资源简介 三国鼎立主备人: 授课人: 课型: 新授 总课时数: 年 月 日【温故知新】1.______时期,人们懂得了造纸的基本方法。______时期_____改进造纸工艺,纸的质量提高。造纸术的发明,有何意义?2.中医临床理论体系的开创者是?生活在什么时期?著作?内容?历史地位?3.东汉末年的另一位名医是?贡献?4.《史记》的作者?朝代?体裁?地位?记述了从_____到_____时期的史事。5.道教兴起的时间?创立者?尊奉谁?主张?6.世界三大宗教是?佛教产生于哪里?创始人是?主张?何时传入中国?【课程标准】知道赤壁之战和三国鼎立局面形成。【学习目标】1.了解官渡之战和赤壁之战的相关史实,知道其与三国鼎立局面形成的关系,2.分析官渡之战和赤壁之战中曹操一胜一败的原因。3.掌握魏、蜀、吴三国建立的时间、都城及建立者,分析三国鼎立局面形成的原因及进步性。4.正确评价曹操、诸葛亮等人物,认识国家统一是历史发展的必然趋势。【智慧导入】《三国演义》中称:“话说天下大势,分久必合,合久必分。”你认为这句话正确吗?从春秋战国到三国的史实是否验证了这一点?三国鼎立的原因是什么呢? 三国是指哪三个政权 分别是在什么时候、什么地方建立的 开国君主都是谁 带着这些问题,让我们从这一课的学习中寻找答案吧。【智慧先学】一、官渡之战:1.时间: ; 交战双方: —— ; 结果:曹操 ; 特点:2.影响:为以后曹操统一北方打下了基础。3.曹操取得官渡之战胜利的原因:(1)政治上:借汉献帝的名义号令天下(挟天子以令诸侯),招揽人才。(2)经济上:采用 的措施,发展农业生产。(3)采用 正确战术。二、赤壁之战:1.背景: 年, 挥师南下,准备进而消灭南方的割据势力,统一全国。 听从周瑜和诸葛亮的意见,决定与 联合迎战曹军。2.时间:208年; 交战双方: —— ; 结果:曹操 ; 特点:3.影响:为 局面的形成奠定了基础。三、三国鼎立:1.背景:赤壁之战后,曹操完成了 的统一;刘备占领了湖北、湖南的大部分以后,又向 发展; 孙权 一边把他的统治范围延伸到福建、广东,一边又抢夺了刘备在 湖北、湖南的势力范围,占据 。2.魏、蜀、吴三国的建立国号 建立时间 建立者 都城魏蜀(蜀汉)吴3.三国经济的发展(1)魏国:重视 ,大力兴修 。 (2)蜀国:发展 ,改善 ,加速了西南地区的开发。 (3)吴国:开发江东, 发达,发展 。4.230年,孙权派 到达 (现在的台湾),加强了台湾与大陆的联系。【智慧碰撞】一、今操已拥百万之众,挟天子以令诸侯,此诚不可争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援(联合)而不可图也。 ——《三国志·蜀书·诸葛亮传》(1)材料中的“操”与“天子”各指谁 “挟天子以令诸侯”有什么作用 (2)从材料可知,这是诸葛亮说给谁的建议 此建议是否正确 结合史实说明。【补充】课后活动P841.(1)景象:东汉末年经济凋敝、人口减少和百姓生活困苦。原因:东汉末年群雄拥兵割据、战乱不断。(2)壮心:指统一全国。没有实现。原因:刘备、孙权势力上升和赤壁之战曹操失败,最终形成三国鼎立的局面。2.因素:交战双方的战略战术、指挥者心态等。【智慧达标】1.(2022怀化)曹操的诗句“白骨熊干野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。东汉末年,曹操为统一北方打下基础的战役是( )A.赤璧之战 B.淝水之战 C.官渡之战 D.郾城大捷2.(2021临沂)“臣下只有竭尽全力,到死方休罢了。至于伐魏兴汉究竟是成功还是失败,是顺利还是困难,那不是臣下的智力所能预见的。”(摘自《汉晋春秋》中《后出师表》的白话译文)这句话中的“臣下"所指的我国古代历史人物是()A.霍去病 B.诸葛亮 C.周瑜 D.司马炎3.(2020黔南州)三国时代,群雄并起,涌现出许多风云人物。以下历史人物与历史事迹对应正确的是( )A.曹操--建立魏国 B.孙权--派卫温到夷洲 C.诸葛亮--发明翻车 D.司马懿--灭吴统一全国4.春秋时期的齐桓公通过“尊王攘夷”确立了自己的政治优势。东汉的曹操采取哪一措施也达到了相似的目的( ) A.把汉献帝接到许 B.招揽人才 C.发动官渡之战 D.实行屯田5.俗话说“乱世出英雄”。占据河南一代的曹操,在东汉末年异军突起,他增强实力的经济措施是( )A.隐居山林,修仙悟道 B.以战养战,扩充军队C.和亲政策 D.实行屯田,组织军队和流亡的民众从事农业生6.比较法是学习历史的重要方法,官渡之战和赤壁之战的相处有( )①以少胜多②为曹操统一北方奠定基础③两次战役胜利的一方都和使用“火”有关④奠定了三国鼎立的局面⑤这两大战役都有曹操的参与①②④ B.③④⑤ C.①③⑤ D.①②⑤(2021甘肃)220年,曹操的儿子曹丕在洛阳称帝,221年,刘备在成都称帝,229年,孙权在建业称帝。三国鼎立的局面形成于()公元2世纪前期 B.公元2世纪后期 C.公元3世纪前期 D.公元3世纪后期图示法能将复杂历史直观形象地展示出来。下图反映了三国鼎立形势的是()A.B.C.D. 展开更多...... 收起↑ 资源预览