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“九点连线”是一道著名的数学题，你能用一笔画4条连续的直线段，把图中所有的9个点都连起来吗？
请你在左图画出来。
在生活和学习中，人们常常会遇到一些问题。遇到问题怎么办？“想一想”怎么解决。“想”的过程就是思维的过程。思维方法不同，效果大不一样。思维科学，问题解决起来事半功倍；思维不科学，往往事倍功半，甚至劳而无功。
有这样一道推理能力测试题。一位想招聘助手的商人，将前来应聘的A、B两人带进办公室，向他们展示了两顶红色、三顶黑色的帽子。然后，他关掉灯，在一片漆黑的情况下，要求A和B各摸一顶帽子戴上，他自己也戴了一顶，并将其余两顶藏了起来。开灯后，商人要A、B尽快说出各自头上戴的是什么颜色的帽子。A、B看到商人戴的是红色帽子。过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”商人询问了A的推理后，决定录用A。
A是如何得出他的结论的？
在相同的条件下，A为什么表现得比B好？
二人都能看到商人戴的是红色帽子，能看到对方帽子的颜色，过了一会儿，A喊道：“我戴的是黑色帽子。”
如果对方戴着红帽子，则可以马上推出答案，自己帽子肯定是黑色的。而两人都没有马上做出结论，由此可以推断，对方看到的也是黑帽子（两个人面对的条件完全相同）
A和B凭借感觉器官获得了相同的认识，但A对信息进行了整合（思维）推理出了自己未获得的信息。
从认识的阶段来看，恰好反映了感性认识与理性认识的差异。
第一课 走进思维世界
第一单元 树立科学思维观念
1.1 思维的含义与特征
课标要求
描述常见的思维活动，体会思维是人所特有的属性，了解思维的基本形态;懂得正确思维的基本条件。
1.1《思维的含义与特征》预学提示：
阅读选必三《逻辑与思维》教材P1-P4，找到以下问题的答案并圈划好。
一、思维的含义
1、人类与思维
2、什么是思维（广义、狭义）？
3、思维的方式主要类型？意义？
二、思维的特征
1、思维的差异性
2、思维的共同特征（间接性、概括性、能动性）
3、思维与实践的关系？
第一目
思维的含义
一、思维的含义
1、人类与思维
人，论力气比不上野牛大象；论奔跑比不上羚羊斑马；论攀登比不上敏捷的猿猴……然而，通过有思维参与其中的人类社会实践，看似生灵中弱者的人却成了万物之灵！
（1）思维是人的特有属性。
思维，就像阳光、空气和食物一样，是我们不可或缺的。只要我们在“想”、在“考虑”，就能切身地体会到我们在思维。
（2）人的思维存在具有普遍性
2.思维的含义
意识
意识的本质
意识的能动作用
意识是人脑对客观存在的主观映象
人能够能动地认识世界
人能够能动地改造世界
认识
感性认识
理性认识
感觉、知觉、表象
概念、判断、推理
广义“思维”
狭义“思维”
（初级阶段）
（高级阶段）
《逻辑与思维》中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映。（即理性认识）
我们接触到火苗，第一反应是烫，这就是感性认识。当我们冷静下来就会想，不能碰火，碰火会烫伤自己，我们要合理利用火，辩证的看待火，这时就上升到理性认识。
当苹果砸中我们，首先会感觉到疼， 这就是感性认识。当我们冷静下来，会想苹果为什么会落地，经过探究会发现，苹果会落地时因为万有引力，这就上升到了理性认识。
当今世界正经历百年未有之大变局。面对复杂的国内外环境，更需要科学理论思维的有力支撑。运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维认识“大变局”,把握战略机遇、应对风险挑战，对决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦至关重要。 —习近平
思考：概括上述语言总结了哪些思维方式？这些思维方式有何重要意义？
3、思维方式的类型及意义
（1）思维方式的类型：
战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。
战略思维 高瞻远瞩、统揽全局，善于把握事物发展总体趋势和方向
历史思维 以史为鉴、知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作
辩证思维 用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物
系统思维 运用系统观点，把对象的互相联系的各个方面及其结构和功能进行系统认识。整体性原则是系统思维方式的核心。
创新思维 人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动
法治思维 将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作
底线思维 客观地设定最低目标，立足最低点，争取最大期望值的思维能力
（2）把握这些思维方式的意义：
是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。
第一目
思维的特征
究其原因，是因为每个人的思维是有差异的。
1、思维具有差异性
人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。
不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。
思维具有差异性，但也具有共性。
一、思维的特征
二、思维的特征
人类学家根据古生物的化石及其他有关资料,就能推知人类进化的规律。
气象工作者根据已有的气象资料,就能预知今后天气的变化。
内科医生不能直接看到病人体内各种脏器的病变，却能通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压以及利用各种医疗器械，经过思维加工间接地判断。
思考：这反映了思维具有什么特征？
思维具有间接性
人们依据已有知识，以抽象思维的比较、分析、推理等方式推断出相关新的认识等。这反映出：
二、思维的特征
（1）思维具有间接性（强调由已知→未知，感性→理性；推断）
①原因
指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。
②含义
人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，
事物的本质和规律也不可能直接感知到。
能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、正确、全面地反映客观事物。
③作用
④启示：多积累知识和经验；加强记忆能力。
2.思维的共同特征（背诵点）
关键词：见…而知…；通过…推断出…；计划；预测；揭示出
二、思维的特征
我们平时所看到的树木，或高或矮，或直或曲。或粗或细，或阔叶或落叶，或乔木或灌木，或落叶或常绿……具有不同的个体特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木本植物。
思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
思维具有概括性
二、思维的特征
（2）思维具有概括性（舍去现象，把握本质；强调由具体—抽象，总结）
①含义
指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。
②作用
凭借思维的概括性，人们才能从千差万别、纷纭复杂的事物现象中把握事物的本质和规律。
（回想：矛盾的普遍性和特殊性，谁寓于谁之中？）
2.思维的共同特征（背诵点）
关键词：共同之处是…；整体上看…；共性在于…；总结概括出。
二、思维的特征
鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼、长颈子，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。”
①材料中的“描神画鬼”是对什么客观事物的反映？
②这种反映是如实的反映还是歪曲的反映？
③材料体现了思维具有什么特征？
思维具有能动性
任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
人体
歪曲反映
（强调加工创造：现象→本质、意识能动性）
二、思维的特征
（3）思维具有能动性（强调再加工、再创造、有计划、有目的、主动的）
认识对象
思维能动的加工
理性认识
（正确和错误之分）
感性认识材料
①含义：
任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。
思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。
②表现：
正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。
关键词：抽象；创新；有选择的；主动、自觉
2.思维的共同特征（背诵点）
特征 间接性（强调推断） 概括性（强调总结） 能动性（强调加工）
关键词 由…知…;通过…推断…;计划；预测；揭示出；推断出 共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出 加工、创造、主动、自觉、有计划、有目的
区别 含义 强调由己知推未知，从感性到理性 强调由具体到抽象，从个别到一般，把握一类事物的共同本质 强调意识的能动作用:人能动地认识(正确\歪曲) +能动地改造(反作用的双重性)
【知识整合】思维的间接性、概括性、能动性
判断：以下材料体现思维的哪一特征？
（1）小王早上起来看到院子的地面都是湿的，判断昨天晚上下过雨。
（2）人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。
（3）人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料等，都称它们“商品”。
（4）古人的画像是后人根据历史上的记载并加以揣摩画出来的。
概括性
间接性
间接性
能动性
二、思维的特征
任何英雄豪杰，他的思想、意见、计划、办法，只能是客观世界的反映，其原料或者半成品只能来自人民群众的实践中，或者自己的科学实验中，他的头脑只能作为一个加工工厂而起制成完成品的作用，否则是一点用处也没有。 —毛泽东
思考：如何理解思维与社会实践的关系？
①思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。
②正确的思维能够指导人们在实践中实现预期的目的。
实践
基础、决定
认识
正确的认识
促进
实践
错误的认识
实践
反作用于
阻碍
3.思维与实践的关系
知识框架
思维的含义
1.人类与思维
2.思维的含义
3.科学的思想方法和工作方法
思维的特征
思维具有差异性
思维具有共同性
3.能动性
2.概括性
1.间接性
思维与实践的关系
思
维
的
含
义
与
特
征

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