资源简介

(共43张PPT)
【期末复习】
课内作文梳理
学习目标
梳理重点单元作文的写作思路，明确写作要求，
掌握写作技巧和方法。
单元作文一家乡的风俗
单元作文一心愿
单元作文一插上科学的翅膀飞
家乡的风俗
写作要求
1.本次习作要求写家乡的风俗。
2.选材上给出了两个选择。可以介绍一种风俗，也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。
3.写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺。
先复习一下课中的写作方法。
技法回顾
回忆课文所学的写作方法：
《北京的春节》一文以时间为顺序展开叙述，详略得当。作者老舍先生用通俗易懂、富有“京味儿”的语言，对北京人过春节的热闹景象和风俗习惯进行了介绍，展现了北京春节的热闹及传统节日的文化习俗。
技法回顾
回忆课文所学的写作方法：
《腊八粥》通过人物的动作、语言和心理活动的描写，展现了八儿一家其乐融融的情景。
《藏戏》先连用三个反问句把藏戏的特点写了出来，接着详写藏戏的由来，分述藏戏的三个特点。
技法回顾
观察和体验家乡的风俗需要注意的方面：
①要想写好家乡的风俗，要注意观察家乡风俗活动的特点。
②生动、具体地写出风俗活动的场面和细节。
③观察时不仅仅是看，还要注意认真地听，要积极地展开联想和想象。
④要注意观察人们的动作和心情变化等细节。
⑤注意观察的顺序。
本次习作中能借鉴的一些写法。
自拟提纲
介绍一种风俗：
①要介绍的风俗是什么
②它的主要特点是什么 打算从哪几个
方面加以介绍
③将哪一部分作为重点进行具体介绍
④根据其特点，你打算拟定什么题目
写一次风俗活动的经历：
①要写的风俗活动是什么
②打算从哪几方面来描写活动现场
③哪一部分作为重点将要进行具体描写
④打算拟定什么题目
自拟提纲
元宵闹花灯
闹花灯的传说
赏花灯
猜灯谜
灯多：兔灯、桃灯······
人多：人山人海
重点
兴致盎然
我最喜欢的就是元宵节闹花灯。
元宵节的晚上，大街上，公园里，处处挂满了色彩缤纷、图案各异的花灯，让人看得眼花缭乱。
我特别奇怪，为什么元宵夜一定要闹花灯呢 妈妈告诉我，在很久以前，一只神鸟降落人间被人们误杀。天帝知道后震怒，下令正月十五火烧人间。人们想出个法子：在正月十四、十五、十六这三天，每户人家在门前挂起红灯。从而骗过了天帝，保住了自己的生命和财产。从此元宵节闹花灯便成为了一个风俗一直传到了今天。
写法品析：
【范文赏析】
开门见山，写出元宵节闹花灯这一风俗。
【元宵闹花灯】
加入神话传说，说明闹花灯这一风俗的由来，充满趣味。
花灯真多啊!琳琅满目的花灯使人眼花缭乱、目不暇接!那漂亮的兔灯，粉红色的身子，长长的耳朵，圆圆的小脸上挂着一副甜美的笑容，摆动的手臂，好像在跟大家说：“祝你们元宵节快乐!”那桃灯，粉红的底色，桃尖儿上涂点红色，桃底有翠绿的大叶子，真是既漂亮又简单。还有那红艳艳的“五角星”、会动的“小鸡”……
灯多，看花灯的人也多。马路上人山人海，整条马路都变成了“人行道”,一眼望去看不见人流的末尾。
写法品析：
【范文赏析】
围绕“花灯真多啊”这句话，重点描写了兔灯和桃灯，生动具体。
【元宵闹花灯】
人们边赏花灯边猜灯谜，兴致盎然。你看，这盏灯上写着“一双长耳朵，眼睛红又红，不吃肉和鱼，吃菜和萝卜”打一动物。谜底是“兔子”!你猜对了吗
夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”。
写法品析：
【范文赏析】
写人们不愿离去，侧面表达了对这一风俗的喜爱之情。运用比喻手法，将地上的灯比作天上的繁星，意境优美。
【元宵闹花灯】
范文赏析
点评：
这篇习作介绍了“元宵节闹花灯”这一风俗，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景，把闹花灯灯多、人多得热闹场面栩栩如生地展现出来。结尾处“一夜花灯醉，只缘春意浓”,十分富有诗意。
心 愿
心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，播种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
你的心底埋藏着哪些心愿呢 选择你最想和别人交流的心愿写下来。写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿，再根据想表达的内容，选择一种适合的表达方式，如记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……
限制词：
中心词：
体裁：
【习作审题】
“你”“最想和别人交流的”
“心愿”
“记叙文”“写信”“写日记”“诗歌”······
多角度选材
关于自己
努力学习，长大以后当一名好老师······
有机会去看看高山、草原、大海······
这个学期能当上班干部······
我的心愿
多角度选材
关于亲友
奶奶的病赶快好起来······
爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦了······
好朋友永不分离······
我的心愿
多角度选材
关于社会
空气和水不再被污染······
人们之间充满友爱······
残疾人能得到更多的关爱······
我的心愿
写作思路
开头
(1)可以开门见山，写出自己的心愿是什么;
(2)可以交代故事的背景，引出下文发生的事情，然后表达心愿。
(1)心愿是怎样产生的，发生了一件什么事情让你有了这样的心愿
(2)为了实现这一心愿，你要怎样做
(1)可以首尾呼应，再次表达心愿；
(2)可以总结全文，点明主旨；
(3)可以直抒胸臆，表达心声；
(4)可以深情祝福，展望美好的未来。
中间
结尾
自拟提纲
开头
“我”的心愿很小很小，只盼望一家人团团圆圆、其乐融融。(排比式)
①交代心愿的由来。
②中秋节这天，爸爸答应“我”:无特殊情况，会早点回家。
③傍晚，爸爸还没回来，“我”向爸爸回家的路上张望。
④天下起大雨，妈妈的劝慰让“我”更加失望。
⑤爸爸冒雨回家，“我们”吃上了团圆饭。
“我”的心愿达成。(交代结果式)
中间
结尾
篇章结构
每个人都有自己的心愿。久居海外的游子，他的心愿是早日和家人团聚；守卫边疆的战士，他的心愿是建功立业、保家卫国；辛勤的园丁，他的心愿是桃李芳菲、硕果累累……我的心愿很小很小，只盼望我们一家人团团圆圆、其乐融融。
中秋节快到了，我盼望着一家人可以欢聚一堂，幸福地吃月饼、赏月圆，团圆美满。
写法品析：
【范文赏析】
一组排比句引出主旨，表明自己的心愿。
【小小的心愿】
说明心愿产生的原因，抒写了小作者对团圆的期盼。
我爸爸常常加班，有时很晚才回来。中秋节这天，爸爸又上班去了。我追出家门，喊着爸爸，眼中满含着期盼问道：“爸爸，今天您能早点回来吗 ”爸爸抚摸着我的头，慈爱地看着我说：“只要没有特殊情况，我一定会早点回来的。”听后，我心想：您在工作岗位上度过了多少个中秋节!千万不要有特殊情况，爸爸，您一定要早点回来呀!
太阳下山了，月亮正悄悄地穿过云层，探出头来，爸爸还没回来。我心绪不宁，不时地跑到小区门口，向爸爸回家的路上张望。
写法品析：
【范文赏析】
环境描写烘托出了作者的心境。
【小小的心愿】
一丝凉意传遍全身，不知何时，天空飘起了蒙蒙细雨。“这点雨应该没问题，爸爸会回来的。”我喃喃自语。
可天公不作美，雨越下越大。“爸爸今天还会回来和我们一起过节吗 ”我心想，情绪不由得低落到极点。
“辉儿，吃饭吧。下这么大雨，你爸不会回来了。”
妈妈的话，使我更加失望：“这该死的雨!”我嘴里嘟囔着，极不情愿地挪到饭桌前，拿起筷子，呆呆地坐着。
写法品析：
【范文赏析】
语言、动作描写将爸爸未归的失落生动形象地传递出来。
【小小的心愿】
“我回来了!”一个熟悉的声音从门口传来。我快步跑了出去，兴奋地望着爸爸。因为着急赶着回家，爸爸的衣服都淋湿了。我依偎着爸爸，心里涌动着暖暖的泉流。
我们一家人终于坐在了一起，吃上了团圆饭，虽然今夜没有圆月可赏，但我们每个人的脸上挂着幸福的笑容。
我的心愿达成了。
写法品析：
【范文赏析】
细节描写，真情流露。
【小小的心愿】
结尾点题，交代结果。
范文赏析
点评：
小作者从小处着手，选取生活中最能反映亲情的心愿来切入，通过内心独白、语言等描写把自己盼望一家人能团团圆圆过中秋节这一“小小的心愿”娓娓道出，情真意切，真实感人。
插上科学的翅膀飞
想象一下，如果大脑可以直接从书上拷贝知识，如果在火星上生活，如果能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生什么
让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。
大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的 他们可能运用哪些不可思议的科学技术 这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历 放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界吧。
限制词：
中心词：
提示词：
【习作审题】
“神奇”“科幻故事”
“科学技术”
“拷贝知识”“在火星上生活”“时光穿梭机”
一、写科幻故事，想象要源于生活，有所依据，令人信服。
回顾课文
读下面的句子，你通过什么内容可知，这是科幻故事，为了增强真实性，作者又是怎么写的
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一本真正的书!”
“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，为了增强真实性，作者写道：玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。
二、写作时要大胆想象。
我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们的水平了。说实在的，她总的学习情况能够令人满意了。
回顾课文
读下面的语段，你觉得哪些地方神奇
能通过自主调节，改变知识的结构，多么神奇呀!
知道了写法也不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
自拟提纲
习作提纲要求：
1.要写的不可思议的科学技术是什么
2.叙述一个什么经历表现这一技术
3.这个经历的起因、发展、结果是什么
4.打算拟定什么题目
写作思路
开头
(1)可以交代故事的背景，写未来某一科学技术问世。
(2)可以直接介绍某一科学技术的神奇功能，吸引读者的注意力。
(3)可以描写一群人们使用这个科学技术的具体场景，以引出下面想象的科幻故事。
要把这一科学技术的主要功能介绍出来，然后围绕它展开联想，虚构一个科幻故事。具体写出使用这一科学技术后所发生的故事，人物有什么神奇的经历。
(1)可以自然结尾，交代使用这一科学技术后的结果。
(2)可以对科技的神奇魅力进行赞叹，表明自己热爱科学的情感和学习科学知识的志向，以点明主旨。
中间
结尾
穿越恐龙时代
开头
“我”和小伙伴坐时光机穿越到了神奇的恐龙时代。(交代式)
①“我”和小伙伴踩着360度智能空中滑板一起去寻找恐龙。
②“我们”使用恐龙语音同声翻译器和恐龙沟通。
③“我们”使用万能医疗器具给恐龙们治病。
④恐龙家族的首领邀请“我们”到它的家里做客，“我们”和恐龙们一起举行了热闹的篝火晚会。
这次穿越之旅能够和恐龙们交上了朋友，我真开心。(表达感情式)
中间
结尾
篇章结构
随着科技的发展，人类发明了时光机，人们可以随意穿越到自己喜欢的时代。作为一名恐龙迷，我约上小伙伴，我们一起坐时光机穿越到了神奇的恐龙时代。
一道电光闪过，我们来到了恐龙时代。我和小伙伴下了时光机，踩着360度智能空中滑板一起去寻找恐龙了。眼前的地球山清水秀，空气清新，环境优美，宛如人间仙境。
写法品析：
【范文赏析】
开头交代故事背景，引出时光机。
穿越恐龙时代
对时光机的功能做简要介绍，引出“360度智能空中滑板”。巧妙运用修辞，突出地球的美。
我们在空中滑板上飘飞着，好像孙悟空在腾云驾雾一样。远处传来恐龙的吼叫声，我们急忙赶过去。哇，地面奔跑着各种各样的恐龙。看到天空中飞行的我们，它们好奇地停下来盯着我们看，好像在说：“这是什么 怎么从来没有见过。”我们连忙降落到地上，拿出随身携带的恐龙语音同声翻译器，接上了扩音喇叭，对恐龙说：“恐龙朋友们，你们好!我们是人类，来自一亿年后，我们是来和你们交朋友的。我们还带来了先进的医疗设备，可以给你们治病哟!”
写法品析：
【范文赏析】
想象丰富，创设具体的情境，使用“恐龙语音同声翻译器”“万能医疗器具”的奇特经历，描写生动。
穿越恐龙时代
过了一会儿，一只小三角龙跑到了我面前，半信半疑地问：“你好，人类!我的牙齿很痛，你们能帮我治好吗 ”“能!看我的!”我从背包中拿出了万能医疗器具，让小三角龙张开嘴巴，我先给它消炎，然后帮它把坏掉的牙齿拔了下来。不一会儿，小三角龙的牙就不痛了。“真是太神奇啦!”小三角龙惊叹。一时间，许多恐龙都来找我们治病。我们缝好了甲龙背上撞破了的壳，包扎好了剑龙受伤的腿，还给中华鸟龙的羽毛涂上了鲜艳的颜色······
写法品析：
【范文赏析】
语言描写，表现了“万能医疗器具”的神奇。
穿越恐龙时代
天快黑了，恐龙家族的首领邀请我们到它的家里做客。晚上，我们和恐龙们一起举行了热闹的篝火晚会。第二天，我们才依依不舍地离开了恐龙世界。
这次穿越之旅能够和恐龙们交上了朋友，我真开心。其实亿万年前的恐龙并不像我们想象的那样可怕，它们很友好。如果它们没有灭绝，我们人类一定可以和它们成为好朋友的。
写法品析：
【范文赏析】
结尾表达“我”对恐龙的喜爱之情。
穿越恐龙时代

展开更多......

收起↑