资源简介

(共17张PPT)
尝试与猜测
北师大版五年级数学上册《数学好玩》
一、游戏导入
一种动物
可爱
有两只长耳朵
我有你也有
学习用品
写字
批改作业
兔子
红笔
学习目标
1、结合解决“鸡兔同笼”的问题，体验借助列表进
行尝试与猜测的解题策略。
2、通过讨论，了解尝试与猜测、列表策略适用于哪些题。
新知探究
鸡兔同笼，有9个头，26条腿。鸡、兔各有几只？
鸡兔同笼，有9个头，26条腿。鸡、兔各有几只？
笑笑是这样做的，你看懂了吗？与同伴交流。
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从上面的列表中，你还发现了什么 与同伴交流。
我发现鸡增加1只，兔减少( )只，腿就会减少( )条；
鸡减少1只，兔增加( )只，腿就会增加( )条
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鸡兔同笼，有9个头，26条腿。鸡、兔各有几只？
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也可以先假设有1只兔8只鸡，请你列表试一试。
《孙子算经》中的原题是：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？”
今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何
活动要求：
1.先独立思考，再把你的方法和同桌说一说。
2.同桌共同讨论,选择一种方法汇报，把过程记录在学习单表格中。
汇报时要重点说方法。
逐一列表法
跳跃列表法
取中列表法
知识拓展
龟鹤同池，数头共20只，数脚共56只，问龟鹤各几只？
1、乐乐的储蓄罐里有1角和5角的硬币共27枚，总值5.1元，1角和5角的硬币各有多少枚？
学以致用
2、想一想，还有哪些问题可以用列表格的方法解决？
课堂小结
课后思考
有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共12只，共有78条腿，翅膀13对（蜘蛛8条腿；蜻蜓6条腿，两对翅膀；蝉6条腿，一对翅膀），求蜘蛛、蝉、蜻蜓各有几只？
只要敢于尝试，并不断实践验证，调整创新，任何事都能迎刃而解！

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