资源简介

(共23张PPT)
第
节
3
速度
高中物理 必修第一册
第1章
1.知道速度、平均速度、瞬时速度的概念，知道它们是矢量，方向怎样确定。
2.掌握平均速度和瞬时速度的区别与联系，理解比值定义法和极限思维方法。
3.学会探究常见生活现象中的平均速度和瞬时速度。
4.掌握比值法与极限法在物理学中的应用，并会渗透到现实生活中去。
学习目标
引入
怎样比较自行车、公交车、火车和飞机的运动快慢？
初始位置 /m 末了位置/m 经过时间/s
A.自行车沿平直道路行驶 0 200 40
B.公共汽车沿平直道路行驶 0 200 20
C.火车沿平直轨道行驶 50 550 20
实例分析：比较物体运动的快慢
(1)比较A和B,可以得到怎样的结论 快
(2)比较B和C,可以得到怎样的结论 快
(3)比较A和C,你有何感想 快
C
C
B
运动的快慢跟时间及通过的位移都有关系
2、在位移相同的情况下，比较所用时间的长短，时间短的物体运动快，时间长的物体运动慢.
1、在时间相同的情况下，比较位移的大小，位移大的物体运动得快，位移小的物体运动得慢.
下表中D与E谁运动的快,如何判断？
初始位置 /m 末了位置/m 经过时间/s
D 0 2000 41
E 50 5050 80
有没有一个统一的比较标准呢？
1.定义：物体运动的位移与发生这个位移所用的时间的比值，叫做平均速度.
2.定义式：
3.物理意义：描述了物体运动快慢程度和方向
4.单位：米每秒(m/s)、千米每时(km/h)、厘 米每秒(cm/s)等.
5.速度是矢量，既有大小又有方向.
一、平均速度
思考：速度的方向是由什么决定？它的正负符号的物理意义是什么？
的方向是由对应Δ时间内位移的方向决定，正号表示与规定的正方向相同，负号表示与规定的正方向相反,反映物体运动的方向.
物理意义：速度大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小；速度的方向是物体运动的方向.
x/km
0
10
20
30
40
-30
-20
-10
s1
A
B
C
s2
例1 一辆汽车在一条直线上行驶，第1 s内通过的位移是8 m，第2 s内通过的位移是20 m，第3 s内通过的位移是30 m，第4 s内通过的位移是10 m。试计算：
（1）最初2 s的平均速度;
（2）中间2 s的平均速度;
（3）后3 s的平均速度;
（4）全过程中的平均速度.
解析:（1）
（2）
（3）
（4）
关于平均速度的几点理解
1.平均速度表示了物体(质点)位置改变的大致状况，物体在变速直线运动过程中，不同位移（不同时间）内的平均速度一般不同
2.平均速度是矢量,即既有大小又有方向其方向与位移方向相同
3.平均速度是从整体上来研究物体的运动情况的,平均速度不考虑运动过程的细节问题,只考虑初末位置及整个过程的运动时间问题.
观察与思考
平均速度
8.54 m/s
瞬时速度
此时的运动快慢
物体经过某一位置或在某一时刻的运动快慢程度就是瞬时速度.瞬时速度精确地描述了物体运动的快慢。
x/m
1
0
2
3
4
5
6
s
t → 0
二、瞬时速度
瞬时速度的几点理解
1. 瞬时速度是精确地描述物体运动快慢的物理量.
2. 瞬时速度是矢量，其方向即为物体运动方向.
3. 可以用一个较短时间内的平均速度来替代瞬时速度.
4. 瞬时速度的大小称之为速率.
　平均速度和瞬时速度的比较
项目 平均速度 瞬时速度
区别 反映一段时间内物体运动的平均快慢程度 精确描述物体运动的快慢及方向
对应一段时间(过程) 对应某一时刻或某一位置
方向与位移的方向相同,与运动方向不一定相同 方向就是物体的运动方向,不一定与位移方向相同
共同点 描述物体运动的快慢和方向,都是矢量,单位都是m/s 联系 (1)当位移足够小或时间足够短时,可以认为瞬时速度就等于平均速度。 (2)匀速直线运动中平均速度等于瞬时速度 例2 一辆汽车沿直线从甲地到乙地，
(1) 前一半时间的速度为60m/s，后一半时间的速度为80m/s，则全过程中的平均速度是多少？
(2)如果前一半位移的速度为60m/s，后一半位移的速度为80m/s，则全过程中的平均速度为多少？
解：(1)设一半时间为t，则由平均速度的定义式有：
(2)设一半位移为，则由平均速度的定义式有：
B
规律总结
谢 谢！

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