资源简介

教学设计
课程基本信息
课题 国家行政机关
教学目标
1.国家行政机关的含义、组成及性质。 2.国家行政机关与国家权力机关的关系。 3.行政机关有哪些职权？ 4.行政机关如何行使职权？
教学内容
教学重点： 行政机关与人民的关系是怎样的
教学难点： 行政机关的职权
教学过程
问题导入： 同学们，你觉得政府离你远吗？你了解政府吗？带着这样的问题，今天我们来学习国家的行政机关。 时政链接： 请同学们细读时政材料，通过阅读我们发现生活中的许多事情都离不开政府部门的管理，那么政府都有哪些部门呢？ 内容解读： 活动一：判断图中工作人员是哪些政府部门？ （设计意图：体会政府各部门的工作人员在各自岗位上行使职权，做到为人民服务。） 教师：知识点：行政机关含义及组成。 活动二：为了更好理解上述知识，我们翻到课本84页，一起来完成84页第一道探究题。 请暂停视频，思考一分钟。 回答这道题，请大家不要忘记我们的解题方法，圈划标注，请你把文中一些关键词画出来。 教师：知识点：市政府与市人大的关系。 教师：那么政府与人民又是什么关系呢？ 这里有两张图片，体现了政府是人民的政府，积极保障了人民权益，实施惠民政策…… 教师：行政机关与人民的关系。 那么，行政机关都是通过行使哪些职权来保障人民的权益呢？ 教师：经过刚才的讨论，我们大家一起来完成老师呈现出的练习…… 看来，行政机关一个很重要的特点是它拥有很多职权，那么它是如何来划分层级的呢？他们又是如何行使职权的呢？ 知识点：行政机关的层级 教师：下面我们来结合疫情，思考一个问题，疫情防控期间，政府要求我们不要外出是否侵犯了你的权利？ 虽然我们公民拥有人身自由的权利，企业也有发展生产的权利，但是根据我国上述法律规定，政府有...因此并没有违法。那么政府能否随意限制、做一些法律没有规定的事情呢？当然不可以，我们来看疫情期间的一则新闻…… 看来政府不仅要把为人民服务时刻放在心间，同时要严格依法行政，上述案例中的官员被免职、更有严重者甚至立案审查，等待他们的是法律的制裁。 知识点：如何依法行政？ 当然，在这次疫情期间，上述官员毕竟是少数，我们看到在党和政府的带领下，疫情已经得到了有效的控制，对比国内外的形势，也充分证明了我们的行政机关的尽责尽心，也涌现了一大批为人民服务的好干部，我们有理由相信，我们一定能够战胜疫情。 依法行政是依法治国的重要内容。建设法治政府是依法治国的关键。法治兴则国家兴，推进法治中国建设是实现中国梦的必由之路。 作业布置 课后搜集行政机关、监察机关、审判机关、检察机关照片及资料，明确各机关悬挂的徽标以及对应标志。

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