资源简介

(共24张PPT)
第一单元　走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
1.1 我与社会
课堂注意事项
1. 课前：
（1）准备好教材、不同色的笔。（提前预习）
（2）课前两分钟进教室科代表组织读背
2.课中：
（1）每框节大问题要用“1、2、3”等数字标清楚，每个知识点用①②③等数字标清楚；
（2）一般知识点用黑笔标记，重要的关键词或句子红笔标记；
（3）问题一定要记在相应的位置，切勿只划线不记问题，或者问题记得不清楚；同一问题答案不在同一页，要在问题下面标记清楚页码、段落。
3.课后: 及时复习背记！
走进社会生活
现实
虚拟
1.政治认同：树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，增进关心社会的情感，自觉践行和弘扬社会主义核心价值观；
2.道德修养：养成亲社会的行为习惯，做社会的好公民;
3.法治观念：在参与社会活动中理解法律面前人人平等、权利义务相统一的理念，做到尊法学法守法用法；
4.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，积极参与社会实践，学会在社会交注和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备；
5.责任意识：树立主人翁意识，对自己负责，关心集体，关心社会，积极参与志愿者活动、社区服务活动。
教学目标
5
教学重难点
重点
社会生活的重要意义
难点
个人与社会的关系为什么是相互依存的。
自主学习
1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？
2.参与社会生活有何意义？
3.个人与社会有何关系？
4.主要的社会关系包括哪些？
7
感受社会生活
01
漫长的假期你是如何度过的？说说这期间发生过的事情以及它们对你的意义是什么？
8
课堂活动
社区服务
回到农村
参观博物馆
参与社会、感受社会
一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩......
走进工厂
写作业
旅游
吃喝玩乐
帮父母干活
。。。。。
10
2.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？
我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。
我们的社会生活绚丽多彩。
1、我们的社会生活有什么特点？
观看视频，想一想参与社会生活有何意义？
11
身体、智力、能力的提高
12
我们会与越来越多的人打交道
我们的社会生活空间不断地延申
对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻
13
3.参与社会生活的意义
（1）我们的社会生活空间不断延展，会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。（个人）
（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策。会更加关心国家的发展。或为之自豪，或准备为之分忧。（社会、国家）
社会生活
才干本领
社会经验
社会关系
社会交往
延展
增长
积累
形成
感受丰富、认识深刻
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我们都是社会的一员
02
六度空间理论
你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。
结合视频和这个图中，谈谈你的看法。
人是政治的存在者，必定要过共同的生活
知识拓展
16
人一旦发展到社会阶段，只有社会制度才能维护社会的稳定和发展，政权和治理就成为第一要务。人是不能脱离社会而存在的。
亚里士多德（希腊）
人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和
卡尔·马克思（德国）
人是具体的，生活于现实生活中的人，必然处在一定的社会关系中，这些社会关系的总和就构成了这个人。
社 会 关 系 网
（1）个人是社会的有机组成部分
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种大点连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.个人与社会的关系是怎样的？
(2)人的身份是在社会关系中确定的。不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
邻居阿姨
面对不同的人，你会怎样介绍自己？
自我介绍
同学的朋友
爸妈的朋友
（1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
（2）人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4.个人与社会的关系是怎样的？
血缘关系
以血统或生理联系为基础而形成的社会关系。如家庭、家族成员之间的关系。
地缘关系
直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。如同乡、邻居等。
业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。如同学、同事等。
5.几种主要的社会关系
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个人与社会相互依存。首先，个人的生存离不开一定的社会条件。其次，个人的发展依赖于社会。最后，社会的发展需要个人的参与。(离不开)
个人与社会相互制约，相互促进。社会对个体既有促进作用，又有制约作用。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。
个人与社会是对立统一的。首先，个人与社会相互区别，不能等同。其次，个人与社会相互依存，密不可分。
理解：个人与社会相互依存，相互制约，相互促进，对立统一
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例题：北京冬奥会赛会志愿者共1．9万名，每个志愿岗位散发的微光汇聚成耀眼夺目的光源，为奥运盛会增添了亮丽的色彩。这说明（ ）
A．服务社会需要掌握过硬的本领
B．社会进步离不开每个人的努力
C．奉献社会需要讲究策略和方法
D．志愿服务给人以精神上的关怀
B
课堂小结
感受社会生活
的意义
我们是社会中的一员
我与社会
1.人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系。
随着我们的成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
2. 我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2.主要的社会关系
1. 个人与社会的关系
（1）血缘关系
（2）地缘关系
（3）业缘关系
（1）个人是社会的有机组成部分
（2）人的身份是在社会关系中确立的

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