资源简介

(共27张PPT)
第一框 法律为我们护航
第十课 法律伴我们成长
01
我们需要特殊保护
●待在家里，每天被父母老师监 督学习，我太“南”了
●为什么我去哪里都要跟父母汇 报，大人就不用汇报
●为什么在学校还要遵守这么多 规矩
Q Q 0 0
因为我们是未成年人，需要特殊保护。
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1.什么是未成年人？
在我国，指未满18周岁的公民。
想一想：如何证明你是一位小公民呢？
公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。
未成年人互联网使用情况
我国未成年网民规模达到1.93亿，未成年人互联网普及率为 97.2%。未成年网民经常利用互联网进行学习4的比例达到 88.7%。玩游戏的未成年网民比例为 67.8%，经常在网上看短视频的比例达到 54.1%。
27.6%的未成年网民表示自己曾在过去半年内遭遇过网络安全事件，近四成未成年网民在上网过程中遭遇过不良或消极负面信息，其中炫富类，躺平类，暴力类等不良信息位列前三。
思考：结合以上数据，说说为什么未成年人需要特殊保护？
①未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身原因）
2.为什么未成年人需要特殊保护？（原因）
错误表达：
未成年人没有自我保护能力；
没有辨别是非能力；
没有自我控制能力
我 们 需 要 特 殊 保 护
思考：为什么要优先特殊保护未成年人？联合国大会通过《儿童权利公约》及习主席的话语表明了什么？
①身心特殊：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
②地位特殊：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2.未成年人为什么需要特殊保护？
一 我们需要特殊保护
民法典第一千零六十七条：父母不履行抚养义务时，未成年子女或不能独立生活的成年子女，有要求父母付给抚养费的权利。
第一章 第一条：为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。
宪法第四十六条：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
法律课堂：
保护未成年人的法律有哪些？
作为公民，我们都有受教育的权利和义务
在我们成年之前，父母和监护人有抚养和教育我们的义务
禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人
根据未成年人身心发展特点，国家要对其给予特殊、优先保护
《宪法》
《民法典》
《劳动法》
《未成年人保护法》
课堂活动：
了解法的关爱
说一说：下列表述对应的是哪种法律在保护着我们？
中华人民共和国
民 法 典
①专门法律：未成年 人保护法、预防未成 年人犯罪法。
②其他法律：宪法、民
法典、义务教育法。
1.我国保护未成年人的法律有哪些
思考：如果你是视频中的小乐，你会不会向外界求助 会向谁求助
08:41
深圳:初中生遭校园欺凌被逼下跪自扇巴掌(NEWS24
时事新阅哲角客户端等多个渠速收看查话，建时靠提全球有说， ·全盈入大常委会短境入员：
南方都市毅
mm*n*-R**-*s-o*Ta
●深圳一初中男生被多名初中学生围殴并被拍下视频
●校方称事件是否因被举报收“保护费”而起尚待核实
●涉事学校副校长表态校方负有责任，警方已介入调查
家长提供视频
*@*@
思考：我们未成年人受到法律的特殊保护，是否违背了“法律面前一律平
等”的原则
没有违背。因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任
的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，从长
远 来 看 ，更有利于社会的公平。
中华人民共和国
民 法 典
(2020年5月28日第十三属全国 人民代表会议第三次会议通过)
2.保护未成年人的主体有哪些 P99
保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企
业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人
的监护人以及其他成年人的共同责任。
类型 主体 地位
家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员
学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构 重要作用
社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人 必不可少的组成部分
网络保护 国家、社会、学校和家庭 线上线下全方位保护
政府保护 各级人民政府及其有关部门 主体责任
司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)
重要保障
是未成年人保护
的基础
判断方法：
1. 看主体，即谁在保护未成年人。(网络保护和司法保护要慎重）
2. 司法保护：主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关司法案件时的保护。
3. 网络保护：大多与网络有关。
对未成年人的特殊保护
对未成年人的特殊保护
家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
同时，国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自身合法权益，增强自我保护的意识和能力。
以下事例分别体现对未成年人的什么保护？
学校开展“法治进校园”活动
上网设置青少年模式
未成年人免费参观博物馆
亲子活动，父母的陪伴
政府开展学校安全检查
对未成年人犯罪采用圆桌审判，封存犯罪记录
主 体 要 求 地 位
家庭 保护
学校 保护
社会 保护
网络 保护
政府 保护
司法 保护
父母、其他监护人和其他共同生活的成年人
生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
第一阵地
基础
学校、幼儿园和其他教育机构
对未成年人进行教育，促进未成年人发展
重要作用
国家、人民团体、企事业
单位、社会组织以及其他
组织和个人
创造有利于未成年人健康成长的社会环境
司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门
依法履行职责
重要保障
必不可少的
组成部分
国家、社会、学校和家庭
对未成年人的网络生活予以保护，保障未成年人在网络空间的合法权益。
各级人民政府及其有关部门
在各自职责范围内
主体责任
线上线下全方
位保护
判断方法
1.看是谁在保护未成年人。
2.涉及“网络生活”，（如网络素养教育、个人信息处理、网络信息管理、网络欺凌、网络沉迷防治）就不看主体，
3.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。
1、枣庄市的科技馆、体育场、公园等场所相继对中小学生优惠或免费开放。
4.网络游戏设置青少年模式规定未成年人每天限玩游戏1.5小时。
2.父母在疫情防控期间，给了我更多的陪伴，陪我读书学习，锻炼身体，还跟爸爸学了一些抗疫知识。
3.司法机关封存未成年人的犯罪记录。
7.教育部印发通知，坚决防止有害APP进入校园。
情景判断
社会保护
司法保护
家庭保护
网络保护
5.学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传。
政府保护
学校保护
6.法院和检察院到学校开展法治宣传。
社会保护
5、怎样珍惜法律给予的特殊保护？
（未成年人如何对待自己的权利和义务 ）
(1)宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利, 依法行使自己的权利。
(2)尊重和维护 他人的权利,自觉履行公民应尽的义务。
法律为我们护航
我们需要
特殊保护
感受法的
关爱
未成年人的含义
未成年人为什么需要法律特殊的保护？
保护未成年人的法律
保护未成年人权益的六道防线
①未成年人自身特点
②人类社会的发展
家庭、学校、社会、网络、政府、司法
正确对待法律的特殊保护
课堂小结
1.媒体为调查未成年人的自我保护意识和能力，对20名中小学生进行调查，当问到“你父母的同事或你的邻居突然到学校来接你，怎么办”时，有12人回答“跟他走”。这说明未成年人( )
①生活经验不足 ②需要法律的特殊保护
③没有辨别是非的能力 ④应增强自我保护能力
A. ②③④ B. ①③④
C. ①②④ D. ①②③④
C
课堂练习
2.保护未成年人的专门法律有（ ）
①宪法
②未成年人保护法
③义务教育法
④预防未成年人犯罪法
A．②③ B．②④ C．①④ D．①②③④
B
课堂练习
3.为保护未成年人健康成长，苏州市公安机关、工商部门、学校、文化等部门联合开展治理校园周边环境的活动，取缔非法网吧，查处各种非法出版物。这种做法属于（　　）
A、学校保护 B、家庭保护
C、社会保护 D、司法保护
C
课堂练习
4.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。该规定有利于对未成年人进行（ ）
A. 学校保护 B. 社会保护
C. 网络保护 D. 司法保护
C
课堂练习
5.保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众自治性组织、未成年人的监护人和其他成年人公民的共同责任，必须坚持的六位一体保护指（　　）
①家庭保护，国家保护、武装保护
②自我保护、网络保护、司法保护
③家庭保护、学校保护、政府保护
④网络保护、司法保护、社会保护
A．③④ B．②④ C．①② D．①③
A
课堂练习

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