资源简介

(共25张PPT)
我是学习的主人
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导入：唐僧的取经路线图
SUCCESS
政治认同
树立正确的学习观，养成良好的学习习惯。
健全人格
客观全面地认识学习学会学习，掌握有效的学习方式，提高学习能力做学习的主人。
责任意识
享受学习的快乐，珍惜学习的机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。
道德修养
体味学习中的苦与乐，丰富学习生活，促进自己健康成长。
核心素养目标
1
议学环节一：有苦有乐的感受——体味学习
2
议学环节二：可圈可点的行动——学会学习
3
议学环节三：多姿多彩的未来——终身学习
总议题：透过唐僧的取经之路悟享受学习
体味学习
01
议学探究一：回忆经典影视剧《西游记》，想一想，你对唐僧取经经历有什么感受？
议学环节一：有苦有乐的感受——体味学习
议学情境一：”你挑着担 我牵着马 迎来日出 送走晚霞 踏平坎坷 成大道 斗罢艰险又出发 又出发 一番番春秋冬夏 一场场酸甜苦辣 敢问路在何方路在脚下”
分享展示1
苦
饮食
住宿
害怕
忧愁
分享展示2
乐
饮食
获救
功成
名就
议学小结：唐僧的取经路有苦有乐。
议学活动：辩论赛
甲方：学习很辛苦
议学情境二：回顾过去的学习经历，你有什么样的体验？
乙方：学习很快乐
VS
活动要求：双方交替陈述观点，举例说明。
分享展示
学习很辛苦
耗费精力
学习内容难
科目更多
作业不会
分享展示
学习很快乐
对某方面知识有强烈兴趣
找到志趣相投的同伴
自己解决问题
发现自己的潜能
议学小结：当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
议学小结：体味学习
1、学习中有快乐。
2、学习中也有辛苦。
3、苦乐相伴，享受过程，体验美好。
学会学习
02
议学环节二：可圈可点的行动——学会学习
议学情境一：唐僧西天取经走了十万八千里路，历经14年，经历了九九八十一难。
取经路线图
议学探究一：结合议学情境，结合唐僧的取经经历，想一想，唐僧为什么能够坚持到底？
议学小结：要发现并保持对学习的兴趣。
分享展示1：唐僧一心向佛。
议学提示：
有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。
学习兴趣与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚持久。
议学提示：“工欲善其事，必先利其器”。
分享展示2：优秀的团队。
议学小结：要掌握科学的学习方法。
议学提示：
学习意味着要善于从生活正汲取养料，掌握基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
议学提示：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。
分享展示3：分工合作，配合默契。
议学小结：要善于运用不同的学习方式。
议学活动：讨论交流，把好的学习方法分享给大家。
课前准备：准备好适合学科学习的笔记本，可以提前分栏和编号。听课前，先复习前面的笔记。
课后补充：通读笔记，补充完善。在副栏中概括学习内容，形成提纲。结合笔记，定期复习。
课中记录：笔记要反映一堂课讲述的时间顺序和内容结构，在主栏中记录标题、重点、难点和书上没有的东西。记录时可以使用符号、缩写、列表等方式，要点之间需要留白。当笔记与听讲发生冲突时，应当以听讲为重。
知识拓展：课堂记笔记策略
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议学环节三：多姿多彩的未来——终身学习
议学情境：唐僧西天取成功后受封为旃檀功德佛，继续修行，普渡众生。
议学延伸：习近平总书记在党的二十大报告中指出，“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。这一战略部署，对提高人民的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，服务全面建设社会主义现代化国家战略任务，具有重大指导意义。现请你谈谈作为中学生，你将怎样规划自己的学习，树立终身学习的理念，为自己创造一个美好的未来？
体味学习
学会学习
享受学习
①学习中有快乐。
②学习中也有辛苦。
③苦乐相伴，享受过程，体验美好。
①需要发现并保持对学习的兴趣。
②需要掌握科学的学习方法。
③要善于运用不同的学习方式。
课堂小结：
感谢聆听!

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