资源简介

总有风雨 也能朝阳——抗挫折教育高中主题班会设计
假如生活欺骗了你
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里须要镇静：
相信吧，快乐的日子将会降临
一一普希金
让我们勇敢面对挫折，战胜挫折，反躬察己，抚平生活的褶皱！
总有风雨 也能朝阳
——抗挫折教育主题班会设计
班会背景
近年来，学生自残、轻生等极端事件在全国各地时有发生。究其原因，多是学生对挫折的认识不足、承受能力不够和应对方法不科学。高中生普遍面临着学业考试的焦虑、高考升学的压力、亲子关系的紧张和人际交往的挑战，这些都可能成为学生成长中的挫折来源。为了帮助学生认识、感受和战胜挫折，笔者设计了本节主题班会。
班会目标
1.认知目标:帮助学生了解挫折，使学生意识到战胜挫折的必要性。
2.情感目标:引导学生向榜样学习，激发其向挫折挑战的斗志，树立战胜挫折的信心。
3.行动目标:让学生掌握面对挫折的方法，锤炼顽强不屈的坚毅品格。
教学重难点
1.认知目标:帮助学生了解挫折，使学生意识到战胜挫折的必要性。
2.情感目标:引导学生向榜样学习，激发其向挫折挑战的斗志，树立战胜挫折的信心。
3.行动目标:让学生掌握面对挫折的方法，锤炼顽强不屈的坚毅品格。
活动准备
1.教师提前根据班会目的设计班会并制作课件。
2.教师提前准备视频、一些书签（课前发给学生），供上课使用。
班会过程
（一）初识挫折
以“女排精神”导入，让学生初步认识挫折。
（二）感受挫折
活动1 榜样力量指引我前行
在课件上展示几幅名人的照片，让学生先和同桌分享这些人物的故事，同桌之间分享之后以“我是......”的形式，引导学生以第一人称的口吻讲述该故事主人公的事迹，并找学生分享听完故事的感悟和想法。
明确：挫折是人生常态，挫折可怕的不是挫折本身，而是你自身害怕它。只要勇敢一些、坚强一些，也许就能像这些榜样一样战胜挫折、走向成功！
活动2 我曾战胜挫折
由老师的个人经历分享，引导学生大胆说出自己曾经战胜挫折的故事。
明确：人生路上总会经历坎坷和挫折，大部分的挫折我们完全可以战胜它，我们的能量超乎自己的想象！
以习近平总书记的讲话内容结束本部分的活动。
（三）应对挫折
活动3 遇到挫折 我能行
环节1 我有抵御挫折的力量
借“不倒翁”设喻，让学生思考自身有哪些“重量”可以抵御随之而来的挫折，并写在书签纸上，和同学们分享。
环节2 做自己的太阳
用刚才写下的句子里的关键词，共同完成一幅“太阳”形状的图，引导学生认识到注意积蓄自身的能量，就足以做自我人生中的太阳！
活动4 我们一起唱
主题班会课的最后，师生齐唱导入部分的歌曲《阳光总在风雨后》，再一次领悟面对挫折的正确态度。
（四）结语
在歌声中，我们这节班会课接近了尾声，老师相信在未来的人生路上，你们都能做自己的太阳！下课！
板书设计
总有风雨 也能朝阳

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