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(共22张PPT)
8.2我与集体共成长
一、在共建中尽责-------共寻成长
思考：
1、现在的集体（优点）
2、要努力的地方（不足）
理想中的班集体有多远？
共同愿景
集体规则 为个人提供成长保障
良好的集体氛围 使个人感受到关爱，学会合作等。
激励个人在集体中不断追求成长目标
美好集体
共建中尽责
你的努力在哪里？
我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。
一、在共建中尽责-------共寻成长
1
谁在班里最爱主动劳动？
2
谁经常为班级关灯锁门？
3
谁最暖心帮助同学？
4
谁经常帮助同学讲题？
5
谁最有正义感？
6
谁总是帮老师做力所能及的事情？
1.怎样在共建中尽责？
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。p77
相关链接：建设美好集体的阶段任务p77
1.初建阶段：寻求共同目标，推选组织机构，分工各负其责。
2.成长阶段：沟通合作顺畅，行动协调一致，相互平等接纳。
3.成熟阶段：铸造思想灵魂，群体活力盎然，充分自由成长。
一、在共建中尽责-------共寻成长
集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。
每个人从实际情况出发，
各尽其能，发挥所长。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，
需要悉心呵护。
集体的主人能做的贡献
一、在共建中尽责-------共谋成长
天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友，它们三个商量着，准备一块儿拉车子到城里去。这天，它们把车子准备好，东西也都放上去了。三个好朋友把拉车的绳子套到身上后，开始拉车了。可是，它们使尽全身力气的拉，车子却一动也不动。咦，到底出了什么毛病呢？我们来看一看。
天鹅把绳子的一头拴住车子，自己拉住了绳子的另一头。然后，展翅飞向高空。虾呢，它只会往后蹦，它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢，它更干脆，拉住另一个绳头，往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉，可是忙了半天，车子还是在原处。
天鹅、虾和梭子鱼的故事
这个寓言故事对我们的新集体建设有什么启示？
1.怎样在共建中尽责？
（2）共同确定愿景和目标。并需要时间去理解和认同愿景与目标，共同经历的过程
七年级13班召开班会，同学们各抒己见，推荐自己心中的班长。
思考：你希望四人中谁当选班长？选班长的重要标准是什么？
班长标准：有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
一、在共建中尽责-------共谋成长
小东被选为班长后，组织同学们分组讨论了班规，制定了班规。在班规的规范下，同学们逐渐学会了自我约束与自我管理，在良好的纪律保证下，该班的学习成绩名列前茅。在浓浓爱意成长起来的班级充满了关怀与友爱的氛围。初一学年结束时，该班级被评为先进班集体。
思考：在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中，需要我们发扬什么精神？
需要我们的“自治”精神
学生自治，不是自由行动，乃是共同治理；
不是打消规则，乃是大家立法守法；
不是放任，不是和学校宣布独立，乃是练习自治的道理。
一、在共建中尽责-------共谋成长
1.怎样在共建中尽责？
(3)共同商定集体的规则与制度内容，选出有责任心的组织领导者
(4)民主制定规则需要我们的“自治”精神。每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
不遵守班级纪律
课间打逗
考试作弊
断一断：在集体中以下行为是否正确？
1.怎样在共建中尽责？
(5)共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
一、在共建中尽责-------共谋成长
情境再现&合作探究
情境再现P81页的“球赛风波”
分组讨论：
1.你如何看待上述同学的观点？
2.你认为七（3）班输了比赛是丢了尊严还是赢得了尊严？
3.承担责任对个人有什么意义？
一、在共建中尽责-------共谋成长
02
在担当中成长
不同意。1.集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。
我的任务是学习，班级建设有老师和班委就够了，和我无关。
你同意这个看法吗？说说你的理由。
木桶：集体
木板：个人
存水量：集体的利益
如何为集体建设出力，在担当中成长？
①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
积极参加大扫除活动，为班级争得荣誉
积极参加学校运动会，为班级争得荣誉
列队时自觉保持整齐，为班级争得荣誉
积极参加球类比赛，为班级争得荣誉
②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
如何为集体建设出力，在担当中成长？
思考：你是为班级争取过荣誉吗？
探究与分享
小文是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，他都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
两人有何不同？对我们有何启示？
小佳是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活都是她领着大家干，从不抱怨，大家都对她很信服。
③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里。
班里新转来一个农村的学生，打扮老土，说话口音很重，唯唯诺诺的。班里的其他同学都取笑他，拿他开玩笑，他更加胆怯了……
结合材料你是怎么理解这个过程的？
④在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
如何为集体建设出力，在担当中成长？
★ ★4、如何为集体建设出力，在担当中成长？（如何为集体作贡献）
①需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。
③勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
④在集体生活中,要学会接纳他人，理解和包容他人；要学会关爱他人，相互帮助；要学会参与,学会担当。（走向社会的必修课）
（⑤积极分担集体事务，做集体的主人。）
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
①自主建设、自我管理
②共同确定愿景和目标
③共同商定集体的规则与制度
④发扬“自治”精神
⑤共同创造良好的集体氛围
①树立主人翁意识
②各尽其能，发挥所长
③悉心呵护集体荣誉
④勇于担责——意义重大
⑤接纳、关爱他人，学会担当
本
课
小
结
1.如何承担责任
2.承担责任
意义
要求
牛刀小试
1.右图漫画告诫我们(　　)
①集体成员都要有“自治”精神，主动参与集体的建设
②尽量管好自己的事，班级的事由班主任负责
③在集体生活中要学会包容他人，保护自己
④集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动
A．①②
B．②③
C．①④
D．③④
C
课堂练习
2. “没有一个人对另一个人的责任，也就不存在集体了。”下列属于承担责任，对集体建设重要性的是（ ）
A．承担责任体现在具体行动中
B．承担责任是集体发展的必要前提
C．承担责任是处于内心的责任感
D．承担责任是个人有所成就的基础
B
3.创建品牌班集体,需要我们班级成员共同（ ）
①确定集体的目标
②制定并遵守集体的规则
③创造良好的集体氛围
④为集体建设贡献力量
A. ①②④ B. ②③④ C .①②③④ D.①②
C

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