资源简介

(共30张PPT)
7.1单音与和声
个人
集体
1.政治认同：增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。
2.道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案例分析，提高学生处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。
3.责任意识：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益之间的关系，理解集体主义原则。
核心素养目标：
教学重点：正确处理个人利益与集体利益的冲突。
教学难点：在生活中践行集体主义思想。
学习导航
1.个人意愿与集体规则的关系
2.个人意愿与集体规则冲突的原因
3.如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？
4.怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
5.怎样处理与他人之间的关系？
6.怎样让集体的和声更美？
个人意愿与集体规则
Part 1
情景一：开学前，为了营造良好学校氛围，某学校要求统一定制校服，下列校服供大家挑选，选择其一
A
B
情景二：校服选定之后，学校要求穿戴整齐，校园内统一穿校服，却出现了不同的观点
B:不喜欢校服的颜色、款式，不穿
A:喜欢校服的颜色、款式，喜欢穿
C:虽然校服的颜色、款式不符合我的
审美需求，但我会遵守学校的规章制度，
穿校服
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
你能举出一些我们在集体中要遵守的规则吗？
在学校不迟到不早退、能遵守课堂纪律、男生头发不能太长；在校外能遵守交通秩序
处理个人意愿 集体规则 关系？
1.个人意愿与集体规则的关系（P62-63）
《通知》明确，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时， 初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。省级教育 行政部门要结合实际统筹安排学校作息时间。小学上午上课时间一般不早 于8:20, 中学一般不早于8:00;合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的要保障学生必要的午休时间。
看完这则《通知》你是支持还是反对
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更 乐于积极遵守和维护。
教育部部署进一步加强中小学生睡眠管理工作
1.个人意愿与集体规则的关系（P62-63）
近日，教育部印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，其中要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
你如何看待这一规定？
中小学生原则上不得将个人手机带入校园
③有时集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
1.个人意愿与集体规则的关系？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。
③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
学校严令穿校服
不喜欢穿校服
我想带手机
学校禁止带手机
球队要训练，
我不愿意参加
2、产生冲突的原因：
①可能基于一方有不正当或不合理的要求：
②也可能是个人和集体的需要不同。
2.个人意愿与集体规则产生冲突的原因及解决措施
探
请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析自己和集体的不同需要。
究
面对上述冲突，你有哪些理智的处理办法？
与
分
享
冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要
班级排练集体舞的站位问题。 与同学发生争执，生气地退出排练。 虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排。 个子矮的站在前排，个子高的站在后排。
老师给每天早到学校的同学加分。 生气地对抗老师，故意违反纪律。 家里住得远，根本没有办法来得早。 营造积极向上、认真学习的氛围。
3、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？
（1）面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
（2）理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到冲突的平衡点。（换位思考）
2
让和声更美
优秀的个人
优秀的集体
①要让集体的和声更美，需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
学生手机的管理一直是家长和学校最感头疼的问题，针对手机管理的问题，不同的学校提出不同的管理办法，某校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。这一规定导致很多家长提出反对意见。寄宿制学校，学生星期天返校，星期五的离校。这样一来，部分家长就无法对其子女离返校途中的管理，并向学校提出不同的意见，最后学校根据家长的意见，并结合学校的情况，对学生带手机进入校管理规定，作适当的修改：学生手机不准进入校园的规定，改为学生手机进入校园到班主任处寄存。
思考：材料说明了什么？
②对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
4.怎样让集体更和谐？
①为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
你如何理解黄旭华说的“有人问我，忠孝不能两全，你怎么理解？我说：对国家的忠，是对父母最大的孝。”？
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
黄 旭 华
②在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
太平洋不是日本的下水道
笔记区
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5、如何认识和处理个人利益与集体利益的关系？
排练之前，小杰和小美因为打扫卫生分工的问题，起了小冲突，而在各班集中排练的过程中，小杰又不小心踩到了小美的脚，小美……
设想一下：小美会怎么做？有哪几种可能？
（1）回避：暂时冷却处理，以避免出现过度激化的僵局。
（2）迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，以维持表面的和气。
（3）强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求。
（4）妥协：双方各让一步，达成协议。
让和声更美
2
（1）请分析一下以上方式可能产生的结果。
（2）你赞同哪种方式？为什么？
我赞同妥协的方式。这是一种比较好的解决冲突的方式。个人之间发生冲突是有原因的，可能双方都有责任，如果各让一步步，能较好地解决问题。
思考：1、他们两人的做法对吗？为什么？
探究分享
做法错误。没有冷静下来处理矛盾，不仅会对双方造成伤害，而且还影响到了其他同学，影响班集体的荣誉。
2、通过此事例启示我们在集体生活中，如何处理与他人的关系？
面对集体中个人之间的冲突,主要有以下处理方式：
★回避:暂时冷却处理,以避免出现过度激化的僵局。
★迁就:抑制自己的需求,满足其他人的需求,以便维持表面的和气。
★强迫:迫使对方让步,以满足自己的需求。
★妥协:双方各让一步,达成协议。
提示：试分析各种方式可能产生的结果。你会选择什么方式？说明你的理由。
回避：可以避免出现过度激化的僵局，但也不利于冲突的解决；
迁就：只能维持表面的和气，是没有益处的；
强迫：令对方让步，以满足自己的需求，但不会令对方信服，不利于冲突的解决；
妥协：双方各让一步，达成协议，能较好地解决问题。
探究分享
6：在集体生活中如何处理与他人的矛盾或冲突
①在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
7、怎样让和声更美？
做好自己
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声 的和谐之美。
建言献策
②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
集体主义
③正确处理集体利益与个人利益之间的关系，坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
团结他人
④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
单音与和声
个人意愿和集体规则
让和声更美
1、个人意愿与集体规则的关系
2、集体规则与个人需要存在矛盾冲突的原因
3、如何正确认识个人意愿和集体规则？
4、如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？
5、集体中如何处理与他人的关系？
6、如何让集体的和声更美？
课堂小结
1.（2021·广东·中考真题）下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（ ）
A．个人利益与集体利益是完全一致的
B．坚持集体主义，就不能关注个人利益
C．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益
D．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益
D
【答案】D
本题考查集体利益和个人利益的关系。
A：个人利益和集体利益在根本上是一致的，不完全一致，故排除A；
B：坚持集体主义，也要关注个人利益，故排除B；
C：应该是集体利益高于个人利益，故排除C；
D：集体利益和个人利益在根本上一致的，集体利益是个人利益的接触和保障，集体利益高于个人利益。个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益。故D正确；
故本题选D。
课堂练习
2.（2021·新疆·中考真题）如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（ ）
①对集体要求中存在的不合理因素置之不理
②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情
③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美
④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
集体的荣誉 ④发扬民主，遵守集体的规则
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【答案】C
本题考查让集体的和声更美。
①④：对集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议，让集体变得更美；在集体利益和个人利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义，①④说法错误；
②③：无论个人之间有多大矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情；让集体和声更美，需要每个人保持单音准确，尽力做好自己，遵守规则，②③说法正确；
故本题选C。
课堂练习
3.（2021·四川成都·中考真题）“虽然是细小的螺丝钉，然而如果缺了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料扔到仓库里去。”雷锋的这一名言告诉我们，个人和集体之间（ ）
①紧密相连，不可分割 ②相互依存，缺一不可
③完全一致，毫无冲突 ④相互对立，不可调和
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
【答案】A
本题考查对个人和集体的认识。
①②：题文中雷锋的观点表明，个人和集体之间是紧密相连，不可分割；是相互依存，缺一不可的，故①②说法正确；
③：“完全一致”观点绝对化，是错误的；
④：个人和集体不是对立的，故④说法错误；
故本题选A.
课堂练习

展开更多......

收起↑