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(共20张PPT)
5.2 染色体变异
遗传因子的发现
基因的表达
基因与染色体的关系
基因的本质
基因突变及其他变异
从杂交育种到基因工程
现代生物进化理论
请同学们自主阅读教材P90的内容，思考并回答问题：
1、染色体结构变异有哪些类型？举例
2、染色体结构变异的结果是什么？
3、染色体结构变异的影响
4、比较染色体片段缺失与碱基对缺失
5、比较易位与互换
6、基因突变、基因重组和染色体变异
探究二.染色体结构变异
探究二.染色体结构变异
a b c d e f
a c d e f
b片段缺失
染色体正常
正常翅
染色体片段缺失
缺刻翅
染色体的某一片段缺失引起变异。
缺失
蝇缺刻翅的形成、人类猫叫综合征
基因数目减少
（1）实例：
（2）结果：
（光学显微镜下可以观察到）
1
染色体结构变异的类型
探究二.染色体结构变异
染色体中增加某一片段引起变异。
重复
a b c d e f
a b b c d e f
b片段增加
染色体正常
正常眼
染色体片段重复
棒眼
果蝇棒状眼的形成
基因数目增加，基因数目不变
（1）实例：
（2）结果：
探究二.染色体结构变异
染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起变异。
易位
a b c d e f
g h i j k l
i j k l
a b c
g h
d e f
a b c k l
g h i j d e f
染色体正常
正常眼
染色体易位
花斑眼
果蝇花斑眼的形成、人慢性粒细胞白血病
基因数目不变，基因种类不变，排列顺序改变
（1）实例：
（2）结果：
探究二.染色体结构变异
染色体的某一片段位置颠倒引起变异。
倒位
a b c d e f
a
c
d
e
f
b
a e d c b f
染色体正常
染色体片段颠倒
正常翅
卷翅
果蝇卷翅的形成、女性9号染色体倒位后造成习惯性流产
基因数目不变，基因种类不变，排列顺序改变
（1）实例：
（2）结果：
缺失
重复
缺失环
重复环
2
染色体结构变异后出现的联会异常分析
探究二.染色体结构变异
2
染色体结构变异后出现的联会异常分析
倒位
易位
探究二.染色体结构变异
探究二.染色体结构变异
3
染色体结构变异的结果
4
染色体结构变异的影响
染色体结构上的缺失、重复、易位和倒位
染色体上的基因数量、排列顺序的改变
生物性状的改变（变异）
大多数染色体结构变异对生物体是不利的，甚至导致生物死亡。
探究二.染色体结构变异
5
比较染色体易位和互换
染色体易位 互换
图解
区别 位置
原理
观察
发生于非同源染色之间
发生于同源染色体的
非姐妹染色单体之间
染色体结构变异
基因重组
可在显微镜下观察到
在显微镜下观察不到
探究二.染色体结构变异
染色体易位 互换
图解
区别 位置
原理
观察
染色体结构变异
基因突变
可在显微镜下观察到
在显微镜下观察不到
染色体结构变异中缺失的是染色体片段，即缺失的是基因，改变了染色体上的基因数目
基因突变缺失的是基因的碱基对，产生了新基因，对基因数量没有影响
6
比较染色体缺失和碱基对缺失
探究二.染色体结构变异
项 目 基因突变 基因重组 染色体变异
本 质
发生时期
观 察
适用范围
产生结果
共同点
基因结构的改变
基因的重新组合
染色体结构或
数目发生变化
DNA复制时期
减数分裂Ⅰ
减数分裂 、有丝分裂
光学显微镜下无法观察
光学显微镜下无法观察
光学显微镜下可以观察
任何生物
真核生物、有性生殖
真核生物
产生新的基因
产生新基因型
基因“数量/顺序”上发生变化
都是可遗传的变异
染色体变异
染色体数目变异
染色体结构变异
个别染色体增减
以染色体组的形式增减
定义 辨别 二倍体 多倍体 单倍体
类型 结果
缺失
重复
易位
倒位
定义
形成原因
特点
应用
练习与应用
1.染色体变异包括染色体数目的变异和结构的变异。判断下列相关表述是否正确。
（1）只有生殖细胞中的染色体数目或结构的变化才属于染色体变异。（ ）
（2）体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体。 （ ）
（3 ）用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体。 （ ）
×
×
×
练习与应用
2.秋水仙素能诱导多倍体形成的原因是（ ）
A.促进细胞融合 B.诱导染色体多次复制
C.促进染色单体分开，形成染色体 D.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成
3.慢性髓细胞性白血病是一种恶性疾病，患者骨髓内会出现大量恶性增殖的白细胞。该病是由于9号染色体和22号染色体互换片段所致。这种变异属于 （ ）
A. 基因突变 B.基因重组
C. 染色体结构变异 D.染色体数目变异
D
C
练习与应用
4.填表比较豌豆、普通小麦、小黑麦的体细胞和配子中的染色体数目、染色体组数目，并且注明它们分别属于几倍体生物。
生物种类 豌豆 普通小麦 小黑麦
体细胞中染色体数/条 42
配子中染色体数/条 7 28
体细胞中染色体组数 2
配子中染色体组数 3
属于几倍体生物 八倍体
14
56
6
8
1
4
二倍体
六倍体
21
练习与应用
1.在二倍体的高等植物中，偶然会长出一些植株弱小的单倍体，这些单倍体一般不能通过有性生殖繁殖后代。单倍体是如何形成的？为什么不能繁殖后代？
可能的原因是，二倍体植株经减数分裂形成配子后，一些配子可以在离体条件下发育成单倍体。这些单倍体一般不能通过有性生殖繁殖后代，是因为它们的体细胞中只含有一个染色体组，减数分裂时没有同源染色体的联会，就会造成染色体分别移向细胞两极的紊乱，不能形成正常的配子，因此，就不能繁殖后代。
提示:
任务四：如图是三倍体无子西瓜的培育过程图解。据图回答下列问题：
1、为什么用一定浓度的秋水仙素滴在二倍体西瓜幼苗的芽尖？
芽尖有丝分裂旺盛，当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。
2、四倍体西瓜植株做母本产生的雌配子中含有几个染色体组？获得的四倍体植株为何要与二倍体杂交？
雌配子中含有2个染色体组；四倍体植株与二倍体植株杂交可获得三倍体植株。
练习与应用
3、在无子西瓜培育的过程中用二倍体给三倍体传粉的目的是什么？
促进子房发育成果实。
4、三倍体无子西瓜的果实中没有种子的原因是什么？
三倍体西瓜的原始生殖细胞中有三套非同源染色体，减数分裂时出现联会紊乱，不能形成可育的配子。
6、无子西瓜每年都要制种，很麻烦，有没有别的替代方法？
三倍体在进行减数分裂时有可能形成了正常的卵细胞，从而形成正常的种子，
但这种概率特别小。
5、有时可以看到三倍体西瓜中有少量发育并不成熟的种子，请推测产生这些种子的原因。
进行无性繁殖，将三倍体西瓜植株进行组织培养获得大量的组织苗，再进行移栽。
练习与应用
7、用秋水仙素处得到植株是各个部分的细胞都含有4个染色体组吗？
根部细胞未变，未用秋水仙素处理；
8、二倍体与四倍体谁做父本？谁做母本？
二倍体父本，四倍体母本（多倍体优点）
9、第一年得到的三倍体西瓜有种子吗？
有种子，因为其父、母可正常减数分裂
二倍体
授粉
二倍体
（父本）
四倍体
（母本）
三倍体
联会紊乱
无子西瓜
秋水仙素
授粉
10、第一年得到的三倍体西瓜是不是所有的地方都是三倍体？
果皮种皮都是由西瓜体细胞发育来的,所以是有4个染色体组;所以第一年得到的西瓜应是四倍体西瓜,其中的种子是三倍体的
练习与应用

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