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(共26张PPT)
看了上述新闻后，你有什么感想？
武汉一小学生校内被老师驾车碾压致死
2023年5月25日，汉阳区教育局发布情况通报：5月23日13时50分，我区弘桥小学月湖校区教师刘某在校内驾车将该校一年级学生谭某撞伤，后谭某送医抢救无效不幸离世。我们对谭某同学的不幸离世深感悲痛、深感自责。事故发生在校园内，暴露出校园安全管理存在漏洞，我们向家长、社会表示诚恳的道歉。事故发生后，区教育局会同公安等部门成立工作专班，开展事故调查工作。目前，涉事教师刘某已被公安机关刑事拘留，将根据调查结果依法追究责任。对涉事学校校长和分管副校长予以免职，纪检监察部门对相关责任人员立案调查，将依纪依规作出严肃处理。
10.1 法律为我们护航
第十课 法律伴我们成长
1.政治认同：学生认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。
2.法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，树立法治意识，用法律的武器维护的自己的合法权益。
3.健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，拒绝不良行为。
1.未成年人为什么需要特殊保护 (★)
2.我国保护未成年人的法律有哪些 (▲)
3.保障未成年人合法权益的六道防线是什么
(区分) (★)
4.未成年人应如何正确对待自己的特殊权利
(★)
自学指导
我们需要特殊保护
01
“我们”需要法律保护
我国宪法规定：
未满十八周岁的中国公民都是未成年人。
“我们”是指的谁？
什么是未成年人？
未成年人
在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。
公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。
思考：为什么未成年人需要特殊保护？
1.什么是未成年人？
1.结合短片说说他们在生活中容易受到哪些伤害 （家庭、社会、学校…）
2.他们容易受到伤害的原因有哪些？（可从生理心理等角度分析）
活动二 探究：2. 未成年人需要特殊保护的原因？
环节一：守护少年的你——为何需要特殊保护
2. 为什么未成年人需要特殊保护
自我保护能力较弱
辨别能力不强
自我控制能力不强
（1）必要性（自身原因）：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。
环节一：未成年人需要保护
议学思考
联系生活实际，谈谈是不是只有我们国家才对未成年人进行特殊保护？
近日，联合国儿童基金会发布一则报告，引来了国际社会的关注和同情。报告显示，自巴以冲突以来，以军已致1.3万加沙儿童丧生，因饥荒更是让无数孩子营养不良，无力哭泣。联合国组织及很多无政府组织，都在用他们的力量，来帮助这些孩子得到应有的帮助 。
儿童是战争的最大受害者
抗日战争——废墟中的儿童
叙利亚战争——3岁小难民溺亡
战争中——名儿童在车站独自哭泣
20
第一份《儿童权利宣言》在日内瓦产生
联合国大会通过了《儿童权利宣言》
联合国大会通过了对缔约国具有法律约束力的《儿童权利公约》
我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》
截至2015年，联合国《儿童权利公约》以获得包括中国在内的196个国家的批准，是世界上最广为接受的公约之一。
1924年
1959年
1989年
1990年
2015年
为什么联合国《儿童权利公约》是世界上最广为接受的公约之一？
（2）社会原因：未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
2.为什么未成年人需要特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强。容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。（自身原因）
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（社会原因）
一、我们需要特殊保护
感受法的关爱
02
感受法的关爱
2
你知道有哪些保护未成年人的法律吗？
保护未成年人的专门法律。
受教育权
图片中小刘的父母让其辍学侵犯了小刘的什么权利？
②其他法律：宪法、民法典、义务教育法。
①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
3.我国保护未成年人的法律有哪些？
二
以案析法
思考：视频中的妙招有哪些？
请你支招：保护未成年人还有妙招吗？
上述情形体现了“谁”对未成年人的特殊保护？
免费参观博物馆、科技馆
亲子活动，父母陪伴
学校进行消防安全教育
少年法庭
民警保护学生安全过马路
社会
学校
家庭
司法
网络
政府
为青少年营造一片“净网”
【说一说】
探究三：保护未成年人的主体
4、关心保护未成年人是全社会共同责任 （what 3★)
保护未成年人是谁的责任？
①保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、人民团体、企业事业单位、社会组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人以及其他成年人的共同责任。
②家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。
六位一体
保护 主体 要求 地位
家庭 父母和其他监护人 生活上关心照顾和思想上教育培养 第一阵地、
基础
学校 学校等教育机构 教育未成年人，促进未成年人发展 重要作用
社会 全社会 创造有利于未成年人健康成长 的社会环境 必不可少的
组成部分
司法 司法机关 依法履行职责 重要保障
政府 各级人民政府 及有关部门 在职责范围内对未成年人实施保护 主体责任
网络 国家、社会、 学校、家庭 保障未成年人在网络空间的合法 权益，线上线下全方位保护。 未成年人网络生活的专门保护
学以致用：以下材料分别体现对未成年人哪一特殊保护？
学校保护
网络保护
社会保护
政府保护
社会保护
司法保护
1、学校邀请人民法院院长到我校进行法治演讲
2、博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所对中小学生免费开放
3、法院批准身受家暴的未成年人的人身保护令
6、检察院和法院开展社会法制宣传、整顿社会环境
5、县教育局督促我校落实贫困生补助工作
4、爱奇艺APP设置青少年模式
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，尊法学法守法用法。
5.未成年人应如何正确对待法律的特殊保护？
法律为我们护航
我们需要
特殊保护
感受法的关爱
未成年人的含义
未成年人需要法律特殊的保护的原因
①未成年人自身特点
②人类社会的发展
保护未成年人的法律
保护未成年人权
益的六道防线
家庭、学校、社会、网络、政府、司法
正确对待法律的特殊保护
课堂小结
1.（2023·江苏淮安·中考真题）全国人大代表、淮安市新安小学校长张大冬向2023年全国两会提交建议，将青少年心理健康教育课纳入国家课程体系。该建议（ ）
A．旨在促进未成年人健康成长
B．体现了对未成年人的司法保护
C．旨在培养未成年人的社会实践能力
D．提高了未成年人的法律地位
A
司法保护是公检法等司法机关对未成年人实施的保护，题文中未体现司法保护。
题文中人大代表将青少年心理健康教育课纳入国家课程体系的建议，旨在加强对未成年人的心理健康教育，目的不在于培养未成年人的社会实践能力，也不会提高未成年人的法律地位。
2.（2023·广东广州·中考真题）你的同学或好友把你介绍给他的朋友们，这些人私密聚在某人家里或者类似娱乐场所的地方，使用一些粉末、片剂或者类似香烟的东西，还请你品尝，你应该（ ）
①尝试一下
②坚决地拒绝
③婉言谢绝
④找个合适的借口离开
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
不能尝试。
3.（2023·山东青岛·中考真题）某市在做好传统普法的基础上，着力打造“云端”法治教育平台，以线上、线下相结合的模式，讲好未成年人权益保护的法治故事，并组织旁听庭审、法庭开放日等活动，让孩子们感受法治、了解法律。该市做法（ ）
①体现了对未成年人的司法保护
②能够增强未成年人对法律的信服尊崇
③提升了未成年人自我保护意识
④确保了未成年人的合法权益不受侵害
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
A
③④：题文中活动的开展有利于提升未成年人的自我保护意识、维护自身的合法权益，但“提升了”“确保了”的说法太绝对。
4.（2023·江苏宿迁·中考真题）《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（“双减”政策）印发以来，义务教育阶段学校育人功能得到强化。学校下列做法符合该政策的是（ ）
①倡导全科阅读，“五育”融合融通共进
②提供课后服务，社团活动精彩纷呈
③布置大量作业，靠刷题提高学习成绩
④开展研学活动，最好的学习在路上
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
这会加重学生的负担，与“双减”政策背道而驰。

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