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【小学主题班会】归队吧 角落里的小芽芽
归队吧 角落里的小芽芽
友善，是中华民族的优良传统，也是社会主义核心价值观之一，只有同学间团结友爱，才能在班集体中感受温暖与快乐。下面，请与我一起进入“星澜三班”的主题班会：归队吧，角落里的小芽芽。
小学生是春天初长的芽儿，设计这节班会的初衷是因为班级有一些不善于参与集体活动的孩子，他们就像是躲在角落里的“小芽芽”，默默无闻地存在于班集体中，不会释放友善、化解矛盾。因此我以团结友爱为主题设计了这节班会课。
根据《中小学德育工作指南》小学生培养目标，我确立了班会活动目标：确立“我为人人，人人为我”的班级准则，增强自身的服务意识和责任感；体验“我”是集体的一份子，使学生明白团结合作力量大；培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。活动准备：教师准备剧本、故事以及音乐，并对学生进行分组，布置主题；小组领取任务查找视频、排练剧本、故事。
一、班会导入
班会开始之前，第一组同学播放了冬奥会节目《一“鸽”都不能少》，意在引导同学们初步明白“归队”意味着什么。
二、班会实施过程
环节一：情景剧本，演出故事，找回小芽芽。
第二组的情景剧《角落里的一只小芽芽》，唤醒同学们的善意和温暖，希望每位掉队的同学都能找到集体，感受到集体的爱与关怀。张张彩纸，句句真言。孩子们用稚嫩的语言写出心中最温暖的话语，“掉队”的同学，我们在等你。
通过第三组故事分享《不合群的“丑小鸭”》我们一起帮助因“胖”而被同学起外号的龙龙找回自信。
环节二：暖心游戏，明白道理，寻到自信心。
我组织了寻优点游戏，根据“优点单”上列举的优点，逐一找到相符合的同学，当寻找别人优点的同时，自己也获得了他人的肯定。此项游戏旨在引导同学们知道，每个人都有优缺点，我们要善于发现别人的优点，给予他人信心和鼓励。
感受到了集体的温暖，那么如何激发合作力呢？第四组从小组矛盾为切入口，表演了《孤单的“小霸王”》。同学们在激烈的讨论中，谈到了有些同学因不懂合作而导致小组活动失败的情况。同时感悟到我们要学会小组合作，巧用合作力为小组争夺荣誉。
环节三：小小活动，亲身感受，体验合作力。
随后有趣的交通状况小调查，使同学们再次感受合作的魅力。我给孩子们播放了一个关于车流量的视频，让同学们数不同颜色的车辆，同学们发现，独自一人参与的，没有一个人数正确。接着我引导他们尝试小组合作，结果每组都准确无误完成。通过对比，引导学生知道了应当小组分工来合作。分工完成一件事就叫合作，合作的力量无穷大。
为了召回更多的“小芽芽”们。
环节四：室外团建，人人参与，品味集体感。
首先：五组同学同时进行一字马接龙比赛，最长的组获胜。接着我们一起尝试了：小组十人同时做仰卧起坐，小组成员边喊班级口号边仰卧起坐，将班会推向了高潮。最后，我们完成冲刺：小芽芽过山洞，当所有同学一齐手拉跑向我的时候，我感受到，星澜三班的“小芽芽”们顺利归队啦。
三、班会反思
主题班会，是集学生创造性、体验性、发展性的一节丰富多样的活动课，让学生能够充满阳光，感受集体的关爱。一个拥有团结友爱的孩子，才能应对多变的未来，最终赢得人生。

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