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第二章 动物的运动和行为
第三节 社会行为
基础过关
1． 放羊时，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头
羊走。这说明羊群具有(　D　)
A. 繁殖行为 B. 迁徙行为
C. 领域行为 D. 社会行为
D
2． 当洪水来临时，火蚁分工合作，在水面形成一个漂动的
“蚁团”，齐心协力到达陆地。下列所述动物行为的类型，与其
不．同．的是(　A　)
A. 成群的麻雀飞向稻田觅食 B. 狮群捕食斑马
C. 猴王优先享有食物和配偶 D. 狼群围猎野兔
A
3． 下列诗词句中，所描述的动物具有社会行为的是
(　B　)
A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
C. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
D. 须臾十来往，犹恐巢中饥
B
4． 动物的社会行为特征不．包．括．(　C　)
A. 蜜蜂成员的分工合作 B. 狒狒的等级制度
C. 雌雄蛙间的两性识别 D. 白蚁的群体生活
C
【主题思考】初冬时节，数万只大雁飞抵磁县溢泉湖湿地
公园越冬。这里湖水清澈，植被茂密，水产丰富，成为野生大
雁、白天鹅、野鸭等十几种候鸟栖息越冬的良好场所。请回答
5～6题。
5． 划线部分主要描述的是动物的(　D　)
A. 取食行为 B. 领域行为
C. 繁殖行为 D. 迁徙行为
D
6． 大雁是具有社会行为的动物，在迁徙的过程中，其群体
不．具．备．的特征是(　C　)
A. 大雁在飞行时，在头雁的指挥下有条不紊，秩序井然
B. 大雁在栖息时，也有分工合作的行为，如有的放哨、大多觅
食
C. 头雁是群体的首领，有特权，可以不用完成任何工作
D. 大雁群体的各成员之间需要进行通讯
C
7． 动物群体中的分工合作需要及时进行通讯。下列属于动物间通讯的是(　B　)
①蚊子飞行发出的“嗡嗡”声
②黑长尾猴遇到捕食者时发出叫声
③蚂蚁外出时用分泌物来标记路线
④蝶蛾类昆虫的雌虫体表腺体分泌的性外激素
A. ①②④ B. ②③④
C. ②③ D. ①②③
B
【题7解析】动物通讯，就是指一个动物群体中的某个个体
通过释放刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过
动作、声音、气味进行信息交流。①蚊子飞行时发出“嗡嗡”
声，是蚊子的翅膀在挥动的时候，震动发出来的声音，不属于
动物间通讯。
8． 下列是“蚂蚁的通讯”探究实验的几个步骤，其中错．误．的
是(　A　)
A. 实验用的蚂蚁来自两个不同的蚁穴
B. 实验时蚂蚁应处于饥饿状态
C. 实验过程中不能直接用手移动木条
D. 木条的粗细、长短都要一样
【题8解析】实验用的蚂蚁要来自同一蚁穴。
A
能力提升
【主题思考】鲫鱼在遇到攻击或危险时会释放告警外激素，引起其他鱼类的警觉和逃避。在一个大鱼缸中，中间用细铁丝网隔出两个区域，水可以自由流动。在甲端放入一尾受伤的鲫鱼，使其释放告警外激素，同时在乙端放入一尾正常的鲫鱼。观察结果，发现乙端的鲫鱼也开始表现出逃避的行为。请回答9～10题。
9． 根据资料推测，在甲、乙端放入鲫鱼后，中央区鲫鱼的
即时反应是(　B　)
A. 趋向在甲端 B. 趋向在乙端
C. 趋向在中部 D. 均匀分布
B
10． 此实验中，起传递信息作用的是(　C　)
A. 动作 B. 声音 C. 气味 D. 颜色
C
11． 亚洲象是亚洲大陆最大的陆生哺乳动物。请阅读以下
资料，回答问题。
资料一：亚洲象喜群居生活，由一头成年雌象作为群体的
首领，每天活动的时间、路线、栖息场所等都听首领指挥，成
年雄象负责保卫群体安全。
资料二：亚洲象群的各成员所发出的不同叫声反映出其喜
怒哀乐等情感。同一个家族的亚洲象即使相隔五千米也能找到
彼此。亚洲象还会利用灵活且柔软的长鼻子与同伴进行交流。
(1)亚洲象的胚胎在母体的 内发育，雌象用乳汁哺育
后代，这种生殖和哺育方式的优势是大大提高了后代的
。
(2)亚洲象群体内存在明显的首领，负责指挥群体活动，说
明该群体存在 制度；其他成员在首领的带领下，相互配
合，统一行动，说明该群体具有 行为。
子宫 　
成活
率　
等级 　
社会　
(3)亚洲象的运动系统主要由骨、 和 组成。
(4)资料显示，亚洲象成员之间通过 和 相互
交流。
关节 　
骨骼肌 　
声音 　
动作 　
素养提示
12． 以下是某项目式小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计，请回答问题。
材料用具：一截劈开的竹筒(长15 cm)、一只蚂蚁、一杯浓
糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管。
实验步骤：①分别用两支滴管在竹筒的两端各滴上一滴浓
糖水和一滴清水，将一只蚂蚁放在两者之间的中点(如图)。
②用放大镜观察并记录蚂蚁的觅食行为。
③重复多次。
(1)本实验的假设是 。
(2)本实验的变量是 。
蚂蚁喜欢甜食(或蚂蚁不喜欢甜食) 　
糖(或甜食) 　
(3)对实验结果的预测和分析
预测①:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动
或不定向爬动，则说明 。
预测②:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明
。
蚂蚁不喜欢甜食 　
蚂
蚁喜欢甜食　
(4)本实验设计不足之处是
。
(5)一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的 行
为特征的动物。
实验所用的蚂蚁数量太少(或没有
设置重复实验) 　
社会　

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