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2024北京初三二模道德与法治汇编
分析说明题
一、分析说明题
1．（2024北京朝阳初三二模）某校开展“以法之名·点亮青春”法治宣传活动。
活动一【追寻法治足迹】
党的十八大以来，党和国家对职业教育高度重视、出台了一系列旨在推动职业教育高质量发展的改革政策。习近平总书记曾指出,职业教育前途广阔、大有可为。
↓
在广泛征求社会意见后，十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过了新修订的《中华人民共和国职业教育法》。修订后的新法，内容更加充实完善，着力将党中央对发展职业教育的政策要求上升为法律规定。
↓
《职业教育法》出台后，人力资源和社会保障部依法指导企事业单位创造公平就业环境;教育部采取多方面措施，发展多种层次和形式的职业教育，着力提升职业教育认可度，建立健全现代职业教育体系。
(1)我国“以法之力护航职业教育发展”的历程说明了什么
活动二【感悟政策温度】
教育部发布《国家学生资助政策体系简介》，其中提到：党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。
读完这份简介，同学们展开讨论。
甲同学：国家对特殊困难地区实施农村义务教育学生营养改善计划，让营养餐成为学生的“幸福餐”。
乙同学：对城乡义务教育学生免学杂费，免费提供教科书，对农村学生免费配发字典。这真是好消息！
(2)结合材料和所学，说明国家为什么要保障“不让一个学生因家庭经济困难而失学”
2．（2024北京燕山初三二模）见贤思齐,见善思迁。
非洲国家布隆迪基础设施薄弱，农业技术落后，农产品不能自给自足，长期面临粮食安全的问题。杨华德作为中国援布隆迪高级农业专家组组长，为当地实现粮食安全、农民减贫增收、农业可持续发展作出了积极贡献。
事迹一“当我看到布隆迪的孩子挨饿失学的时候，感同身受，真心想帮帮他们。”用杨华德的话来说，因为自己淋过雨，所以也想为别人撑伞。他深知“授人以鱼不如授人以渔”的道理，在当地收徒，让学生作农民带头人，学生致富增收后，带领村民脱贫。
事迹二 按照政策，每年专家组成员都可以回国休假，但是杨华德八年间只回国了四次。他坦言有苦也有累，生活中需要克服饮食不适应、卫生条件差、疾病防控压力大等困难，工作中没有节假日和周末，大多数时间都在出差。尽管如此，每到聘期结束，他都一次次选择留下来。
结合杨华德的事迹，运用所学，说说他展现出来的正能量。
3．（2024北京昌平初三二模）爱国主义自古以来就流淌在中华民族的血脉之中。2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。
【为国立心，法治铸魂】
(1)结合材料，运用民主与法治的相关知识，谈谈《中华人民共和国爱国主义教育法》出台的过程说明了什么
【与法同行，厚植情怀】
爱国主义教育法第三十七条规定
任何公民和组织都应当弘扬爱国主义精神，自觉维护国家安全、荣誉和利益。不得有下列行为：
（一）侮辱国旗、国歌、国徽或者其他有损国旗、国歌、国徽尊严的行为；
（二）歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神；
（三）宣扬、美化、否认侵略战争、侵略行为和屠杀惨案；
（四）侵占、破坏、污损爱国主义教育设施；
（五）法律、行政法规禁止的其他行为。
(2)结合以上材料，请你设计一条关于爱国主义教育法的宣传标语。
4．（2024北京燕山初三二模）依法化人,成风化俗。
以案说法
案情张某在一家生鲜食品公司购买了6枚已过保质期的散装咸鸭蛋，分6次支付。通过喷码可见该批咸鸭蛋已过保质期2天。第二天，张某又在这家公司购买了相同批次的40枚已过保质期的咸鸭蛋，分40次支付。张某以46枚威鸭蛋均已过保质期为由诉至法院，要求退还46枚咸鸭蛋及全部购物款，并按照每次购买过期鸭蛋行为最低赔偿Ⅰ千元计算，共计赔偿4.6万元。
法律链接《中华人民共和国食品安全法》第148条第2款对惩罚性赔偿作出了规定:生产不符合食品安全标准的食品或者经营明知是不符合食品安全标准的食品，消费者除要求赔偿损失外，还可以向生产者或者经营者要求支付价款十倍或者损失三倍的赔偿金;增加赔偿的金额不足一千元的，为一千元。
判决本案中46枚威鸭蛋在购买时均已过保质期，被告出售过期食品属于“经营明知是不符合食品安全标准的食品”行为，应当承担惩罚性赔偿责任。而原告故意在单次交易中进行数十次小额付款，要求按结算次数累计计算赔偿金，远超出生活消费需要购买食品，应按总金额来计算惩罚性赔偿金。最终，法院判决被告退还原告购物款，支持10倍惩罚性赔偿;原告返还被告散装咸鸭蛋46枚。
典型意义本案是最高人民法院发布的食品安全惩罚性赔偿典型案例，提出“在合理生活需要范围内支持购买者的赔偿请求”，规范“知假买假”者索赔行为，形成共识。
结合案件，运用所学，谈谈该案的判决对司法实践和权利行使的指引。
5．（2024北京朝阳初三二模）发展新质生产力。
近十年来，全球汽车制造产业逐渐向以中国为首的亚洲地区转移集聚，打破了以美、德、日等国主宰世界汽车市场的局面。目前，中国已成为汽车制造产业的最大集中地，获得了真正的“弯道超车”时机。
我国持之以恒开展新能源汽车关键核心技术攻关，以新质生产力点燃汽车产业高质量发展新引擎，在多个国家新能源汽车市场销量中位居前列，满足了广大消费者对优质产品和服务的需要，为实现中国汽车强国梦贡献磅礴力量。同时，为应对全球气候变化、推动低碳发展作出了中国贡献。
名词解释新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。
(1)结合材料和所学知识，说明我国发展新质生产力的意义。
立足于世界科技进步前沿，党中央提出,发展新质生产力。全国两会期间,多位政协委员结合自身领域,就发展新质生产力，推进中国式现代化建言献策。 我国高校注重学生实践能力的培养，探索与企业开展联合培养模式，鼓励学生走出课堂、走进车间、走入一线,不仅学习书本上的知识,也熟悉生产经营过程中的实际情况。 一位基层技能工人说,发展新质生产力更多是要在朴实、踏实工作的基础上,寻找技术的突破口,不断优化工作方法，从而达到提升生产效率的目的。
(2)结合材料和所学知识，说明我国应如何加快发展新质生产力
6．（2024北京朝阳初三二模）近年来，不少城市通过新媒体平台带来的巨大流量，一跃成为“网红城市”，吸引了全国各地游客前来打卡。吸引“流量”不难，打造“留量”不易。如何避免昙花一现，继续推动文旅产业的发展，以下城市的做法值得思考。
【“淄淄”有味】
淄博烧烤是因为人均六七十元火出圈的，便宜又实惠。当淄博烧烤因性价比走红，商家们却坚持“不涨价”“不耍秤”“不坑人”，用真材实料回馈游客的到来，呈现了一个朴实而又鲜活的“好客山东”。
【“滨滨”有礼】
哈尔滨不仅有着美丽的风景和丰富的历史遗迹，更有着热情好客的市民。在零下二三十度的街头，很多商家自发给游客送上免费热饮；出租车司机为游客耐心讲解；热心市民邀请没有订到酒店的游客回自家住宿……无不体现冰城“以客为先、以客为尊、以客为友、以客为亲”的待客之道。
【“天天”向上】
“泼天的富贵”轮到了甘肃天水。当地政府下发《关于切实优化法治化营商环境助力麻辣烫行业经济发展的通知》，相关部门积极落实；当地推出麻辣烫公交专线，在车站设置服务台；政府还敞开大院，停车、公厕、茶水统统免费。
结合材料，运用所学谈谈如何让“流量”变成“留量”。
7．（2024北京石景山初三二模）中国特色社会主义进入了新时代。回顾过去爬坡过坎攻坚克难的五年，我们交出了亮眼的成绩单。
材料一
——米源；《北京市统计局》网站
(1)亮眼的成绩单说明了什么
材料二 中国铁路不断走出国门，成为一张亮丽的“中国名片”。中老铁路2021年开通以来，实现了老挝从“陆锁国”到“陆联国”的夙愿；2023年开通运行的雅万高铁是中国高铁在海外建设的第一条全线采用中国技术、中国标准，最高运行时速350公里的高铁线路，它极大方便当地民众出行，拉动印尼物流等配套产业发展，增加当地就业机会，推动产业结构升级；亚吉铁路是中国高铁按中国标准在海外建设的第一条全产业链电气化铁路，已成为东非地区的交通大动脉；匈塞铁路是中国高铁进入欧洲的第一单，是中国高铁技术和装备“走出去”的重要组成部分；此外，中泰铁路合作进展顺利，中缅铁路、巴基斯坦一号铁路干线、中蒙俄铁路中线通道等项目积极推进。中欧班列作为便利快捷、安全稳定、绿色经济的新型国际运输组织方式，运量持续大幅增长，通达欧洲25个国家208个城市，成为中国参与全球开放合作、共建“一带一路”的重要平台。
(2)运用所学知识，分析说明中国高铁走出国门的意义。
8．（2024北京昌平初三二模）某班同学围绕“规则”话题展开了讨论。
运用规则的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。
9．（2024北京朝阳初三二模）某校组织开展“学习榜样”先进典型宣讲活动。
低头 抬头
“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱。”这是黄旭华当选“感动中国”人物时的颁奖词。 他是中国第一代核潜艇总设计师，在没有技术、没有人才、没有资料的情况下，他毅然挑起重任，隐身荒岛、埋头钻研。一俯首，就是30年未回家。 低头奉献真国士，黄旭华的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。 “我生来就是高山而非溪流；我生来就是人杰而非草芥。”这是大山深处华坪女子高中的同学们饱含昂扬斗志的誓词。 “山再高也挡不住走出大山的信念。”“燃灯校长”张桂梅用行动告诉女孩，生为人杰，就该抬头对抗命运，挺直脊梁，勇往直前。 在她的影响下，理想信念在孩子们心里迸发出强大的力量，激励她们昂首面对人生。
结合材料和所学知识，请你以“学有榜样，行有力量”为题，写一段感言。
10．（2024北京石景山初三二模）做新时代的追光者。
作为模拟画像专家，他退休后发起“为没有留下照片的英烈免费画像”的公益项目。为此他到过8个省份、27个城市，通过打电话、对照家人照片、倾听家属描述，用画笔还原190多位烈士样貌，帮助家属跨越时空与烈士“重逢”。
高二那年，他在广播里听到神舟五号载人飞船发射成功，就立志成为像杨利伟那样的航天员。为了追梦他成为时间管理“小能手”：错开食堂高峰吃饭、利用洗漱间隙抓紧学习。经过层层选拔和严格的航天员专业训练，他成为中国第一个非军人航天员、中国空间站首位载荷专家、中国史上最年轻航天员。
(1)结合自己的所见所闻，分享你心目中的一位追光者。（简要描述其事迹）
(2)结合所学，为新时代的追光者写一篇赞美词。
11．（2024北京燕山初三二模）九年级某学习小组以“为青少年上网筑牢‘防火墙’”为主题开展探究活动，请你参与其中。
环节一开展社会调查活动
主题 打破“信息茧房”的桎梏，为“数字少年”保驾护航
调查内容 在有些网络平台，同一个视频下，不同用户看到的评论区留言却截然不同。原来，我们的评论区被“量身定制”了，它展示的都是支持我们观点的评论，导致我们不知不觉深陷算法推送的信息茧房之中。算法技术不断深度介入，根据用户浏览取向、兴趣偏好进行“量身定制”的信息推送方式，用户被动接收已“筛选”的网络信息，接受算法技术“投喂”的外界信息。算法服务应用到青少年身上，会形成极强的“信息茧房”效果。
调查结论 发现的问题：“信息茧房”会对我们产生不利影响。____ 对该问题产生后果的分析：____ 解决方案:____
(1)请你围绕主题，根据调查资料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，完成调查结论大纲。
环节二了解、学习《未成年人网络保护条例》
《未成年人网络保护条例》第十三条国务院教育部门应当将网络素养教育纳入学校素质教育内容，并会同国家网信部门制定未成年人网络素养测评指标。
(2)本学习小组所在的学校正在探索网络素养教育，请你为其设计一种活动。
12．（2024北京昌平初三二模）汉服全称为“汉民族传统服饰”，承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学，传承了30多项中国非物质文化遗产以及受保护的中国工艺美术。
【国货潮品，走俏市场】
在夏日的江南园林，着一身清凉雅致的宋制旋裙；漫步西安古城墙，一袭唐制齐胸襦裙雍容华贵；来到故宫，圆领袍配马面裙端庄大气……近年来，以汉服为代表的国货潮品市场蓬勃发展。数据显示，2023年我国汉服相关企业注册量达2686家，同比增长355.25%,达近十年增速峰值。
(1)结合材料，运用所学知识，破解以汉服为代表的国货潮品走红的密码。
【取色自然，返璞归真】
中国植物染技艺有着悠久历史，它是采用天然植物的根、茎、花、叶、果实、果皮、干材等为染料，使麻、葛、丝、皮、毛、棉等天然纤维或其他材料着色的传统工艺和技术。中国传统工艺思想的最高境界为“天-人-物”合一，即人与物质及自然系三者之间的和谐统一，植物染工艺是中国传统哲学智慧倡导“天人合一”的具体实践。
近年来，随着化学合成染料导致的环境污染日趋突出，在与自然的相处过程中，人类开始重新追溯传统与本源。与传统服饰相结合的植物染技术开始崭露头角，并悄然成为新时尚。一名云南网友用古代诗词中的“茜草”做植物染，自制了一条石榴红的马面裙，吸引了众多网友的关注。采集植物、萃汁染色、晾晒制衣……7年间，她徜徉在古籍里，用人间草木染就诗词里的中国色，呈现出清新脱俗的自然之美。
(2)结合材料，运用所学知识，从生态的角度谈谈为什么“自然之美”成为新时尚
【国色天襄，环宇共彩】
材料一 数据显示，2024年春节，超一万名社交平台博主在海外穿汉服庆新春，他们把中国传统服饰带到了荷兰、西班牙、马耳他、冰岛等国，点亮了汉服的世界地图。
材料二 2023年12月11日，中央经济工作会议在北京举行。会议强调，2024年要以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力；积极培育智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货潮品等新的消费增长点。
(3)假如你是一名汉服企业的经营者，想要增强企业的竞争力，你可以从材料一和材料二中获得哪些启示
13．（2024北京丰台初三二模）铸国之重器,挺民族脊梁。
【国之重器】我国全面实施创新驱动发展战略，坚持自主创新，铸造了一大批大国重器。
蛟龙号 龙芯3A6000 华龙一号
标志着中国海底载人科学研究和资源勘探能力达到国际领先水平。 标志着我国自主研发的CPU在自主可控程度和产品性能方面达到新高度。 中国核电技术发展的主力堆型，是中国核电走向世界的“国家名片”。
(1)结合材料和所学，说说坚持自主创新的意义。
【国之英才】一系列大国重器、一个个超级工程，背后都离不开技艺高超、精益求精的国之英才。
他被誉为“核潜艇之父”，为实现中国有国产核潜艇的梦扣三十载隐姓埋名，六十多年潜心技术攻关。
※她为火箭发射平台加工零部件，从未有毫发之差。每个奔向太空的“长征”，都有她默默守候的身影。
他们用平常心做平凡事、三十五年如一日默默探索和耕耘。用自己的智慧和汗水助力我国核工业发展。
……
(2)结合材料和所学，为他们写一段赞美词（不少于50字）。
【国之自信】国之重器，国之英才，国之底气。
新时代的青少年生逢其时，要展现出自信的精神风貌，彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。
(3)运用所学，谈谈新时代的我们如何展现出自信的精神风貌。
14．（2024北京燕山初三二模）旧址焕新生。
保护 蒙藏学校旧址是中国共产党历史上第一个由少数民族党员组成的党支部诞生地。2021年9月，北京市会同国家民委、国家文物局按照“修旧如旧”的原则，启动蒙藏学校旧址保护修缮工作。
运用 昔日的蒙藏学校又成了课堂，一堂堂生动的课在这里开讲，学生们通过丰富的文物史料，与革命先辈“对话”。
中华民族共同体体验馆（蒙藏学校旧址），该馆依托蒙藏学校旧址承载的党的民族工作历史，展现蒙藏学校历史、中华各民族团结奋斗历程，形成主题展、专题展、体验区三位一体、动静结合的旧址文物空间利用格局。
(1)结合材料，运用所学，谈谈蒙藏学校旧址保护、运用所起的示范作用。
红色资源作为中国最鲜活的历史教材，记载着中国革命的伟大历程和感人事迹，见证了中国社会最深刻、最伟大的变革，凝结着中国共产党百年奋斗的基因，从而成为了中华民族最宝贵的精神财富。
(2)中学生如何感知、认同红色文化，确保红色江山永不变色。
(3)中华民族共同体体验馆每季度推出两个省区的项目，由各省区策划具有中华文化内涵及地方民族特色的体验项目。若下季要推北京市的项目，请你策划一个适合在馆内体验的项目。
15．（2024北京燕山初三二模）为建设人民满意的政府提供坚实保障。
材料一 《中华人民共和国国务院组织法》（以下简称《国务院组织法》）内容2024年3月11日，第十四届全国人民代表大会第二次会议通过新修订的《国务院组织法》。
第四条国务院对全国人民代表大会负责并报告工作；在全国人民代表大会闭会期间，对全国人民代表大会常务委员会负责并报告工作。
国务院应当自觉接受全国人民代表大会及其常务委员会的监督。
(1)运用所学，说明《国务院组织法》第四条作此规定的依据。
材料二 《国务院组织法》修订过程
《国务院组织法》修改过程中，全国人大常委会对修订草案进行两次审议，两次向社会公开征求意见，组织开展全国人大代表研读讨论，采取多种方式征求各方面意见。修订草案较好地吸收了各方面的意见，已经比较成熟完善。
(2)结合材料，运用所学，分析《国务院组织法》修订过程体现的价值追求。
16．（2024北京丰台初三二模）某市老旧小区改造让小区“颜值”焕新，居民幸福“升级”。
【问需于民】
该市依据居民诉求确定改造内容，做到“改什么”问需于民，坚决避免“一厢情愿”干事情，将任务清单变为群众需求清单、心愿清单。
【问计于民】
该市通过建立社区党委、居民代表、施工方等多方参与的协商议事机制，面对面倾听群众呼声，做到“怎么改”问计于民，将众人的智慧变为正确的决策。
【问效于民】
该市把评判的标尺交给群众，让群众变身验收员、裁判员，以群众满意为标准，做到“改得如何”问效于民，形成全体居民共评共享的良好局面。
结合材料和所学，说明该市老旧小区改造中居民幸福“升级”的密码。
17．（2024北京丰台初三二模）国以安为兴，民以安为乐。2024年是总体国家安全观提出十周年。
材料一 树立总体国家安全观
面对国家安全形势的新变化，必须统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，统筹维护和塑造国家安仝。我国要构建涵盖诸多领域的国家安全体系。
(1)请你再补充两个国家安全领域。
材料二
某社区有关国家安全的调查结果
73.73%的受访者认为，近些年国家安全在我国发展中的“重要性上升”，
92.64%的受访者认为，目前所处的社会环境让个人感觉“很安全”或“比较安全”。
75.73%的受访者认为，维护国家安全与自己“关系密切”，每个人都要做中护国家安全的“主角”。
《中华人民共和国维护国家安全法》
第七十七条公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务.
（一）遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定；
（二）及时报告危害国家安全活动的线索；
（三）如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据；
……………
(2)结合材料和所学，谈谈为什么人人都要做守护国家安全的“主角”。
18．（2024北京丰台初三二模）第29个“世界承书日”来临之际、某校举办“最是书香能致远”主题阅读活动。
以下是同学们的阅读笔记。
《论语》 《雷锋日记》 《钢铁是怎样炼成的》
摘抄：子贡问曰：有一言而可以终身行之者乎 子日：其态乎！己所不欲，勿屯于人 插抄：一滴木只有放进大海里才永远不会干涸。一个人只有当他把自己和集体事业验合在一起的时候才能最有力量 摘抄：生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚没年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧、
感悟：____ 感话：____ 感悟：____
(1)任选一则摘抄，结合所学、完成阅读感悟。
在本次阅读活动总结时，校长发表以下讲话。
阅读是人们重要的学习方式，是文化传承的通道。希望同学们与书为友，和书作伴，让阅读成为一种习惯，成为一种生活方式。同学们要勤学书本上的“有字之书”，汲取人类的先进技术成果、优秀思想文化，从学习中提升能力、坩长智慧，让生命在阅读中充盈。 同时，同学们也要善悟生活中的“无字之书”……
(2)结合材料和所学，完成续写。
19．（2024北京东城初三二模）2024年是中华人民共和国成立75周年，也是我国接入国际互联网30周年。
材料一 中国互联网的发展，为国人生活打开了一幅新图景。
中国网 推动发展我国己有多家互联网企业跻身世界前列。 “互联网+”成为发展潮流，即时通信、移动支付、互联网医疗等应用蓬勃发展；5G技术已广泛应用于74个国民经济大类之中。 中国网 汇集民意“我向总理说句话”、“领导留言板”“我向两会捎句话”等栏目开设十几年来，累计征集到数亿人次建言。“网络问政”“网络征集意见”已成为政治生活的常态。 中国网 走向世界跨境电商销售网覆盖220多个国家和地区，我国深度参与全球数字治理和国际规则制定，进高质量共建“一带一路”，与世界各国共享发展红利。
(1)结合材料，运用所学，说明"中国网"发展的重要意义。
材料二 互联网让一切皆可连接，书写了众多奋斗者的动人故事。汶川的“95后”小伙子大学毕业后返乡创业做直播带货，让家乡的农产品走出大山；西安导游通过视频号讲解兵马俑，成为连接传统文化和公众的桥梁；大凉山“悬崖村”村民借助网络宣传，让偏远的“悬崖村”实现华丽转身，变成游客慕名而来的旅游村……当代人的奋斗故事激励着我们，去努力创造美好未来。
(2)结合村料，运用所学，谈谈我们应当如何向“网”未来，做新时代的奋斗者。
20．（2024北京门头沟初三二模）生活中，人们对文明的认识和感受是多样的。
运用所学，谈谈你对文明的理解。
21．（2024北京西城初三二模）践行文明。
胡某与徐奶奶是邻居。胡某经常不分时段、大音量地在家中弹钢琴。钢琴弹奏的声音影响了徐奶奶的正常休息。徐奶奶找到胡某，希望她能对弹钢琴的房间加装降噪设备，但未能达成一致。徐奶奶找到居委会，出具了自行录制的胡某弹钢琴时自己室内情况的视频、
分贝器监测到室内音量高于55分贝的截图等材料，希望居委会的工作人员帮忙解决问题。
相关规定……………………
《中华人民共和国噪声污染防治法》规定，使用家用电器、乐器或者进行其他家庭场所活动，应当控制音量或者采取其他有效措施，防止噪音污染。
根据《声环境质量标准》《社会生活环境噪声排放标准》相关规定，在以居民住宅为主要功能、需要保持安静的区域内，环境噪声限值为昼间55分贝，夜间45分贝。
假如你是居委会的工作人员，要调解徐奶奶与胡某的纠纷，运用所学知识，你会对胡某说点什么
22．（2024北京西城初三二模）关心发展。
党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。以下是某班同学收集的中国式现代化建设取得的成就。
我国不断加强基础研究和原始创新，一些关键核心技术实现突破。从“神舟飞天”到“蛟龙入海”,从“北斗指路”到“墨子传信”……大国重器见证着我国攀登世界科技高峰的步伐。 在党中央领导下，我们打赢了脱贫攻坚战，实现了小康这个中华民族的千年梦想。我们建成世界上最大规模的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，人民生活品质不断提高。
我国积极参与全球发展合作，在力所能及范围内向其他发展中国家提供大量支持和帮助。截至目前，我国累计向近170个国家和国际组织提供了4000多亿元人民币援助。 截至目前，我国PM2.5平均浓度历史性下降到29微克每立方米，成为全球大气质量改善速度最快的国家。我，国在世界上率先实现荒漠化土地和沙化土地面积“双缩减”。
(1)结合材料，运用所学知识，说说中国式现代化建设取得成就的原因。
同学们围绕“依靠劳动创造扎实推进中国式现代化”表达了各自的观点。
工人师傅是大国制造的链接者。他们精益求精，生产优质产品。 农民兄弟是播撒希望的耕耘者。他们精心耕作，努力赢得丰收。 科研工作者是勇攀科技.高峰的开拓者。他们奋战在攻克“卡脖子”难题的第一线。
(2)结合材料，运用所学知识，谈谈你对“依靠劳动创造扎实推进中国式现代化”的理解。
23．（2024北京西城初三二模）共议责任。
运用责任的相关知识，谈谈上述情境给你的启示。
24．（2024北京西城初三二模）热爱祖国。
某班召开以爱国为主题的班会。请你参与其中，完成相应任务。
【任务一：探寻立法进程】
我国宪法明确规定，国家要在人民中进行爱国主义教育。2019年10月，中共中央、国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》,深入阐明新时代爱国主义教育的总体要求、基本内容。党的二十大报告提出，“深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》,国家主席习近平签署主席令予以公布，自2024年1月1日起施行。
(1)你从上述立法进程中悟出了哪些道理
【任务二：推荐爱国影像】
影像1 影像2 影像3
“深潜”30年 黄旭华是我国第一代核潜艇总设计师。为了保守研制核潜艇的秘密，他30年没回家。他和同事们历经艰辛，研制出我国第一艘核潜艇。我国成为世界上第五个拥有核潜艇的国家，辽阔海疆从此有了护卫国土的“水下移动长城”。 伟大的母亲阿尼帕·阿力马洪，新疆清河县清河镇居民。她从1963年起收养了不同民族的10个孤儿。有人问她孩子们都是哪个民族的，老人说“在我家里，没有民族之分，手心手背都是肉，他们都是我的孩子，我们都是一家人!” 中国共产党历史展览馆展览馆展出的内容反映中国共产党的百年奋斗史，使人们认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻认识到中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。
(2)班级要制作爱国影像的宣传片，你会推荐以上哪一个影像 结合所学知识，简述推荐理由。
25．（2024北京顺义初三二模）《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行。某校学生开展了相关探究学习活动，以下是同学们搜集整理的素材。
材料一 《中华人民共和国爱国主义教育法》（节选）
第一条为了加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量，根据宪法，制定本法。
………
第三条爱国主义教育应当高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，以维护国家统一和民族团结为着力点，把全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴作为鲜明主题。
………
第七条国家开展铸牢中华民族共同体意识教育，促进各民族交往交流交融，增进对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园。
………
第三十九条负有爱国主义教育职责的部门、单位不依法履行爱国主义教育职责的，对负有责任的领导人员和直接责任人员，依法给予处分。
………
(1)运用所学，分析上述材料中蕴含的学科观点。
材料二 学校开展了一系列的爱国主义教育活动。
观影活动：《长津湖》《我和我的祖国》等电影展播。
宣讲活动：讲好党的故事、革命故事、英雄的故事等红色故事宣讲。
研学活动：参观北大红楼、焦庄户地道战遗址等研学旅行。
(2)从材料二中任选一项活动，设计活动方案。（要求：写出活动主题和活动目的即可）
26．（2024北京顺义初三二模）某班开展“五一”假期精彩生活分享活动，请你参与其中。
结合同学们的分享，说说你的感悟。
27．（2024北京顺义初三二模）三年的初中生活即将结束，留下了很多回忆，让我们跟随镜头再次重温。
镜头一：活泼开朗的小梅主动与性格内向的我成为朋友，我们一起学习、聊天……慢慢地我也变得开朗了。一天小梅告诉我，她在网上结识了一位特别幽默的朋友，约她周末线下见面，问我该不该去。
镜头二：学校举行秋季运动会，同学们有的积极参赛，有的主动为运动员看衣服、送水；有的写宣传稿，有的当啦啦队员……在大家团结合作共同努力下，我们班获得团体总分第一的好成绩。
镜头三：周末，学校组织开展义务植树活动。大部分同学踊跃报名，积极参加。但也有个别同学请假不愿意参加，他们认为学习最重要，参加实践活动浪费时间，还不如在家多做几道练习题。
结合材料，运用所学，对上述镜头进行解读。
28．（2024北京门头沟初三二模）中国,向“新”而行
“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”被国务院列为2024年十大工作任务之首。某校九年级（1）班围绕“新质生产力”展开学习，以下是同学们收集的资料，请你参与其中。
【话新质生产力促高质量发展】
资料一2024年全国两会,发展新质生产力成为热议的话题。新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。 资料二发展新质生产力，基础和先导靠教育，通过教育来培养拔尖创新人才。国务院总理李强在今年政府工作报告中指出:“我们要坚持教育优先发展，厚植人民幸福之本，夯实国家富强之基。” 资料三发展新质生产力，必须纳入法治轨道，发挥法治保障在加快形成新质生产力中的重要作用，有力促进法治中国建设与科技强国建设的深度融合，为推进中国式经济现代化释放出更加强劲的动能。
(1)结合上述材料及所学知识，分析我国如何才能更好的打造新质生产力
【新质生产力中的年轻人】
人物一1999年出生的江西小伙子卢群超，缘于从小对各种电器的好奇，高考填报志愿时，毫不犹豫地选择了电气自动化技术专业，希望能在这个领域里大展拳脚。进入大学后，认真听讲，刻苦钻研。在课余时间，他还积极参加各种实践活动，不断提升自己实践能力。他在学习电气自动化技术的同时，利用课余时间自学了人工智能的相关知识。毕业后他瞄准光伏行业“新蓝海”为能源转型贡献力量，他矢志研发，为光伏“添光”。 人物二从梦想“成为全厂最好的炼钢工”，到获得世界级技能大奖，再到当选党的二十大代表，85后唐笑宇在炼钢厂里追逐梦想。他不断摸索创新冶炼工艺，为企业节本增效，从上料工成长为技术带头人。在第十二届世界模拟炼钢挑战赛总决赛上，唐笑宇夺得职业组冠军。他表示，“要不断坚持往炼钢炉里加‘创新料’，不断突破‘卡脖子’技术难题，以钢铁报国之志扛起建设钢铁强国重任。
发展新质生产力，需要大量创新型人才。奋斗是青春最亮丽的底色，青年人朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具有创造性的群体。
(2)结合上述人物事迹，谈谈你将如何释放青春活力。
29．（2024北京顺义初三二模）2024年是总体国家安全观提出10周年。某校学生制作了“国家安全人人有责”主题展板，以下是展板的部分内容。
展板一：
能源安全事关经济社会发展全局,要统筹好新能源发展和国家能源安全。积极发展清洁能源，推动经济社会绿色低碳转型,推动我国新能源高质量发展，为中国式现代化建设提供安全可靠的能源保障。 我国有14亿多人口,粮食安全必须靠我们自己保证,中国人的饭碗应该主要装中国粮。要加快种业关键核心技术攻关，坚持高质量发展和高水平安全相互促进，努力提升粮食能源资源安全保障能力。 夯实部队基础，落实全面从严治军要求，严格教育管理，保持正规秩序，激发动力活力，全面锻造过硬基层，确保部队高度集中统一和安全稳定，奋力开创部队建设新局面，坚决完成党和人民赋予的各项任务。
(1)结合材料，运用所学，谈谈展板一给你的启示。
展板二：
维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，是我们的共同责任。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，可以①，也可以②……
(2)将展板二的内容补充完整。
30．（2024北京东城初三二模）新能源汽车电池迎来“退役潮”,废旧动力电池何去何从，备受社会关注
材料一 我国新能源汽车的发展具有广阔的市场前景。新能源汽车所使用的动力电池中含有大量的锂、镍、钴等有用金属，它们在自然界中的储量有限，随意丢弃会造成大量浪费并污染环境。推进废旧动力电池循环利用势在必行。
材料二 动力电池的循环利用
(1)结合上述材料，运用所学，说明我国为什么要推进废旧动力电池的循环利用。
材料三 某地在废旧动力电池循环利用的过程中，各方协力，“多手联弹”,奏出产业强音。该地政府提前布局，出台政策措施，推动龙头企业成长；加强市场监管，促进行业健康发展。行业内相关企业，加大研发力度，采用新技术，提高资源利用率。市民主动关注并宣传废旧动力电池的回收利用，积极参加回收活动。
(2)结合材料三.运用所学，说明该地是如何“多手联弹”,奏出产业强音的。
31．（2024北京东城初三二模）以下是两位同学围绕“诚信”问题的对话。
结合两位同学的看法，运用所学，谈谈你对“诚信”的理解。
32．（2024北京东城初三二模）初中社会实践活动丰富多彩，参与这些活动很有意义。
活动 意义
示例：参加军训活动 示例：①树立集体观念，培养团队协作能力。 ②磨砺意志，培养自立自强的品质，
到敬老院慰问 ①②
③ ①拓宽视野，了解更多党史知识。②热爱中国共产党，听党话、感党恩、跟党走。
请根据示例，补充完成表格中内容。
33．（2024北京门头沟初三二模）流动的中国充满活力
2023年这个冬天，哈尔滨旅游火了。春节期间累计接待游客1009.3万人次，实现旅游总收入164.2亿元，均创下历史新高。
哈尔滨火爆出圈
“冷”与“热”——哈尔滨的冷，与生俱来，但这个冬天这个城市热了起来。中央大街为地下通道铺地毯，暖心志愿者免费提供红糖姜茶，景区之间乘地铁免费，冻梨切盘，地瓜配勺，豆腐脑撒糖……种种“操作”让人应接不暇，冰雪旅游市场呈现“井喷”之象。” “土”与“洋”——因为来自南方的客人多，我们给客人准备了花棉袄拍照，晚上一起点篝火，唱歌跳舞，包大馅儿饺子，民宿里每天都是过年的味道。伴随着第40届中国·哈尔滨国际冰雪节启幕，俄罗斯音乐剧巡演版《安娜·卡列尼娜》在哈尔滨大剧院登场，让游客大饱眼福。 “闯”与“创”——“想过上好日子，等靠要是不行的，还得拿出父辈们‘闯关东’的精神，靠实干‘创’出新世界。”一家策展书店负责人说，自己打造了一个兼具文化底蕴和商业潜力的小商铺，开发“滨滨有礼”、冰雪服饰等100多种工艺品和纪念品，来打卡购买的游客络绎不绝。
结合材料，运用所学，分析哈尔滨旅游火爆出圈的流量密码是什么
34．（2024北京东城初三二模）建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导。
材料一 2024年的政府工作报告中提出持续深化“双减”工作，增加义务教育财政补助力度，做好留守儿童和困境儿童关爱敕助等办法和举措，加快义务教育优质均街发展和城乡一体化，改甚农村寄宿制学校办学条件，推动学前教育兽患发展，多梁道增加课后服务供给……各级政府坚持依法办事，做到法定职责必须为、法无投权不可为，努力将宪法对公民受教育权的规定落到实处。
(1)由此可见，政府的做法体现了宪法的核心价值追求，即 以保障公民权利。
材料二 调查研究表明，劳动力受教育的平均年限每增加一年，创造的GDP可增加9%;职工受教育的平均年限每提高一年，制造业企业劳动生产率会提高17%。近十年，全国800多个研究生培养单位共培养了60多万名博士和650多万名硕士，中高职学校（不含技工学校）累计培养毕业生7900多万人，为现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业输送了70%以上的新增从业人员，持续为国家重大战略实施和经济社会发展提供强大人才支撑。
(2)有人认为：“受教育纯属个人私事”。结合材料，运用所学，对此观点进行辨析。
35．（2024北京门头沟初三二模）生活中总有些暖心场景令我们感动。
场景一某小区跳舞的居民在整齐划一地跳着舞，但现场却听不到一点噪声，原来他们为了不影响到居民的生活和休息，都佩戴了一副能同步接收舞曲的耳机。居民们纷纷点赞这种“静音模式”的广场舞。
(1)运用所学，对场景一进行点评。
场景二落坡岭，北京市门头沟区一个居民大多都是上了年纪的老人的小村庄，在暴雨倾泻，断路、断水、断电，储备物资有限，与外界断了联系的受灾之际，村民们倾其所有，给受暴雨影响、被困在附近深山里的K396次列车旅客分享食物、提供住处，帮助旅客们渡过难关。整整两天，落坡岭社区几百名村民接纳并解决了近千名旅客的生存之需。这个小山村质朴的村民用守望相助的真心，诠释了人间大爱。
(2)运用所学，谈谈场景二给你的启示。
参考答案
1．(1)这些历程体现了我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一；人民代表大会制度是我国根本政治制度，人大行使立法权；政府严格执法，依法行政。
(2)教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来；国家尊重和保障人权，受教育既是公民的权利也是义务；国家实行义务教育制度，我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，让每个孩子都享有公平而有质量的教育。
【分析】考点考查：依法治国、人民代表大会制度、人大的职权、受教育权、尊重和保障人权、制度保障公平。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同、法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用依法治国、人民代表大会制度、人大的职权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：党和国家对职业教育高度重视，广泛征求意见，十三届全国人大常委会通过《中华人民共和国职业教育法》→可链接我国坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一；人民代表大会制度是我国根本政治制度，人大行使立法权。
关键词②：人力资源和社会保障部依法指导企事业单位创造公平就业环境；教育部采取多方面措施，发展多种层次和形式的职业教育，着力提升职业教育认可度，建立健全现代职业教育体系→可链接政府严格执法，依法行政。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用受教育权、尊重和保障人权、制度保障公平的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学→可链接受教育权的重要性、国家尊重和保障人权、让每个孩子都享有公平而有质量的教育。
第三步：整合信息，组织答案。
2．关爱他人，服务社会，培养亲社会行为；无私奉献，承担责任；传承中华传统美德，弘扬社会主义核心价值观，构建人类命运共同体。
【分析】考点考查：关爱他人、服务社会、勇担社会责任、弘扬传统美德、践行社会主义核心价值观、构建人类命运共同体。
能力考查：理解和运用所学知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用关爱他人、服务社会、勇担社会责任、弘扬传统美德、践行社会主义核心价值观、构建人类命运共同体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为布隆迪实现粮食安全、农民减贫增收、农业可持续发展作出了积极贡献→可链接传承中华传统美德，构建人类命运共同体。
关键词②：真心想帮助挨饿失学的孩子→可链接关爱他人，服务社会，培养亲社会行为。
关键词③：八年间只回国了四次→可链接无私奉献，承担责任，弘扬社会主义核心价值观。
第三步：整合信息，组织答案。
3．(1)①走中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。②全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。③法治要求实行良法之治，法治还要求实行善治。
(2)践行爱国主义教育法，弘扬爱国主义精神。
【分析】考点考查：全过程人民民主、法治的要求、弘扬民族精神的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用走中国特色社会主义法治道路、全过程人民民主、法治的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：党中央决策部署、公开征求意见、全国人大常委会通过《爱国主义教育法》→走中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一。
关键词②：广大群众踊跃参与，提出意见和建议→社会主义民主政治的本质属性+社会主义民主政治的本质属性。
关键词③：全国人大常委会通过《爱国主义教育法》→法治的要求。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查设计宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
4．司法机关依法独立公正行使司法权，以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法公正；有助于凝聚处理食品安全领域知假买假纠纷的司法共识，维护公平正义，营造诚信社会风尚；公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；坚持权利与义务相统一，我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。
【分析】考点考查：公正司法、行使权利有界限、权利义务的关系
能力考查：分析和描述能力
核心素养：法治观念
【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为学生，需要调用公正司法、行使权利有界限、权利义务的关系的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：法院判决被告退还原告购物款，支付10倍惩罚性赔偿，原告返还被告散装成鸭蛋46枚→联系司法机关依法独立行使司法权的要求+司法维护正义。
关键词②：原告故意在单次交易中进行数十次小额付款，要求按结算次数累计计算赔偿金，远超出生活消费需要购买食品，应按总金额来计算惩罚性赔偿金→联系行使权利有界限+权利义务的一致性。
第三步：整合信息，组织答案。
5．(1)有利于落实创新驱动发展战略，增强综合国力，提高国际竞争力；有利于推动绿色发展和高质量发展；有利于满足人民对美好生活的向往；有利于承担大国责任，推动构建人类命运共同体。
(2)坚持党的领导，这是中国特色社会主义制度的最大优势；坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，促进决策科学化民主化（发展全过程人民民主，汇民意聚民智）；坚持人才强国战略，注重理论与实践相结合，培养高质量人才；弘扬以改革创新为核心的时代精神，敬业实干，为发展新质生产力贡献智慧与力量。
【分析】考点考查：建设科技创新强国、绿色发展、中国担当、坚持党的领导、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、中国精神。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用建设科技创新强国、绿色发展、中国担当的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：持之以恒开展新能源汽车关键核心技术攻关→可链接有利于落实创新驱动发展战略。
关键词②：以新质生产力点燃汽车产业高质量发展新引擎，在多个国家新能源汽车市场销量中位居前列→可链接有利于推动绿色发展和高质量发展。
关键词③：满足了广大消费者对优质产品和服务的需要→可链接有利于满足人民对美好生活的向往。
关键词④：为应对全球气候变化、推动低碳发展作出了中国贡献→可链接有利于承担大国责任，推动构建人类命运共同体。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用建设科技创新强国、坚持党的领导、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、中国精神的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：党中央提出发展新质生产力→可链接坚持党的领导。
关键词②：多位政协委员结合自身领域，就发展新质生产力，推进中国式现代化建言献策→可链接坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
关键词③：我国高校注重学生实践能力的培养，探索与企业开展联合培养模式→可链接坚持人才强国战略。
关键词④：发展新质生产力更多是要在朴实、踏实工作的基础上，寻找技术的突破口，不断优化工作方法→可链接弘扬时代精神，敬业实干。
第三步：整合信息，组织答案。
6．让“流量”变“留量”，靠的是商家的诚信经营，弘扬诚信的传统美德；靠的是市民亲切友善、以礼待人，促进人际交往、构建和谐社会；靠的是政府坚持以人民为中心，用心管理，对人民负责，建设让人民满意的服务型政府。
【分析】考点考查：践行诚信、文明有礼、以人民为中心、政府的宗旨。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、法治观念。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用践行诚信、文明有礼、以人民为中心、政府的宗旨的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：用真材实料回馈游客的到来→可链接商家的诚信经营，弘扬诚信的传统美德。
关键词②：冰城“以客为先、以客为尊、以客为友、以客为亲”的待客之道→可链接市民亲切友善、以礼待人，促进人际交往、构建和谐社会。
关键词③：当地政府下发《关于切实优化法治化营商环境助力麻辣烫行业经济发展的通知》，相关部门积极落实→可链接政府坚持以人民为中心，用心管理，对人民负责。
关键词④：政府还敞开大院，停车、公厕、茶水统统免费→可链接建设让人民满意的服务型政府。
第三步：整合信息，组织答案。
7．(1)我国经济发展趋势保持向好，经济实力不断增强；人均收入持续增长，人民生活水平不断提高，人民的幸福感、获得感不断提升。
(2)中国高铁走出国门彰显我国的综合国力，提升国际影响力，体现了坚持创新驱动发展战略的重要性；有利于彰显我国坚持合作共赢的理念，与各国共享发展机遇，共享发展成果，彰显中国力量；有助于推动世界经济的发展，为世界经济增长注入活力；展现中国负责任大国形象，贡献中国智慧，有助于推动构建人类命运共同体。
【分析】考点考查：改革开放的开启和辉煌成就、中国积极主动承担国际责任、中国经济对世界的影响、中国是世界格局中的重要力量、现阶段我国需要创新的原因
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：政治认同、责任意识
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用改革开放的开启和辉煌成就的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：2019-2023年国内生产总值及其增长速度→链接我国经济发展趋势保持向好，经济实力不断增强。
关键词②：2019-2023年全国公民人均可支配收入及其增长速度→链接人均收入持续增长，人民生活水平不断提高，人民的幸福感、获得感不断提升。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用中国积极主动承担国际责任、中国经济对世界的影响、中国是世界格局中的重要力量、现阶段我国需要创新的原因的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：中国高铁走出国门彰显我国的综合国力，提升国际影响力→链接坚持创新驱动发展战略的重要性；中国担当；中国经济对世界的影响；构建人类命运共同体。
第三步：整合信息，组织答案。
8．遵守社会规则需要自律与他律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳；无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
【分析】考点考查：遵守规则的有关知识
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、责任意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用自觉遵守规则的有关知识，从启示习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：闯红灯不对，即便大家都在闯，我也不能跟着闯→遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
关键词②：就算没有人看到，没有人管，也不可以闯红灯→无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
关键词③：无论车辆多还是少，都不可以闯红灯→遵守社会规则需要自律与他律。
第三步：整合信息，组织答案。
9．无论“抬头”还是“低头”，都体现着他们坚定的理想信念和深厚的爱国情感；体现着敬业乐业的实干精神，面对挫折不屈的坚强意志，不计代价与回报的责任担当。作为新时代青年，我们要将个人理想与国家发展紧密联系起来，实现人生价值，为中华民族伟大复兴贡献力量。
【分析】考点考查：勇敢面对挫折、坚持国家利益至上、积极承担责任、生命的价值、榜样的力量。
能力考查：调动和运用所学知识，分析问题、解决问题能力。
核心素养：责任意识。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用勇敢面对挫折、坚持国家利益至上、积极承担责任、榜样的力量有关知识，从措施等类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：黄旭华，隐身荒岛、埋头钻研，毅然挑起重任，30年未回家→可链接坚持国家利益至上、积极承担责任相关知识作答。
关键词②：张桂梅用行动告诉女孩，生为人杰，就该抬头对抗命运，挺直脊梁，勇往直前→可链接勇敢面对挫折、生命的价值知识作答。
第三步：整合信息，组织答案。
10．(1)可选取身边的榜样或新时代好少年、感动中国人物等简要描述其事迹。
示例：感动中国2023年人物刘玲琍事迹：在30多年的工作中，刘玲琍先后从事语文教学和听力语言康复等工作，一直担任班主任，并且自创唇舌操、触摸法和情景教学法。刘玲俐曾说：“选择特教，也能收获欣慰与幸福。”30多年来，她培养的学生桃李满天下。学生们经过在特殊教育学校的学习，和正常人一样工作、生活、结婚、生子，拥有美好的前途和家庭。“作为一名特殊教育一线的党员教师，我将不忘初心、牢记使命，立足岗位，脚踏实地做好教书育人工作”，刘玲琍说，给特殊的学生们带来公平、温暖、高质量的教育，立德树人，育残成才，用爱照亮特殊孩子前进的道路，用爱温暖特殊孩子成长的心灵。
(2)可从践行社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德、生命的意义和价值、亲社会行为、勇担社会责任、自立自强等角度作答；
示例： 作为模拟画像专家，他退休后发起“为没有留下照片的英烈免费画像”的公益项目，他用自己的行动实现生命的意义和价值，在他的身上，我们看到了强烈的社会责任感，弘扬中华民族传统美德，践行社会主义核心价值观；他为了追梦成为时间管理小能手，利用空隙时间学习，经过刻苦训练，终于圆梦，他自立自强，勇担社会责任，让青春梦想化作了祖国腾飞的梦想。
【分析】考点考查：社会主义核心价值观、中华传统美德、生命的意义、亲社会行为、承担责任、自立自强
能力考查：分析和描述能力
核心素养：政治认同、健全人格、责任意识
【详解】（1）本题属于开放性试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为公民，需要调用社会主义核心价值观、中华传统美德、生命的意义、亲社会行为、承担责任、自立自强的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：作为模拟画像专家，他退休后发起“为没有留下照片的英烈免费画像”的公益项目→联系亲社会行为、服务社会奉献社会。
关键词②：用画笔还原190多位烈士样貌，帮助家属跨越时空与烈士“重逢”→联系生命的意义。
关键词③：立志成为像杨利伟那样的航天员→联系爱国的社会主义核心价值观。
关键词④：为了追梦他成为时间管理“小能手”：错开食堂高峰吃饭、利用洗漱间隙抓紧学习→联系自立自强等。
第三步：整合信息，组织答案。
11．(1)对该问题产生后果的分析：沉迷于网络，影响学习、工作和生活；大量冗余信息干扰人们的选择，耗费时间；碎片化的信息影响人们思考的深度；人们接收到的信息越来越单一，知识面、思考能力均会受到影响，甚至失去辨别真相的能力；大量劣质低俗信息，影响青少年身心健康发展。
解决方案：从任意主体针对性作答，例如：自身、政府、家长等，解决方案一定要针对信息茧房具体而言。如：学生应提高媒介素养，学会信息节食，学会辨析信息。
(2)网络知识竞赛，“合理安排上网时间”讲座等。
【分析】考点考查：网络的作用、合理利用网络。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用网络的作用:的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：用户被动接收已“筛选”的网络信息，接受算法技术“投喂”的外界信息→可链接网络的消极作用；知识面、思考能力均会受到影响，甚至失去辨别真相的能力；大量劣质低俗信息，影响青少年身心健康发展。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：本题要求回答如何解决“信息茧房”问题，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）本题要求设计一种活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。
12．(1)中华文化源远流长、博大精深，具有独特的魅力；中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力；汉服等国潮产品蕴含着丰富的文化底蕴，是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展；我国坚持和完善社会主义市场经济体制。
(2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件，追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机做出的智慧选择；我国走绿色发展道路，坚持节约资源、保护环境的基本国策；处理好经济发展与生态环境保护的关系，实现可持续发展；绿水青山就是金山银山；有利于坚持绿色富国、绿色惠民；有利于建设资源节约型、环境友好型社会。
(3)企业应坚定不移地走中国特色自主创新道路，增强自主创新能力；坚持创新、绿色的新发展理念；积极寻求新的经济增长点；利用好目前我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，积极拓宽销售渠道，开拓国际市场；落实科教兴国战略、人才强国战略；加强产学研深度融合，加大研发投入力度；尊重和保护知识产权。
【分析】考点考查： 建设生态文明、企业创新能力的提升、弘扬中华文化、携手促发展。
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 。
核心素养： 政治认同。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用弘扬中华文化的知识，从原因类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：一袭唐制齐胸襦裙雍容华贵；来到故宫，圆领袍配马面裙端庄大气→可链接中华文化的特点及魅力；中华文化的重要性；
关键词②：以汉服为代表的国货潮品市场蓬勃发展→可链接对中华文化的创新性发展、创造性转化。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用建设生态文明的知识，从原因类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：她徜徉在古籍里，用人间草木染就诗词里的中国色，呈现出清新脱俗的自然之美→可链接坚持人与自然的和谐共生的原因及意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用实施创新驱动发展战略、新发展格局等的知识，从启示类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：要以科技创新推动产业创新，特别是以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，发展新质生产力→可链接实施创新驱动发展战略、创新的发展理念；
关键词②： 积极培育智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货潮品等新的消费增长点→可链接新发展格局；拓宽销售渠道，开拓国际市场；
关键词③：积极培育智能家居、文娱旅游、体育赛事、国货潮品等新的消费增长点→可链接加强产学研深度融合，加大研发投入力度；尊重和保护知识产权。
第三步：整合信息，组织答案。
13．(1)①有利于增强我国的自主创新能力，建设创新型国家。
②有利于增强我国的综合国力，提升我国的国际影响力。
③有利于在全社会弘扬大众创业、万众创新的理念。
(2)这些国之英才，是时代的脊梁，是国家的骄傲。他们以无私的奉献精神，书写着属于自己的生命赞歌。他们的名字可能不为人知，但他们的事迹却彪炳史册。他们用行动证明了生命的价值和意义，就在于将个人的梦想与国家的命运紧密相连，将自己的才华和热情倾注于民族的复兴和进步。他们是爱国主义的践行者，他们是中国故事中最动人的篇章。向他们致敬！
(3)①自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。
②要培育理性平和、不卑不亢、开放包容的心态。
③既要胸怀理想又要求真务实，既要满怀激情又要锲而不舍。
④坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
⑤彰显新时代中国人的自信品格，与时代同进步，与祖国共成长。
【分析】考点考查：建设创新型国家、大众创业 万众创新、生命的意义和价值、做自信的中国人。
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。
核心素养：政治认同、健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用创新的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：自主创新；蛟龙号、龙芯、华龙一号→可联系增强我国的自主创新能力，建设创新型国家；增强我国的综合国力，提升我国的国际影响力；在全社会弘扬大众创业、万众创新的理念作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查写一段赞美词，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用做自信的中国人的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：新时代的青少年生逢其时，要展现出自信的精神风貌→可联系如何做一个自信的中国人作答。
第三步：整合信息，组织答案。
14．(1)恢复其本来历史风貌，最大程度地重现蒙藏学校原貌，凝聚各方合力，推动保护。与教育互动，发挥红色资源在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用。日益丰富多元的体验与互动方式，拉近革命文物与人们的距离，增强革命文物的吸引力、感染力。传承红色基因，铸牢中华民族共同体意识。
(2)坚定理想信念，永远跟党走。弘扬以爱国主义为核心的民族精神，厚植爱国主义情怀。将个人前途与国家、民族的前途命运紧紧联系在一起；将个人梦与中国梦结合起来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续奋斗；继承党的光荣传统，掌握为人民服务的本领。
(3)体验京剧
【分析】考点考查：中华文化、民族精神、民族团结、勇担历史重任。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用中华文化、民族精神、民族团结的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：北京市会同国家民委、国家文物局按照“修旧如旧”的原则，启动蒙藏学校旧址保护修缮工作→可链接最大程度地重现蒙藏学校原貌，凝聚各方合力，推动保护。
关键词②：学生们通过丰富的文物史料，与革命先辈“对话”→可链接发挥红色资源在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用。
关键词③：依托蒙藏学校旧址承载的党的民族工作历史，展现蒙藏学校历史、中华各民族团结奋斗历程，形成主题展、专题展、体验区三位一体、动静结合的旧址文物空间利用格局→可链接拉近革命文物与人们的距离，增强革命文物的吸引力、感染力；传承红色基因，铸牢中华民族共同体意识。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题要求回答中学生如何感知、认同红色文化，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）本题要求策划一个适合在馆内体验的项目，属于开放性试题，言之有理即可。
15．(1)全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位；国务院是国家最高行政机关，行政机关是国家权力机关的执行机关，国务院要对全国人民代表大会负责，受它监督。
(2)民主实现：有利于践行全过程人民民主，发展社会主义民主政治；有利于维护公民知情权、参与权、表达权，促进我国民主政治的进步；有利于保证广泛的公民参与，反映民意、集中民智，促进科学民主决策；有利于充分发挥协商民主的独特优势，推进全面依法治国。立法要求：坚持科学立法、民主立法、依法立法的重要体现。党的领导、人民地位：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的重要体现；体现人民当家作主，党和政府以人民为中心的发展思想。
【分析】考点考查：全国人大和国务院的地位、社会主义民主、依法治国、以人民为中心的发展思想
能力考查：分析和描述能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为我国，需要调用全国人大和国务院的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：国务院对全国人民代表大会负责并报告工作→联系全国人大的地位和性质。
关键词②：国务院应当自觉接受全国人民代表大会及其常务委员会的监督→联系国务院的性质、国务院与全国人大的关系。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为我国，需要调用民主和法治的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：全国人大常委会对修订草案进行两次审议，两次向社会公开征求意见→联系发展社会主义民主的作用+依法治国的要求、以人民为中心的发展思想等。
第三步：整合信息，组织答案。
16．①坚持以人民为中心的发展思想，整个改造过程都体现了“人民至上”的原则，从需求调研到方案制定，再到效果评估，全部以居民的需求和满意为最高标准，这种以人为本的发展思想有助于实现居民幸福“升级”。
②坚持民主决策，在改造过程中充分尊重居民的意见，增强了居民的参与感和归属感，从而提升了居民的幸福感。
③坚持民主监督，让居民成为改造结果的评判者，确保改造工作的透明度和公正性，也使得居民的利益得到更好的保障，从而提升了居民的幸福感。
【分析】考点考查：坚持以人民为中心的发展思想、公民行使民主权利的方式。
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。
核心素养：政治认同。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为政府，需要运用参与民主生活的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：依据居民诉求确定改造内容；建立多方参与的协商议事机制；把评判的标尺交给群众→可联系坚持以人民为中心的发展思想作答。
关键词②：建立多方参与的协商议事机制→可联系坚持民主决策作答。
关键词③：把评判的标尺交给群众→可联系坚持民主监督作答。
第三步：整合信息，组织答案。
17．(1)科技安全、生态安全。
(2)①维护国家安全，人人可为 。②维护国家安全是全国各族人民根本利益所在，国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。③国家安全是安邦定国的重要基石。④当前，国际形势风云变幻，国家安全发展环境复杂多变，我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段，我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。
【分析】考点考查：维护国家安全
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）本题考查国家安全的内容，可以结合教材知识进行回答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用维护国家安全的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：国家安全在我国发展中的“重要性上升”→可链接国家安全是安邦定国的重要基石、国家安全发展环境复杂多变，我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段。
关键词②：所处的社会环境让个人感觉“很安全”或“比较安仝”→可链接维护国家安全是全国各族人民根本利益所在、国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。
关键词③：维护国家安全与自己“关系密切”→可链接维护国家安全，人人可为 。
第三步：整合信息，组织答案。
18．(1)①我们要学会换位思考。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大，个人的力量是有限的，但通过优化组合就可以实现优势互补，产生强大的合力。③伟大在于创造和贡献。一个人的伟大不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
(2)①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，养成亲社会行为。②实践出真知。在实践中我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界，改造世界的能力。在实践中我们锻炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。③我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。
【分析】考点考查：换位思考、集体的力量、平凡与伟大、亲社会行为、在实践中学习。
能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。
核心素养：健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用换位思考、集体的力量、平凡与伟大的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：己所不欲，勿施于人→可链接学会换位思考。
关键词②：一个人只有当他把自己和集体事业验合在一起的时候才能最有力量→可链接集体的力量。
关键词③：当回忆往事的时候，他不会因为虚没年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧→可链接在平凡中创造伟大。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为、在实践中学习的有关知识，从续写类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：善悟生活中的“无字之书”→可链接养成亲社会行为的途径、在实践中学习的意义和要求。
第三步：整合信息，组织答案。
19．(1)①网络丰富日常生活，为经济发展注入新活力。②网络促进民主政治的进步，互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。③网络让中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机，中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。
(2)我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，发扬艰苦奋斗的精神；积极使用互联网为家乡发展建言献策，传递网络正能量等。
【分析】考点考查：网络推动社会进步、合理使用网络、共享发展机遇。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：政治认同、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用网络推动社会进步、共享发展机遇的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中国网推动发展→可链接网络丰富日常生活，为经济发展注入新活力。
关键词②：中国网汇集民意→可链接网络促进民主政治的进步。
关键词③：中国网走向世界→可链接网络让中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查合理使用网络，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
20．文明是个人立身处世的前提，展示个人的良好素质，赢得他人的尊重与认可；促进社会和谐，有助于形成安定有序、文明祥和的社会；体现国家形象，有利于维护民族尊严，树立良好的国家形象。
【分析】考点考查：文明有礼。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：道德修养。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用文明有礼的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：对外交往中，尊重彼此的文化和习俗→可链接体现国家形象，维护民族尊严，树立良好的国家形象；
关键词②：邻里之间用合理合法的方式解决问题、尊重老师、关爱同学、举止得体→可链接文明是一个人立身处世的前提，展示个人的良好素质，赢得他人的尊重与认可；
关键词③：有序乘车，不喧哗→可链接促进社会和谐，形成安定有序、文明祥和的社会。
第三步：整合信息，组织答案。
21．示例：
任何权利都是有范围的，公民在行使权利和自由的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。权利与义务相统一，公民既是权利的享有者，也是义务的承担者，公民不仅要依法行使权利，而且要自觉履行法定义务。社会生活中要互谅互让、相互尊敬、关爱他人，传递美好情感，形成和谐友好的邻里关系。
【分析】考点考查：依法行使权利、公民权利和义务的关系
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：法治观念
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、公民权利和义务的关系的有关知识，从劝告类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：胡某经常不分时段、大音量地在家中弹钢琴→可链接行使权利有界限；权利与义务相统一。
第三步：整合信息，组织答案。
22．(1)坚持中国共产党领导，走中国特色社会主义道路，坚持以人民为中心的发展思想，坚持改革开放，坚持高质量发展，坚持人与自然和谐共生，推动构建人类命运共同体等。
(2)示例：国家的发展离不开人民的辛勤劳动。劳动是财富、幸福的源泉。中国人民用实干精神创造了祖国今天的辉煌。在推进中国式现代化的过程中，不同的劳动者所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都是推进中国式现代化的主力军。我们作为祖国未来的建设者，要发扬实干精神，弘扬创新精神，担负起历史重任，用我们的劳动创造祖国新的辉煌。
【分析】考点考查： 中国共产党领导、以人民为中心的发展思想、改革开放、绿色发展、构建人类命运共同体、劳动的意义、实干精神
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用中国共产党领导、以人民为中心的发展思想、改革开放、绿色发展、构建人类命运共同体的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在党中央的领导下→坚持中国共产党领导；
关键词②：建成世界上规模最大的教育体系，人民生活品质不断提高→坚持以人民为中心的发展思想，
关键词③：我国在世界上率先实现荒漠化土地和沙化土地面积的“双缩减”→坚持人与自然和谐共生；
关键词④：向其他发展中国家提供援助→推动构建人类命运共同体；
关键词⑤：中国式现代化建设取得的成就→走中国特色社会主义道路；
关键词⑥：加强基础研究和原始创新→坚持高质量发展；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用劳动的意义、实干精神的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：工人师傅、农民兄弟、科研工作者等对国家的贡献→国家的发展离不开人民的辛勤劳动；劳动的意义；实干创造未来；
第三步：整合信息，组织答案。
23．示例：责任是一个人分内应该做的事情，每一种角色都意味着承担相应的责任，很多人为我们的幸福生活承担着责任，还有许多人不计代价与回报地履行社会责任。公民承担责任，有利于挖掘自身潜能、塑造美好品格，构建和谐社会、创造幸福美好的生活。我们要心怀感恩，自觉履行应尽的责任，做负责任的人。
【分析】考点考查： 责任
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：责任意识
【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是中学生，需要运用责任的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：作为子女、作为学生、作为社会一员，有着不同的责任→每一种角色都意味着承担相应的责任；
关键词②：我们享受的美好生活，受惠于父母、老师、医生等→很多人为我们的幸福生活承担着责任；承担责任的意义和做法；
第三步：整合信息，组织答案。
24．(1)示例：走中国特色社会主义法治道路要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。宪法是国家的根本法，其他法律是对宪法规定的具体落实。发挥法律的规范作用，强化法律对道德建设的促进作用。全国人大及其常委会行使国家立法权。国家主席行使公布法律的职权。
(2)影像 1。示例：国家利益是主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生存、国家兴亡。黄旭华顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。他和团队成员脚踏实地、实干奋斗，为维护国家安全作出贡献。
影像 2。示例：加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。阿尼帕收养不同民族的孤儿，用实际行动铸牢中华民族共同体意识，维护和促进民族团结。
影像 3。示例：爱国主义的本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。中国共产党历史展览馆展出的内容有利于弘扬中华民族精神、激发人们的爱国情感，坚持中国共产党领导，走中国特色社会主义道路。
【分析】考点考查： 建设法治中国、宪法是国家的根本法、德治与法治的关系、全国人大的职权、国家主席的职权、国家利益、民族团结、爱国主义
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：政治认同、法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是国家，需要运用 建设法治中国、宪法是国家的根本法、德治与法治的关系、全国人大的职权、国家主席的职权的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国宪法明确规定，国家要在人民中进行爱国主义教育；的二十大报告提出；十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》→走中国特色社会主义法治道路要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；宪法是国家的根本法；
关键词②：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》→全国人大及其常委会行使国家立法权。
关键词③：国家主席习近平签署主席令予以公布→国家主席行使公布法律的职权。
关键词④：我国宪法明确规定，国家要在人民中进行爱国主义教育→发挥法律的规范作用，强化法律对道德建设的促进作用。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体是公民，需要运用国家利益、民族团结、爱国主义的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：为了保守研制核潜艇的秘密，他30年没回家→国家利益的含义+以国家利益为重；
关键词②：收养了不同民族的10个孤儿，我们都是一家人!”→中华民族的最高利益+维护和促进民族团结；
关键词③：使人们认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易→爱国主义的本质+弘扬中华民族精神；
第三步：整合信息，组织答案。
25．(1)①宪法具有最高的法律地位，是其他法律的立法基础和立法依据。②当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。③加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。④依法治国是我国的基本方略。
(2)观影活动：
主题：观影是对生活的热爱。
目的：以电影为媒介，引导学生树立崇高理想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点，自觉践行为民理念。
宣讲活动：
主题：弘扬建党精神。
目的：通过主题展、演讲比赛等形式，挖掘书画、典籍、诗词等中的爱国主义内容，从中华优秀传统文化中汲取精神养分。
研学活动：
主题：参加社会实践，获得精神滋养。
目的：开展主题研学活动，深入生活实际，倾听时代声音，把个人理想融入爱国情、强国志、报国行。
【分析】考点考查：宪法的地位、弘扬民族精神、维护民族团结、依法治国。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：政治认同、法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用宪法的地位、弘扬民族精神、维护民族团结、依法治国的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：根据宪法，制定本法→宪法的地位；
关键词②：坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，以维护国家统一和民族团结为着力点→爱国主义的本质；中华民族的最高利益。
关键词③：对负有责任的领导人员和直接责任人员，依法给予处分→坚持依法治国。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查涉及活动方案，为开放试题，言之有理即可。
26．①孝敬父母是中华民族的传统美德，也是每个公民的义务。尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。积极构建和谐家庭，家务我分担。幸福美满的家庭需要全体家庭成员共同创建。家庭成员共同分担家务劳动、共同协作有助于营造良好的家庭氛围。我们要积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献。
②很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。我们要热爱劳动，尊重劳动者。
③以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。传承和弘扬民族精神，让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
【分析】考点考查：孝亲敬长、构建和谐家庭、角色与责任、劳动的作用及尊重劳动者、中华民族精神。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：道德修养、责任意识、健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为中学生，需要调用孝亲敬长、构建和谐家庭、角色与责任、劳动的作用及尊重劳动者、中华民族精神的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：力所能及做家务→可链接孝亲敬长要求、构建和谐家庭要求；
关键词②：因为他们的坚守与专注，才有了我们的平安与幸福→可链接承担责任，劳动的作用及尊重劳动者；
关键词③：观看升旗仪式，禁不住热泪盈眶→可链接中华民族精神作用，传承和弘扬民族精神；
第三步：整合信息，组织答案。
27．①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都会受到朋友的影响。②网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作；美好集体是善于合作的。④为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。⑤青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为；有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。⑥在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力；在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。
【分析】考点考查：友谊的力量、慎重结交网友、集体的力量、美好集体的特征、建设美好集体、亲社会行为、在实践中学

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