资源简介

《维护祖国统一》教学设计
课题 《维护祖国统一》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学情分析 九年级的学生处于价值观形成的关键时期。从知识层面看，通过前边的学习，学生已经掌握了较多有关我国国情的知识，有了较为扎实的知识基础。从个人能力看，学生具备了一定的合作探究、辩证分析的能力。许多学生对香港、澳门、台湾并不陌生，但是，对“一国两制”的内涵以及香港、澳门回归以后的发展了解比较少，对实现祖国完全统一的问题思考很少。
学习目标 1.政治认同：充分认识国家统一、国家主权、领土完整、国家安全的重要性 2.道德修养: 理解“一国两制”基本方针的内涵；明确完成祖国统一大业的政策，增强爱国情感。 3.法治观念: 增强维护祖国统一的法治观念。 4.责任意识：知道反对分裂的要求，自觉为反对分裂做贡献。
重点 如何反对分裂，维护祖国统一？
难点 保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求，如何维护国家统一
教学方法 讲授法、讨论法、启发法
教学工具 PPT辅助教学、图文及影视资料
教学思想 将信息技术与学科课程整合，就是利用计算机技术、多媒体技术、网络技术与教学方法实行课堂教学活动的一个深度融合。使用现代教育技术与学科课程整合，能够激发学生兴趣，提升参与度；联系时政材料，揭示内在规律；注重教育过程中知识向能力的转化工作及其内化为人们的良好素质，强调知识、能力与素质在人才整体结构中的相互作用、辩证统一与和谐发展。
信息技术创新应用 新技术在课堂教学中应 的思考新技术的应 将在许多 帮助我在课堂教学中做得更好。改变了以前的 法和媒体，如叙事和板书。多媒体教学集声 、图像、视频、 本等媒体于 体，能产 动活泼的效果，有助于提 学 的学习兴趣和记忆能 ，并能顺利完成每 节课。这在课堂教学中起到了积极的作 。
预习任务 1.为什么要反对分裂？ 2.如何反对分裂？ 3.一国两制的含义 4.保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求 5.怎样解决台湾问题，维护国家统一？
课后作业 构建知识体系，画出思维导图
教学内容 教师活动 学生活动
导入新课 你还记得这一幕吗？2022年冬奥会开幕式上，一只“掉队的小鸽子”。 思考：从网友的评论中你感受到了什么？ 提示：有网友认为这寓意“台湾回归、祖国统一”，“一个(鸽)不能少”，反映出他们对实现祖国统一的期盼。 本节课我们一起学习7.2《维护祖国统一》！ 引出本课主题—维护祖国统一 结合2022年冬奥会开幕式上，《闪亮的雪花》节目中网友的评论思考你从中感受到了什么？ 阅读材料，思考：分裂会造成什么危害？ 观看视频，思考国家为何以最高礼遇迎接烈士回家？ 结合相关材料思考中方坚决反对并提出严正交涉给我们带来什么启示？ 学生结合身边案例，启示我们互联网时代如何增强国家安全意识？ 阅读材料，想一想：香港、澳门的顺利回归，得益于哪一基本方针？引出一国两制思想的形成。 结合材料思考：香港、澳门成就的取得得益于什么？ 小组总结笔记保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求 总结笔记如何解决台湾问题，实现祖国的完全统一
讲授新课 第一目题：反对分裂 探究一 为什么要反对分裂 香港回归祖国25周年： 香港经历了怎样的风雨？我们一起来看： 从视频中我们能够感受到：如今的香港历经风雨后，浴火重生，展现出蓬勃的生机。 （香港经历了怎样的风雨？） 2019年，香港发生修例风波，激进暴力犯罪行为严重践踏法治和社会秩序，严重破坏香港繁荣稳定，严重挑战“一国两制”原则底线。 思考：分裂会造成什么危害？ 提示：分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。(危害) 《反分裂国家法》规定：“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。” P98相关链接：《反分裂国家法》的规定说明了什么？提示：维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 笔记 为什么要反对分裂 （1）分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。(危害) （2）维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。 探究二 如何反对分裂 第九批在韩志愿军烈士遗骸回国： 思考：国家为何以最高礼遇迎接烈士回家？ 提示：抗美援朝保卫了朝鲜的独立，捍卫了新中国的安全。志愿军烈士为维护国家统一、国家主权和领土完整而做出牺牲，应获得最高礼遇。 新闻链接：日前，加方不顾中方严正立场，执意允许所谓“西藏流亡政府”头目边巴次仁到加拿大窜访。 思考：中方坚决反对并提出严正交涉给我们带来什么启示？ 提示：反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 材料：【外籍人员偷拍解放军演训，国内游客发现并制止】 思考：游客的做法给我们什么启示？ 提示：反对分裂，就要维护国家安全。当前国际形势风云变幻，国家安全和发展环境复杂多变，未来一个时期又是我国实现中华民族复兴的关键期，我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。 材料：出租车司机被判非法搜集军事情报涉嫌犯罪，被检察机关依法批准逮捕。 思考一：这个案例给我们什么启示？ 提示：国家安全是安邦定国的重要基石。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。 思考二：在互联网时代，我们应该如何增强国家安全意识？ 提示：注意提高国家安全意识，不要把涉及国家秘密的内容发布到网络。发现危害国家安全的情况和线索，要向国家安全机关举报。 笔记 如何反对分裂 （1）反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。 （2）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。 （3）反对分裂，就要维护国家安全。国家安全是安邦定国的重要基石。 第二目题：一国两制 探究三 一国两制的含义 结合教材相关链接，我们一起了解一国两制思想的形成： 笔记：“一国两制”思想的含义？ “一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 “一国两制”的基本内容是：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。 注意：高度自治权，不等于完全自治 探究四 保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求 想一想：香港、澳门的顺利回归，得益于哪一基本方针？ “一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 香港回归祖国25周年成就： 从1997回归，香港连续25年获评为“世界最自由经济体”。香港已发展成为亚洲第一金融中心，营商便利全球第三；内地企业在港上市达1370家，占港交所上市企业总数的53.3%，占港股总市值77.7%。 澳门回归祖国以来取得的成就： 澳门的人均本地生产总值自1999年起增长近6倍；外来直接投资自1999年起增长近13倍；推行免费义务教育，高等教育就学率亦从回归前的32.3%大幅增长至2020年的95%。 思考：香港、澳门成就的取得得益于什么？ 提示：保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针。“一国两制”制度具有无比优越性。 笔记 保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求 （1）必须全面准确贯彻“一国两制”、港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针； （2）坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪制秩序； （3）落实中央对特别行政区全面管治权，落实特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制； （4）维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定，坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务； （5）支持港澳巩固提升竞争优势，更好融入国家发展大局。 探究五 解决台湾问题，实现祖国的完全统一 视频：习主席在二十大会议上关于台湾问题的讲话 思考：为什么“祖国完全统一，一定要实现”？ ①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中华民族伟大复兴的必然要求。 ②我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。 为什么“祖国完全统一，一定能实现”？ ①“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独” 。（政治基础） ②两岸同胞同根同源、同文同种。是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。（文化基础） ③深化两岸融合发展，壮大中华民族经济，夯实了和平统一的基础。（经济基础） ④两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解信任，能够推动两岸关系和平发展。（人民基础） 课后拓展： 青少年可以为实现祖国完全统一做些什么？
课堂小结 通过本课学习知道如何反对分裂，维护祖国统一。知道一国两制的含义，香港、澳门与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任。我们要从自身做起，维护祖国统一。
板书
教学评价 新技术在课堂教学中应 的思考新技术的应 将在许多 帮助我在课堂教学中做得更好。改变了以前的 法和媒体，如叙事和板书。多媒体教学集声 、图像、视频、 本等媒体于 体，能产 动活泼的效果，有助于提 学 的学习兴趣和记忆能 ，并能顺利完成每 节课。这在课堂教学中起到了积极的作 。然 ，由于新技术的不断出现和经验的不成熟，我们教育 作者在把新技术应 于课堂教学时，还有许多 需要思考。

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