2.1.2减数分裂和受精作用 二 受精作用课件(共27张PPT1份视频)人教版(2019) 必修2 遗传与进化

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2.1.2减数分裂和受精作用 二 受精作用课件(共27张PPT1份视频)人教版(2019) 必修2 遗传与进化

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(共27张PPT)
减数分裂和受精作用
第2章 第1节
遗传与进化
A B C
有丝分裂前期
减数分裂Ⅰ前期
减数分裂Ⅱ前期
【拓展提升】:判断下图各属于何种分裂?哪个时期?
D E F
有丝分裂中期
减数分裂Ⅰ中期
减数分裂Ⅱ中期
有丝分裂后期
减数分裂Ⅰ后期
减数分裂Ⅱ后期
G H I
右图为某哺乳动物的一个细胞示意图,它属于下列何种细胞( )
A.肝细胞
B.初级卵母细胞
C.次级卵母细胞
D.卵细胞
C
时期:
细胞名称:
产生子细胞的名称:
减数第二次分裂前期
次级精(卵)母细胞或极体
精(卵)细胞或极体
请说出下图的细胞名称
初级精母细胞
初级卵母细胞
初级精(卵)母细胞
次级精母细胞
或极体
次级卵母细胞
二、受精作用
1、1个精原细胞形成几个精子,种类又是如何呢?
2、1个卵原细胞形成卵细胞的个数及种类是怎样的?极体又是怎样的呢?
3、1个含2对同源染色体的雄性个体在减数分裂中能形成几种精子?(只考虑染色体间的不同)
4个;只考虑染色体间的不同时有2种;若考虑非姐妹染色单体间的交叉互换等,有4种
卵细胞:1个1种; 极体:3个,如只考虑染色体间的不同,有2种,若考虑姐妹染色单体间的交叉互换等,有3种。
4种
(一)配子中染色体组合多样性及原因
二、受精作用
(一)配子中染色体组合多样性及原因
4、 1个含3对同源染色体的雄性个体在减数分裂中能形成几种精子?(只考虑染色体间的不同)
5、1个含n对同源染色体的雄性个体在减数分裂中能形成几种雄配子(只考虑染色体间的不同)
2n种
2×2×2=8种
配子多样性原因:
减数分裂过程中,非同源染色体的自由组合
四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换
二、受精作用
(一)配子中染色体组合多样性及原因
(1)概念:
精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。
识别的物质基础:
细胞膜上的糖蛋白
(二)受精作用
识别→进入→融合
(2)过程:
二、受精作用
【任务九】阅读教科书P27的内容,掌握受精作用概念,过程,结果和意义。(阅读、思考,4min)
与精子结合后的卵细胞是如何阻止其他精子进入的?
通过卵细胞的细胞膜发生复杂的生理反应
受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目,其中有一半的染色体来自精子(父方)另一半来自卵细胞(母方)。
受精卵
受精作用
来自精子
来自卵细胞
二、受精作用
(3)结果
(二)受精作用
受精作用
受精卵
受精卵的遗传物质(DNA)
= 核DNA( 父方+ 母方)+
质DNA
(几乎都来自母方)
一个精子和一个卵细胞结合,形成一个受精卵。
进入卵细胞的只是精子的头部(细胞核)。
受精卵的细胞质几乎都来自卵细胞。
(5)特别提醒
(4)意义:
受精作用使得有性生殖的后代获得双亲各一半的染色体,受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目,保证了物种染色体数目的稳定。
高等动物(2N)
受精卵(2N)
卵细胞(N)
精子(N)
(母本)减



(父本)减



有丝分裂
受精作用
3、高等动物的有性生殖细胞形成与受精作用:
二、受精作用
3、高等动物的有性生殖细胞形成与受精作用:
二、受精作用
4、减数分裂与受精作用的意义
(1)保证了前后代染色体数目的稳定性(物种的稳定性)
(2)后代遗传物质由双亲提供,保证了后代具有双亲的遗传性,具有更大的活力和变异性。
(3)雌雄配子结合形成受精卵的多样性。
①非同源染色体自由组合
②同源染色体中非姐妹染色体的交叉互换
③雌雄配子的随机组合
配子的多样性
二、受精作用
细胞分裂相关图判断
奇数:
偶数
一看染色体数目
二看有无同源染色体
无:

三看同源染色体行为
出现联会、四分体、同源染色体分离、同源染色体位于赤道板两侧
减Ⅰ
无上述行为
有丝分裂
四看细胞质分裂
减Ⅱ、且无同源染色体
减Ⅱ
技能训练
1. 图示为 细胞。图中共有 条染色体, 个DNA, 对同源染色体,
条染色单体。 图示细胞的生物,体细胞有 条染色体。
次极精母细胞或第一极体
4
4
0
0
4
课堂练习
2.下面是某种动物细胞进行有丝分裂和减数分裂的部分图像,分别属于什么时期
课堂练习
3.图是某种动物不同细胞分裂的图像,下列与此相关的叙述中,不正确的是( )
A.只有④所示细胞不具有同源染色体
B.动物的睾丸中有可能同时发现上述4种细胞
C.图②所示细胞状态往往已经发生单体间交叉互换
D.②③细胞中均出现同源染色体联会
D
课堂练习
考点分布
1.减数分裂的概念及过程。
2.同源染色体、四分体的概念、判别。
3.精子和卵细胞形成过程的区别。
4.减数分裂中染色体、DNA的数量变化。
5.有丝分裂与减数分裂的比较及图像判别。
6.减数分裂和受精作用的意义。
课堂小结
在减数分裂过程中,联会时非姐妹染色单体间的互换,减数分裂 I 时非同源染色体的自由组合都导致了配子中染色体组合的多样性。
减数分裂形成的配子中的染色体数目减半;而且每个配子中的染色体是一整套非同源染色体的组合。
卵细胞和精子的结合,使受精卵中的
染色体数目又恢复到体细胞中的数目,生物体的性状是由染色体上的遗传物质控制的,因此,染色体数目的恒定维持了遗传的稳定性。
卵细胞和精子的随机结合,进一步增加了受精卵中染色体组合的多样性,因而增加了遗传的多样性。
拓展应用
骡的体细胞中含有63条染色体,其中32条来自马,31条来自驴。由于这63条染色体没有同源染色体,导致骡的生殖细胞不能进行正常的减数分裂,无法形成配子,因此骡不能繁殖后代。
1.下列是具有二条染色体的动物卵细胞图,正常情况下不能出现的是( )
C
2.一种动物体细胞中在有丝分裂后期的染色体数为24,该动物体内一个处于减数第二次分裂后期的细胞,其DNA分子数和染色体数分别是( )
A.12、12 B.24、48 C.24、24 D.12、24
A
课堂练习
3.如图所示为某动物细胞分裂过程中的染色体数目变化。据图判断,发生着丝粒分裂的区段有(  )
A.a—b和f—g    B.b—c和h—i
C.h—i和j—k D.d—e和f—g
B
4.如右图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ~Ⅵ)中遗传物质或其载体(①~③)的数量。下列表述与图中信息相符的是( )
A
A.Ⅱ所处阶段发生基因自由组合
B.Ⅲ代表初级精母细胞
C.②代表染色体
D.Ⅰ~Ⅵ中③的数量比是2∶4∶4∶1
练一练:
E
A
B
F
I
C
D
G
H
(2)请根据减数分裂过程染色体的行为变化将上图按先后顺序进行排序:
___________________________。
(1)在减数分裂过程中:
同源染色体的联会发生在图_____;
同源染色体排列在赤道板上发生在图_____;
同源染色体分离发生在图______;
着丝点分裂发生在图______。
D→A→H→B→G→F→E→C→I
间期
前期Ⅰ
中期Ⅰ
后期Ⅰ
前期Ⅱ
中期Ⅱ
后期Ⅱ
末期Ⅱ
精子
A
H
B
E

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