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(共23张PPT)
第八课 美好集体有我在
第一框 憧憬美好集体
憧憬美好集体
思维导图
共同的愿景
良好的氛围
（美好集体的特征）
集体愿景的含义及作用（重要性）
美好集体的意义（作用）
（1）美好集体是民主的、公正的。
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
（3）美好集体是善于合作的。
（4）美好集体是充满活力的。
复习目标
1.政治认同：树立亲近集体、热爱集体、融入集体的情感；
2.道德修养：在共同愿景的引领下，能够推动一个集体健康发展；
3.健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系；
4.责任意识：培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
1.什么是集体的愿景？
愿
景
愿
景
心愿
景象
个人脑海中所向往的前景
拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。
2.集体的愿景有什么作用？
对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
3.美好集体的作用
同学乙：我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。
同学甲：我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。
同学丁：我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，邀游在知识的海洋里，其乐无穷。
同学丙：我特别喜欢德育课。每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既培养了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。
思考：集体生活给我们带来了什么？
相处融洽、愉快交往，感受集体的关爱和吸引
凝聚拼 搏向上的力量，坚定自己的生 活信念
共同学习，引领我们成长
获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活
①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
②在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
4.美好集体的特点
（1）美好集体是民主的、公正的。
①每个人都可以提出意见和建议
②每个人都应该遵守共同的规则
③每个人都享有公平的发展机会
表现：
探究与分享 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。
平时大家很少关注他
场景一
场景二
有的同学欺负他
场景三
班委会商量如何帮助他
场景四
小梁收到钱物和一封信
思考：你认为可以为小梁提供哪些帮助？
（2）美好集体是充满关怀与友爱的。
不以关爱之名行“伤害”之举，不歧视、欺侮他人
友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助
。
不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法
我有一个美丽的祖国，她的名字叫中国，我的祖国很暖，五十六个民族相濡以沫，我的祖国坚韧伟大，面对坎坷从不退缩，即使再多的挫折也会让祖国变得更加强大，何其有幸生于华夏，在祖国的爱护下幸福成长。
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中国载人航天工程是一项规模宏大、高度集成的系统工程，包括八大系统，配合参与的单位有三千多个，他们分工合作，优势互补，相互帮助。大家各尽其能，众志成城，犹如捆绑式火箭，汇成托举神舟飞天的强大力量。
神舟十八号载人飞船发射升空
思考：航天人是如何不断取得成功的？
（3）美好集体是善于合作的。
怎样建设善于合作的集体？
A.在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
B.合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；
C.每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
方法与技能
②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。
③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。
④经常自我反思。
集体
生活
合作策略
①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。
小明，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。
小军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧
思考：小明和小军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争
存在竞争。
这种竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴、合作学习、共同提高。
探究与分享
（4）美好集体是充满活力的。
怎样建设充满活力的集体？
A.集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。
B.竞争是以承认、尊重为前提的。
C.集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
这些竞争正当吗
考试中作弊
班长竞争中贿赂同学
比赛时服用违禁药品
竞争是以承认、尊重为前提的。（良性竞争）
集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高
第二框 我与集体共成长
我与集体共成长
思维导图
1、自主建设、自我管理
2、共同确定愿景和目标
3、共同商定集体规则与制度内容
4、遵守规则，发扬“自治”精神
5、共同创造良好集体氛围
1、每个人贡献智慧和力量
2、每个人各尽所能，发挥所长
3、维护集体荣誉
4、承担责任，体现在实际行动中
5、接纳、理解、关爱他人，学会参 与，学会担当
在共建中
尽责
在担当中
成长
复习核心素养目标
1.政治认同：了解我与他人、集体的关系，学会处理我与他人和集体的关系。
2.道德修养：学会在集体的建设中尽责并勇于担当。
3.法治观念：通过开展活动，在集体活动中体会温暖与力量。
4.健全人格：热爱集体，主动参与班级和学校活动，有集体荣誉感。
5.责任意识：感受学校生活的幸福，体会团结的力量。
1.怎样在共建中尽责？/怎样建设美好集体？
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。
他们最急于解决的问题是什么？
思考：
这三个和尚所在的集体是美好集体吗？
确立共同目标：
有水喝，每个人都需要去挑水
（2）共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
请同学们想想办法，如何让三个小和尚都能喝上水？
制定挑水的规则：
分工轮流挑水喝
（3）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。
同学甲：我选小伟当班长。,因为他刚刚送给我一个礼物,让我关照一下，不选他不够意思。
同学乙：我选小东。我觉得班长应该由品德好、善于沟通协调、有责任心的人来当。
同学丙：学习成绩好才有威信。我选杭杭，她是班里学习成绩最好的。
同学丁：我选大帆。他跟我说，只要选他,他就会“罩”着我。
你希望四人中谁当选班长？
小东
你认为选班长的重要标准是什么？
有责任心、关爱同学、有领导才能、公平公正等。
（4）发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。
共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
良好的人际关系
积极的精神气息
归纳：如何在共建中尽责
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理。
②共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能实现。
③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格与才能要求，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的领导者。
④发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体集体活动，自觉维护集体荣誉。共同创造良好的集体氛围。
2.怎样在担当中成长？
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
议一议：你为集体做过什么？
在一次歌咏比赛中，七年级(6)班的小锋尽管很努力地练习，但还是不令人满意。根据同学们的意见，老师打算把他换下来，但又怕小锋难过。没想到小锋知道后，主动找老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”
②集体的建设需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。
积极参加大扫除活动，
为班级争得荣誉
积极参加学校运动会，
为班级争得荣誉
列队时自觉保持整齐，
为班级争得荣誉
我们班：爱护荣誉
积极参加球类比赛，
为班级争得荣誉
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
　 丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
　 小刚是班级里的劳动委员，班级里各种活动他都带头积极参加，班里各种脏活累活都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。
两人有何不同，对我们有什么启示？
④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
勇于担责，不是为了获得奖赏或避免惩罚，而是出于内心的责任感。
在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点，
那我们如何与集体的其他成员交往呢？
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
归纳：怎样在担当中成长？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。人人都要参与，每个人都是集体的主人。
（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。
（4）勇于担责、体现在实际行动中，落实于具体的事情里,主动作为。
（5）在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
3.集体生活中为什么要勇于承担责任？
①承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；
②承担责任是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间；
③勇于担责也可以为自己赢得信任，拥有更多发展的机会。

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