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第一课 丰富的社会生活
第一单元 走进社会生活
八年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第1课时 我与社会
（1）个人是社会的 组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以 的社会。
（2）人的身份是在 中确定的。在不同的 中，我们具有不同的身份。
有机
生存
社会关系
社会关系
课前预习
新课讲解
情境一
情境二
感受社会生活
1
运用你的经验
情境四
情境三
（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。
（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
『提示』
（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。
社区活动
阅读报纸
互联网查询
（1）这些人通过哪些方式与你产生联系？
（2）他们的存在对你产生了怎样的影响？
（3）结合你绘制的社会关系网络图和生活经验，说说你如何理解个人与社会的关系。
『提示』
（1）父母通过血缘关系的方式与我产生联系；同学、老师通过业缘关系的方式与我产生联系；公交车司机、银行职员通过地缘关系的方式与我产生联系。
阅读报纸杂志、看电视、上网查询 、
日常观察、社会调查活动、
参加社会实践活动、旅游、
社会服务活动等。
了解社会生活的方式：
我们的社会生活绚丽多彩，随着我们的成长和发展，社会生活空间不断延展，我们的社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理；会更加关心国家发展。
参与社会生活的感受：
参观展览
02.
我们都是社会的一员
每个人都是社会这张“大网”上的一个结点
个人是社会的有机组成部分
小丸子
是女儿
是学生
是孙女
是朋友
人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么,由各种关系连接
成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个
“结点”。
①个人是社会的有机组成部分
“大网”:社会
“结点”:个人
“连接线”:社会关系
个人与社会的关系
父母 亲 成
同 学
同 学 同 事
亲成
父 母 人生
配偶
同 学
同 事
亲戚
同 乡
朋 友
父 母
同 事
②人的身份是通过社会关系确定
的。在不同的社会关系中，我们 具有不同的身份。
思考并回答：
>你现在的身份有哪些 请你写出 至少四个身份。
>同一个人，为什么身份不同
个人与社会的关系
老 师
弟 弟
爸爸
售货
员 我
妈妈
交警 校长 二舅 村长 司机 医生
学习委员
环卫工人 隔壁老李
血缘关系
地缘关系
业缘关系
连线：我跟以下人员的关系
课堂小结
1.我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ）
A.越来越分离 B.与任何人都无关
C.越来越紧密 D.彼此不能分开
随堂演练
2.如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ）
A.网上的一个结点 B.漏网之鱼
C.互不相干的个体 D.一条线
√
√
2. “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（ ）
A.每个私人都有三个好朋友
B.人总是不能脱离他的人际环境
C.只要你是好人就会有朋友帮你
D.人是无法独立完后任务的
√

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