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【班会】龙舟开飙，龙腾端午
一、背景分析：
端午节是中华民族的传统节日，正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。近期，广佛各地正式进入“龙舟季”，起龙、训练、龙舟竞渡……今年端午节恰逢甲辰龙年，端午氛围早早已被点燃。
本班有3/4的孩子从小在广佛地区长大，有浓厚的“龙舟”情怀。本校屹立于珠江河畔，校旁的珠江水系在“龙舟季”也会开展龙舟训练，每年端午都会举行盛大的“龙舟赛事”。孩子们长期浸润于浓浓的“龙舟”氛围中，有深厚的感情基础。
本节班会以“龙舟”为载体，立足乡情，开展探秘龙舟之旅，让孩子们感受端午“龙舟”的文化内涵--团结奋进、情系家园，增强文化自信和文化自信。
二、班会目标：
1.认知目标：了解端午赛龙舟的由来和风俗习惯，了解本土龙舟习俗。
2.情感目标：弘扬优秀传统文化，增强文化认同感和自豪感。
3.技能目标：培养学生的合作意识与动手能力，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。
三、班会准备
主题教育课件、视频、“说龙舟”活动任务单、小鼓、纸板船桨、龙舟拼图。
四、班会过程
根据道德认知“知、情、意、行”的发展过程，本次班会设计分为三个环节：识龙舟、悟龙舟、龙的传人。
（一）识龙舟——家乡龙舟我来说
课前，让学生借助“赛龙舟活动任务单”查找资料，既锻炼孩子们查找资料能力，也加深孩子们对当地龙舟文化内涵的了解。
与学生一起整合资料：说“赛龙舟”的别称，播放视频“赛龙舟的故事/传说”、讲龙舟特点、“龙舟季”其他习俗、形态演变。
龙舟特点+“龙舟季”的其他习俗（以盐步老龙为例）
讨论：通过“赛龙舟活动任务单”深入了解了“赛龙舟”（尤其是独具佛山特色的“盐步老龙”、“叠滘龙舟漂移赛”），你的感受是什么？
让孩子们畅所欲言，从“赛龙舟任务单”的不同面谈感受。
【设计意图】承上启下，深研龙舟。通过学生自主查阅龙舟知识、老师绘声绘色的拓展、结合视频、课件的精彩展示，让孩子们多元、深入地感受当地端午习俗--“赛龙舟”的文化内涵，激发孩子们的文化认同感、自豪感。
（二）悟龙舟——龙舟精神我来论
1.观看“2023年大沥锦龙盛会”视频
无龙舟，不端午。扒龙舟是大沥的传统习俗，大沥锦龙盛会作为南海级非物质文化遗产项目，是群众喜欢的民俗盛事之一。
讨论：赛龙舟需要几个人？龙舟上的人要怎样分工才能使船桨不相互碰撞，划得又稳又快呢？
（师小结：赛龙舟的国际标准是23人，“2023黄岐锦龙盛会”一艘船容纳60-80人左右。它是需要大家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划步调一致，这样龙舟就可以飞快地前进了。）
2.播放龙舟队成员的训练视频
（日训、夜训，南海龙舟在端午来临之际，再次登上全国性舞台）
讨论：“扒龙舟”这一看似简单的动作背后，体现出的是什么？师小结龙舟精神：同舟共济、击水中流、团结协作、力争上游，传递和谐、包容、进取的文化价值。
3.“我击你桨”游戏活动
（1）游戏规则：分小组，每组6-10人，一人击鼓，其他同学一起做划桨的动作，哪一组最整齐为胜出。
（2）游戏开始前，组员探讨怎样合作。进行五分钟的划桨练习后，游戏开始。
（3）评出最整齐的小组，并请该小组分享经验。
教师点拨：在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划桨，大家的速度、动作都要一致，这样才能合作完成划龙舟。你们看到的划龙舟速度很快，都是队员们合作得非常好，非常齐心，才这么出色。
【设计意图】采用合作划一划的方式，以小组为单位，跟着鼓手的节奏划龙舟，让孩子们体验团队合作的快乐。也让孩子们在体验中感受“划龙舟”的合作不易，理解团结拼搏的龙舟精神的可贵。
（三）龙的传人--龙舟代言我参与
1.播放“叠滘龙舟文创”视频
思考1：龙舟文创要还原现实龙舟的上千种工艺，还要体现龙舟神韵，凭借的是什么？--工艺者扎实的雕刻技术、反复观察、改进。
思考2：视频作者--“二十四坊文创社”创办三年，一直秉承的信念是什么？
--弘扬家乡文化，传承龙舟精神--宁可煲烂，不可扒慢（宁可快到撞船，也不能划慢）。
让我们也来体验龙舟文创之旅。
3.借助学校、社区活动将孩子们的龙舟拼图进行展示。在展示活动中进行龙舟知识竞赛、并抽取幸运者赠送工艺品。让小手拉大手，带动本土龙舟文化的传播。
【设计意图】让孩子们在合作拼龙舟的过程中感受喜悦，对本土的文化模型产生兴趣。并通过孩子们的文创传播，达到“代言龙舟文化”的深层作用。
六、课后延伸--家乡龙舟我传承：
“龙舟赛”如火如荼举行、龙舟精神被广泛认同的同时，也折射出龙舟面临的困境：一因很多河涌污染严重，年轻人不愿意到黑臭河涌里扒龙船；二因扒龙船很费体力，新手训练一周容易发烧，更别提肌肉酸痛等原因。所以龙船队基本上都遇到“青黄不接”的难题，最多只能坚守和维系，很难做到传承和发扬。
如何让更多的人参与“划龙舟”，走下看台，切切实实体会龙舟精神？
（一）开展“龙舟讲解员”活动：结合寒暑假劳动实践活动，让孩子们走访龙舟工艺师、“龙舟歌”传唱人等，通过讲解、学习制作等多种方式，让“龙舟”走进千家万户。
（二）龙舟教练进课堂：邀请有划龙舟经验的家长和龙舟基地的教练，为大家带来一节别开生面的“家长课堂”。
（三）户外划龙舟体验：在条件允许的情况下， 与社区、家校结合，利用研学契机，带孩子们到龙舟基地体验“划龙舟”。

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