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(共24张PPT)
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
基础过关
1． 一般开花植物进行有性生殖时，需经下列步骤：①精子
和卵细胞结合；②长出花粉管；③花粉传到雌蕊；④胚珠形成
种子。它们的先后顺序是(　C　)
A. ③→①→②→④ B. ③→④→①→②
C. ③→②→①→④ D. ③→②→④→①
C
2． 下列用于繁殖新植株的植物器官中，原理属于有性生殖
的是(　B　)
A. 马铃薯的茎 B. 玉米的种子
C. 椒草的叶 D. 番薯的根
B
3． 中国花卉博物馆位于山东省青州市，也是国内第一家花
卉博物馆。下列花卉的繁殖方式与其他三项不．同．的是(　A　)
A. 通过种子繁殖菊花 B. 通过扦插繁殖栀子花
C. 通过嫁接繁殖蜡梅 D. 通过组织培养繁殖马蹄莲
A
【主题探究】为探究不同部位插穗对景天三七扦插苗生长
的影响，某小组开展了研究：取多枝景天三七枝条，按茎段的
上部、中部、下部3组进行切割处理。每组20根进行扦插，两个
月后统计各组存活率和株高的平均值，结果如图所示。请回答
4~5题。
4． 下列有关该实验的叙述，正确的是(　C　)
A. 实验取材的枝条生长状况不需要相似
B. 不同部位切割的插穗长度不需要相同
C. 插穗的上方切口水平，下方切口斜向
D. 插穗应保留大部分叶片进行光合作用
C
5． 根据实验结果分析，景天三七扦插繁殖所用的插穗最好
选取的茎段部位是(　C　)
A. 上部 B. 中部
C. 下部 D. 结果都一样
C
6． 让一株杜鹃花上开出三种不同颜色的花，所采用的技术
手段是 (　D　)
A. 种子繁殖 B. 植物组织培养
C. 扦插 D. 嫁接
D
7． 彩叶豆梨是园林绿化的优良树种，可通过嫁接到杜梨上
进行繁育，如图所示。下列叙述正确的是(　B　)
A. ①为杜梨，②为彩叶豆梨
B. ②为①提供生长发育所需的水和无机盐
C. 使①与②的木质部紧密结合，以确保①成活
D. ①以后所结果实的性状由②决定
B
【题7解析】图中彩叶豆梨为①接穗，杜梨为②砧木，A错
误；②砧木为①接穗提供生长发育所需水和无机盐，B正确；为
确保①成活，应使①与②的形成层紧密结合，C错误；①是接
穗，②是砧木，①以后所结果实性状由①接穗决定，D错误。
8． 软枣猕猴桃是我国重点保护野生植物，可通过将其嫩茎
段放在人工培养基上培养，进而培育为植株的方式对其进行繁
育。下列有关该方法的叙述，错．误．的是(　A　)
A. 能够增加后代的变异性 B. 利用植物组织培养技术
C. 没有两性生殖细胞结合 D. 能够快速大量繁殖后代
A
能力提升
9． 大棚种植的黄瓜不仅可以通过种子繁殖，而且可以用南
瓜苗嫁接或利用组织培养技术育苗。下列叙述错．误．的是 (　C　)
A. 用种子繁殖所获得的后代的遗传信息来自双亲
B. 用南瓜苗嫁接时，两者的分生组织应紧密贴合
C. 黄瓜植株的任一部分都可作为组织培养的材料
D. 三种繁殖方式中，组织培养能实现大批量生产
C
10． 毛桃的根系发达但果实味酸，水蜜桃的根系不发达但
果实味甜。果农为了获得根系发达、果实味甜的桃树苗，简单
易行的方法是以(　B　)
A. 毛桃为接穗、水蜜桃为砧木进行嫁接
B. 水蜜桃为接穗、毛桃为砧木进行嫁接
C. 水蜜桃的花粉传给毛桃，用种子繁殖
D. 毛桃的花粉传给水蜜桃，用种子繁殖
B
【题10解析】毛桃根系发达，故利用毛桃作为砧木；水蜜
桃果实味甜，故利用水蜜桃作为接穗。
11． “爱媛38号”柑橘因皮薄、无籽、水分足，口感像果
冻，被称为果冻橙。该品种由“南香”与“西子香”两种柑橘进行
杂交选育而出，其培育过程如图所示。请回答问题。
(1)在过程①中，为了获得杂交种子，在花期需要进行的操
作是去掉南香柑的雄蕊，授以西子香的花粉，这个过程称为
；随后花粉中的精子进入南香柑的胚珠，与卵细胞结合形成
受精卵，受精卵发育成种子中的 ，继而发育为新植株，新植
株所结的果实就是“爱媛38号”。
传
粉 　
胚 　
(2)像过程①这样，经过 结合的繁殖方式，
其优点是具有 的性状，后代生活力 。
两性生殖细胞 　
双亲 　
强 　
(3)当杂柑幼苗生长为成熟植株后，若此时果农要想快速获
得更多的杂柑幼苗，可通过嫁接的方式进行繁殖，如过程②所
示，嫁接的植株中，接穗是 (填“a”或“b”，下同)，砧木
是 ，最终能结出“爱媛38号”果实的是 。
a 　
b 　
a 　
(4)像过程②这样，由 直接产生新个体的繁殖方式，
与过程①的繁殖方式相比，除了子代数量多、繁殖速度快以
外，还具有的优点是 (写出一点即可)。
母体 　
保持母本优良性状 　
素养提示
12． 月季花的颜色繁多，四季常开。人们常采用扦插的方式繁殖月季。影响月季插条成活的因素有哪些呢？某项目式小组开展了研究，过程如下。请回答问题。
(1)准备资料及用具：生长状况 的月季枝条、土壤、
剪刀、浇水水壶、紫外线灯等。
相同 　
(2)进行扦插：将月季枝条平均分成4组，每组10枝枝条，标
号甲、乙、丙、丁，用剪刀对不同组别的月季枝条进行修剪处
理，用于扦插的土壤部分置于紫外线灯下进行消毒，各组扦插
土壤、插条下方切口和芽的处理如表所示。
分组处理 扦插土壤 插条下方切口 插条选择 成活率/%
甲组 不消毒 斜向切口 带有芽的枝条 47
乙组 消毒 水平切口 带有芽的枝条 42
丙组 消毒 斜向切口 没有芽的枝条 13
丁组 消毒 斜向切口 带有芽的枝条 92
(3)进行培养：4组插条应置于 的环境中进行培养，每
天浇水量应 ，培养时间为三周。插条的培养 (填
“需要”或“不需要”)强烈阳光的照射，原因是
。
相同 　
相同 　
不需要 　
减少插条的蒸腾作
用 　
分组处理 扦插土壤 插条下方切口 插条选择 成活率/%
甲组 不消毒 斜向切口 带有芽的枝条 47
乙组 消毒 水平切口 带有芽的枝条 42
丙组 消毒 斜向切口 没有芽的枝条 13
丁组 消毒 斜向切口 带有芽的枝条 92
(4)结果分析：插条成活率最高的是 组。由甲组和丁组
的实验结果，得出的结论是 能够提高插条
的成活率。丁组和 组的实验结果表明保留枝条的芽可以提高
插条的存活率。
丁 　
对扦插土壤进行消毒 　
丙 　
分组处理 扦插土壤 插条下方切口 插条选择 成活率/%
甲组 不消毒 斜向切口 带有芽的枝条 47
乙组 消毒 水平切口 带有芽的枝条 42
丙组 消毒 斜向切口 没有芽的枝条 13
丁组 消毒 斜向切口 带有芽的枝条 92
(5)反思总结：甲组和乙组 (填“能”或“不能”)形成对
照，原因是 。
不能 　
两组没有控制单一变量 　
分组处理 扦插土壤 插条下方切口 插条选择 成活率/%
甲组 不消毒 斜向切口 带有芽的枝条 47
乙组 消毒 水平切口 带有芽的枝条 42
丙组 消毒 斜向切口 没有芽的枝条 13
丁组 消毒 斜向切口 带有芽的枝条 92

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