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2.2逻辑思维的基本要求
一、单选题
1．2024年元旦假期，小王一家计划外出旅游 ( http: / / www.21cnjy.com )。妈妈：去北京旅游。爸爸：去广州旅游。小王：去佛山旅游。根据最终的出行计划，小王发现，妈妈与爸爸的判断适用矛盾律，小王与爸爸的判断适用排中律。据此，以下判断符合题意的是（ ）21世纪教育网版权所有
①如果去北京旅游，那么就不去广州旅游
②既没有去广州旅游，又没有去佛山旅游
③去了北京旅游，当且仅当去了广州旅游
④或者去了广州旅游，或者去了佛山旅游
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中( )【来源：21·世纪·教育·网】
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A．不能违背排中律，持“两不可”的态度
B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A"
C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展
D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾
3．某市在部署2023年经济工作 ( http: / / www.21cnjy.com )时强调，各地区要主动谋划，善于“弹钢琴”，让“十个指头”都动起来，但也不能同时按下去，要紧抓制造业这个“牛鼻子”，紧盯重点企业，全力服务好落地项目建设，锻造“强引擎”，寻求新突破，助力全市高质量发展。由此可见，该市（ ）
①坚持以制造业强市，又注重统筹推进形成共促高质量发展的合力
②着眼经济发展的关键变量，促进项目建设与经济发展的内在联动
③运用形象思维，通过具体的形象分析看到了制造业发展的重要性
④作出的经济部署没有违反矛盾律的要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．少年——像万仞高山的源泉,哗哗流向海洋。
少年——像一株株嫩绿的小树,在春风里茁壮成长。
少年——像小鹰初展新翅,试着向高处翱翔。
这三句话在逻辑上（ ）
①犯了“比喻定义”的错误
②犯了“定义过宽”的错误
③定义项直接地包含被定义项
④没有揭示出少年的本质属性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．“基于规则的秩序”是西方国家惯用的 ( http: / / www.21cnjy.com )一个辞藻，实际上是把自己的意志和标准强加于人，用少数国家的帮规取代普遍接受的国际法则。对此，我们的态度是；必须明确基于的是什么“规则”，维护的是什么“秩序”，不能语焉不详，这体现了逻辑思维的是（ ）
A．确定性要求，不能偷换概念 B．明确性要求，不能“两不可”
C．一致性要求，不能自相矛盾 D．可预见性要求，不能违背客观规律。
6．一天上课，老师问：“你的作业做完了吗？”学生答：“我作业做得很认真。”这是违背了形式逻辑的______要求。（ ）
A．同一律 B．排中律 C．不矛盾律 D．矛盾律
7．班主任在课外活动期间发现教室卫生打扫不彻底，问在教室的甲、乙、丙、丁四位同学谁是值日生。
甲：我不是值日生。
乙：丁是值日生。
丙：乙不是值日生。
丁：我不是值日生。
经查证，四个人中只有一个人说了假话，有两个是值日生。由此可推出值日生应该是（ ）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁
8．遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。从逻辑角度看，生活中的有些“小摩擦”是可以避免的，下面是夫妻间的一段对话。
妻：今天晚上你在家照看小孩吧，我有急事要去单位。夫：今晚不行啊，我6点半要给学生上网课。妻：究竟学生重要，还是孩子重要？夫：当然学生重要妻：既然你认为学生重要，干脆跟他们去过好了！
从逻辑思维的基本要求看，下列对话中出现的逻辑错误与上述材料中最为类似的是（ ）
①交警：“你怎么开车走非机动车道，不懂交通规则吗？”司机：“这是我第一次开车走非机动车道。”
②甲：“这件事情你参与吗？”乙：“我不会参与，我只会在必要的时候指导一下你们。”
③母亲：“我已经告诉过你要准时回家，你怎么又晚回来一小时？”儿子：“你总喜欢挑我的毛病。”
④甲：“你同意采纳他的建议吗？”乙：“采纳他的建议，或者不采纳他的建议，我都不赞成。”
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．某校高二学生在探究“逻辑思维的基本要求”时，同学们纷纷举例加以分析。以下对例子的解读恰当的是（ ）
举例 分析
① 我家旁边的破旧厂房，如今被改建成美丽的口袋公园。 违背了同一律
② 我国政府对台政策既是坚定的，又是灵活的。 违背思维确定性的要求
③ 我早餐不喜欢吃面食，但是我喜欢吃手抓饼。 违背思维一致性的要求
④ 这场篮球决赛，我不信3班会输，但我觉得他们也够呛赢。 违背排中律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．扩大内需是促进经济发展行之 ( http: / / www.21cnjy.com )有效的重要战略。改革开放以来，我们成功应对了1998年亚洲金融危机影响、战胜了2008年国际金融危机冲击，其中一项重要战略就是扩大内需。下图漫画中人物对扩大内需的理解错在（ ）2-1-c-n-j-y
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①不符合思维融贯一致的要求，违反了思维的矛盾律
②同一思维过程中思想不同一，违反了思维的同一律
③在时间和条件不变的情况下，思维没有保持确定性
④思维过程中故意偷换概念，使思维出现不明确性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、填空题
11．形式逻辑基本规律的内容： 。
12．排中律的公式
(1)公式表达:“ ”。
(2)公式意思:在 、从 、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。21·cn·jy·com
13．同一律：思维的确定性要求
同一律要求人们:在同一思维过程中, ( http: / / www.21cnjy.com )每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念,也不能转移论题。故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“ ”或“ ”。
14．同一律的原因及基本内容。合乎逻辑 ( http: / / www.21cnjy.com )的思维是具有 的思维。要正确地反映客观事物的事实与规律，必须让思维确定下来，该是什么就是什么，不能游移不定。这就要遵循同一律的要求。通常用公式“ ”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。【出处：21教育名师】
15．遵循同一律的理由
(1)合乎逻辑的思维是具有 的思维。
(2)要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维 下来，不能 ，这就要遵循同一律的要求。
三、判断题
16．合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。( )
17．违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“偷换概念”。( )
18．有人问：“有没有外星人？”你既不肯定有，也不肯定没有，而是说：“我不清楚。”这一回答并未违背排中律的要求。( )21cnjy.com
19．故意违反矛盾律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。( )
20．日本一方面认为核废水在自己领土 ( http: / / www.21cnjy.com )内会造成严重污染，必须处理掉；另一方面又对外宣称核废水经过处理后对人类没有危害，这种既肯定核废水“有污染”，又肯定核废水“无污染”的逻辑，违背了同一律。( )21*cnjy*com
四、主观题
21．一位青年满怀信心地对爱迪 ( http: / / www.21cnjy.com )生说:“我想发明一种万能溶液,它可以溶解一切物品。”爱迪生听后问他:“你想用什么器皿来装这种万能溶液呢 ”该青年无言以对。
请你说说该青年为什么会无言以对。
22．阅读材料，回答问题。
相关资料《治安管理处罚法》第五十八条违反关于社会生活噪声污染防治的，法律规定，制造噪声干扰他人正常生活的，处警告；……《环境噪声污染防治法》（20 ( http: / / www.21cnjy.com )18年修正）第五十八条，……有下列行为之一的、由公安机关给予警告，可以并处罚款：……（二）违反当地公安机关的规定，在城市市区街道、广场、公园等公共场所组织娱乐、集会等活动，使用音响器材，产生干扰周围生活环境的过大音量的；……根据《A市声环境功能区区划》（A市公安机关行政处罚的依据），甲所居住的小区属于2类区，执行环境噪声限值为昼间60分贝、夜间50分贝。
乙认为：只要制造嗓声干扰他人正常生活，就应 ( http: / / www.21cnjy.com )受到警告处罚，甲制造噪声干扰他人正常生活，所以甲应受到警告处罚。甲认为：只有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，才应受到警告处罚，自己没有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，所以不应受到警告处罚。关于居民甲制造噪声的行为是否应受到行政处罚，针对《治安管理处罚法》第五十八条，甲和乙各执一词。
结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分别判断甲乙推理的结论是否正确，并说明理由。
23．阅读材料，完成下列要求。
今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词6 ( http: / / www.21cnjy.com )0同年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，雷锋的名字家喻户晓，雷锋的事迹筑入人心，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。某校把雷锋精神融入校园文化，打造"新'锋'范"主题品牌思政课、开展“学雷锋”主题实现活动和志愿服务活动，不断赋予雷锋精神以新的时代内涵。
小明是本次学雷锋活动的先进分子，他说：" ( http: / / www.21cnjy.com )雷锋是平凡的，雷锋又是伟大的！我要向雷锋同志学习，做新时代的雷锋。”小林却说：“你可真有意思，你又不是雷锋，雷锋去世这么多年了，你怎么做雷锋？"2·1·c·n·j·y
结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”的知识，判断小明、小林的对话是否有逻辑错误，并说明理由。
参考答案：
1．B
【详解】①③：矛盾律要求在同 ( http: / / www.21cnjy.com )一思维过程中，两个互相否定的思想不可同真，必有一假。妈妈与爸爸的判断适用矛盾律，即“去北京旅游”与“去广州旅游”不可同真，必有一假。所以，如果去北京旅游，那么就不去广州旅游，①符合题意，③说法错误。21教育网
②④：排中律要求在同一思 ( http: / / www.21cnjy.com )维过程中，两个互相否定的思想不可同假，必有一真。小王与爸爸的判断适用排中律，即“去佛山旅游”与“去广州旅游”不可同假，必有一真。所以，或者去了广州旅游，或者去了佛山旅游，④符合题意，②说法错误。21·世纪*教育网
故本题选B。
2．B
【详解】B：合乎逻辑的思 ( http: / / www.21cnjy.com )维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。论断“A”和它的否定论断“非 A”不能同真，其中必有一假。“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”这话反映在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非 A”同真，违反了矛盾律， 其逻辑错误叫作“自相矛盾”，B正确。21教育名师原创作品
A：合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑 ( http: / / www.21cnjy.com )思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。通常用公式“A或者非 A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非 A”不能同假，其中必有一真。漫画没有涉及排中律，A排除。
C：漫画强调不能违背矛盾律，不能犯“自相矛 ( http: / / www.21cnjy.com )盾”的错误。但客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的，C排除。
D：思维中出现的自相矛盾不同于唯 ( http: / / www.21cnjy.com )物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。漫画没有涉及辩证矛盾，D排除。
故本题选B。
【点睛】
3．B
【详解】①：该市强调各地区要主动谋划，善于 ( http: / / www.21cnjy.com )“弹钢琴”，要紧紧抓住制造业这个“牛鼻子”，说明该市坚持以制造业强市，同时注重统筹推进形成共促高质量发展的合力，①正确。
②：应该是着眼于整体, 而不是着眼经济发展的关键变量，②错误。
③：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上， ( http: / / www.21cnjy.com )运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。材料中该市运用抽象思维看到了制造业发展的重要性，③错误。
④：强调要紧紧抓住制造业这个“牛身子” ( http: / / www.21cnjy.com )，紧盯重点企业，突出辩证思维的整体性，科学处理整体与部分的关系，以重点突破推动经济高质量发展，作出的经济部署没有违反矛盾律的要求，④正确。21*cnjy*com
故本题选B。
4．B
【详解】①④：材料中将少年比喻成源泉、小树 ( http: / / www.21cnjy.com )、小鹰，只用比喻的方式说明少年，但没有揭示出少年的本质属性，犯了“比喻定义”的错误，①④说法正确。www-2-1-cnjy-com
②③：材料中将少年比喻成源泉、小树、小鹰，没有体现犯了“定义过宽”的错误，也没有涉及定义项直接地包含被定义项，②③观点不符合题意。
故本题选B。
5．A
【详解】A：材料中指出在进行对 ( http: / / www.21cnjy.com )外交往中，要明确基于的规则是什么，维护的秩序是什么，不能语焉不详，这体现了要遵循确定性要求，不能偷换概念，故A正确。
BC：材料强调的是对待同一事物， ( http: / / www.21cnjy.com )从同一方面，对同一对象要明确概念，不能混淆概念，材料中未体现出面对同一事物，出现自相矛盾和模棱两可的态度，故BC不选。
D：材料强调的是要明确事物概念去处理问题，未体现可预见性要求，故D不选。
故本题选A。
6．A
【详解】A：同一律要求人们在同一思维过程中， ( http: / / www.21cnjy.com )每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题，老师问：“你的作业做完了吗？”学生答：“我作业做得很认真”学生是在转移话题，这是违背了形式逻辑的同一律要求，A符合题意。www.21-cn-jy.com
B:排中律要求在同一思维过程中，不能对不能同假的命题（矛盾关系、反对关系）同时加以否定,材料中的二人问答与排中律无关，B排除。
CD：矛盾律又称不矛盾律，是指人们 ( http: / / www.21cnjy.com )在同一思维过程中，对两个反对或矛盾的判断不能同时承认它们都是真的，其中至少有一个是假的，它通常被表述为A不是非A，或A不能既是B又不是B。如果违反了矛盾律的要求，就会出现思维上的前后不一，自相矛盾。材料中的二人问答与矛盾律、不矛盾律无关，CD排除。
故本题选A。
7．C
【详解】ABCD：乙说丁是值日生，丁说自己不 ( http: / / www.21cnjy.com )是值日生。“丁是值日生”和“丁不是值日生”是两个相矛盾的判断，按照矛盾律，二者不可能同真，必有一假。由于四个人中只有一个人说了假话，那么甲和丙说的是真话。甲说自己不是值日生，丙说乙不是值日生，可见，值日生有两个人，就是丙和丁，C符合题意，ABD排除。
故本题选C。
8．A
【详解】由题可知，夫妻间的对话犯了“偷换论题”的错误，违背同一律。
①：司机犯了“偷换论题”的错误，违背同一律，①符合题意。
②：乙的话“我不会参与”“我只会在必要的时候指导一下你们”前后矛盾，违反矛盾律，排除②。
③：儿子犯了“偷换论题”的错误，违背同一律，③符合题意。
④：乙“采纳他的建议，或者不采纳他的建议，我都不赞成。”犯了“两不可”的错误，违反排中律，④不合题意。
故本题选A。
9．D
【详解】③④：“我早餐不喜欢吃面食，但是我喜 ( http: / / www.21cnjy.com )欢吃手抓饼”违反了矛盾律的要求，也就是违背了思维一致性的要求；“这场篮球决赛，我不信3班会输，但我觉得他们也够呛赢”违反排中律，也就是违反了思维明确性的要求，③④符合题意。
①：逻辑思维的基本要求是在同一时间、从同 ( http: / / www.21cnjy.com )一方面，对同一对象形成论断，“我家旁边的破旧厂房，如今被改建成美丽的口袋公园”没有违背同一律，①说法错误。
②：“我国政府对台政策既是坚定的，又是灵活的”是用矛盾观点看问题的体现，而没有违反逻辑思维的同一律，②说法错误。
故本题选D。
10．C
【详解】①：矛盾律要求在同一思维过程中，对同 ( http: / / www.21cnjy.com )一对象不能同时作出两个相互矛盾的判断，即不能既肯定它又否定它。漫画中的人物没有违反思维的矛盾律，①不符合题意。
②③：漫画中人物对“扩大内需”的理解错误在 ( http: / / www.21cnjy.com )于，在时间和条件不变的情况下，思维没有保持确定性，同一思维过程中思想不同一，违反了思维的同一律，②③符合题意。
④：排中律是指在同一个思维过程中，两种思想不能同假，其中必有一真。偷换概念违反了同一律，出现不明确性则是违反了排中律，④排除。
故本题选C。
11．同一律、矛盾律和排中律
【详解】本题是填空题，结合教材直接回答即可，解析略。
12．(1)A或者非A
(2) 同一时间 同一方面
【分析】本题考查排中律的知识，考查学生对基础知识的识记能力。
(1)
（1）排中律的 公式表达是“A或者非A”。因此本题应该填写：A或者非A
(2)
（2）排中律的公式意思：在 ( http: / / www.21cnjy.com )同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。因此本题依次应该填写：同一时间、同一方面。
【点睛】
13． 偷换概念 偷换论题
【详解】同一律要求人们：在同一思维过程中，每 ( http: / / www.21cnjy.com )一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。因此本题应依次填写：偷换概念、偷换论题。【来源：21cnj*y.co*m】
14． 确定性 A是A
【详解】略
15．(1)确定性
(2) 确定 游移不定
【详解】（1）本题为填空题，考生结合教材知识直接回答即可，详解略。
（2）本题为填空题，考生结合教材知识直接回答即可，详解略。
16．正确
【详解】合乎逻辑的思维是具有一致性的思维，故原命题正确。
17．错误
【详解】违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”，故原命题错误。
18．正确
【详解】排中律是逻辑上要求对两个矛盾 ( http: / / www.21cnjy.com )判断明确肯定一个，并不要求对具体内容的矛盾判断必须马上肯定一个，材料中的回答大师对问题认识的真实表述，并未违背排中律，故本题正确。【版权所有：21教育】
19．错误
【详解】故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。故题干中说法错误。
20．错误
【详解】本题是判断题，根据教材逻辑思维的基本 ( http: / / www.21cnjy.com )要求的内容，同一律强调思维的确定性，矛盾律强调思维的一致性，日本的两面观点违背了矛盾律。故该判断错误。
21．①该青年犯了“自相矛盾”的逻辑错误。
②正确的思维是无矛盾性的思维,应遵循矛盾律的 ( http: / / www.21cnjy.com )要求,即在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。
③爱迪生抓住青年说法中的逻辑矛盾,揭示了“ ( http: / / www.21cnjy.com )万能溶液能溶解一切物品”这种说法的荒谬之处。如果是溶液就要用器皿盛放,否则溶液便会四处流淌,无法使用;如果用器皿盛放,这个器皿必须是不能被溶解的,否则就无法盛放;如果这个器皿是“万能溶液”所不能溶解的,那么“万能溶液能溶解一切物品”就不能成立,因而该青年无言以对。
【分析】考点考查：矛盾律
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题要求考生分析青年对于“用什么器皿来装这种万能溶液”无言以对的原因，考查矛盾律的相关知识。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：“发明一种万能溶液,可 ( http: / / www.21cnjy.com )以溶解一切物品”，“用什么器皿来装这种万能溶液”→如果这个器皿是“万能溶液”所不能溶解的,那么“万能溶液能溶解一切物品”就不能成立。通过这两句话可知，该青年犯了“自相矛盾”的逻辑错误，违反同一律要求。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
22．一个推理结论正确与否必须满 ( http: / / www.21cnjy.com )足两个条件：一是推理的前提要正确，二是推理的结构正确。甲的结论正确。根据《治安管理处罚法》第五十八条违反关于社会生活噪声污染防治的，法律规定，制造嗓声干扰他人正常生活的，处警告；违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定是受到警告处分的必要条件。甲正确使用了必要条件假言推理，前件假，后件一定假。否定前件式是必要条件有效推理。因此结论正确。乙的结论错误。因为从形式上看，“只要制造嗓声干扰他人正常生活，就应受到警告处罚，甲制造噪声干扰他人正常生活，所以甲应受到警告处罚”这个推论结构正确，但制造噪声是否就一定干扰他人正常生活呢？根据《治安管理处罚法》第五十八条可知，A市“执行环境噪声限值为昼间60分贝、夜间50分贝”的标准，并且产生干扰周围生活环境的过大音量的；才受到警告处分，制造嗓声干扰他人正常生活是必要条件，不是充分条件，所以乙的推理前提是错误的，结论也是错误的。
【分析】背景素材：因噪声而引起的矛盾纠纷
考点考查：逻辑与思维知识
能力考查：描述与阐释事物
核心素养：科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、 ( http: / / www.21cnjy.com )知识范围、问题限定和作答角度。本题要求运用逻辑与思维知识，分别判断甲乙推理的结论是否正确，并说明理由，属于原因类试题，结合材料分析即可。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：乙认为只要制造噪声干扰他人正 ( http: / / www.21cnjy.com )常生活，就应受到警告处罚，甲制造噪声干扰他人正常生活，所以甲应受到警告处罚一→必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是：前件假，后件就一定假。根据这种逻辑性质进行必要条件假言准理时，如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件，“制造噪音干扰他人正常生活"是“受到警告处罚的一个必要条件，所以前件假，则后件假，因此乙的说法是错误的。
有效信息②：甲认为只有违反关 ( http: / / www.21cnjy.com )于社会生活躁声污染防治的法律规定，才应受到警告处罚，自己没有违反关于社会生活噪声污染防治的法律规定，所以不应受到警告处罚一→必要条件假言判断：如果没有前一种情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况是后一种情况的必要条件。“噪音限值昼间高于60分贝，夜间高于50分贝"是“受到警告处罚的必要条件，甲制造的噪音分贝昼间低于60分贝，夜间低于50分贝，因此可以不受警告处罚，因此甲的说法是正确的。
第三步：整合信息，组织答案，注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
23．①小明的话没有逻辑错误。思维中出现 ( http: / / www.21cnjy.com )的自相矛盾不同于唯物辩证法的客观矛盾，从不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的。“平凡”指工作岗位和事迹，而“伟大”是指精神和价值，是从不同的方面认识和评价人物，因而属于辩证矛盾，不违反矛盾律的要求。
②小林的话违背了同一律要求，犯了“偷换概 ( http: / / www.21cnjy.com )念”的错误。在同一时间、从同一方面，对同一对象所形成的论断“A”如果是真的，就是真的：如果是假的，就是假的。小明说“做新时代的雷锋”是做具有雷锋精神的人，小林说“你怎么做雷锋？”是指雷锋本人，不是同一对象，犯了“偷换概念”的错误。
【分析】背景素材：学雷锋活动在全国持续深入开展
考点考查：逻辑思维的基本要求
能力考查：获取和解读信息、调度和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题需要调用“逻辑思维的基本要求”的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：雷锋是平凡的，雷锋又是伟大 ( http: / / www.21cnjy.com )的！我要向雷锋同志学习，做新时代的雷锋→可联系教材知识思维中出现的自相矛盾，不同于唯物辩证法的客观矛盾；
关键词②：你可真有意思，你又不是雷锋，雷锋去世这么多年了，你怎么做雷锋？→可联系教材知识违背同一律要求，犯“偷换概念”的错误。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
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