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第三单元 在集体中成长
统编版2024年七年级道德与法治核心考点复习课件
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单元概述
核心知识
考点精炼
第6课 我和我们
第7课 共奏和谐乐章
第8课 美好集体有我在
部编版七年级下册
单元思维导图
在集体中成长
我和我们”
共奏和谐乐章
美好集体的特点：民主公正、关怀友爱、善于合作、充满活力
温暖：满足情感需要、获得安全感与归属感、集体荣誉感
力量：来源于成员共同的目标和团结协作
含义：集体是有组织、 共同目标、分工明确的整体
作用：①涵养品格（培养负责任和人际交往的态度与能力）；②发展个性
集体要求与个人的角色：我在多个集体中，不同的角色，不同的责任。
集体规则与个人意愿：①个人服从集体；②理解集体、反思自己、找到平衡点。
共建中尽责：共同确定愿景和目标,共同商定规则和制度的内容,共同创造良好氛围。
担当中成长：①各尽其能,发挥所长,②悉心呵护集体荣誉和利益,③勇于担责。
美好集体有我在
集体利益与个人利益：①本质上一致②坚持集体主义③保护个人合理正当的利益。
集体中的小群体：①明辨是非.坚持正确的行为.②坚持集体主义.反对小团体主义。
单元思维导图
集体生活邀请我
集体的温暖
1.什么是集体？（含义）
2.为什么要过集体生活？
3.个人力量与集体力量的关系？
4.集体力量对个人的影响（作用）？
集体的力量
核心考点1：6.1—集体生活邀请我
①集体是人们联合起来的有组织的整体。
②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）
1.什么是集体？（含义）
前提：
组织性、纪律性、 稳定性
共同目标
分工明确
底线：
不违法（正义性）
遵守社会规则
简单地聚合在一起的群体，不是集体。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。
误区警示
知识梳理:
2.为什么要过集体生活？
①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。
知识梳理:
3.个人力量与集体力量的关系？
①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
知识梳理:
①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体活动中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。
4.集体力量对个人的影响（作用）？
注意：集体的力量并不都是正面的，比如，如果班级风气不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。
知识梳理:
在集体中
涵养品格
在集体中
发展个性
集体生活能涵养哪些品格？
怎样在集体中涵养品格？
怎样在集体中发展个性？
集体中为何可以发展个性？
集体生活成就我
核心考点2：6.2—集体生活成就我
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
1.集体生活可以涵养哪些品格
理解、平等
接纳、尊重
宽容
基本态度
语言表达能力、
理解能力、
沟通能力
基本能力
知识梳理:
2.在集体中怎样涵养品格
①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。
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②在集体中，每个人有来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
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知识梳理:
3.集体生活为什么可以发展个性？
①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
②每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。
③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自已的个性不断完善。
知识梳理:
4.怎样在集体中发展个性？
①在集体这个平台上,我们要展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。（发展个性）
②每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。（完善个性）
③作为集体的一员，我们要积极参与共同生活，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。（丰富个性）
个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。 ——<法>巴比塞
知识梳理:
单音与和声
个人意愿与集体规则
让和声更美
1.个人意愿和集体规则的关系是怎样的？
2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
3.如何处理个人利益和集体利益之间的关系？
4.在集体中怎样正确处理与他人的关系？
5.怎样让集体和声更美？
核心考点3：7.1—单音与和声
③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
1.个人意愿和集体规则的关系是怎样的？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。
大河有水小河满,小河无水大河干。
知识梳理:
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。。
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2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
知识梳理:
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
3.如何处理个人利益和集体利益之间的关系？
知识梳理:
①当遇到矛盾冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
4.在集体中怎样正确处理与他人的关系？
知识梳理:
5.怎样让集体和声更美？
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（做好自己）
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 （建言献策）
③正确认识和处理集体利益与个人利益的关系。（集体主义）
④在集体生活中，我们要学会正确处理与他人的各种关系。（团结他人）
节奏与旋律
1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？
3.小群体形成的原因及影响是什么？
2.如何排解在不同集体中角色冲突？
4.怎样处理小团体主义和集体之间的矛盾和冲突？
我在多个集体中
集体中的小群体
核心考点4：7.2—节奏与旋律
1.个人节奏与集体旋律的关系？
①个人节奏与集体旋律相差异时，我们可以顺利地融入集体。【同一集体】
②个人节奏与集体旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。【同一集体】
③面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突可能给我们带烦恼。【不同集体】
知识梳理:
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2.如何排解角色冲突带来的烦恼？
考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性。也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。【四个考虑】
当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。【两个服从】
我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。【一个调整】
知识梳理:
①积极影响：
A.成员相互接纳、相互欣赏,找到自己位置,体验归属感和安全感。
B.在小群体中,与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的相处中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
C.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
②消极影响：
A.当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
B.小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
3.小群体形成的原因及影响是什么？
（1）原因：
在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
（2）影响：
知识梳理:
憧憬美好集体
共同的愿景
良好的氛围
2.美好集体的作用
A.美好集体是民主的、公正的
B.美好集体是充满关怀与友爱的
C.美好集体是善于合作的
D.美好集体是充满活力的
美好集体的特征
1.集体愿景的含义、作用
核心考点5：8.1—憧憬美好集体
美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体愿景。
1.美好集体的愿景是什么？
①对集体：是动力之源，是推动集体发展的内驱力。【集体】
②对个人：引领集体成员团结一致，开拓进取。【个体】
2.集体的愿景有什么作用？
愿
心愿
景
景象、前景
愿景
向往的景象
知识梳理:
3.美好集体的作用有哪些？
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
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②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
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知识梳理:
4. 美好集体有什么特征？
（1）美好集体是民主的、公正的。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
（3）美好集体是善于合作的。
（4）美好集体是充满活力的。
知识梳理:
在共建中尽责
在担当中成长
我与集体共成长
3.承担责任的意义
1.怎样建设集体：总体要求+具体要求。先树立集体愿景与目标，其次建立民主制度，选定领导者，发挥自治精神，最后创造良好氛围。
2.怎样为集体出力，在担当中成长
核心考点6：8.2—我与集体共成长
⑤共同创造良好的集体氛围。（良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌 ）
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
1.如何在共建中尽责？（如何建设美好集体）
②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。
④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。
知识梳理:
2.如何在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。
④承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
知识梳理:
3.承担责任有什么意义？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
苏霍姆林斯基说：“ 一个人对于另一个人的责任心在集体生活中所起的作用， 正像用砖瓦建造房屋时水泥浆所起的作用一样：没有水泥浆，就造不了房子，而没有一个人对另一个人的责任心，也不存在集体了。”
知识梳理:
1．2024年1月20日，2024江原道冬青奥会短道速滑女子1500米决赛中，中国小将杨婧茹和队友李金恣完美配合，运用了短道速滑比赛中的一个“经典阳谋”————“兔子战术”，为中国队获得了本届冬青奥会首枚金牌，包揽冠亚军。赛后两位小将说，“我们永远都相信团队，永远相信队友，相信团队的力量。”材料说明（ ）
A．集体合作能够取长补短，比竞争更重要
B．个体只有借助团队力量，才能取得成功
C．集体力量的大小取决于集体成员数量多少
D．集体力量源于共同的目标和团结协作
D
考点精炼
2．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射任务在酒泉卫星发射中心取得圆满成功。飞船的成功发射离不开载人飞船、运载火箭、测绘通信等系统的精密配合，离不开众多科研机构、基地、人员的通力协作。这表明（ ）
①美好集体的建设离不开集体中每个人的智慧和力量
②集体能成就个人，个人利益与团队利益总是一致的
③成员的一致目标和团结协作是团队发展的不竭动力
④集体的力量是强大的，一定能影响甚至改变一个人
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
课堂练习
3．2023年5月10日21时22分，长征七号运载火箭从中国文昌航天发射场点火升空。随后，将天舟六号货运飞船送入预定轨道，揭开了中国空间站应用与发展阶段的大幕。广大航天工作者同舟共济、团结协作，是我国载人航天事业取得成功的重要经验。这告诉我们集体的力量来源于成员（ ）
A．共同的愿景和共同梦想
B．民主的氛围和共同规则
C．共同的目标和团结协作
D．个人的智慧和自觉行动
C
考点精炼
4．有位家长这样说:“择校，于我而言不是选择名气，我选择的是一个优秀的集体，集体优秀才能成就个人优秀。”对此，下列理解正确的是（ ）
①在优秀的集体中，个人无需承担责任
②优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
③一个优秀的集体可以发展完善成员的个性
④任何集体中的一员都可以在集体中变得完美无缺
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
B
考点精炼
5．2023年4月7日，抖音和腾讯两家视频领域巨头企业宣布达成合作，双方将围绕长短视频联动推广、短视频二次创作等方面展开探索，为用户带来更好的使用体验，促进企业长远发展。这种做法表明（ ）
A．合作有利于优势互补，共同进步
B．合作比竞争更重要，要避免竞争
C．任何事业的成功，都离不开竞争
D．要尊重对手，在竞争中排斥合作
A
考点精炼
6．2022年，中国女足在亚洲杯决赛中逆袭夺冠，全网沸腾。女足团队坚持“凝聚产生力量，团结诞生希望”，成员们皆以大局为重，克服个人主义，齐心协力。这启示我们建设美好集体要（ ）
①分工协作，实现优势互补，避免竞争
②确定集体共同的愿景，形成一致的目标和追求
③在集体生活上，相互尊重，相互包容彼此的一切
④树立团队意识，坚持集体利益至上，共同努力
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
B
考点精炼
7．2023年8月24日，习近平在“金砖+”领导人对话会上的讲话强调：“独行快，众行远。”“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平引用的这些谚语启示我们（ ）
A．要弘扬团队合作精神
B．遇到困难要善于求助他人
C．同学之间要多合作少竞争
D．在集体生活中要形成小群体
A
考点精炼
8.阅读材料，运用所学知识回答下列问题。为培养学生的爱国情怀、丰富校园文化生活，某校准备开展以“强国有我，请党放心”为主题的演出比赛。九年级（1）班班委向全班同学征集横幅标语来更好的展现本班的精神面貌和坚定信念，同时在征求大家意见后决定统一演出服装。可是对于演出服装的款式、颜色，同学们提出了不同的意见。(1)请你为本次活动，拟定一个横幅标语(2)你认为美好集体应具有怎样的特征
【答案】(1)少年强则国强。(2)①美好的集体是民主的、公正的；
②美好的集体是充满关怀与友爱的；
③美好的集体是善于合作的；
④美好的集体是充满活力的。
9.在巴西里约奥运会乒乓球赛上，国球无敌擒敌酋。在备战奥运会的过程中，中国乒乓球队的男女非赛选手都可能担任陪练。中国乒乓球队能在比赛中囊括金牌的一个原因，就是有了这些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，为了国家、集体的需要，放弃了自己的利益甚至大好前途，服从安排，默默地奉献自己。一名陪练曾经说过：“能当世界冠军的只有几个，能为有希望当世界冠军的人做一点奉献也是难得的机会，我们很珍惜。”这句朴实的话语正是他们各尽其能、奉献集体的最好体现。
结合材料，运用所学知识回答下列问题：
(1)怎样处理集体规则与个人意愿的冲突？
(2)怎样让集体的和声更美？
【答案】(1)①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
(2)①需要每个人尽力做好自己，遵守规则；②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议；③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；④在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。⑤在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。
10.集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开集体。为了增强集体的责任感，某校七年级六班在班主任的号召下，做了一次班级调查，调查内容如下：
出谋划策：怎样在集体建设中尽责？
【答案】①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。④共同创造良好的集体氛围。

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