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2024年秋季
化学（科粤版）
九年级上册
第三单元 维持生命的物质——氧气、水
3.1 氧气的性质和用途
新课导入
潜水、登山时为什么通常要带上氧气瓶？氧气有哪些性质？
推进新课
氧气的物理性质
不易溶于水并不是不溶于水，只是溶解的量较少
(无色) (淡蓝色) (淡蓝色雪花状)
气态 液态 固态
-183℃
-218℃
(1)无色、无味的气体
(2) 0℃、101.3kPa下密度为1.429g·L-1，比空气略大
(3)常温时不易溶于水，1L水只能溶解30mL氧气
(4)有三态变化，液态氧、固态氧均为淡蓝色。
例 下列关于氧气的说法正确的是( )
A.氧气易溶于水
B.氧气是淡蓝色的气体
C.氧气可以支持燃烧
D.空气中氧气含量最大
C
不易溶于水，×
无色气体，×
√
空气中氮气含量最大，氧气含量第二，×
氧气的化学性质
【实验3-1】取两块形状、大小相同的木炭，用坩埚钳夹住，在酒精灯火焰上点燃后，分别伸入充满空气和氧气的集气瓶中，观察现象。
观察活动＞＞＞
目的 观察不同物质在氧气中燃烧的实验。
1.木炭的燃烧
【点击图片观看实验视频】
【实验3-2】在两支燃烧匙里各放等量的适量硫粉，加热直至燃烧后，分别伸入充满空气和氧气的集气瓶中，观察现象(瓶底预先放置少量水，该实验请在通风橱中进行)。
2.硫粉的燃烧
【点击图片观看实验视频】
【实验3-3】用两把坩埚钳各夹住末端系完全相同的火柴杆的螺旋状铁丝，在酒精灯点燃火柴杆至其快烧尽时，分别伸入充满空气和氧气的集气瓶中，观察现象（瓶底预先装有少量水或铺少量细沙)。
3.铁丝的燃烧
【点击图片观看实验视频】
对比上述实验，观察相关物质在空气和氧气中燃烧的不同现象，填写下表。
编号 燃烧时出现的现象 反应前的物质 反应后生成的新物质
在空气中 在氧气中 [实验3-1] 二氧化碳（CO2）
[实验3-2] 二氧化硫（SO2）
[实验3-3] 四氧化三铁（Fe3O4）
剧烈燃烧,发出白光,放出大量热
木炭（C）、
氧气（O2）
硫（S）、
氧气（O2）
铁（Fe）、
氧气（O2）
燃烧、持续红热,放热
发出蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体
发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体
只发生红热现象,不燃烧
上述变化可以用文字表达式表示。例如[实验3-1]中的变化可表示为：
请你尝试书写其他两个变化的文字表达式：
[实验3-2]
[实验3-3]
碳＋氧气 二氧化碳
点燃
(C) (O2) (CO2)
硫＋氧气 二氧化硫
点燃
(S) (O2) (SO2)
铁＋氧气 四氧化三铁
(Fe) (O2) (Fe3O4)
点燃
燃烧实验的注意事项
实验 注意事项
木炭的燃烧
硫粉的燃烧
铁丝的燃烧
夹木炭的坩埚钳应由上而下缓慢地伸入集气瓶中，让木炭与气体充分接触，使反应现象明显
①实验应在通风橱中进行，且硫粉的用量不能过多，防止造成空气污染；②集气瓶底要预先放置少量水，以吸收二氧化硫，减少空气污染
①实验前要用砂纸将铁丝打磨光亮，以去除铁锈或污渍；
②铁丝要绕成螺旋状以增大受热面积，利于其持续燃烧；
③铁丝末端要系一根火柴杆，用于引燃铁丝。等到火柴杆快燃尽时，再将铁丝慢慢伸入集气瓶中，避免因火柴杆燃烧消耗过多氧气而造成实验失败；
④集气瓶底要预先装少量水或铺少量细沙，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底
讨论与交流＞＞＞
1.同一物质在氧气中燃烧和在空气中燃烧的剧烈程度不同，是由什么原因引起的
2.你认为氧气的化学性质活泼吗
3.从反应物和生成物种类的角度，归纳上面三个实验的共同点。
由氧气的含量不同引起的，氧气的含量越高，燃烧越剧烈。
反应物都是两种，且其中一种是氧气，生成物都是一种。
比较活泼
思路与方法导引＞＞＞
归纳
归纳是人们在解决化学问题中经常使用的一种科学推理方法。物质在化学变化中遵循着一定的规律，为了寻找这些规律，科学家常常采用归纳的方法，它需要以大量的实验事实为基础。如[实验3-1、3-2、3-3]中的碳、硫、铁可与氧气发生反应，大量的实验证明氧气可以和很多物质发生反应，因此可归纳出氧气是一种化学性质比较活泼的气体。
氧气的化学性质与检验
（1）氧气的化学性质
①氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与许多物质发生反应。
②氧气能支持燃烧（即具有助燃性），物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈得多。
氧气的化学性质与检验
（2）氧气的检验：把带火星的木条伸入集气瓶中，
若木条复燃，则说明该气体是氧气。
氧化反应
碳＋氧气 二氧化碳
点燃
铁＋氧气 四氧化三铁
点燃
硫＋氧气 二氧化硫
点燃
物质与氧发生的反应属于氧化反应。
剧烈氧化 缓慢氧化
特点 进行比较快速、剧烈 进行比较缓慢，甚至不易被察觉
实例 蜡烛、酒精等物质的燃烧 金属生锈、呼吸作用、食物腐败等
共同点 都是氧化反应，都放出热量 区别 条件不同，现象不同，反应的剧烈程度不同，单位时间内放出的热量不同 氧化反应的类型
由两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应，就叫做化合反应。
A＋B AB
化合反应
碳＋氧气 二氧化碳
点燃
铁＋氧气 四氧化三铁
点燃
硫＋氧气 二氧化硫
点燃
化合反应 氧化反应
区别 类型 是四大基本反应之一 不是基本反应类型
特点 多变一 有氧参加
分类依据 反应物和生成物的种类变化 是否有氧参加反应
联系 化合反应与氧化反应的比较
化合反应与氧化反应的分类依据不同,所以两者没有必然的联系。化合反应不一定是氧化反应,氧化反应也不一定是化合反应
例 下列反应是否是化合反应？是否是氧化反应？
(1)
(2)
(3)
(4)
铁＋氧气 四氧化三铁
点燃
氢气＋氧气 水
点燃
石蜡＋氧气 二氧化碳＋水
点燃
氧化汞 汞＋氧气
点燃
化合 氧化
反应 反应
√
×
√
√
√
√
×
×
由于氧气性质活泼，所以很多物质容易与氧气发生氧化反应，这正是氧气应用广泛的原因。
随堂练习
1.下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（ ）
A.通常条件下，氧气是无色无味的气体
B.氧气的密度比空气略大
C.液态氧是无色的，固态氧是淡蓝色的
D.鱼能在水中生存，说明氧气可以溶解于水
C
2.以下有关物质在氧气中燃烧现象的叙述中，不准确的是（ ）
A.物质在氧气中燃烧都会发光发热
B.物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧激烈
C.碳在氧气中燃烧时，伴有蓝色火焰和火星四射
D.铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成
C
3.有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们的最佳方法是（ ）
A.测定气体的密度
B.伸入带火星的木条
C.滴入澄清石灰水，振荡
D.伸入燃着的木条
D
4.已知下列四个反应在一定条件下都能发生，其中属于化合反应的是( )。
A.
B.
C.
D.
氧化汞 汞＋氧气
加热
石灰石＋盐酸 氧化钙＋二氧化碳＋水
酒精＋氧气 水＋二氧化碳
点燃
木炭＋氧气 二氧化碳
点燃
D
课堂小结
氧气的性质
物理性质
化学性质
通常状况下是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水
有三态变化
助燃性、氧化性
碳＋氧气 二氧化碳
点燃
铁＋氧气 四氧化三铁
点燃
既是化合反应，又是氧化反应
课后作业
1.完成课本课后习题；
2.完成练习册本课时的习题。

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