资源简介

谨向为织金教育事业作业贡献的全
体教师致以我们深深的敬意和谢意！
织金县 学校
教 册
学 上
计级
年
三 划
班 级
科 目
教 师
教 学 计 划
本班共有学生 人，其中女生 人，少数民族 人。本班
学生 学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，
基本 注意力不容易集中，上课活跃爱说话，而且学生的接受能力有
情况 高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备不足， 学生
分析 上机操作的机会得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技
能点掌握。
本教材为二个单元，6 个活动。《小熊历险记——初识信
教 息息技术》单元设置三个活动，活动一：分析漫画，认识身边
材 的信息，活动二：看图说故事，了解信息的利用过程，活动三：
内 创编故事，了解信息技术其中。《神秘机器——认识计算机》
容 单元设置三个活动，活动一：揭开神秘机器的面纱，活动二：
认识 Windows 操作系统，活动三：初步体验 Windows 应用程序。
本教材以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的
应用；活动过程是学生尝试、实践的动手过程；动手过程以学
生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平
教
台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科。充分体现新课改精
材
神。
分
本教材的主要目的是让学生了解信息，认识计算机并学会
析
启动和关闭计算机。熟练掌握鼠标操作的操作，掌握一些计算
机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。
学习键盘操作，认识键盘。
教 学 计 划
1、使学生了解信息的定义、特征和重要性，能够初步识
别生活中的信息。
教
2、引导学生初步形成信息意识，理解信息的价值，并能
学
简单区分信息与数据的关系。
目
3、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常
的
生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
要
4、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。
求
5、了解 windows 操作系统以及对程序窗口的简单操作。
6、养成良好的计算机使用习惯。
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
重 2、认识电脑中的“桌面”、“任务栏”、“开始”菜单。
点 3、学会使用鼠标操作，认识 windows操作系统的窗口。
难 4、掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作。
点 5、学会启动应用程序（软件）。
6、培养学生对计算机的浓厚兴趣。
1、教师可以针对性地设计教学内容，激发学生的学习兴
趣，同时关注个体差异，提供个性化的指导和支持。
提高
教学 2、采用先易后难，循序渐进的教学方法。保持课堂秩序，
质量
的措 提供舒适学习空间，鼓励学生积极参与，培养良好学习氛围。
施
3、除了知识传授，还要关注学生的心理健康，培养他们
的学习兴趣和自信心。让学生在快乐中学习，实现全面发展。
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
第 一个
一 开学报到
周 课时
第 一个
二 活动 1：分析漫画，认识身边的信（一）
周 课时
第 一个
三 活动 1：分析漫画，认识身边的信（二）
周 课时
第 活动 2：看图说故事，了解信息的利用过程 一个
四
周 （一） 课时
第 活动 2：看图说故事，了解信息的利用过程 一个
五
周 （二） 课时
第 一个
六 活动 3：创编故事，了解信息技术（一）
周 课时
第 一个
七 活动 3：创编故事，了解信息技术（二）
周 课时
第 一个
八 第一单元：单元小结
周 课时
第 一个
九 半期复习
周 课时
第 一个
十 半期考试
周 课时
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
十 一个
一 活动 1：揭开神秘机器的面纱（一）
周 课时
十 一个
二 活动 1：揭开神秘机器的面纱（二）
周 课时
十 一个
三 活动 2：认识 Windows 操作系统（一）
周 课时
十 一个
四 活动 2：认识 Windows 操作系统（二）
周 课时
十 一个
五 活动 2：认识 Windows 操作系统（三）
周 课时
十 一个
六 活动 3：初步体验 Windows 应用程序（一）
周 课时
十 一个
七 活动 3：初步体验 Windows 应用程序（二）
周 课时
十 一个
八 第二单元：单元小结
周 课时
十 一个
九 期末复习
周 课时
二 一个
十 期末考试
周 课时
谨向为织金教育事业作业贡献的全
体教师致以我们深深的敬意和谢意！
织金县 学校
教 册
学 下
计级
年
三 划
班 级
科 目
教 师
教 学 计 划
本班共有学生 人，其中女生 人，少数民族 人。作为
学生 农村的学生，很少家庭拥有电脑，学校也没有机房供学生学习，
基本 故学生实操电脑有很大的难度。老师要认真分析，认真引导，
情况 告诉他们电脑不是仅仅是可以玩游戏，还可以做很多其他在
分析 事，我们的生活离不开它，引导出他们上电脑课不是玩游戏，
而是来学习电脑，将来好为社会做贡献。
本期教材使用贵州科技出版社教材，内容是全新的。教学
教 内容为二个单元，5个活动，每单元一个单元小结。《迟到的
材 小熊——计算机画画》单元设置二个活动，活动一：选择标志
内 并分解图形，活动二：画标志。《假日旅游——初步使用因特
容 网》单元设置三个活动，活动一：确定旅游目的地，活动二：
搜索信息并制作旅行计划，活动三：邀亲友同行。
教材选用贵州科技出版社出版的信息技术教材，本教材从
三年级上册开始，每年级两册，共八册。本册设两个单元，第
一单元二个活动，第二单元三个活动。
教
本教材以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的
材
应用；活动过程是学生尝试、实践的动手过程；动手过程以学
分
生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平
析
台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科。充分体现新课改精
神。
本教材旨在画图方面下功夫。
教 学 计 划
1、学生更好地掌握计算机画图技能，提升他们的创作能
力和审美水平，同时培养良好的学习习惯和情感态度。
教
2、使学生掌握计算机画图软件的基本操作，包括软件的
学
启动、界面认识、常用绘图工具的使用等。
目
3、教授学生如何保存和分享自己的计算机画作，培养他
的
们的数字作品创作能力。
要
4、让学生掌握因特网的基本概念和功能，了解因特网在
求
假日旅游中的作用和重要性。
5、使用搜索引擎，查找与假日旅游相关的信息和资源。
1、初步学会用计算机画图和掌握网络操作知识。能熟练
重 掌握其中的一些主要功能。
点 2、了解画图软件操作界 。
难 3、了解因特 的基本应 。
点 4、熟悉浏览器的基本操作。
5、了解基本的 络安全常识。。
1、教师可以针对性地设计教学内容，激发学生的学习兴
趣，同时关注个体差异，提供个性化的指导和支持。
提高
教学 2、注意融合其他学科知识，培养学生的信息意识和信息
质量
的措 素养。
施
3、联系家长、学校与家庭形成合力，辅导帮助学习有困
难的学生。
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
第 一个
一 开学报到
周 课时
第 一个
二 活动 1：选择标志并分解图形（一）
周 课时
第 一个
三 活动 1：选择标志并分解图形（二）
周 课时
第 一个
四 活动 2：画标志（一）
周 课时
第 一个
五 活动 2：画标志（二）
周 课时
第 一个
六 活动 2：画标志（三）
周 课时
第 一个
七 活动 2：画标志（四）
周 课时
第 一个
八 活动 2：画标志（五）
周 课时
第 一个
九 活动 2：画标志（六）
周 课时
第 一个
十 半期考试
周 课时
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
十 一个
一 第一单元：单元小结
周 课时
十 一个
二 活动 1：确定旅游目的地
周 课时
十 一个
三 活动 2：搜索信息并制作旅行计划（一）
周 课时
十 一个
四 活动 2：搜索信息并制作旅行计划（二）
周 课时
十 一个
五 活动 2：搜索信息并制作旅行计划（三）
周 课时
十 一个
六 活动 3：邀亲友同行（一）
周 课时
十 一个
七 活动 3：邀亲友同行（二）
周 课时
十 一个
八 活动 3：邀亲友同行（三）
周 课时
十 一个
九 第二单元：单元小结
周 课时
二 一个
十 期末考试
周 课时
谨向为织金教育事业作业贡献的全
体教师致以我们深深的敬意和谢意！
织金县 学校
教 册
学 上
计级
年
四 划
班 级
科 目
教 师
教 学 计 划
本班共有学生 人，其中女生 人，少数民族 人。本班
学生 学生上信息课的兴趣比较高，在上学期的学习基础上，学生已
基本 经基本掌握了计算机基础性的操作技能，但是学生的接受能力
情况 有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备不足， 学
分析 生上机操作的机会得不到充分保证，可能会影响学生对知识、
技能点掌握。
《中国传统节日——制作简单电子作品》单元设置三个活
教 动，活动 1：分析任务并确定作品内容；活动 2：制定制作计
材 划并收集资料；活动 3：使用资料制作作品。《伟大的科学家
内 ——制作图文并茂的电子作品》单元设置五个活动，活动 1：
容 确定内容并分析任务；活动 2：制订计划并收集资料；活动 3：
输入文字并插入图片；活动 4：美化版面；活动 5：制作表格。
本教材注意到将学生观察能力、想象能力和思维能力的发
展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和逻辑思维能
力的增强。
教
本教材注重培养学生的实际操作能力和信息素养，紧密结
材
合实际应用场景，便于学生理解和掌握，能够激发学生的学习
分
兴趣和创造力，提高学生的综合素质。
析
本教材旨在培养学生对信息技术的兴趣和基本应用能力，
通过系统、全面的教学内容，使学生掌握信息技术的基础知识，
提高计算机操作和应用能力，同时为后续学习打下坚实基础。
教 学 计 划
1、学会利用文字处理软件 Word，完成电子作文、名片、
表格等的制作。
教
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日
学
常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
目
3、掌握表格的组成及制作表格的步骤，学会制作表格和
的
美化表格从而培养学生的审美观。
要
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，
求
培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进
行某些创新设计。
1、了解 Word 软件，运行 Word 软件，学会新建文档，知
重 道保存文档并给文档加密。
点 2、学会在 word中插入文本框并进行文字编辑;学会对文
难 本框的大小、填充颜色及线条等进行设置操作。
点 3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用 Word 软件解
决实际问题，制作一份完整的电脑小报。
1、教师可以针对性地设计教学内容，激发学生的学习兴
趣，同时关注个体差异，提供个性化的指导和支持。
提高
教学 2、采用先易后难，循序渐进的教学方法。保持课堂秩序，
质量
的措 提供舒适学习空间，鼓励学生积极参与，培养良好学习氛围。
施
4、除了知识传授，还要关注学生的心理健康，培养他们
的学习兴趣和自信心。让学生在快乐中学习，实现全面发展。
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
第 一个
一 开学报到
周 课时
第 一个
二 活动 1 分析任务并确定作品内容（一）
周 课时
第 一个
三 活动 1 分析任务并确定作品内容（二）
周 课时
第 一个
四 活动 2 制定制作计划并收集资料（一）
周 课时
第 一个
五 活动 2 制定制作计划并收集资料（二）
周 课时
第 一个
六 活动 3 使用资料制作作品（一）
周 课时
第 一个
七 活动 3 使用资料制作作品（二）
周 课时
第 一个
八 活动 3 使用资料制作作品（三）
周 课时
第 一个
九 第一单元 单元小结
周 课时
第 一个
十 半期考试
周 课时
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
十 一个
一 活动 1 制订计划并收集资料
周 课时
十 一个
二 活动 2 制订计划并收集资料
周 课时
十 一个
三 活动 3 输入文字并插入图片（一）
周 课时
十 一个
四 活动 3 输入文字并插入图片（二）
周 课时
十 一个
五 活动 4 美化版面（一）
周 课时
十 一个
六 活动 4 美化版面（二）
周 课时
十 一个
七 活动 5 制作表格（一）
周 课时
十 一个
八 活动 5 制作表格（二）
周 课时
十 一个
九 第二单元 单元小结
周 课时
二 一个
十 期末复习考试
周 课时
谨向为织金教育事业作业贡献的全
体教师致以我们深深的敬意和谢意！
织金县 学校
教 册
学 下
计级
年
四 划
班 级
科 目
教 师
教 学 计 划
本班共有学生 人，其中女生 人，少数民族 人。本
学生 班学生上信息课的兴趣比较高，在上学期的学习基础上，学生
基本 已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受
情况 能力有高有低，掌握水平参差不齐，另外由于教学设备不足，
分析 学生上机操作的机会得不到充分保证，可能会影响学生对知
识、技能点掌握。
本期教材使用贵州科技出版社教材，内容是全新的。教学
教 内容为二个单元，7 个活动。《陶罐和铁罐—制作电子演示文
材 稿》单元设置三个活动，其中第一个为选材和规划，第二三个
内 为制作知识及美化知识。《袋鼠与围栏—制作有声音和动画效
容 果的电子演示文稿》单元设置四个活动。其中第一个确定内容
并规划，第二个为准备素材，第三个为制作，第四个为美化。
本教材注意到将学生观察能力、想象能力和思维能力的发
展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和逻辑思维能
力的增强。
教
本教材关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重
材
学习过程中对想象力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试。
分
本教材通过对多媒体软件演示文稿 Microsoft PowerPoint
析
的学习和使用，让学生能够通过多媒体电脑创造一个文字、声
音、图画、动画为一体的学习环境，帮助学生更有效的学习各
门功课。
教 学 计 划
1、了解多媒体演示文稿 Microsoft PowerPoint 基础知识。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常
教
生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
学
3、初步学会用 PowerPoint。能熟练掌握其中一些主要功能。
目
4、养成良好的计算机使用习惯。
的
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，
要
培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进
求
行某些创新设计。
6、学会制作一个演示文稿 Microsoft PowerPoint 作品。
教学重点
重 收集图片、声音、视频素材的方式方法教学。
点 制作演示文稿 Microsoft PowerPoint 的方法教学。
难 教学难点
点 发动各小组的有效资源收集素材，选择熟悉电脑的同学带
动本小组的 PPT 电子作品的制作。
一、教师可以针对性地设计教学内容，激发学生的学习兴
趣，同时关注个体差异，提供个性化的指导和支持。
提高
教学 二、采用先易后难，循序渐进的教学方法。保持课堂秩序，
质量
的措 提供舒适学习空间，鼓励学生积极参与，培养良好学习氛围。
施
三、除了知识传授，还要关注学生的心理健康，培养他们
的学习兴趣和自信心。让学生在快乐中学习，实现全面发展。
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
第 一个
一 开学报到
周 课时
第 一个
二 活动 1 确定内容和规划演示文稿（一）
周 课时
第 一个
三 活动 1 确定内容和规划演示文稿（二）
周 课时
第 一个
四 活动 2 制作演示文稿（一）
周 课时
第 一个
五 活动 2 制作演示文稿（二）
周 课时
第 一个
六 活动 2 制作演示文稿（三）
周 课时
第 一个
七 活动 2 制作演示文稿（四）
周 课时
第 一个
八 活动 3 美化和放映演示文稿（一）
周 课时
第 一个
九 活动 3 美化和放映演示文稿（二）
周 课时
第 一个
十 半期考试
周 课时
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
第
一个
十
活动 1 确定内容并规划演示文稿（一）
一
课时
周
第
一个
十
活动 1 确定内容并规划演示文稿（二）
二
课时
周
第
一个
十
活动 2 明确任务并准备素材（一）
三
课时
周
第
一个
十
活动 2 明确任务并准备素材（二）
四
课时
周
第
一个
十
活动 2 明确任务并准备素材（三）
五
课时
周
第
一个
十
活动 3 制作演示文稿（一）
六
课时
周
第
一个
十
活动 3 制作演示文稿（二）
七
课时
周
第
一个
十
活动 4 美化作品并演示（一）
八
课时
周
第
一个
十
活动 4 美化作品并演示（二）
九
课时
周
第
一个
二
活动 4 美化作品并演示（三）
十
课时
周
谨向为织金教育事业作业贡献的全
体教师致以我们深深的敬意和谢意！
织金县 学校
教 册
学 上
计级
年划
五
班 级
科 目
教 师
教 学 计 划
本班共有学生 人，其中女生 人，少数民族 人。本期
学生 主要让学生在制作同学纪念册的过程中获得实际技能的提升，
基本 更能够让他们在心灵深处留下美好的回忆，增进同学间的友
情况 谊，培养对校园生活的热爱与珍视。同时让学生在制作配乐录
分析 音的过程中不仅掌握相关技能和知识，还能体验到音乐创作的
乐趣，培养对音乐的热爱与创造力，为艺术发展奠定坚实基础。
《美好回忆——制作同学纪念册》单元设置四个活动，活
教 动一：设计同学纪念册内容并收集素材；活动二：对图片材进
材 行简单处理；活动三：设计版面、美化素材；活动四：合成同
内 学纪念册。第二单元《校园好声音——制作配乐录音》，活动
容 一：制作前的准备工作；活动二：策划作品并采集声音素材；
活动三：编辑修改声音素材；活动四：合成背景音乐完成作品。
本教材在编排上注重图文并茂，通过大量的图片、图表和
示意图来辅助说明，使得抽象的信息技术知识变得直观易懂。
本教材内容丰富、结构清晰、重点突出、难点讲解到位，
教
注重实践操作和学科融合，图文并茂、易于理解。同时，教材
材
内容贴近学生生活实际，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
分
调整教材内容的难度和深度，以更好地满足学生的学习需求。
析
本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心
理特征和成长需要，注重学习过程中对想象力和逻辑思维能力
的多角度的体验和尝试。
教 学 计 划
1、通过制作纪念册，让学生回顾过去的成长历程，总结
个人和集体在校园生活中的点滴进步，为未来的学习生活积累
教
宝贵的经验和教训。
学
2、通过制作纪念册，鼓励学生发挥自己的创意，设计出
目
独特且美观的版面和插图，以此来培养他们的审美能力和设计
的
思维。
要
3、指导学生掌握录音设备的基本使用方法，包括麦克风
求
的选择与放置、音量控制、音效处理等，培养学生能够独立操
作录音设备，完成高质量的配乐录音。
1、声音素材的采集与处理，这是制作配乐录音的基础。
重 学生需要学会使用专业工具或软件（如 WldWave）来采集声音
点 素材，并确保其质量和清晰度。同时，他们还需要了解如何处
难 理声音素材，如剪辑、降噪等，以使其更符合配乐录音的需求。
点 2、学生顺利完成纪念册的制作，并留下深刻的回忆。
3、学生顺利完成配乐录音制作，提升音频编辑技能。
1、认真备课。明确教学重点、难点关键，探索、研究疑
难问题及有关电脑实践。分析学生情况，做到每课必备，写好
提高
教学 教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。
质量
的措 2、认真上课。以启发式教学为原则，以操作训练来强化
施
概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教
学思想，精讲多练，采用多种切合学生实际的教学方法和手段。
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
第 一个
一 了解学生，制定计划
周 课时
第 第一单元 活动 1：设计同学纪念册内容并 一个
二
周 收集素材（一） 课时
第 活动 1：设计同学纪念册内容并收集素材 一个
三
周 （二） 课时
第 一个
四 活动 2：对图片素材进行简单处理（一）
周 课时
第 一个
五 活动 2：对图片素材进行简单处理（二）
周 课时
第 一个
六 活动 3：设计版面、美化素材（一）
周 课时
第 一个
七 活动 3：设计版面、美化素材（二）
周 课时
第 一个
八 活动 4：合成同学纪念册（一）
周 课时
第 一个
九 活动 4：合成同学纪念册（二）
周 课时
第 一个
十 第一单元：单元小结
周 课时
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
十 一个
一 第二单元 活动 1：制作前的准备工作（一）
周 课时
十 一个
二 活动 1：制作前的准备工作（二）
周 课时
十 一个
三 活动 2：策划作品并采集声音素材（一）
周 课时
十 一个
四 活动 2：策划作品并采集声音素材（二）
周 课时
十 一个
五 活动 3：编辑修改声音素材（一）
周 课时
十 一个
六 活动 3：编辑修改声音素材（二）
周 课时
十 一个
七 活动 4：合成背景音乐完成作品（一）
周 课时
十 一个
八 活动 4：合成背景音乐完成作品（二）
周 课时
十 一个
九 第二单元：单元小结
周 课时
二 一个
十 期末复习考试
周 课时
谨向为织金教育事业作业贡献的全
体教师致以我们深深的敬意和谢意！
织金县 学校
教
学
五年级计下册
划
班 级
科 目
教 师
教 学 计 划
本班共有学生 人，其中女生 人，少数民族 人。本期
学生
主要让学生更好地掌握策划迎新联欢会的基本技能和方法，同
基本
时认识并熟悉 MindMapper Jr软件的使用，从而培养他们的实
情况
践能力、创新精神和信息素养。同时帮助学生理解和掌握如何
分析
在网络世界中构建和维护一个属于自己的个人空间。
《迎新欢会——运用思维导图进行策划》单元设置三个活
动，活动一：策划迎新联欢会并认识 MindMapper Jr；活动二：
教
制作迎新联欢会策划单的思维导图；活动三：美化并展示迎新
材
联欢会策划单的思维导图。《我的小天地——建立网上个人空
内
间》单元设置四个活动，活动一：申请网上个人空间；活动二：
容
设置我的个人空间；活动三：利用个人空间发布和交流信息；
活动四：美化、管理空间主页。
教材选用贵州科技出版社出版的信息技术教材，本册设两
个单元，第一单元三个活动，第二单元四个活动。
本教材以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的
教
应用；活动过程是学生尝试、实践的动手过程；动手过程以学
材
生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平
分
台，鼓励学生利用该学科探究其他学科。充分体现新课改精神。
析
本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心
理特征和成长需要，注重学习过程中对想象力和逻辑思维能力
的多角度的体验和尝试。
教 学 计 划
1、认识 MindMapper Jr，熟悉它们的界面;会使用工具栏，
能保存文档并打开等。
教
2、使学生了解 MindMapper Jr 软件的基本功能和操作界
学
面，能够熟练使用软件创建、编辑和保存思维导图。
目
3、使学生能够将 MindMapper Jr软件应用于迎新联欢会
的
策划过程，通过绘制思维导图来清晰地展示活动构思和安排。
要
4、培养学生们对网络世界的积极态度和兴趣，让他们能
求
够主动参与网络活动并享受网络带来的乐趣。
5、让他们能够在网络世界中展示自己的才华和个性。
1、让学生掌握建立网上个人空间的基本技能和方法，培
重 养他们的信息素养和创造力，同时引导他们树立正确的网络观
点 念和价值观
难 2、让学生将能够在网络世界中拥有自己的小天地，展示
点 自己的才华和个性，同时也能够保护自己的权益和安全。
3、指导学生运用 MindMapper Jr软件绘制思维导图。
1、采用先易后难，循序渐进的教学方法。保持课堂秩序，
提供舒适学习空间，鼓励学生积极参与，培养良好学习氛围。
提高
教学 2、除了知识传授，还要关注学生的心理健康，培养他们
质量
的措 的学习兴趣和自信心。让学生在快乐中学习，实现全面发展。
施
3、联系家长、学校与家庭形成合力，辅导帮助学习有困
难的学生。
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
第 一个
一 了解学生，制定计划
周 课时
第 第一单元 活动 1：策划迎新联欢会并认识 一个
二
周 MindMapper Jr（一） 课时
第 活动 1：策划迎新联欢会并认识 MindMapper 一个
三
周 Jr（二） 课时
第 活动 2：制作迎新联欢会策划单的思维导图 一个
四
周 （一） 课时
第 活动 2：制作迎新联欢会策划单的思维导图 一个
五
周 （二） 课时
第 活动 2：制作迎新联欢会策划单的思维导图 一个
六
周 （三） 课时
第 活动 3：美化并展示迎新联欢会策划单的思 一个
七
周 维导图（一） 课时
第 活动 3：美化并展示迎新联欢会策划单的思 一个
八
周 维导图（二） 课时
第 一个
九 第一单元：单元小结
周 课时
第 一个
十 复习第一单元展评学生作品
周 课时
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
十 一个
一 第二单元 活动 1：申请网上个人空间（一）
周 课时
十 一个
二 活动 1：申请网上个人空间（二）
周 课时
十 一个
三 活动 2：设置我的个人空间（一）
周 课时
十 一个
四 活动 2：设置我的个人空间（二）
周 课时
十 一个
五 活动 3：利用个人空间发布和交流信息（一）
周 课时
十 一个
六 活动 3：利用个人空间发布和交流信息（二）
周 课时
十 一个
七 活动 4：美化、管理空间主页（一）
周 课时
十 一个
八 活动 4：美化、管理空间主页（二）
周 课时
十 一个
九 第二单元：单元小结
周 课时
二 一个
十 期末复习考试教
周 课时
谨向为织金教育事业作业贡献的全
体教师致以我们深深的敬意和谢意！
织金县 学校
教 册
学 上
计级
年
六 划
班 级
科 目
教 师
教 学 计 划
本班共有学生 人，其中女生 人，少数民族 人。学生
学生 对学习计算机有一定的基础，但对于新的应用程序 Scratch 比
基本 较陌生，需要老师一步步地指导学习。故本学期将以激发学生
情况 学习计算机的兴趣主，提高学生对计算机的应用能力，努力让
分析 每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的
计算机学习打下较扎实的基础。
《结交新朋反——认识 Scratch》单元设置二个活动，活
教 动一：认识 Scratch和小猫喵喵；活动二：让小猫喵喵动起来。
材 《爱护校园环境——设计制作动画故事》单元设置五个活动，
内 活动一：设计故事场景；活动二：设计制作场景 1——洋洋漫
容 步动画；活动三：设计制作场景 2——飞来纸团场景动画；活
动四：设计制作场景 3；活动五：设计制作场景 4。
本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、想象
能力和思维能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创
新精 神和逻辑思维能力的增强。
教
教材选用贵州科技出版社出版的信息技术教材，本册设两
材
个单元，第一单元二个活动，第二单元五个活动。
分
本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心
析
理特征和成长需要，注重学习过程中对想象力和逻辑思维能力
的多角度的体验和尝试。
教 学 计 划
1、认识 Scratch，并熟悉它的界面;会使用工具栏，能制
作简单的动画并能保存、打开等。
教
2、通过小组合作的形式，共同完成一些 Scratch 项目，
学
让学生在合作中相互学习、共同进步。
目
3、学生能够熟练掌握 Scratch 软件的基本操作和动画制
的
作方法，包括角色的创建、动作的设置、场景的变化等。
要
4、学生能够了解动画故事的基本结构和要素，包括角色
求
设计、故事情节、背景音乐等。
5、了解其学科对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
1、认识 Scratch，并熟悉它的界面；会使用工具栏，能
重 制作简单的动画并能保存、打开等。
点 2、学生能够熟练掌握 Scratch 软件的基本操作和动画制
难 作方法。
点 3、引导学生理解动画的基本原理，如何使用 Scratch
中的关键帧和事件触发来实现角色的动作和表情变化。
1、教师可以针对性地设计教学内容，激发学生的学习兴
趣，同时关注个体差异，提供个性化的指导和支持。
提高
教学 2、采用先易后难，循序渐进的教学方法。保持课堂秩序，
质量
的措 提供舒适学习空间，鼓励学生积极参与，培养良好学习氛围。
施
3、除了知识传授，还要关注学生的心理健康，培养他们
的学习兴趣和自信心。让学生在快乐中学习，实现全面发展。
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
第 一个
一 了解学生，制定计划
周 课时
第 第一单元 活动 1：认识 Scratch 和小猫喵 一个
二
周 喵（一） 课时
第 一个
三 活动 1：认识 Scratch 和小猫喵喵（二）
周 课时
第 一个
四 活动 2：让小猫喵喵动起来（一）
周 课时
第 一个
五 活动 2：让小猫喵喵动起来（二）
周 课时
第 一个
六 活动 2：让小猫喵喵动起来（三）
周 课时
第 一个
七 活动 2：让小猫喵喵动起来（四）
周 课时
第 一个
八 第一单元：单元小结
周 课时
第 一个
九 第二单元 活动 1：设计故事场景（一）
周 课时
第 一个
十 活动 1：设计故事场景（二）
周 课时
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
十 活动 2：设计制作场景 1——洋洋漫步动画 一个
一
周 （一） 课时
十 活动 2：设计制作场景 1——洋洋漫步动画 一个
二
周 （二） 课时
十 活动 3：设计制作场景 2——飞来纸团场景 一个
三
周 动画（一） 课时
十 活动 3：设计制作场景 2——飞来纸团场景 一个
四
周 动画（二） 课时
十 活动 4：设计制作场景 3——洋洋思考动画 一个
五
周 （一） 课时
十 活动 4：设计制作场景 3——洋洋思考动画 一个
六
周 （二） 课时
十 活动 5：设计制作场景 4——捡纸团动画 一个
七
周 （一） 课时
十 活动 5：设计制作场景 4——捡纸团动画 一个
八
周 （二） 课时
十 一个
九 第二单元：单元小结
周 课时
二 一个
十 期末复习考试
周 课时
谨向为织金教育事业作业贡献的全
体教师致以我们深深的敬意和谢意！
织金县 学校
教 册
学 下
计级
年
六 划
班 级
科 目
教 师
教 学 计 划
本班共有学生 人，其中女生 人，少数民族 人。作为
学生 农村小学，学生家里基本没有电脑，学校也没有机房，学生实
基本 际操作机会少之又少。而学生的接受能力有高有低，掌握水平
情况 参差不齐，另外由于教学设备不足， 学生上机操作的机会得
分析 不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能点掌握。
《快乐的校园生活——设计制作小游戏》单元设置五个活
教 动。活动 1 制作“丰富校园生活”场景特效动画；活动 2 有
材 趣的数学课——设计趣味数学比赛小游戏；活动 3 快乐的体
内 育课——设计角色踢球小游戏；活动 4 绚丽的美术课——设
容 计画笔画图小程序；活动 5 精彩音乐课——设计弹奏音乐小
程序。
教材选用贵州科技出版社出版的信息技术教材，本教材从
三年级上册开始，每年级两册，共八册。本期是最后一册，全
册一个单元，是继“思维导图”“scratch”基础技能学习的深
教
入。内含 5 个活动模块和一个单元小结。
材
教材围绕“情景任务引入、活动任务展开”：学着做—小
分
提示—知识园地—学习单—单元小结。5 个模块贯通教学，使
析
学生“知识与技能，情感与态度，意志与品质均得到升级。
教材内设“技巧坊、交流小天地、思考乐”栏目，丰富教学活
动，提升学生素养。
教 学 计 划
1、如何启动 Scratch 软件，简介 Scratch 软件。
3、对 scratch 界面作深入了解，提升学生基本操作能力。
教
4、scratch引入校园生活运用，提升学生组织素材能力。
学
5、将 scratch引入美术科目，提升学生综合创新能力。
目
6、将 scratch引入音乐科目，提升学生综合创新能力。
的
7、将 scratch 引入精深，增加学习趣味，提升学生综合
要
素养。
求
8、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常
生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
1、设计并搭建脚本。
重 2、双角色脚本协调运行。
点 3、设计画面与画笔，画笔指令，节奏指令。
难 4、制作快乐音乐课场景、搭建舞台和添加角色。
点 5、音频、视频、图像等素材收集后自我处理能力。
6、指令块的运用、指令融合调整，变量设定。
1、教师可以针对性地设计教学内容，激发学生的学习兴
趣，同时关注个体差异，提供个性化的指导和支持。
提高
教学 2、采用先易后难，循序渐进的教学方法。保持课堂秩序，
质量
的措 提供舒适学习空间，鼓励学生积极参与，培养良好学习氛围。
施
3、除了知识传授，还要关注学生的心理健康，培养他们
的学习兴趣和自信心。让学生在快乐中学习，实现全面发展。
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
第 一个
一 开学报到
周 课时
第 活动 1：制作“丰富校园生活“场景特效动 一个
二
周 画（一） 课时
第 活动 1：制作“丰富校园生活“场景特效动 一个
三
周 画（二） 课时
第 活动 2：有趣的数学课——设计趣味数学比 一个
四
周 赛小游戏（一） 课时
第 活动 2：有趣的数学课——设计趣味数学比 一个
五
周 赛小游戏（二） 课时
第 活动 3：快乐的体育课——设计角色踢球小 一个
六
周 游戏（一） 课时
第 活动 3：快乐的体育课——设计角色踢球小 一个
七
周 游戏（二） 课时
第 一个
八 学生作品展评
周 课时
第 一个
九 半期复习
周 课时
第 一个
十 半期考试
周 课时
教 学 进 度 表
周次 教 学 内 容 课时 备注
十 活动 4：绚丽的美术课——设计画笔画图小 一个
一
周 程序（一） 课时
十 活动 4：绚丽的美术课——设计画笔画图小 一个
二
周 程序（二） 课时
十 活动 5：精彩音乐课——设计弹奏音乐小程 一个
三
周 序（一） 课时
十 活动 5：精彩音乐课——设计弹奏音乐小程 一个
四
周 序（二） 课时
十 一个
五 单元小结（一）
周 课时
十 一个
六 单元小结（二）
周 课时
十 一个
七 学生作品展评
周 课时
十 一个
八 毕业测试
周 课时
十 一个
九 期末复习
周 课时
二 一个
十 期末考试
周 课时

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