资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展一、单选题1.2019年7月我国良渚 ( http: / / www.21cnjy.com )古城遗址列入《世界遗产名录》。在良渚古城遗址发现的较大规模的古城、大型水利工程,证明良渚早在5000年前就是“一个组织度极高的国家形态”,这实证了中华文明始于5000多年前。这表明( )【出处:21教育名师】①该遗址佐证了我国迈入文明时代 ②奴隶制国家是阶级统治的工具③城市被看作是国家产生的重要象征 ④社会分工是古城建成的重要原因A.①③ B.②③ C.①④ D.②④2.商朝的奴隶主统治很残 ( http: / / www.21cnjy.com )酷,常常把奴隶当作牲畜一样屠杀。他们屠杀奴隶祭祀神灵和祖先,叫做“人牲”;奴隶主死了,还要把奴隶杀死或活埋来陪葬,叫做“人殉”。这表明在奴隶社会( )①奴隶主完全占有奴隶,奴隶毫无人身自由②奴隶主与奴隶之间存在的矛盾是可调和的③奴隶主阶级对奴隶阶级的压迫普遍存在④奴隶因失去劳动权利而无法得到生存资料A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.唐代诗人张籍在其创作 ( http: / / www.21cnjy.com )的乐府诗《野老歌》中写道:“老农家贫在山住,耕种山田三四亩。苗疏税多不得食,输入官仓化为土。”通过短短的几句诗就展现出封建社会的“官家”对农民的残酷剥削。下列对封建制生产关系解读正确的是( )①农民阶级和地主阶级之间的矛盾是这一时期的主要矛盾②造成这种现象的根本原因是封建土地所有制③处在经济被剥削政治受压迫的农民毫无人身自由④让农民从事徭役是地主阶级剥削农民的主要方式A.①② B.①④ C.②③ D.③④4.资本主义发展到一定阶段,就会发生以生产 ( http: / / www.21cnjy.com )过剩为基本特征的经济危机,经济危机是资本主义无法克服的痼疾。经济危机难以治愈,其根本原因是( )A.生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾B.生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾C.个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾D.资产阶级追求自身利润最大化和广大工人阶级经济上受剥削之间的矛盾5.l516年,英国人托马斯·莫尔发表 ( http: / / www.21cnjy.com )了《乌托邦》一书,标志着空想社会主义的诞生。1848年,马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》,标志着科学社会主义的诞生。空想社会主义和科学社会主义的根本区别是能否( )A.认识阶级间的矛盾对立 B.深刻批判资本主义制度C.对未来社会提出天才设想 D.揭示资本主义社会根本矛盾和人类社会发展的一般规律6.马克思指出:“罗马的奴隶是由锁链,雇佣工人是由看不见的线系在自己的所有者手里。”这根“看不见的线”是指( )A.资本家占有剩余价值 B.契约自由的形式C.资产阶级国家政权 D.资本主义私有制7.在封建社会末期,随着手工 ( http: / / www.21cnjy.com )作坊的发展,一些生产条件比较优越的作坊主日益富裕,他们逐渐脱离了生产劳动,把帮工和学徒变为雇佣工人,自己成为剥削工人的资本家。关于资本主义社会认识正确的是( )①资本家无偿占有工人的剩余价值②资本主义社会的显著特征是君主专制③生产资料完全归资本家所有④工人在一定程度上占有部分生产资料A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.社会福利一直是北欧资本 ( http: / / www.21cnjy.com )主义国家令人羡慕的标签。然而,“羊毛出在羊身上”,高税收才有高福利,北欧国家普通民众的税负(亦称税收负,因国家征税而造成的一种经济负担)在国际上也是最高的。对此,下列说法正确的是( )A.高福利有利于阻止经济危机的发生B.高福利可以从根本上消除社会矛盾C.劳动人民的支付能力因此大幅提升D.剥削关系未因缓和措施而发生改变9.马克思在《资本论》中 ( http: / / www.21cnjy.com )指出:“吃穿好一些,待遇高一些,持有财产多一些……不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削。”从根本上说,这是因为( )A.雇佣工人被雇佣的地位没有改变B.雇佣工人的生活待遇没有资本家高C.无产阶级和资产阶级的矛盾依然存在D.生产资料资本主义私有制没有改变10.第一次工业革命指资本主义从以手工技术 ( http: / / www.21cnjy.com )为基础的工场手工业向以机器为主体的工厂制度、从农业占优势的经济向工业占优势的经济的迅速过渡。它包括世界科学技术的飞跃发展和经济、社会关系的巨大变革。第一次工业革命( )2-1-c-n-j-y①极大提高了资本主义社会生产力②标志着资本主义社会的开始③加剧了工业资产阶级和无产阶级的对抗④实现了工业生产由机械化向电气化转变A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、填空题11.唯物史观(1)马克思、恩格斯通过研究社会历 ( http: / / www.21cnjy.com )史,批判地吸收了德国 的合理成分,彻底摆脱了 思想的束缚,创立了唯物史观。(2)唯物史观揭示了人类历史发展的 ( http: / / www.21cnjy.com )一般规律,揭示了 的历史主体作用,揭示了 在阶级社会发展中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在对社会发展 科学认识的基础上。【来源:21·世纪·教育·网】12.空想社会主义的积极作用:空想社会主义者对资本主义进行( )和批判,表达对未来( )社会的诉求。( )是科学社会主义的思想来源。13.唯物史观的内容和意义:唯物 ( http: / / www.21cnjy.com )史观揭示了人类社会发展的( )规律,揭示了( )的历史主体作用,揭示了( )在阶级社会发展中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展( )的基础上。14.《共产党宣言》的地位:1848年 的发表,标志着科学社会主义的诞生。15. 是科学社会主义在中国的实践与发展。三、判断题16.在封建社会,地主阶级掌握国家政权是地主阶级剥削农民的基础。( )17.空想社会主义从理性、正义原则出发,揭露了资本主义生产方式的内在矛盾。( )18.19世纪,科学技术突飞猛进,开启了人类社会现代化历程。( )19.部落是原始人共同生活的基本单位。( )20.科学社会主义产生的理论基础是资本主义的发展和工人运动的兴起。( )四、主观题21.阅读材料,完成下列要求。材料一 “资产阶级的生产关系和交换关系 ( http: / / www.21cnjy.com ),资产阶级的所有制关系,这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会,现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了……生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步,它已经受到这种关系的阻碍。”“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。”——以上内容摘自《共产党宣言》材料二 《马克思是对的》是一档通俗理论对话节目,以下为部分剧情简介。第二集《洞悉世界的眼睛》 本集深入浅出地介绍马克思主义哲学是 ( http: / / www.21cnjy.com )如何揭示客观世界特别是人类社会发展的一般规律,结合中国共产党人运用这一强大思想武器指导革命、建设和改革不同历史时期的理论和实践,展现辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论的强大生命力。第三集《不朽的<资本论>》 本集重温《资本论》创作和出版的艰辛 ( http: / / www.21cnjy.com )历程,介绍马克思通过剩余价值这一伟大发现,揭开资本的秘密,剖析经济危机的根源,立足中国经济蓬勃发展的现实,彰显马克思主义政治经济学穿越历史的真理光芒和旺盛的生机活力。第五集《千年思想家》 本集阐释马克思这位“千年思想家”对世界的影响,并介绍马克思创立的科学社会主义在俄国的实践、在中国的光辉成就和伟大范例。(1)请指出材料一中的观点揭示的科学社会主义道理。(2)结合《马克思是对的》剧情简介,运用中国特色社会主义的知识分析说明唯物史观和剩余价值学说对创立科学社会主义的价值所在。22.阅读材料,回答下列问题。1847年6月,世界上第一个共产党 ( http: / / www.21cnjy.com )﹣﹣共产主义者同盟建立。1848年2月,马克思、恩格斯为共产主义者同盟撰写的《共产党宣言》发表。这两个事件,共同标志着马克思主义的创立和世界共产主义运动的兴起。《共产党宣言》既是马克思主义的奠基之作,又是马克思主义的袖珍百科全书;它不仅是共产主义政党的第一个“周详的理论和实践的党纲”,是世界共产主义运动史上第一个纲领性文献,同时也是马克思、恩格斯在世界社会主义和共产主义运动史上树立的一座不朽的丰碑。习近平总书记指出,《共产党宣言》是一部丰富的理论宝库,值得我们反复学习,从中汲取丰富的思想营养。www.21-cn-jy.com(1)结合材料,运用中国特色社会主义的相关知识,简述《共产党宣言》发表的意义。(2)《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生,请列举科学社会主义成功实践的两个史实。23.阅读材料,回答问题。奴隶社会 封建社会 资本主义社会1 奴隶主占有全部生产资料且占有奴隶 A 资本家占有一切生产资料2 B 农民有一定人身自由 工人是自由劳动者3 奴隶主占有全部劳动成果,奴隶只获得维持生存最低限度的生活资料 地主通过地租、高利贷等方式对农民进行剥削,少部分劳动成果归农民支配 C4 奴隶制国家是奴隶主阶级统治奴隶阶级的工具 D 资本主义国家是资产阶级统治工人阶级及广大人民的工具(1)依据表格思路,在空格处填入相应的内容。(2)分析表格内容,总结三种社会形态的相同点,写出两点结论即可。2023是纪念十月革命106 ( http: / / www.21cnjy.com )周年。106年前,阿芙乐尔号一声炮响,俄国的工人阶级在伟大的布尔什维克党领导下联合贫农,向冬宫发起总攻,推翻了以亚历山大·克伦斯基为首的俄国资产阶级临时政府,建立了苏维埃政权。1918年春,苏维埃政权掌握了全国局势。1918年3月,布尔什维克党正式改名为俄国共产党(布尔什维克)。同年颂布宪法,把国家名称正式定名为俄罗斯苏维埃社会主义共和国,简称苏俄。十月革命的胜利开创了人类历史的新纪元,为世界各国无产阶级革命、殖民地和半殖民地的民族解放和革命运动开辟了胜利和前进的道路。2·1·c·n·j·y(3)结合材料,运用所学知识,说明十月革命后苏俄建立了怎样的生产关系以及这种生产关系具有什么特点?参考答案:1.A【详解】①③:良渚古城遗址发现的较大规模的古 ( http: / / www.21cnjy.com )城、大型水利工程,证明良渚早在5000年前就是“一个组织度极高的国家形态”,城市被看作是国家产生的重要象征,这佐证了我国迈入文明时代,①③符合题意。21·世纪*教育网②④:奴隶制国家及社会分工在材料中都未有体现,②④不选。故本题选A。2.B【详解】①③:题中奴隶主阶级残酷 ( http: / / www.21cnjy.com )对待奴隶阶级,说明奴隶主完全占有奴隶,奴隶毫无人身自由,同时说明奴隶主阶级对奴隶阶级的压迫普遍存在,①③符合题意。②:在奴隶社会,奴隶主阶级与奴隶阶级的矛盾是不可调和的,只能通过阶级斗争的方式解决,②说法错误。④:材料并没有表明奴隶失去劳动权利,而是丧失获得生存的权利,④排除。故本题选B。3.A【详解】①:封建制社会的主要矛盾就是农民阶级与地主阶级之间的矛盾,①说法正确。②:封建社会的生产资料所有制是阶级对立的基础,②符合题意。③:封建社会里,农民有一定的人身自由,③说法错误。④:收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式,④说法错误。故本题选A。4.B【详解】AC:“生产无限扩大的趋势与劳 ( http: / / www.21cnjy.com )动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾”“个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾”是经济危机的直接原因,AC错误。www-2-1-cnjy-comB:经济危机难以治愈,其根本原因是生产社会 ( http: / / www.21cnjy.com )化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾,这是资本主义社会的基本矛盾。这一基本矛盾决定了经济危机难以治愈,B正确。D:“资产阶级追求自身利润最大化和广大工人阶级经济上受剥削之间的矛盾”是资本主义社会的基本矛盾,D错误。21*cnjy*com故本题选B。5.D【详解】D:空想社会主义和科学社会主义的根本区别是能否揭示资本主义社会根本矛盾和人类社会发展的一般规律,D符合题意。【来源:21cnj*y.co*m】AB:空想社会主义和科学社会主义都深刻批判了资本主义制度,认识到了阶级间的矛盾对立,AB不符合题意。21教育名师原创作品C:空想社会主义者对未来社会提出天才设想,不是两者的根本区别,C不符合题意。故本题选D。6.D【详解】ABC:题中“看不见的线”指的是资本主义私有制,ABC不合题意。D:资本主义的基本矛盾是生产社会化与资本主 ( http: / / www.21cnjy.com )义生产资料私有制之间的矛盾,资本家占有生产资料,使工人不得不接受资本家的剥削。“雇佣工人是由看不见的线系在自己的所有者手里”指的是资本主义私有制,D符合题意。21*cnjy*com故本题选D。7.B【详解】①③:资本主义生产关系的特点是资本家完全占有生产资料,资本家在生产的过程中无偿占有工人的剩余价值,①③符合题意,应选。②:说法错误,封建国家的显著特征是君主专制、等级森严,②不选。④:说法错误,资本家完全占有生产资料,④不选。故本题选B。8.D【详解】B:高福利可以一定程度上缓和社会矛盾,但不能消除社会矛盾,B说法错误。A:周期性爆发的经济危机是资本主义无法克服的痼疾,高福利不能阻止经济危机的发生,A说法错误。C:高税收才有高福利,北欧国家普通民众的税负在国际上也是最高的,说明高福利不会使劳动人民的支付能力大幅提升,C说法错误。21·cn·jy·comD:“羊毛出在羊身上”,高 ( http: / / www.21cnjy.com )税收才有高福利,北欧国家普通民众的税负在国际上也是最高的,说明北欧资本主义国家剥削关系未因缓和措施而发生改变,D符合题意。故本题选D。9.D【详解】D:资本主义的基本矛盾是生产社会 ( http: / / www.21cnjy.com )化与资本主义生产资料私有制之间的矛盾。由于生产资料的资本主义私有制没有改变,雇佣工人的从属关系和对他们的剥削不可能从根本上被消除,D符合题意。AB:工人被雇佣的地位没有改变、工人阶级的生活待遇没有资本家高,这些都是对题干剥削现象的重复,不是其根本原因,AB排除。C:资产阶级与无产阶级的矛盾是资 ( http: / / www.21cnjy.com )本主义社会的基本矛盾在阶级上的体现,并非是“不会消除雇佣工人的从属关系和对他们的剥削”的根本原因,C不符合题意。故本题选D。10.B【详解】①③:第一次工业革命极大提高了资本主义社会生产力,加剧了工业资产阶级和无产阶级的对抗,①③说法正确。②:资产阶级革命的胜利,标志着资本主义社会的开始,②说法错误。④:工业生产由机械化向电气化转变是第二次工业革命的影响,④不符合题意。故本题选B。11.(1) 古典哲学 唯心主义(2) 人民群众 阶级斗争 客观规律【详解】(1)马克思、恩格斯通过研究社 ( http: / / www.21cnjy.com )会历史,批判地吸收了德国古典哲学的合理成分,彻底摆脱了唯心主义思想的束缚,创立了唯物史观。故本题第一空填古典哲学,第二空填唯心主义。(2)唯物史观深刻揭示了生产关 ( http: / / www.21cnjy.com )系要适应生产力状况的规律是人类社会发展的基本规律;人民群众是历史的主体,是历史的创造者;阶级斗争在是阶级社会发展的直接动力。即:唯物史观揭示了人类历史发展的一般规律,揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了阶阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在对社会发展客观规律科学认识的基础上。故本题第一空填人民群众,第二空填阶级斗争,第三空填客观规律。【点睛】12. 揭露 理想 空想社会主义【详解】本题考查空想社会主义的积极作用。 ( http: / / www.21cnjy.com )属于纯基础知识的考查,教材P11有明确阐释,考生根据自己对基础知识的掌握情况直接填写即可。空想社会主义的积极作用:空想社会主义者对资本主义进行揭露和批判,表达对未来理想社会的诉求。空想社会主义是科学社会主义的思想来源。故题中依次填入揭露、理想、空想社会主义。13. 一般 人民群众 阶级斗争 客观规律【详解】本题考查唯物史观的内容 ( http: / / www.21cnjy.com )和意义。属于纯基础知识的考查,教材P14有明确的阐释,考生根据自己对基础知识的掌握情况直接填写即可。唯物史观的内容和意义:唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。故题中依次填入一般、人民群众、阶级斗争、客观规律。14.《共产党宣言》【详解】本题是填空题,根据教材内容作答,详解略。15.中国特色社会主义【详解】本题考查的主要知识点为科学社会主义的理论与实践,中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。16.错误【详解】在封建社会,封建土地所有制是地主阶 ( http: / / www.21cnjy.com )级剥削农民的基础。封建地主阶级正是凭借对土地的占有,使农民不得不依附于地主,屈从于地主阶级的奴役。故该判断错误。17.错误【详解】空想社会主义从理性、正义原则出发,揭露资本主义的弊端;而《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾,故题干说法错误。18.错误【详解】18 世纪出现了蒸汽 ( http: / / www.21cnjy.com )机等重大发明,成就了第一 次工业革命,开启了人类社会现代化历程。19 世纪,科学技术突飞猛进,催生了由机械化转向电气化的第 二次工业革命。故题中观点错误。19.错误【详解】本题是判断题。按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。故本观点错误。20.错误【详解】科学社会主义产生的理论基础是唯物史观和剩余价值,资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义的产生的前提,故本题判断为错误。21.(1)生产的社会化和资本主义私人占有制之间的矛盾,是资本主义社会的基本矛盾。资本主义基本矛盾,决定了资本主义终究要被社会主义所取代。(2)唯物史观揭示了人类历史发展的一般 ( http: / / www.21cnjy.com )规律,揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源,揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密,揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立,找到了变革资本主义社会的坚定力量,为无产阶级的斗争指明了方向。唯物史观与剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律,为科学社会主义的创立奠定了理论基石,使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。【分析】本题以《马克思是对的》剧情简 ( http: / / www.21cnjy.com )介为话题设置相关情境,从《中国特色社会主义》角度设置相关问题,考查考生对资本主义社会的基本矛盾、唯物史观和剩余价值学说等知识的把握,考查学生政治认同、法治意识、公共参与的核心素养,培养思考的兴趣和品质,激发公民政治责任感。【详解】(1)本题设问指向指出材料一中的 ( http: / / www.21cnjy.com )观点揭示的科学社会主义道理,属于体现类试题。“资产阶级的生产关系和交换关系,资产阶级的所有制关系,这个曾经仿佛用法术创造了如此庞大的生产资料和交换手段的现代资产阶级社会,现在像一个魔法师一样不能再支配自己用法术呼唤出来的魔鬼了……生产力已经强大到这种关系所不能适应的地步,它已经受到这种关系的阻碍。”这体现了生产的社会化和资本主义私人占有制之间的矛盾,是资本主义社会的基本矛盾。资本主义基本矛盾,决定了资本主义终究要被社会主义所取代。(2)本题设问指向结合《马 ( http: / / www.21cnjy.com )克思是对的》剧情简介,运用中国特色社会主义的知识分析说明唯物史观和剩余价值学说对创立科学社会主义的价值所在,是教材基础知识的的理解与识记。唯物史观揭示了人类历史发展的一般规律,揭示了人民群众的历史主体作用,揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源,揭示了资本家剥削工人、占有工人劳动的秘密,揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立,找到了变革资本主义社会的坚定力量,为无产阶级的斗争指明了方向。唯物史观与剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律,为科学社会主义的创立奠定了理论基石,使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。【点睛】演绎型主观题(“体现型”):这类题目 ( http: / / www.21cnjy.com )的形式一定是给出相关的情景材料,且一般包含着多层意思,设问一般是“上述材料是如何体现……。”从逻辑思维形式讲,此类题属于从一般到个别的演绎式主观题。解答此类题须先将材料分成若干层意思,把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照,二者相符的就是答案要点。答题时,应先写教材中的知识点,再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可,即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是:定点——联系——疏理——作答。22.(1)《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。①共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾和人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史。②一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则,阐明了建立无产阶级政党的必要性。③阐述了未来共产主义社会的理想目标。(2)例:1917年俄国的十月革命;1949年中华人民共和国的成立。【分析】背景素材:1847年6月,世 ( http: / / www.21cnjy.com )界上第一个共产党﹣﹣共产主义者同盟建立。1848年2月,马克思、恩格斯为共产主义者同盟撰写的《共产党宣言》发表考点考查:《共产党宣言》发表的意义;科学社会主义成功实践的两个史实能力考查:调动和运用知识,描述和阐述事物,论证和探究问题核心素养:政治认同、科学精神(1)第一步:审设问,明确主体、作答范围 ( http: / / www.21cnjy.com )、问题限定和作答角度。本题的设问主体为“为官者”, 需要调用“实现人生价值”的有关知识,分析材料所述标准的理由。回答原因意义类主观题,一般需要回答“这样说”“这样做”的依据,意义(重要性)、必要性、可能性等,有时也要回答不这样做的危害。第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。有效信息①:根据材料“1847 ( http: / / www.21cnjy.com )年6月,世界上第一个共产党——共产主义者同盟建立。1848年2月,马克思、恩格斯为共产主义者同盟撰写的《共产党宣言》发表。这两个事件,共同标志着马克思主义的创立和世界共产主义运动的兴起”,可从《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生的角度分析;【版权所有:21教育】有效信息②:根据材料“它不仅是共产主义政党 ( http: / / 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)民占有少量土地。B、奴隶毫无人身自由。C、资本家无偿占有雇佣工人创造的剩余价值,工人仅得到维持最低生活的工资。D、封建国家是地主阶级统治农民阶级的工具。(2)①三个社会都以生产资料私有制为基础。②三个社会都存在剥削,都是剥削社会。(其他答案,言之有理,可酌情给分)(3)(1)十月革命后, ( http: / / www.21cnjy.com )苏俄建立起了社会主义生产关系。(2)社会主义生产关系的特点是:劳动者共同占有生产资料。消灭了人剥削人的制度,人们在生产过程中建立起互助合作的关系。个人消费品实行按劳分配原则。【分析】背景素材:社会形态面面观考点考查:三个阶级社会的生产关系特点、十月革命及社会主义生产关系特点能力考查:获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养:政治认同、科学精神【详解】(1)本题为简答题,考生结合教材知识直接回答即可,详解略。(2)第一步:审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问根据材料总结三种社会形态的相同点即可。21世纪教育网版权所有第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。关键词①:第一栏生产资料归谁所有方面→可联系都以生产资料私有制为基础;关键词②:第三栏产品如何分配方面→可联系三个社会都存在剥削,都是剥削社会;第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。(3)第一步:审设问。明确主体、知识 ( http: / / www.21cnjy.com )范围、问题限定和作答角度。本题的第一小问可从材料推出,第二小问为简答题,考生结合教材知识直接回答即可,详解略。第二步:审材料。提取关键词,链接教材知识。关键词:十月革命,建立了苏维埃政权,把国家名称正式定名为俄罗斯苏维埃社会主义共和国→可联系建立起了社会主义生产关系;21教育网第三步:整合信息,组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源预览