资源简介

(共29张PPT)
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核心素养目标
政治认同：明确坚守公平，需要个人维护公平，需要国家利用制度保障公平；知道个人守护正义的做法，明确司法维护正义的要求，理解实现公平正义的重要意义。认同法治是实现公平正义的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。
道德修养：感悟公平正义是人类追求的目标，从点滴做起，维护社会公平正义。树立规则意识，法制观念，增强公民意识。增强崇尚公平、追求正义的情感，不歧视他人，努力做有正义感的人。
法治观念：领悟公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。认识到制度对于公平的重要性。认识到守护正义不仅需要勇气，更需要讲究智慧；认识到司法公正的重要意义。树立公平正义观念，自觉维护社会的公平正义。
责任意识：树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。认识到公平离不开我们每个人的积极参与和不懈努力。面对不公平现象，能够采取合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平。
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个人应该如何维护公平
制度保障公平（立法+司法）
个人如何守护正义
司法如何维护正义
公平正义的守护
坚守公平
（1）请举出在家庭、学校、社会中存在 “不公平”的事例。
妈妈给弟弟买的礼物比我的贵；妈妈承担的家务比较多。
家庭：
学校：
有人通过作弊得高分，还获得老师的表扬。
运动会有同学违规比赛获得奖牌
在超市购物付款被插队；购物时短斤少两。
社会：
（2）遇到“不公平”的现象，内心会有哪些感受
内心会感到痛苦、气愤，希望得到公平对待，希望有一个公平的社会。
运用你的经验 ：
（1）人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
（2）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
那如何坚守公平？
1、我们为什么要坚守公平？
探究一：
分析探讨
在一场学校组织的期末考试中，英语考试铃响以后，老师按照规定进行收卷，小明答题卡没有填涂完......
思考问题：
小明痛哭流涕祈求老师再给他一分钟......
老师该不该给这一分钟？
不应该给，对于考试而言，公平是很重要的。作为监考老师应该做到规则公平。
探究二：
分析探讨
（2）遇到不公平的行为时：我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
后续：监考老师看小明哭的很可怜，为了同情他，考试结束后还是给了他将近2分钟的时间......
问：作为考场考生，你会怎么做？
及时提出异议，督促监考老师遵循公平原则予以收卷；如若不听，考试结束后向班主任或者年级主任进行反映。
此处输入标题
①人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。
②公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
③这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。
1.为什么要坚守公平？
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。在实际生活中，本该得到公平的我们却很可能遭到不公平的对待……
如果你遭遇“不公平”的事，你怎么办？
图片赏析话公平
2.如何坚守公平？
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（1）个人维护公平
用制度保障公平
思考：从民法典的修订完善历经66年到最高法：“让守法者不用为他人过错买单”，说明我国用什么来守护公平？
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
公正司法
对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
A.个人维护公平
.如何坚守公平
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。P115
守护正义
在德国，起初他们追杀共产主义者，我保持沉默——因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我保持沉默——因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我保持沉默——因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我保持沉默——因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。
马丁神父忏悔诗
面对非正义行为，如果我们不起来抗争，最终我们都是受害者！！
说一说：马丁神父在向我们表达什么？为什么要守护正义？
①追求正义是社会生活的一个重要主题。
②正义感是公民的基本德行；
③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
④公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
.为什么要守护正义？
个人守护正义
新知讲解
4、如何守护正义？（P117）
守
护
正
义
（1）个人守护正义
守护正义需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
《中华人民共和国刑法》第二百六十六条
诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金;数额巨大或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金;数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。本法另有规定的，依照规定。
该女子为什么被判刑？
深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 ——习近平
守护正义，国家在行动
国家推进以司法公正为核心的司法改革，司法机关独立行使司法权，努力让每一个群众每一个司法案件中感受到公平正义。
我申请审判员回避，因为他是被告的叔叔。
★ 图中的审判员是否需求回避？
需要回避。因为审判员作为被告的亲属，在审判的过程中，有可能偏袒被告，为了避嫌，审判员应当回避。
探究与分享
（2）司法维护正义（P116）
②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
①司法机关必须坚持以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
①公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
②实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
、为什么要维护社会公平正义？
笔记区
本
课
小
结
随堂练习
1 、路人孙某阻止撞伤儿童的郭某逃离现场，后郭某在等“110”时因心脏骤停而死亡。其家属起诉请求孙某赔偿40余万元。法院审理后认为，孙某的行为是正当之举，判决孙某不承担责任。本案的判决（　　）
①鼓励社会成员守望相助、见义勇为
②体现了法院依法独立公正行使监察权
③切实维护和保障了司法公平正义
④从立法的角度保护了公民的合法权益
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
B
2、下列选项中属于公平现象的是（ ）
A、小陈因自己是领养的而拒绝赡养的义务
B、小钱在超市里买到了变质的方便面
C、小王因努力学习被评为学习积极分子
D、小明未参加与黑板报编写，却获得优秀编写员的称号
C
3、春晚小品《扶不扶》讲述了一个好心青年夫妻路边摔倒的老人反被误解的故事，在观众中引起了强烈的反响。这个小品启示我们 是公民的基本德行。 （ ）
A、公平感 B、正义感
C、历史感 D、使命感
B
课堂练习
D

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