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五年级下册语文
期末总复习
第一单元复习
第一站:生词过关

现在是已经到（ ）【zhòu yè】的时候，只在家里( )【gēng yún】
（ ）【sān yè】到树枝头，突然一个胖乎乎( )【yuán gǔn gǔn】
像小毛球的（ ）【mì fōng】嗡嗡的飞，( )【hú dié】则正在唱歌。
( )【mà zhà】在草丛里嬉戏，( )【píao chóng】站在树叶上，我
看看那颗（ ）【yīng táo】树是多么美呀。小伙伴和我一起场地( )
【chú tóu】在草丛中（ ）【xiā nào】把野菜割掉一会又像（ ）
【guàng jiē】一样在园子里大摇大摆的走起来。园子里的一切是多么
自由啊！

第1单元重点字词复习（看拼音写词语）：
昼夜 耕耘
桑叶 圆滚滚
蜜蜂 蝴蝶
蚂蚱 瓢虫
樱桃 锄头
瞎闹 逛街
一、看拼音，写词语。
jì má
sāng shù
yún tián
zhòu yè
dōng fāng pò xiǎo
绩 麻
桑 树
耘 田
昼 夜
东 方 破 晓
二、给加点字选择正确的读音，填在括号内。
【xīng xìng】高兴（ ） 兴奋（ ）杂兴（ ） 兴旺（ ）
【gòng gōng】提供（ ） 供品（ ） 供给（ ）口供（ ）
xìng xīng xìng xīng
gōng gòng gōng gòng
三、解释下列加点的词。
1.也傍桑阴学种瓜 傍：
2.稚子金盆脱晓冰 脱：
3.短笛无腔信口吹 信口：
靠近
取出
随口
第二站:基础知识+古诗复习
四、判断对错，对的画“ ”，错的画“ ”。
1.本课的三首古诗都是描写田园风光的。 （ ）
2.“也傍桑阴学种瓜”，一个“学”字，使儿童天真、
可爱的形象跃然纸上。（ ）
3.“敲成玉磬穿林响”，描写的是儿童提着冰块玩耍的情
景。（ ）
4.“草满池塘水满陂”，“满”字写出了青草茂盛、池水
盈盈的景象。（ ）
√

√

√
√
五、根据课文内容填空。
1.《四时田园杂兴》（其三十一）的作者是 代诗人 。
请你再写两句描写儿童可爱形象的诗句： ，
。
2.《村晚》中描写农村晚景的诗句是“ ，
”。“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”
中，一个“ ” 字，一个“ ”字，表现了牧童的悠闲自在，
表达了作者 之情。
宋
范成大
儿童急走追黄蝶
飞入菜花无处寻。
草满池塘水满陂
山衔落日浸寒漪
横
信
对田园生活的赞美
五、根据课文内容填空。
3.《稚子弄冰》的作者是 代诗人 。诗中表现儿童既
顽皮又聪明的诗句是 ， 。
宋
杨万里
稚子金盆脱晓冰
彩丝穿取当银钲
第三站:阅读理解
1.下列对诗句“怪生无雨都张伞 ，不是遮头是使风。”的理解，有误的一项是（ ）
A.作者看到了两小童撑着伞。
B.作者心中产生了“没下雨，为什么要撑伞”的疑问。
C.这两句诗之间意思没有衔接，让人读起来莫名其妙。
2.理解填空。
（1）“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”从诗句中“ ”
字可以看出船小，“收篙”的意思是 ，“
停棹”的意思是 。
C
收起了撑船用的竹竿或木杆
停止划桨
一
2.理解填空。
（2）这首诗写了诗人乘舟路过 时所见到的情景，诗人对两个小童玩耍中透出的 赞赏有加。
安仁
智慧
第四站:作文回顾
　　每天，我都过着同样的 活， 忧 虑的。每天，妈妈叫我起床，给我准备好早餐。每天，都是写完作业后就可以去玩 了。 直都是只顾着 。
但是，在那 天之后，我长 了。
那天，太阳散发出刺眼 炽热的光芒。我和爸爸妈妈 起 赛洗 服。“ 赛开始！”我先把 服都冲 遍 ，弄得湿湿的，然后再往 服上撒点 洗 粉，然后不停地搓，再放 中洗。看到爸爸妈妈很 苦地洗着 服，不停地有汗 流下来， 想到：难道爸爸妈妈平时也这么累吗？瞬间觉得 酸酸的，我显得有点 惭愧……
我不停地告诉 ：“要加油！要努 ！”经过 番 苦，我终于完成了 赛。完成了 个“伟 ”的任务。 服的 外外，每 块都让我洗得 净净，看着这些 服， 中顿时有种 豪的感觉，但这种感觉却微不 道……
那一刻，我长大了
第一单元习作例文：
此刻，我才感觉到腰酸背痛。但是我才洗了 会 ，那爸爸妈妈呢？这时，我的 只有惭愧，没有任何其他的感觉……
从那 刻起，我觉得 长 了。原来长 是体谅、是感恩、是分担。以后，除了洗 服我还要替爸爸妈妈分担更多的事
第二单元复习
第一站:生词过关
看拼音,写词语
dù jì　 chéng fá　
（妒 忌) ( 惩 罚) léi gǔ nà hǎn
( 擂 鼓)　　 (呐 喊 ) xiōng táng quán tou
( 胸 膛) ( 拳 头)
wěi tuō　 sū ruǎn
(　委 托) (酥 软)
壳
（ ）
（ ）
剥
（ ）
（ ）
铺
（ ）
（ ）
磨
（ ）
（ ）
多音字注音并组词。
橙
澄
（ ）
（ ）
窘
窖
（ ）
（ ）
绞
狡
（ ）
（ ）
官
宫
（ ）
（ ）
我会辨字组词
【 】机【 】算 肚中【 】【 】 踉【 】跄【 】
请勿【 】【 】 天【 】地【 】 日【 】月【 】
【 】男【 】女 【 】目【 】身 喜【 】【 】胜
伸头【 】【 】 抓【 】挠【 】 力【 】【 】疲
【 】【 】无违 序【 】【 】班 飘【 】飖【 】
神 妙 饥 渴 踉 跄
自 误 真 秀 精 华
拖 挈 暝 蹲 不 自
缩 颈 耳 腮 倦 神
拱 伏 齿 排 飘 飖
完成四字词语填空
第二站:阅读理解
用“ ”划去下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里。
绞尽恼汁（ ） 坚强不倔（ ）
筋皮力尽（ ） 镜涛骇浪 ( )
随心所遇（ ） 莫名其秒 ( )
练一练，学运用
1、店家切了二斤熟牛肉，装了一大盘子，拿来放在武松面前，再筛一碗酒。
“筛”在这里的意思是 斟、倒 。
2、一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大 王。”这句话的意思是一个个都按年龄大小排成一队，朝石猴有礼貌地拜见，都尊称它为“千岁大王”。
鸟鸣涧 【 】______
_________________，
_________________。
_________________，
_________________。
古诗小练习：
1.王维字_____，唐代诗人，画家。
2.其中哪一句运用以动衬静，写出了环境的寂静？
_________________，________________。
人闲桂花落
夜静春山空
月出惊山鸟
时鸣春涧中
摩诘
月出惊山鸟 时鸣春涧中
唐 王维
古诗默写
我会解释
第三站:阅读理解
理解课文内容填空
理解课文内容填空
作者我会连
第四站:作文回顾
《祖 的园 》读后感
“满天星光，满屋 亮， 如何，为什么这么悲凉……”想必 家都对这句话不陌 ，这就是中国现代 作家萧红的 部叫《呼兰河传》中的名句， 这本书中有 篇很让我喜欢，就是《祖 的园 》。
《祖父的园 》讲的是“我”跟祖 在院 栽花、拔草、种 菜、铲地、浇 ，其实也并不是真正的去认真劳动，纯属“瞎闹”。觉得不好玩，就去摘黄 、追蜻蜓、采朵倭瓜花、捉个绿蚂蚱玩。玩累了，就再找个阴凉地 睡下了。记得我在5、6岁的时候，幼 园正好放假，我和妈妈在姥姥家住了两天，那两天可真让我难忘！姐姐和我经常在 块 玩，这 天，姥爷收了麦 ，晾在院 ，放眼望去，真是 “麦海”，我们就在上 打滚玩，或是把 埋起来，不仅仅是麦 ， 也是。院 还有三四颗苹果树和 棵 常 的枣树，当那果 熟了之后，我和姐姐就爬树摘来吃，可惜， 次 次地摔下来时，我和姐姐打消了这个念头，最后还是妈妈摘下来了，姥爷和姥姥看了直笑，我们不禁害羞了。
就是这样，童年永远都是这样五彩缤纷的，就像糖果 样甜，就像星空 样美，就像花 样五彩，就像……当然，童年 总有 两个让你 常难忘的 ，萧红的是祖 ，而我的姥爷、姥姥、姐姐，他们带来的，都是快乐幸福， 由美好的故事，让 流连回味，永难磨灭！所以啊，请珍惜我们的童年，守住那 个五彩的漂流瓶，别让他飘走，永驻你的 。因为，这是 个只属于你的快乐， 由、五彩的幸福童年。
第三单元复习
第一站:基础+生词
yǎn biàn sōu jí bù jiàn fú hào xíng shēng zì
【 】【 】【 】【 】【 】
kǎi mó mén fèng zī liào mí yǔ guī fàn
【 】【 】【 】【 】 【 】
míng rén bèi chū xīn lǐng shén huì lì suǒ néng jí
【 】【 】【 】
演变 搜集 部件 符号 形声字
楷模 门缝 资料 谜语 规范
名人辈出 心领神会 力所能及
看拼音写词语
力【 】【 】及 举【 】闻【 】 名人【 】【 】
历【 】【 】久 【 】名远【 】 笑而【 】【 】
心【 】神【 】
所 能 世 名 辈 出
史 悠 威 扬 不 答
领 会
完成四字词语填空
歇后语默写
外甥打灯笼-----____（ ）
梁山伯的军师-----____（ ）____
（ ）----------开动（冻）了
咸菜烧_______，--------______（ ）_____
（ ）-------名（鸣）声在外
照旧 舅
无 吴 用
四月的冰河
豆腐 有言 盐 在先
隔着门缝吹喇叭
第四单元复习
第一站:生词过关
1.易读错的字
绷带（ｂēng） 由衷（zhōng） 堪称（kān）
拟定（ｎǐ） 踌躇（chóu chú） 被俘（fú）
金镯（zhuó） 矜持（jīｎ） 企望（ｑǐ）
汗褂（guà） 深山坞（ｗù） 五千仞(rèn)
涕泪 (tì) 蓟北(jì ) 朝鲜(xiǎn)
黯然（àn） 崭新（zhǎn）
2.会写的字
仞 rèn（千仞） 岳 yuè（山岳） 摩mó（摩托）
遗 yí（遗产） 涕tì（涕泪） 巫wū（巫师）
彭pénɡ （姓彭） 拟nǐ （拟定） 谋móu（计谋）
瑞ruì（祥瑞） 损sǔn（损失） 锻duàn（锻炼）
炼liàn（锻炼） 眷juàn （眷恋） 赴fù（奔赴）
搞gǎo（搞笑） 殊shū（特殊） 尊zūn（尊重）
签qiān（签字） 革gé（改革） 庆qìng（庆祝）
诊zhěn（诊所） 沃wò（肥沃) 龄líng(年龄)
匪fěi（土匪） 绷bēng（绷带） 审shěn（审判）
剂jì（药剂） 施shī（施肥） 吭kēng（吭声）
崭zhǎn（崭新） 衷zhōng （由衷） 慈cí（慈爱）
祥xiáng（吉祥） 荣róng （光荣）
3.多音字
hè（吓唬）
xià（恐吓）
xiān（鲜艳）
xiǎn（朝鲜）
鲜
吓
1.感情激动得不能控制，强调完全被某种感情所支配。
2.好像在思考着什么。
3.心里不舒服，情绪低落的样子。
4.用马皮把尸体包裹起来。指军人英勇杀敌，战死沙场。
5.光荣而且幸运。
若有所思
情不自禁
黯然
马革裹尸
荣幸
根据意思写词语。
5.近义词
眷恋——留恋 踌躇——犹豫 尊重——敬重
特殊——特别 慈祥——慈爱 繁忙——忙碌
矜持——谦虚 威吓——恐吓 镇定——镇静
荣幸——光荣
6.反义词
镇定——慌张 矜持——狂妄
朴素——奢侈 荣幸——屈辱
慈祥——严厉 清醒——糊涂
威吓——安抚 熟练——生疏
一、下列读音、字形完全正确的一组是（ ）
A.特殊(shū)　 计谋(muó) 涕泪(tì) 审视（shěng）
B.踌躇(chú) 鉴字（qiān) 诊所(zhěn）矜持（jīｎ）
C.眷恋（juàn） 锻炼(niàn) 千仞（ rèng）慈爱（cí ）
D.拟人(nǐ ) 年龄（níng） 被俘（fú） 崭新(zǎn)
B
二、下列读音、字形完全正确的一组是（ ）
A.奔赴 眷念 繁忙　 惊疑　
B.鉴字 拟定 参谋 遵重
C.永别 慰问 慈详 熟练
D.年龄 荣幸 颤抖 施行
D
第二站:基础知识
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
【译文】青海湖上空浓云密布，积雪的祁连山都显得阴暗了；向西远远眺望，只看见玉门关那座孤独的城池。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
【译文】黄沙把身经百战的将士们的铠甲都磨穿了，不打败进犯的敌人，绝不回家。
秋夜将晓 出篱门 迎凉 有感
天将要亮
竹子或树枝编的门
出门感到一阵凉风。
译：秋天的夜里，天快要亮的时候，走出篱笆门，忽然对面吹来一阵凉风，心中产生一股伤感，于是写下这首诗。
/
/
/
/
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
“尽”字换成“滴”字或“流”字行不行？为什么？
不行。“尽”字强调眼泪流干，程度比“滴”“流”要深。
译文：中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
利用夸张手法极力描写祖国山河的壮丽，更加衬托出诗人因失地未能收复而悲痛的心情。
译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄。
板书设计
第三站：阅读理解
手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。
分析：
沃克医生由“从容镇定”变成“颤抖、汗珠滚滚”，前后对比，衬托出刘伯承镇定、勇敢。
平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。
分析：
把平时遇事“一笑而过”和这件事的“无法释然、心神不宁、无法入睡” 对比，突出了“我”纠结、烦躁。
按要求写句子。
1.毛泽东亲自把岸英送到农村锻练。（改为“被
字句”）
岸英被毛泽东亲自送到农村锻炼。
2.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己
的身边来了吗？（改为陈述句）
那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了。
小练习
1.《从军行》这首诗前两句写景，借以渲染战争气氛。后两句集中概括了戍边将士（身处的酷烈战争生活以及决心破敌）的豪情。
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗强烈地反映出诗人（渴望尽快收复大好山河,统一祖国）的愿望,同时也流露出未能收复失地的（失望与悲愤）。
《闻官军收河南河北》主要写了诗人听到（官军收复失地的消息后，十分喜悦，收拾行李立即还乡）的事，抒发了诗人无法抑制的（喜悦之情）以及表达了诗人（真挚的爱国情怀）。
2.《青山处处埋忠骨》主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后，毛主席惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗骨是否归葬抉择时的矛盾心理，表现了毛主席（常人的情感和伟人的情怀）。
3.《军神》一文通过记叙德国医生沃克为刘伯承将军开刀摘除坏死的眼球一事，高度赞扬了刘伯承将军具有（钢铁般的毅力和大无畏）的革命精神。
4.《清贫》一文记叙了方志敏被俘后，国方兵士向他索要钱财的事。通过对人物的动作、神态等描写，体现出了国方兵士（凶残、贪婪）的特点，也体现出方志敏（淡定、镇定自若和对国方兵士的轻视）。
第四站：作文回顾
第4单元作文例文：
他生气了
“你到底是怎么搞的？帮大人做一点事情都不肯？”听到这个声音，我就知道，爸爸又在发火了。爸爸的脾气是非常暴躁的，在家里，我们每个人都很惧怕他。
有一次，爸爸坐在沙发上面看报纸，我在一旁看书。爸爸突然说：“菲菲啊，你去小卖部去帮我买一包烟回来。”我正看到精彩的地方，被他这么一搅和，把我从书中拉扯出来，于是我极不情愿的说：“爸爸，还是你自己去买吧，我要看书。”
爸爸显然吃了一惊，在家里还是第一次有人拒绝为他服务。于是，他见硬招不好使，便来讨好我：“乖啊，帮爸爸去买烟啊，我给你一百元，买烟剩下的钱就归你了，这么好赚，你就帮帮忙吧！”这个老爸，居然想用金钱来贿赂我？没门！“爸爸，少吸烟可以减少疾病，我是不会帮你的。”我依然不动摇。
这下子，爸爸可是真的发火了。冲我说道：“你这孩子怎么这么倔强？帮人家做一点事情都不肯？”爸爸头发都竖起来了，脸变得通红，仿佛要把我吃进肚子里面似的。“我……我这不是为你着想吗？”我有一些害怕，支支吾吾地说。“真是的。”爸爸见我理亏，更是得理不让人，气势汹汹地对我说：“赶快去买。”没有办法，我只好忍气吞声地去买。
爸爸发火真是可怕啊！
第五单元复习
第一站:生词过关
shuāi jiāo hóu lóng
(　　　 ) （ 喉 咙 ）
qī zhà zhí zi
(欺 诈)　　 （ ）
nán kān bāo fu
(难 堪) （包 袱 ）
bān shǒu shén shèng
(　　　 ) （ 神 圣 ）
摔 跤
侄 子
扳 手
看拼音，写词语
圈:项圈(　　)　 圈养(　　)
挑:挑灯(　　)　 挑选(　　)
别:别人(　　)　 别扭(　　)
屏:屏气(　　)　 屏障(　　)
给加点字注音
quān
juàn
tiǎo
tiāo
bié
biè
bǐng
píng
用“ ”划去括号内不正确的字。
（板 扳）倒 （淀 绽）放
露（陷 馅） 师（傅 缚）
豆（浆 桨） （诈 炸）骗
摔（跤 蛟） 胖（墩 敦)
第二站:基础知识
按要求选填四字词语
根据意思找到词语
将作者与对应的作品、出处连一连
《摔跤》 老舍 《儒林外史》
《他像一棵挺脱的树》 徐光耀 《骆驼祥子》
《两茎灯草》 冯骥才 《小兵张嘎》
《刷子李》 吴敬梓 《俗世奇人》
第三站：阅读理解
理解课文填空
理解课文填空
在一所小学听数学课。老师是个女的，40来岁，胖胖的。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬。
老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚完，一个男孩“噌”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”
教室里一下静了。老师低头看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你来量吧。”
小男孩拿着尺子，飞快地跑到老师前面，随后他说出了一个答案：“87厘米。”“不错，答案比较接近。其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，报出
课外阅读
老师的腰围
了答案：“89厘米。”
“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把腰带解下来，我们一量就知道了。”
我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到，老师一边笑，一边真的解下了腰带。
小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
1.短文中介绍（用尺测量）、（ 用手量）、（ 测量腰带的长度) 这三种测量腰围的方法。
2.短文多次描写到了老师的一个神态，那就是 (笑），这个神态表现了老师（平易近人）的特点。
3.读一读短文中的画线句子，想一想：为什么这是最漂亮的一节课？
( 因为老师引导学生主动地解决了问题，而且教学方法富有创造性。）
4.你觉得这位数学老师是一位怎样的老师呢？
（我觉得这是一位和蔼可亲、关爱学生的老师。）
第四站：作文回顾
买菜人
“卖菜啦！卖菜啦！新鲜的蔬菜啊！”一进菜市场，我就被这“惊天动地”的吆喝声吓了一跳。在一旁若无其事的老妈，瞟了我一眼，说道：“这有什么的，大惊小怪！”我漫不经心，望瞭望四周，嘿！这菜市场还真是热闹，卖鱼卖肉卖蔬菜的一样也不少，就连买菜的人也“样样俱全”，老年的成年的少年的，“应有尽有。”
看，那边走来一位七老八旬的老奶奶，头发花白，气色红润，手里提着个环保的编织篮，走到一个摊位前，娴熟的挑了几根黄瓜后就付钱走人，一看就知道是个“常来客”。再看看那边一对小青年，衣着乃是现在最潮的款式，可是选一捆青菜就要左挑右拣的，还跟卖主讨价还价，一看就知道是个“宅女。”在鱼摊旁边，一位“富婆”吸引了我的眼球，她的头发染得金黄金黄，脖子上的翡翠项链在阳光下照的人刺眼，只见她要了2条河豚，塞了几张百元大钞给卖主后就头也不回的走了，直到她的高跟鞋的笃笃声越来越轻，那卖主才缓过神儿来，呵，够豪放！蔬菜摊边的几个老人，一会儿这边看看，一会儿那边瞧瞧，货比三家呢。在卖猪肉摊边上的2个男人，挺着个啤酒肚，要了十几斤的猪腿肉，看来他们很能吃哦。哟，那几位家庭妇女拎了好几大包的东西呢，柴米油盐酱醋茶好像一个也不少。
只要你细心观察，从形形色色的买菜人中，你也会发现很多乐趣的！
第5单元作文例文：
第六单元复习
第一站：生词过关
1.易读错的字
鬻盾（yù） 弗能(fú) 孙膑（bìn）
引荐（jiàｎ） 顶端（duāｎ） 放肆（sì）
撕开（sī） 桅杆（ｗéi） 瞄准（miáo） 龇（ｚī）牙咧（liě）嘴
2.会写的字
矛máo（长矛） 盾dùn（矛盾） 誉yù（荣誉） 吾wú（吾辈）
赢yíng（输赢） 拳quán（拳头） 擦cā（擦车） 策cè（策划）
荐jiàn（推荐） 艘sōu（一艘） 航háng（航行） 肆sì（放肆）
帽mào（帽子） 桅wéi（桅杆） 撕sī（撕扯） 逗dòu（逗留）
唬hǔ（吓唬） 钩gōu（钩子） 扭niǔ（扭动） 咧liě（咧嘴）
舱cāng（船舱） 鸥ōu（海鸥） 瞄miáo（瞄准）
A. 轻蔑(mèi)　 夸耀(yào)　
顶端　 环游
B. 瞄准(miáo)　 撕开(sī)　 海鸥　 依次
C. 赞誉(yù)　 咧嘴(liě)　
帽子　 钩住
下列加点字的读音和字形有误的一项是(　　)。
A
艘（ ）
搜（ ）
矛（ ）
茅（ ）
扭（ ）
纽（ ）
辨别字组词
选字组词
桅 诡： （ ）杆 （ ）计 行踪（ ）秘
荐 茬： 引（ ） 麦（ ） 毛遂自（ ）
桅
诡
荐
茬
诡
荐
mú（模样） jiāng（将来） héng（横竖）
模 将 横
mó（模范） jiàng（大将） hèng（强横）
3.多音字
4.近义词
赏识——欣赏 引荐——推荐 满意——满足
风平浪静——一帆风顺 心惊胆战——大惊失色
5.反义词
赏识——讨厌 着急——镇定 满意——失望
兴致勃勃——百无聊赖 心惊胆战——泰然自若
6.文言文释义
楚人有鬻盾与矛者：卖 其人弗能应也：不
不可同世而立：存在 或曰：有的人物
誉之曰：夸耀、吹嘘 莫能陷也：刺破
将下列词语补充完整，再选词填空。
（ ）头（ ）气 胸有（ ）（ ） 目（ ）口（ ）
转（ ）为（ ） 风（ ）浪（ ） （ ）笑不（ ）
（ ）惊（ ）战 呲（ ）咧（ ） 得意（ ）（ ）
1.这次考试没考好，你不要（ ），只要平时肯努力，下次一定可以成功。
2.田忌在孙膑的帮助下，（ ）了。
3.我们出海时，海面（ ）。
4.钢丝节上的特技表演看得人（ ）。
垂头丧气
转败为胜
风平浪静
心惊胆战
第二站：基础知识
1.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
品析：这句话运用夸张的手法，破折号起到转折的作用，把四十秒的时间拉长了，因为心情的着急，就会觉得时间很漫长。
2.几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
品析：采用夸张的手法起到了强调的作用,更加突出了时间的长久。
词句段运用
一分钟，两分钟，三分钟……十分钟过去了，小明还没有来，我感觉好像已经等了一整天了。
你是否有过同样的体验？选择一种体验仿照例子写一写。
2.增添号：在文字或者句、段之间增添新的文字或者标点符号。
按要求写句子。
1.船长朝儿子喊道：“向海里跳！不跳我就开枪了！”（改为转述句）
2.孩子（ ）失足，直摔在甲板上（ ）没有命了。（用关联词填空）
3.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。(修改病句)
船长朝儿子喊道，向海里跳！不跳他就开枪了！
只要
就
等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
第三站：阅读理解
1.《自相矛盾》讲述一个楚国商人自夸他的矛和盾的威力很大，当别人问他用他自己的矛刺他自己的盾结果会如何时，他便无法回答的故事。这个故事告诉我们：（说话办事要实事求是,不要违背了事物的客观规律）。
译文：楚国有个卖矛和盾的人
楚人有鬻盾与矛者
卖
和
……的人
楚国人
第四站：作文回顾
第6单元作文例文：
晴朗的一天，我不知不觉的来到一个陌生的环境，这里是一个很奇妙的地方。
碧绿的湖水倒映着蓝天白云，湖边五颜六色的花朵努力绽放着笑脸，小鸟欢快地舞蹈。
湖的旁边有一座金碧辉煌的宫殿，还没有我的膝盖那样高，拱形的大门上写着小人国三个字，我顿时惊呆了，我竟然来到了小人国。这个时候从宫殿里走出来一个小姑娘，她的身高也只到我的脚踝，小姑娘走到我的脚边，同样吃惊地望着我，然后恐惧地呼喊着：“救命啊！有巨人来啦！”我蹲下身子，温和地跟她说话：“小妹妹，别害怕，我不是坏人”。小姑娘放心地微笑地叫了我一声巨人姐姐，然后问我要不要也变成和他们一样的小人，这简直太不可思议了，我高兴地答应了，然后她就用一根魔法棒围着我转了一圈，念了几句咒语，我周围闪着一道金光，然后就变的和她一样高了。
大家两个牵着手蹦蹦跳跳地来到宫殿，刚进门就看见门的两旁站着好多士卫，向她鞠躬。原来她竟然是这里的公主，大家来到她的卧室，卧室里有个又大又软的公主床，连蚊帐都是闪闪发光的，墙上贴满了花朵，还有梳妆台，和各种款式的公主礼裙。哇，真是让我大开眼界了呢，平常母亲给我买的公主裙太少了，真让我羡慕啊！
公主还带我参观了国王和王后居住的地方，就像动画片里看过的一样太豪华了。他们还给我做了美味大餐，一个超大的桌子摆满了好多美味的，有龙虾、螃蟹、奥尔良鸡翅、甜品……还有母亲不让喝的可乐、饮料，这下可没人管我了，可以大吃一顿了。正在我筹备用餐的时候，“叮铃铃，叮铃铃”……
是我的小闹钟响了，接着又听到母亲让我起床的声音，啊！这原来是一场梦呀！真不舍得醒来，我真的想去真正的小人国游玩呢！
第七单元复习
第一站：生词过关
1.易读错的字
船艄（shāo） 祈祷（dǎo） 毛毡（zhān） 牛犊(dú)
公爵(jué) 哞哞声（ｍōu） 黏稠（nián） 呼噜（lū）
精湛（zhàn） 不愧（kuì） 遐想（xiá） 泛滥（làn）
膘肥体壮（biāo） 熠熠发光（yì）
下列加点字的读音完全正确的一项是( )
A.译名(yì) 刀刃(rèn) 泛滥(nàn) 公爵(jué)
B.精湛(zhàｎ) 毛毡(zhān) 不愧(kuì) 膘肥体壮(biāo)C.淤泥(yū) 牛犊(dú) 遐想(xiá) 熠熠生辉(zhé)
B
下列词语书写有误的一项是（ ）
A.船艄 辽阔 牲畜 水罐
B.翘起 仪式 恢复 保姆
C.雇佣 笼罩 凳子 祷告
D.簇拥 窗帘 幺喝 小艇
D
2.会写的字
尼ní(尼姑） 斯sī（斯文） 艇tǐng（汽艇） 纵zòng（纵横）
艄shāo（船艄） 翘qiào（翘起） 垫diàn（垫子） 帘lián（窗帘）
姆mǔ （保姆） 祷dǎo（祷告） 雇gù（雇佣） 簇cù（簇拥）
哗huá（喧哗） 码mǎ（号码） 笼lǒng（笼罩) 仪yí（礼仪）
眺tiào（眺望) 骏jùn（骏马） 驰chí（奔驰）辽liáo（辽阔）
绵mián（绵羊） 凳dèng（板凳） 吆yāo（吆喝）铃líng（电铃） 铛dāng（铃铛） 罐guàn（罐子） 恢huī（恢复）踢tī（踢球）
牲shēng（牲口） 畜chù（牲畜）
选字填空。
绵 棉 骏 俊 梢 艄
( )羊 ( )俏 树( )
( )花 ( )马 船( )
绵
棉
俊
骏
梢
艄
庄严 庄重
1.陵园的四周长满了青松翠柏,气氛( )肃穆。
2.老教授( )的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。
辽阔 广阔
3.我们在老师的带领下畅游在( )的知识海洋中,是多么幸福啊!
4.汽车刚停稳,我们就飞奔向( )的草原。
庄严
庄重
选词填空。
广阔
辽阔
4.近义词
轻快——轻巧 拥挤——拥堵 新鲜——鲜嫩
庄严——威严 簇拥——蜂拥 消失——消散
安闲——悠闲 欣赏——观赏 开阔——广阔
5.反义词
拥挤——宽松 飞驰——缓慢
寂静——喧哗 专注——分心
端庄——轻浮 尊严——耻辱
6.词语搭配
（沉睡）的牲畜 （辽阔无限）的原野
（微弱）的光芒 （金色）的夕阳
（古老）的金字塔 （神奇）的境界
第二站：基础知识
1.威尼斯的小艇约二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
三个比喻写出了小艇的特点：
1.把小艇比作独木舟，写出了小艇长、窄、深的特点；
2.比作新月，写出了小艇两头翘起的特点；
3.比作水蛇，写出了小艇轻巧灵活的特点。
2.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。
分析：晚霞消逝，夜幕降临，牲畜沉睡，一切都显得无声无息，只有远处的灯塔像瞌睡人的眼闪着昏黄暗淡的光，这是多么安然与宁静的境界！
3.金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，
接着又是一片寂静。
以动衬静，远处的汽笛声正好来反衬牧场的寂静。
4.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
分析：这句话充分调动读者的视觉器官，充分运用文字表现色彩，给人呈现一种立体的画面感，绝美的意境。
第三站：阅读理解
1.《威尼斯的小艇》主要介绍了小艇是威尼斯重要的交通工具，分别描写了（小艇的外观）、（船夫高超的驾驶技术）和（小艇的重要作用），展示了这座水上城市特有的风光，表达了作者（对威尼斯美丽风光的热爱）之情。
课文最后几句为什么要写威尼斯夜晚的景色？这与小艇的作用有什么关系？说明什么？
白天，当小艇一出动，城市就喧闹和充满生机活力；夜晚，当小艇一停泊，威尼斯就沉寂、静寂，入睡了。这一动一静的描写形成对比，更衬出了小艇在人们生活中的重要作用——艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇密切相关的，艇不动了，人们也就停止了活动，所以这一优美的夜景描写也说明小艇是小城重要的交通工具。小艇和人们的工作、学习、生活息息相关。
课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们与小艇的关系密切，整个城市的喧闹与静寂是以小艇的动与不动为前提的。
2.《牧场之国》为我们描绘了荷兰牧场（辽阔无际、宁静、和谐）的白天和（祥和、寂静、神秘）的夜晚，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致，表达了作者对荷兰由衷地赞美。
根据课文内容判断正误。
1.威尼斯是世界闻名的海上城市。（ ）
2.《牧场之国》的作者是捷克卡雷尔.恰佩克。（ ）
3.胡夫金字塔是最大的金字塔。（ ）
4.作者描写夜晚静寂的威尼斯，不能说明小艇在人们生活中的
重要作用。（ ）
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√
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第四站：作文回顾
在北京的中轴线中心，有一座雄伟的皇宫，它就是故宫，又叫紫禁城。红色的围墙把整个紫禁城围成一圈，在外面根本看不到城墙里面的景象。
走进天安门的城楼，来到端门外，密密麻麻的都是排队的人，顺着城楼进去，只见旁边立着一块介绍端门的牌子，“三明五暗”是端门的特点，端门的中门只有皇帝才能进出，一般是不开的。接着进入午门，推出“午门问斩”，大概说的就是这个午门了。
然后我又看到了很多大殿，比如太和殿，乾清宫，坤宁宫等等，故宫实在太大了，宫殿多到数都数不清。这些宫殿都很雄伟高大，由红墙黄瓦构成，房檐大多是蓝色的，有些颜色已经很暗淡了，而有些还是很鲜亮，这是现在的故宫博物院的工作人员精心修缮的成果。
我们的脚下都是一块块砖石，有些已经风化损毁，有些被过去的人给挖走了，也有些被踩踏的破碎了，一眼望过去，坑坑洼洼的。每个大殿的门口都会有很大的两口铜缸，这些大缸已经被摸的滑溜溜的，听导游说这是用来贮藏水的，古代的时候用这个救火用的，相当于我们的消防设施。太和殿门口还有两头很雄伟的铜狮子，这是天下第一狮子，很是壮观。太和殿栏杆下有石雕龙头，那是用来排雨水用的。
第7单元作文例文：
我们最后来到的御花园位于故宫的后部，有很多的松树和柏树，松柏是代表长寿，所以听说大多数皇家园林所种植的树多以松柏为主。有些树的牌子是绿色，有些是红色，听说这代表着每棵树不同的年份。我对这不感兴趣，我只对其中一棵长的很奇怪的树上心，因为树长了很多树瘤子，被人摸的都光溜溜的。御花园中还有座假山，叫堆绣山，用太湖石堆成，上面还有个亭子，听说是八月中秋的时候，赏月观景的。
看到这么大的故宫，那么大的宫殿，那么多的汉白玉和奇珍异宝，这让我佩服起那时的人们能建造这么宏伟的建筑。
第七单元复习
第一站：生词过关
看拼音写词语
看拼音,写词语
mǔ zhǐ　 sāoyǎng　
（拇 指)) ( 搔 痒 ) huì wù luó sī
( 秽 物)　　(螺 丝 ) xiàngmào miǎoxiǎo
( 相 貌) ( 渺 小)
xiǎng lè　 fùyōng
(　享 乐) (附 庸)
A.窈窕(tiǎo) 爱憎(zèng) 祸患(huò)
B.痴迷(chī) 困窘(jiǒng) 琴弦(xián)
C.薄弱(bó) 天赋(fù) 鼻涕(tì)
D.揿电铃(qìn) 轧伤(yà) 造诣(yì)
下列加点字的注音有误的一项是(　　)。
A
( 纽)扣　 高( 粱 )　 ( 仓 )库
( 扭)动　 ( 梁 )国　　 船( 舱 )
按( 钮)　 (粮)食　　 (苍)松
niǔ
liáng
cāng
巧填同音字
第二站：基础知识
1.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
诣:　　拜访　　　乃:　就,于是
孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在家,于是把这个孩子叫了出来。
2.孔指以示儿曰:“此是君家果。”
示:　给……看　　　　 儿:　　孩子　　　
解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。
孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。
3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗 (改写为陈述句)
2.幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,还不笑塌房顶!(用加点词语写句子)
1.梦里飞行　说明你们是在长身体啊　老师解释说　
(给句子加上恰当的标点符号)
按要求完成句子练习。
“梦里飞行,说明你们是在长身体啊。”老师解释说　。
幸亏我这次带了雨伞,不然的话,非得淋成落汤鸡。
舞蹈演员的手指常作兰花状。
精彩回放
第三站：阅读理解
课内阅读
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会最多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是要他主干的。
1.根据选文内容,把词语补充完整。
(　打　)算盘　(　拧　)螺丝　(　扳　)机枪
(　打　)电话　(　解　)纽扣
课内阅读
2.下面对食指的特征概括正确的是(　ABC 　)。(多选)
A.敢于冒险　　　B.机敏
C.勤奋卖力　 D.最肯吃苦
3.抄写文中描写食指外形特点的句子。
他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。
4.你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢
象征着生活中那些遇到危险或者任务,总是冲锋在前,不怕
流血牺牲的人。
今天，我在语文书上看到了一幅漫画，很有感触。
画面的内容是这样的：有两个人，他们刚栽好一棵小树，小树的树干不粗，枝叶也不茂盛。一个人转身去提水了，当他来给小树浇水时，看到和他一起栽树的那个人正双手抱着膝盖，背靠小树坐着。小树的树干都被靠弯了。他就问：“你干什么？”那个人转脸笑着回答：“等着乘凉。”
刚看到这幅漫画时，我觉得十分好笑。面对刚栽好的小树，是坐着等着乘凉，还是提壶浇水，这么简单的问题，难道有人会不知道？没有辛勤的培育，哪有什么凉可乘！
可仔细一想，我笑不出来了，这幅漫画中坐等乘凉的人，不就在我们身边吗？刚读几本书，就想成为有学问的人；刚做几道练习题，就想考出好成绩；刚练几个字，就觉得自己是书法家了。种上庄稼，不除草、不施肥、不浇水、不捉虫，就等着收获。这幅漫画是在讽刺我们生活中妄想不劳而获的人啊！
从这幅漫画中我获得了一个启示：“乘凉”的大树是等不来的，只有像提壶浇水的人那样，经常为小树浇水、松土、施肥，好好地管理小树，辛勤地培育小树，让小树长成枝叶茂密的参天大树，我们才能乘凉，享受劳动成果。不只种树这样，我们做任何事都应该这样。收获不是等来的，而是努力做来的。
第8单元作文例文：
华君武先生的植树与乘凉
本次复习完成
希望大家考一个好成绩！

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