资源简介

2025届高考作文写作一轮复习：寓言类材料作文
【作文类说】
寓言即用假托的故事或者自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。寓言类材料作文就是以寓言为核心材料的作文类型。寓言往往言简意丰，具有隐喻性和启发性，对于寓言类材料作文而言，深入理解寓言、精准提炼寓意、充分联系生活是准确立意的关键。
寓言类材料作文由来已久，曾在以往的高考试卷中多次出现，比如2012年语文高考天津卷的作文：
阅读下面的材料，按照要求作文。
两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”
看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考……
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
考生可以在深入解读材料中寓言故事的基础上，结合命题人在试题材料第二段给出的启发语，提取寓意，明确立意方向。
【推荐题目】
阅读下面的材料，根据要求写作。（2024届湖北省高三4月调研模拟考试作文题）
春天的郊外，花桃、果桃竞相绽放，游人如织。果桃羡慕地对花桃说：“同是桃花，你花朵硕繁，娇艳无比，而我的花朵却浅浅淡淡，无人问津，真是惭愧啊!”花桃枝叶低沉：“可是你能结出甜美的果实，我只会消散在风中……”看花人停下脚步，认真说道：“无论如何，你们都对得起这个春天!”
以上材料引发了你怎样的人生思考，请以此作文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】
1.试题材料分层解读：
“春天的郊外，花桃、果桃竞相绽放，游人如织。”为材料第一层，主要是情景再现，为这则寓言故事提供了背景。
“果桃羡慕地对花桃说：‘同是桃花，你花朵硕繁，娇艳无比，而我的花朵却浅浅淡淡，无人问津，真是惭愧啊!’花桃枝叶低沉：‘可是你能结出甜美的果实，我只会消散在风中……’”为材料第二层，主要内容是寓言故事中花桃和果桃两个角色的对话，再现了花桃与果桃羡慕对方、否定自己、陷入痛苦的状态。
“看花人停下脚步，认真说道：‘无论如何，你们都对得起这个春天!’”为材料第三层，本层出现了寓言故事的第三个角色——看花人。作为旁观者，看花人同样是寓言故事的重要组成部分，看花人的话既是对花桃和果桃的评价和劝慰，也是对本则寓言寓意的关键提示。
2.试题材料提炼整合：
寓言故事一共有三个角色：花桃、果桃和看花人。提炼出花桃和果桃的不同之处与相似之处，破解看花人的价值导向，是准确捕捉寓意的基础。
（1）花桃、果桃的不同特点：
花桃花朵硕繁、娇艳无比，却结不出果实。
果桃能结出甜美的果实，然而花却开得浅浅淡淡。
比较之下，不难看出，花桃和果桃虽特点相反，却都拥有优势和不足。
（2）花桃、果桃的相似表现：
细读花桃与果桃的对话，优点均出自对方之口，两者相互羡慕赞美。对自身的评价则都只关注了遗憾和不足，果桃因花桃的花而“惭愧”，花桃因果桃的果而“低沉”，二者言语间都流露出对自己失望不满的情绪。而且两者的不足均是与生俱来，并非人为能够弥补，因此言语之中又都流露出无奈和迷茫的情绪。
（3）看花人的价值指引：
如果说花桃与果桃的对话，是将问题暴露出来，那么看花人的话，则为花桃、果桃开出了消除困惑与痛苦的药方。如果说花桃与果桃的话是对各自存在价值的忽视，看花人的话则是对两者价值的认同和指引。“你们都对得起春天”，实际是在含蓄地肯定花桃与果桃各自存在的意义和绽放的价值。既能够解答花桃、果桃的困惑，也能把重要的人生启示传递给读者。
3.明确寓意
通过分析花桃与果桃的不同特点和相似表现，感悟看花人话语的深意，同时联系实际，不难提取这则寓言的寓意——生命往往都有各自的优势和不足，都有存在的意义和独特的价值，努力做好自己就对得起世界。不能总拿自己的不足和别人的优势进行比较，一味羡慕他人，自惭形秽，而应客观评价自身，看到自身优势，勇于自我认同，并学会尊重生命个体的独特性和多样性。
4.参考立意
①人生难求完美，只要努力去经历了、挑战了，哪怕有遗憾，也足以安心。
②不盲目羡慕别人，自己拥有的更值得珍惜。
③懂得欣赏别人的优点，更要懂得欣赏自己。
其他立意，结合材料，观点健康，也算符合题意。
【素材仓库】
1.金无足赤，人无完人。——谚语
2.知人者智，自知者明。——《老子》
3.人人有贵于己者，弗思耳。——《孟子》
4.尺有所长，寸有所短。——《楚辞》
5.天生我材必有用——李白
6.“不要羡慕别人的光辉，自己心中点燃一盏明灯，去寻找自己独特的闪光点吧。”——茅盾
【写作示例】（内容转载自网络）
开头段：
“你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。”舒婷一首《致橡树》，既是作为女性独立自信的宣言，也是作为社会成员知人明己的箴言。
诚然如此，有人若花桃绽放时的娇艳美丽，有人若果桃结果时的硕果累累；花枝繁茂时自有香气馥郁；果实饱满时可得甘美可口。人生旅途遥远，唯有热爱与正视可抵岁月之斑驳与漫长。
主体段：
思人之优而贤之，因己之长而为之。人的可贵，在于思想的独立与精神的丰盈。古人所云“见贤思齐”，是激发自身向着更高更远更强努力；今人所云“我命由我不由天”，是超越自我向着独立自立勇立前进。我们不能奢求所有的美好集聚一身，我们不能博得所有的赞誉于一体，但是，我们可以让自己的那点星光变成光环，照亮自己也辉映他人。特教教师刘玲琍曾见乡邻助人度难而立志扶弱，毕业后借助专业所长，一守就是数年，眼耳鼻舌身意，色香声味触法，用尽所有，为生命解锁。脑瘫诗人余秀华不因肢体的束缚而放弃了思想的光芒，她用流畅而独具思想个性的诗歌，为迷茫扫雷，为生活加油。正如花桃的灿烂可以弥补无果的缺憾，果桃的丰硕取代花期的不足，我们皆可寻找自己最亮的星火，点燃且照亮！
收尾段：
和光四顾，草木葳蕤；风在摇它的叶子，草在结它的种子。各司其职，各展所长，方是自然生存之道。
如果说自然物语是这般从容而自信，那么人间思绪更应该是睿智而得体。我们大可不必因为某个缺憾而自我伤悲，我们更应借自己的一个星点而熠熠生辉。不为“别枝绚丽”而妄自菲薄，且做“时代先锋”而豪情满怀。
【方法总结】
面对一则寓言类材料作文，以下几种审题立意的方法可供参考：
1.关注提示立意方向的关键语句，这些关键语句往往是试题材料中议论或抒情的句子。
2.找出寓言中的不同角色，从不同角色的立场和角度出发，提取不同的道理。
3.关注寓言的结果，并由果溯因，找出的原因往往就是寓言的寓意。
4.需要特别说明的是，寓言类材料作文审题立意的方向未必唯一，从不同角色、不同的角度审视材料，就有可能得到不同的观点，但还是应该抓住核心内容，尽量着眼于材料整体立意，避免断章取义，更不能脱离材料写作。
【同类精练】
1.阅读下面的材料，根据要求写作。（东北三省三校2024届高三第三次联合模拟考试作文题）
①狐狸摘不到葡萄，于是告诉孔雀葡萄是酸的。孔雀信了,告诉猴子；猴子不信，亲自摘了、吃了，发现葡萄很甜。
②清代赵翼的诗作中写道:只眼须凭自主张,纷纷艺苑漫雌黄。矮人看戏何曾见，都是随人说短长。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2.阅读下面的材料，根据要求写作。（广东六校2023届高三第四次联考作文题）
《庄子》中有一个“鲁侯养鸟”的故事：有一只海鸟停在鲁国都城郊外，鲁王用车子将它迎到宗庙中，给它敬酒，为它演奏《九韶》，用牛、羊、猪肉给它作食物。结果海鸟头晕目眩，忧伤悲愁，一块肉也不吃，一杯酒也不喝，过了三天就死了。庄子对此表达了自己的看法：此以己养养鸟也，非以鸟养养鸟也。
这个故事对我们很有启发，请写一篇文章，联系现实生活，谈谈你的感悟和思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

展开更多......

收起↑