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2023—2024学年度下学期随堂练习
九年语文（六）
（试卷满分120分 考试时间150分钟）
考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效
一、积累与运用（满分17分）
1. 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）
A. 徘徊（huái） 校对（jiào） 考订（dīng） 和言悦色（yán）
B. 矗立（chù） 比较（jiǎo） 闲瑕（xiá） 参差不齐（cī）
C. 翘首（qiáo） 迂回（yū） 妥帖（tiē） 川流不息（chuān）
D 记载（zǎi） 苍劲（jìn） 纤维（xiān） 草长鹰飞（yīng）
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查字音字形。
A.考订（dīng）——dìng，和言悦色——和颜悦色；
B.比较（jiǎo）——jiào，闲瑕——闲暇；
D.苍劲（jìn）——jìng，草长鹰飞——草长莺飞；
故选C。
2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（ ）
读书要识其字、断其义、知其人、通其典、解其事，而不是________、走马观花；更不是囫囵吞枣、________。书读得越多，越感觉自己知之甚少；书读得越多，越感觉到自己的________。书读得多了，那些书中的知识，就会变成自己不必亲身经历就能拥有的阅历；书读得多了，每一本书都会变成铺路的砖石，脚下的道路便会无限________。
A. 一丝不苟　望文生义　菲薄　延伸 B. 浮光掠影　不求甚解　浅薄　延伸
C. 浮光掠影　望文生义　浅薄　蔓延 D. 一丝不苟　不求甚解　菲薄　蔓延
【答案】B
【解析】
【详解】第一空。一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。浮光掠影：水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印象不深。所填词语应与“走马观花”意思相近。故应用“浮光掠影”。
第二空。望文生义：不了解词句的确切涵义，只从字面上牵强附会地作解释。不求甚解：只知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。所填词语应与“囫囵吞枣”意思相近。故应填“不求甚解”。
第三空。菲薄：瞧不起。浅薄：缺乏学识或修养。句子表达的意思是书读得越多，就越能发现自己的不足。故应填“浅薄”。
第四空。蔓延：像蔓草一样不断向周围扩展。延伸：延长；伸展。因为是形容“道路”，所以应用“延伸”。
故选B。
3. 阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（ ）
①户外活动时间缺乏，室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。②保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意劳逸结合。③户外活动能沐浴阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。④家长是儿童青少年视力健康的守护者。⑤家长的一言一行，无时无刻不在影响着孩子。⑥只有家长带头不做“低头族”，才能给予孩子正确的引导。⑦当前，多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
A. “沐浴阳光”“眺望远方”“保护视力”三个短语的结构是相同的。
B. 句⑦中画线部分有语病，应该为“多数家长已控制并很重视孩子严格使用电子产品的时间”。
C. 句①的句子主干为“时间缺乏，用眼过度是两大主要原因”
D. 句⑥“只有家长带头不做‘低头族'，才能给予孩子正确的引导。”是并列关系复句。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查语言知识运用。
B.句⑦中画线部分语序不当，应将“已严格控制”与“很重视”互换位置；
C.句①中“户外活动”修饰“时间缺乏”，“室内持续性近距离”修饰“用眼过度”，主语是“时间缺乏，用眼过度”；谓语是“是”；“导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要”修饰“原因”，宾语好似“原因”；故句子主干为“时间缺乏，用眼过度是原因”；
D.句⑥“只有家长带头不做‘低头族’”是“给予孩子正确的引导”的前提条件，所以“只有……才……”是条件关系复句；
故选A。
文学、文化常识与名著阅读。（5分）
4. 选出下列各项中表述不正确的一项。（ ）
A. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
B. 《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的沙僧骗了回去。
C. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后，晚上八时左右。
D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔救出了朱赫来后，被维克托告发，保尔被抓到城防司令部。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
B.“后被牛魔王所扮的沙僧骗了回去”表述有误，应是真扇又被牛魔王所扮的猪八戒骗了回去；
故选B。
5. 学校举行读书交流会，请你从下面三个片段中任选一个，介绍其出自哪个情节？所刻画的人物是谁？以及人物的形象特征是怎样的？
【片段一】好呆子，捻个决，念个咒语，把腰躬一躬，叫“长！”就长了有二十丈高下的身躯，把钉钯幌一幌，叫“变！”就变了有三十丈长短的钯柄，拽开步，双手使钯，将荆棘左右搂开：……这一日未曾住手，行有百十里。
【片段二】他大踏步近前，去众人面前来。那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。他不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走，他左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户，惊的目瞪痴呆，都待要走。
【片段三】他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚至于妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
【答案】片段一：猪八戒；唐僧师徒路经荆棘岭，薜萝牵绕，无法通过。八戒施展法术，昼夜苦干，清除荆棘藤蔓，开擗出一条西去之路；猪八戒本领高强，吃苦耐劳，有责任心。
片段二：鲁智深；在大相国寺菜园巧制众泼皮；粗中有细，有勇有谋。
片段三：祥子；祥子在人家的出殡仪式上专拣轻快活干，赚十几个铜子；自私懒惰，爱占便宜。
【解析】
【详解】本题考查名著情节识记。
片段一：出自《西游记》第六十四回（荆棘岭悟能努力　木仙庵三藏谈诗）。其主要内容：三藏师徒辞别祭赛国的君臣僧众，继续西行。他们来到荆棘岭，路上荆棘丛生，不能前行。猪八戒施法，变成身高二十丈，钉耙变成三十丈，在前面给众人开路，师徒来到一座古庙。妖怪谎称自己是土地神来送食物给三藏等人，被悟空识破，妖怪把三藏抓走了。妖怪自称是荆棘岭十八公，请唐三藏来会友谈诗，接着介绍了孤直公、凌空子拂云叟，说他自己号劲节。几人一起谈禅论道，后来又到木仙庵一起喝茶作诗。后来杏仙来到，她喜欢三藏，就想要和他成亲，三藏执意不肯。直到天亮，悟空等人才找到师父，把他救了出来。悟空发现妖怪原来是松树、柏树、桧树、竹子和杏树等成精，八戒听说，抡起钉耙，把这些树木全都打倒，除了妖精。据此概括故事情节即可。从中看出猪八戒本领高强，吃苦耐劳，有责任心的特点。
片段二：出自《水浒传》第七回（花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂）。其主要内容：鲁智深为了替金氏父女出气三拳打死了郑屠后，弃职逃往他地，他先来到五台山文殊院出家，因不守佛规，喝酒闹事，放又把他介绍到大相国寺看菜园子，菜园子附近住着二、三十个泼皮，他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们，这次听说有换了个新人，便来闹事，没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢，鲁智深乘着酒性，先用手推了推，便脱下外套，右向下将腰胯一掀，竟然将碗口大的杨柳连根拔起了。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。据此可概括：鲁智深，在大相国寺菜园巧制众泼皮。从中看出鲁智深粗中有细，有勇有谋的特点。
片段三：出自《骆驼祥子》第二十四章。其主要内容：阮明想利用祥子，不料却被祥子以六十元出卖而丢了性命。祥子已经不能拉车，他靠给人送殡来度着残余的时日。祥子堕落成为自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的“末路鬼”。据此可以概括为：祥子在人家的出殡仪式上专拣轻快活干，赚十几个铜子。从中看出祥子自私懒惰，爱占便宜的性格特点。
6. 古诗文默写。
（1）_________，小桥流水人家。
（2）几处早莺争暖树，________。
（3）_________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（4）从今若许闲乘月，________。
（5）杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：_________，________。
【答案】 ①. 枯藤老树昏鸦 ②. 谁家新燕啄春泥 ③. 庭下如积水空明 ④. 拄杖无时夜叩门 ⑤. 白头搔更短 ⑥. 浑欲不胜簪
【解析】
【详解】本题考查名句名篇默写。注意“藤、昏、鸦、啄、拄、搔、浑、簪”等字词的书写。
二、古诗文阅读（满分17分）
（一）
7. 阅读下面两首词，完成小题。
【甲】
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】
送张判官赴河西
王维
单车曾出塞，报国敢邀勋？
见逐张征虏①，今思霍冠军②，
沙平连白雪，蓬卷入黄云。
慷慨倚长剑，高歌一送君。
【注释】①见：同“现”。张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。
选出对上面两首诗的理解和分析不正确的一项（ ）
A. 两首诗首联的单车赴边，都描绘了一个为国建功立业，不计功名的英雄形象。
B. 【甲】诗以颔联“征蓬”“归雁”自比，传达出漂泊无定的内心感受。
C. 【乙】诗颔联连用“张征虏”“霍冠军”的典故，希望朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。
D. 两首诗的颈联都描写了边塞雄浑壮阔的景色，体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查理解诗意。
A.《使至塞上》表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。没有描绘一个为国建功立业，不计功名的英雄形象。故选A。
（二）（14分）
阅读甲乙两段选文，完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈徐，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔研，可瀹茗②置饮，以人之逸，待水之劳取九天银河置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
僧澄波善弈，余命霞裳③与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远④抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化⑤。不图⑥观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。
[注释]①箕踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。瀹：煮。③霞裳：袁枚的学生。④怀远：和尚名。⑤合同而化：汇合融化在一起。⑥图：料想。
8. 选出下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项。（ ）
A. 下见小潭 庭下如积水空明《记承天寺夜游》
B. 潭中鱼可百许头 可瀹茗置饮
C. 当时建此亭者，其仙乎 其真不知马也《马说》
D. 一至于斯 礼愈至《送东阳马生序》
9. 用“/”给下列句子断句（断两处）。
待水之劳取九天银河置几席间作玩
10. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。
11. 柳宗元游小石潭感“不可久留”，袁枚游峡江寺叹“不得已下山”，请结合上面两文的内容，说说两人出游所感不同的真正原因。（均用自己的话回答）
【答案】8. C 9. 待水之劳/取九天银河/置几席间作玩
10. （1）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2）这是怀远老法师，抱着一尺来厚诗集，来求我作序。
11. 甲：小石潭周围凄凉冷寂的环境，触发了柳宗元内心因贬谪而难以排遣的哀伤惆怅；乙：袁枚在峡江寺飞泉亭观赏飞瀑，体会到人与自然合而为一之乐，流连忘返。
【解析】
【8题详解】
本题考查一词多义。
A.名词作状语，向下/方位名词，下面；
B.副词，表示约数/动词，可以；
C.表推测，大概/表推测，大概；
D.动词，到/形容词，周到；
故选C。
【9题详解】
本题考查文言文断句。
句意为：对待水的奔腾飞泻，就像把九天之上的银河取来放在书桌卧榻前赏玩。
“待水之劳”承接上句“以人之逸”而来，应和后文可断开；“取九天银河”“置几席间作玩”是连谓短语，句意完整，彼此之间应断开；
据此断句为：待水之劳/取九天银河/置几席间作玩。
【10题详解】
本题考查文言句子翻译。
重点词语有：
（1）斗折：像北斗星那样曲折；蛇行：像蛇那样蜿蜒前行；明灭可见：时隐时现。
（2）尺许：一尺来厚；索：求；余：我；序：作序。
【11题详解】
本题考查对比阅读。
甲文柳宗元写《小石潭记》是在自己遭遇贬谪之时，想借游山玩水解脱愁绪，可是“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清”，小石潭的景致虽美，但是这里环境太过凄清，再次触发了作者心中的哀伤惆怅，所以他发出感叹“不可久居”；
乙文袁枚写《峡江寺飞泉亭记》通过自己的感受，从“游趣”出发，逐一展示亭的好处：先写亭能遮阴、休息；接写亭的环境，以景物衬托亭的幽雅；再写亭子本身，“闭窗瀑闻，开窗瀑至”，可自由自在地在亭内休憩赏玩，从而又引出在亭内下棋、吟诗之悠闲容与。这样，全文通灵活透，完美地把风景的秀丽与游人的心理结合消融在一起，作者对此美景赏玩流连，不愿离去，所以他发出感叹“不得已下山”。
【点睛】参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像珮环碰撞的声音，心里十分高兴。砍倒竹子，开辟出（一条）道路走过去，可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照到水底，（鱼的）影子映在水底的石头上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快迅疾，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【乙】登山走过的一半路，飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭。长宽有一丈多的距离，八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。人们在亭中可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。以人的安逸舒适，对待水的奔腾飞泻，就像把九天之上的银河取来放在书桌卧榻前赏玩。当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧！
澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈，于是流水声，棋子声，松涛声，鸟鸣声，参差交错一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是怀远老法师，抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界，飞泉亭的功劳可真是大了！
坐的时间长了，太阳下山了，我也不得不下山去了。在带玉堂宿歇，带玉堂正好面对着南山。云雾中树木郁郁葱葱，南山与带玉堂中间隔着北江，江上航船来来往往，奇怪的是没有一个人愿意把船停泊靠岸来这个寺庙之中。
三、现代文阅读（满分36分）
（一）（8分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】①在中国的传统文化中，龙这一经典符号寄托着我们深厚的文化情感。
②《说文解字》中讲：“龙，鳞虫之长，能幽能明，能巨能细，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。”龙，这种不拘一形、乘时变化的能力，和超脱物外、御风翱翔的自由，展现出无限的活力，象征着无穷的干劲闯劲。
③习近平总书记在2024年春节团拜会上发表重要讲话强调，龙是中华民族的图腾，具有刚健威武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀、强大无比的力量，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。
材料二】①在较早时期的青铜器中，龙的形态用几何形式来表现，整体相对简洁抽象。
②春秋战国时期，龙纹造型以“S”形居多，头部比例相对较小。四肢也随之出现，整体形象富有生命的动感。
③秦汉时期，龙的种类日见其多，有应龙、青龙、苍龙、蛟龙、云龙等。龙的造型结构更加细长，富有动感。
④隋唐时期，龙的造型圆润饱满，并多与花草动物组合显现。宋代的龙文化呈“里程碑式”发展。宋人提出了较为全面的龙题材绘画理论，宋代龙纹走上了艺术之路，龙文化的艺术效果进一步提升。
⑤元代龙文化在宋代的基础上进一步发展，龙的形态比例更加协调美观。
⑥明清时期是龙文化发展的鼎盛时期。封建帝王的喜爱，使得龙文化在各艺术领域广泛应用。为了迎合统治阶级，正面龙纹出现了，龙的造型特点也更加偏向于雄伟、端庄和繁复，凸出了龙的威严与震慑，形成了鲜明的时代风格。
材料三】中国人非常尊崇龙。在中国人心中，龙象征着权利、威严、繁荣、吉祥，是中华民族的文化象征，中国人以“龙的传人”而自豪。后来龙的所指有所扩大，龙也可以用来指神人俊才，比如，才能优异的人被称为“人中龙凤”；英雄人物得到赏识被称为“蛟龙得水”；豪杰诞生之地或居住之所被称为“藏龙卧虎”；“龙眉凤目”用来形容人气宇不凡。龙还可以用来形容俊伟之势，比如，“龙飞风舞”可形容山势蜿蜒曲折、气势磅礴，又可形容书法挥洒自如、刚劲秀逸。人们也用龙来命名山川大地，龙山、龙井、龙口、龙川、龙江、龙潭、龙岗、龙门等名称在全国大地比比皆是，由此可见龙的形象是何等深入人心。
【材料四】①在一些英语表述中，“龙”不再被翻译为dragon，而是loong。
②从上世纪80年代开始，就有国内学者指出龙和dragon不宜互译。原因很简单，中华文化中的龙和西方语境中的dragon有着显著差异。中国龙是农耕文明的产物，主要负责保估一方风调雨烦，承载着勇敢奋进，活力无穷、吉祥如意等美好寓意。
③相比之下，西方龙是海洋文明的产物，常在地中海东部、古希腊等地出没、兴风作浪、喷火食人，大多被视作邪恶的象征。
④是否应当改一改龙的翻译？目前来看，争议尚未达成共识。有观点认为，将龙译为dragon的最早确定者是清朝时来华的传教士马礼逊。几百年过去了，特别是随着中西方互动的增多，西方人早已知道中国龙不等于西方龙，西方文艺作品中也有龙的正面形象出现，再改翻译反而让人迷惑。但也有大量反对声音，认为对于龙这样承载重要文化含义的名词，有必要重新考量翻译问题。
⑤究竟如何翻译更好，我们期待专业人士的深入研究，但可以肯定的是，这一争论背后的议题非常重要——中国如何跨越文化差异，传递可信、可爱、可敬的样子。
12. 选出对以上材料内容理解分析正确的一项。（ ）
A. 乘时变化的能力、刚健威武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀等，是中华民族新时代新征程赋于“龙”的崭新内涵。
B. 龙的形态在古代逐渐由简洁抽象变为雄伟繁复。【材料二】按照时间顺序。条理清晰地介绍了龙的形态的具体演变。
C. 在中国，龙的正面形象深入人心。龙象征着权利、威严、繁荣、吉祥，也可用来指神人俊才，为帝王和英雄所专用。
D. 鉴于“龙”和dragon在中西方语境中的显著差异，将“龙”的翻译由dragon改为loong已在专业领域内达成共识。
13. 下图为故宫收藏的龙纹，“故宫文旅”公众号现邀请你为它写一段解说词，介绍其形象特点。请结合【材料一】、【材料二】中对龙的形象的阐释，运用摹状貌的说明方法进行创作。
龙纹解说
14. 今年春节期间，媒体普遍修改了对“龙”的英文翻译，“龙”由早年的drngon变成了如今的loong。很多同学不知其中缘由。于是，围绕“龙”的翻译问题，大家在班级群中展开了讨论。请结合以上材料补全下面发言。3分）
同学A：我认为“龙”的翻译不必修改，因为（1）_________，突然修改让人很难适应。
同学B：我却觉得“龙”的翻译必须修改。（2）_________如此迥异的内涵差异，怎么能延续此前的翻译呢？
同学C：修改与否，“龙”的翻译必须引起足够的重视，因为“龙”对于中国人的意义非同凡响：（3）_________。
你：三位同学说得都很有道理，相信学界最终会有定论，而我们的“中国龙”也一定会向世界传递出它应有的精神气象。
【答案】12. B 13. 只见龙目圆睁，炯炯生光，须爪飞扬，威风赫赫，龙身粗如巨蟒，整条龙弯曲盘虬，不知其长，似翱翔九天，又似潜游深海。
14. ①. 西方人早已知道中国龙不等于西方龙，西方文艺作品中也有龙的正面形象出现； ②. 中国龙是农耕文明的产物，承载着勇敢，吉祥等美好寓意；而西方龙是海洋文明的产物，大多被视为邪恶的象征； ③. 龙承载着重要的文化含义（或寄托着我们深厚的文化情感）。
【解析】
【12题详解】
本题考查材料信息筛选。
A.根据材料一第②段“龙，这种不拘一形、乘时变化的能力，和超脱物外、御风翱翔的自由，展现出无限的活力”第③段“是中华民族的图腾，具有刚健威武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀、强大无比的力量，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望”可知，“乘时变化的能力”不是新时代赋予它的崭新内涵；
C.根据材料三“在中国人心中，龙象征着权利、威严、繁荣、吉祥，是中华民族的文化象征”“龙也可以用来指神人俊才，比如，才能优异的人被称为‘人中龙凤’”“由此可见龙的形象是何等深入人心”可知，文章并未提到“龙的正面形象深入人心”，也没说“为帝王和英雄所专用”，选项属于无中生有；
D.根据材料四第⑤段“究竟如何翻译更好，我们期待专业人士的深入研究，但可以肯定的是，这一争论背后的议题非常重要——中国如何跨越文化差异”可知，关于龙的翻译，目前还没有达成共识；
故选B。
【13题详解】
本题考查图文转换。注意结合材料内容，并运用摹状貌的说明方法进行解说。
根据材料一第②段“《说文解字》中讲：‘龙，鳞虫之长，能幽能明，能巨能细，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。’”可知，龙须身体很长，并且能顾乘时变化，不拘于一种形态；
根据材料二第②段“龙纹造型以‘S’形居多，头部比例相对较小。四肢也随之出现，整体形象富有生命的动感”可知，龙整体呈“S”型，头部较小，有四肢；
根据材料二第⑤段“正面龙纹出现了，龙的造型特点也更加偏向于雄伟、端庄和繁复，凸出了龙的威严与震慑，形成了鲜明的时代风格”可知，龙身上可以彰显出一种胸围、端庄、霸气的威严与震慑。
根据以上形象特点进行解说词拟写即可。
示例：你看，这龙纹，仿佛从古老的画卷中跃然而出，生动而神秘。龙头高昂，双目炯炯有神，似乎能洞察世间万物；龙须飘逸，随着风轻轻摇曳，增添了几分灵动之美。龙身蜿蜒曲折，时而盘旋上升，时而俯冲而下，宛如一条鲜活的巨龙在云端翱翔。龙爪锋利有力，仿佛能抓破一切阻碍，展现出龙的威严与力量。龙尾则犹如一把华丽的扇子，随风摆动，增添了几分优雅与飘逸。
【14题详解】
本题考查材料内容理解。
第①空：根据语境同学A的回答“突然修改让人很难适应”可知，对于龙的认知我们已经形成一定的认知，赞成不必改自然是中国的龙和西方的龙在某些意义上是一致的，据此可定位到材料四第④段“几百年过去了，特别是随着中西方互动的增多，西方人早已知道中国龙不等于西方龙，西方文艺作品中也有龙的正面形象出现，再改翻译反而让人迷惑”，据此可提炼答案：西方人早已知道中国龙不等于西方龙，西方文艺作品中也有龙的正面形象出现；
第②空：根据语境同学B的回答“如此迥异的内涵差异，怎么能延续此前的翻译呢？”可知，赞成修改是因为中国和西方对于龙的某些认知差异比较大，由此可定位到材料四第②段“中国龙是农耕文明的产物，主要负责保估一方风调雨烦，承载着勇敢奋进，活力无穷、吉祥如意等美好寓意”第③段“相比之下，西方龙是海洋文明的产物，常在地中海东部、古希腊等地出没、兴风作浪、喷火食人，大多被视作邪恶的象征”，据此可提炼出答案：中国龙是农耕文明的产物，承载着勇敢，吉祥等美好寓意；而西方龙是海洋文明的产物，大多被视为邪恶的象征；
第③空：根据语境“‘龙’的翻译必须引起足够的重视，因为‘龙’对于中国人的意义非同凡响”可知，“龙”对于中华民族而言，意义非凡，它的翻译必须谨慎又谨慎，由此可定位到材料四第④段“认为对于龙这样承载重要文化含义的名词，有必要重新考量翻译问题”。据此可提炼出答案：龙承载着重要的文化含义。
（二）（17分）
阅读下面选文，完成下面小题。
贴在崖壁上的“生活费”
①周末，在县城读书的我，提前一周回到山里的老家，由于买了一双好几百块钱的名牌运动鞋，我把这个月的生活费超前花光了，只得回来重新朝家里要。
②得知我回来要钱，母亲欲言又止，脸上露出不满的神色。“明天我就上山采岩耳”，与母亲不同，父亲并未因我乱花钱而不高兴，反而异常兴奋地对我说，“城里一家饭店昨天朝我要6斤岩耳，给的价格比平时高！”
③父亲是一名“耳客”，农闲时，专门在悬崖绝壁上采摘一种地衣植物——“岩耳”。岩耳含高蛋白质和对身体有益的多种微量元素，是一种营养价值极高的山珍。
④之前，父亲并不是耳客，他曾在一个工地上干活，可由于长期沾凉水，以及恶劣的饮食，最终患上了严重的胃病，再也不能干重活，只好回到家里，开始一边务农，一边采岩耳和卖岩耳，以此来维持一家人的生活，勉强支撑我上学。
⑤由于平时在县城里上学，节假日还得上补习班，因此我从未有机会看父亲是如何采岩耳的，只是听母亲说过，采岩耳很危险。
⑥第二天，我决定陪同父亲一起上山。爬上山顶后，父亲将拇指粗的尼龙绳系在身上，扣上自制的保险锁，再将绳子的另一端拴在一棵树上，做完这些后，父亲开始拉着绳子，在险崖绝壁上一点点地下降，一边来回移动，一边采岩耳，他的脚下便是万丈深渊。
⑦父亲在崖壁上的每一秒，都让我提心吊胆，我几乎不敢去看父亲，生怕父亲出一点意外……
⑧好在，几小时后，父亲平安回到地面上，“只采到了半斤多。”父亲叹了口气道，“大的岩耳越来越少了，3年长一个疤，5年铜钱儿大，30年才长巴掌大，老耳客们说的一点都不假。”
⑨下午，父亲决定带我去另一个崖壁上采，“那上面有很多岩耳，几年前，我就蓄着一直没采，现在应该都长大了。”
⑩这次的岩壁比上午的更高耸，更陡峭，父亲在上面忙碌了很久，但也只采回了一斤多。我不解地问父亲：“您不是说上面有很多吗？为何不全采下来，趁着高价，多卖些钱？”
“是有不少，但很多都很小，”父亲意味深长地回应道，“还得继续蓄着，我们不能因价高就不顾后果地去采，否则山上的生态就会遭到破坏。”
这天下来，父亲总共只采到了2斤岩耳，跟饭店要的量还差很远。
晚上，辛苦了一天的父亲很快便睡着了。我试探着问母亲：“爸爸采岩耳时遇到过什么险情吗？”母亲告诉我：“有一次，拴住你父亲的尼龙绳缠到远处一块凸起的岩石上，任凭他怎么移动、回荡，绳子就是动不了。致使你父亲被悬挂在岩壁上长达两个多小时，最后才一点一点地被解开。等你父亲着地后，才发现绳子已经被磨断了三分之二，差点就完全断掉，那样他就会葬身峡谷之中……”
顿了很长时间，母亲若有所思地叹息道：“由于太危险，现在已无人愿意当‘耳客’了，除了你爸！”
第二天，父亲将岩耳送到县城里去，顺带用摩托车捎上我。2斤岩耳，饭店老板给了父亲600元，父亲留下了50元，剩下的全给了我。
“你先用着，没了就回来跟爸要。”说完，父亲便骑上摩托车走了。看着父亲远去的背影，回想起母亲昨晚跟我说的那些事情，我呆呆地立在原地，手上几张鲜艳的钞票重如千斤……
这些贴在万丈崖壁上的“生活费”，我再也不能轻易就花掉！
（选自《意林原创版》2022年2期，有删改）
15. 请根据文章内容，完善表格。
情节 ①_____ “我”陪父亲采岩耳 ②_____ 父亲给“我”生活费
情感 无奈 ③____ 不解 ④__________
16. 结合选文内容，从人物描写角度赏析第②段画线的句子。
得知我回来要钱，母亲欲言又止，脸上露出不满的神色。
17. 结合选文内容，分析第 段加点词的表达效果。
我呆呆地立在原地，手上几张鲜艳的钞票重如千斤……
18. 选文第④段有什么作用？
19. 本文中的“父亲”与朱自清《背影》中的“父亲”有什么共同点？请结合文章内容与链接材料简要分析概括。
【链接材料】
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
——朱自清《背影》
【答案】15. ①. 生活费超前花光，“我”回家要钱 ②. 父亲没有将岩耳全部采摘下来趁着高价卖钱（或父亲在更高更陡的岩壁上忙碌了很久，却只采到了一斤岩耳）； ③. 担心（提心吊胆）； ④. 沉重（愧疚）
16. 通过神态描写，写出了母亲听说“我”又要钱而难受、生气的心理，暗示“我”家庭条件贫困，父母挣钱不易，为后文父亲冒险采岩耳作铺垫。
17. “重”是“分量大”的意思，与前面的几张鲜艳的钞票形成对比，突出了父亲采岩耳的危险和艰难及这几百元钱的来之不易，表现了我对父亲的感激心疼和深深的愧疚自责之情。
18. 插叙，插入了父亲以前在工地干活得病后不能干重活的经历，交代了父亲作“耳客”的原因，为下文冒着生命危险采摘岩耳维持生活和供“我”上学做铺垫。
19. 示例：本文中的父亲为了贴补家用、供养儿子，冒着生命危险到悬崖上采岩耳给儿子挣生活费；《背影》中的父亲送儿子去车站，艰难地攀爬月台给儿子买橘子。两篇文章中的“父亲”都用行动来表达对儿子的“爱”，赞美了深沉质朴、不求回报的父爱。
【解析】
【15题详解】
本题考查内容理解和概括。
第一空，结合第①段“由于买了一双好几百块钱的名牌运动鞋，我把这个月的生活费超前花光了，只得回来重新朝家里要”可概括为：生活费超前花光了，“我”回家要钱；
第二空，结合第⑩段中“这次的岩壁比上午的更高耸，更陡峭，父亲在上面忙碌了很久，但也只采回了一斤多。我不解地问父亲：‘您不是说上面有很多吗？为何不全采下来，趁着高价，多卖些钱？’”可概括为：父亲下午到更高耸陡峭地方只采了一斤多岩耳；
第三空，结合第⑦段中“父亲在崖壁上的每一秒，都让我提心吊胆，我几乎不敢去看父亲，生怕父亲出一点意外……”可概括为：提心吊胆；
第四空，结合第 段中“你先用着，没了就回来跟爸要。'说完，父亲便骑上摩托车走了。看着父亲远去的背影，回想起母亲昨晚跟我说的那些事情，我呆呆地立在原地，手上几张鲜艳的钞票重如千斤……”，第 段中“这些贴在万丈崖壁上的'生活费'，我再也不能轻易就花掉！”可概括为：沉重、珍惜、愧疚。
【16题详解】
本题考查句子的赏析。
“母亲欲言又止，脸上露出不满的神色”是神态描写，结合第①段“由于买了一双好几百块钱的名牌运动鞋，把这个月的生活费超前花光了，只得回来重新朝家里要”句可知，母亲知道“他”把生活费提前花光回家要钱的不高兴的心理，从后文可知，“他”家的经济条件并不是很好，需要干采耳危险的事才能赚到钱，所以此句表现了母亲心里的不高兴，从侧面表现了“他”当时的不懂事。同时结合第②段“明天我就上山采岩耳”可知，该句话也为后文父亲上山辛苦采岩耳做铺垫。
【17题详解】
本题考查字词赏析。
“重”是“分量大”的意思，结合第 段“看着父亲远去的背影，回想起母亲昨晚跟我说的那些事情，我呆呆地立在原地，手上几张鲜艳的钞票重如千斤……”可知，与几张鲜艳的钞票形成对比。结合第 段内容，“由于太危险，现在已无人愿意当‘耳客’了，除了你爸”，突出了父亲采岩耳的危险和艰难。第 段“这些贴在万丈崖壁上的‘生活费’，我再也不能轻易就花掉”，“我”体会到几百元钱的来之不易，表现了我对父亲的感激心疼和深深的愧疚自责之情。
【18题详解】
本题考查插叙。
根据第④段中“之前”可知本段运用了插叙的记叙顺序，“父亲并不是耳客，他曾在一个工地上干活，可由于长期沾凉水，以及恶劣的饮食，最终患上了严重的胃病，再也不能干重活，只好回到家里，开始一边务农，一边采岩耳和卖岩耳”可知，插叙了父亲成为一名“耳客”的原因，即在工地干活导致严重的胃病，回家务农后，为补贴家用，农闲时采岩耳；表现出父亲勤劳、朴实和爱家的品质。结合第⑥段内容“第二天，我决定陪同父亲一起上山”可知，为下面写“他”陪同父亲上山采岩耳埋下伏笔；同时插叙这一记叙顺序能够使文章结构富有变化，避免平铺直叙，也能够丰富文章内容，使情节更加完整。据此思路作答即可。
【19题详解】
本题考查对比阅读。
本文主要讲了“我”由于买名牌运动鞋，把这个月的生活费超前花光了，提前回家向家里要钱，父亲带“我”去山采岩耳，“我”目睹父亲采岩耳的艰辛与不易，决定改掉乱花钱的习惯，赞扬了父亲勤劳、有担当、顾家的品性。本文中的“父亲”与朱自清《背影》中的“父亲”有许多共同点。首先，他们都深爱着自己的孩子，愿意为孩子付出一切。在本文中，父亲为了赚取孩子的生活费，冒着生命危险在崖壁上采摘岩耳；在《背影》中，父亲为了送儿子去火车站，不辞辛劳地爬上月台买橘子。其次，他们都以行动来表达对孩子的爱，而不是仅仅停留在口头上的关爱。本文中的父亲通过辛勤劳作来供孩子上学，而《背影》中的父亲则通过爬上月台为儿子买橘子来体现父爱。最后，他们的爱都显得深沉而伟大，让人感动和敬佩。
（三）（11分）
阅读下面选文，完成各题。
戒惰以正恒心
①毛泽东在湖南师范大学求学时，曾以“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”自勉，他主张读书要有持之以恒的科学态度。由此引申开去，戒惰以正恒心，不只是读书之要诀，也是成就事业的密钥。
②王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。曹雪芹“批阅十载，增删五次”，字字看来皆是血，书写出《红楼梦》这部不朽巨著……他们成功的字典里，无疑都写着一个大大的“恒”字。
③恒是专注于目标的坚持。“欲多则心散，心散则志衰，志衰则思不达。”专注的人，往往能把时间、精力和智慧聚焦于关键目标，最大限度地发挥主观能动性，即使遇到诱惑、遭受挫折，也能不为所动、一往无前，真至取得成功。“中国航空发动机之父”吴大观，以其毕生的信念和精力，将一颗赤诚的“中国心”永远镌刻在祖国的万里长空。他说的最多的一句话就是:“自从投身于发动机事业之后，一天也没有改变努力的方向。不研究出自己的发动机，死不瞑目!”这种执着的坚持，是滴水穿石的意志，是百折不挠的勇气。
④恒是挑战于自我的坚忍。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡人生。杭州市快递小哥李庆恒5年勤学苦练、熟能生巧，每晚都用最快的速度将包裹准确无误地分拣完毕，还练就了一项“报菜名”的绝活：无论快递上标明的是航空代码、区号还是邮编，他都能立马回答出在哪个城市。近日，他被评为“浙江省技术能手”。从一名普通快递员到杭州市高层次人才，其秘诀就是他名字中的一个“恒”字，勤学苦练，坚忍不拔。
⑤恒是发自于内心的坚守。荀子云:“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”现实生活中，许多禀赋很好的人，不屑于为“蚓”，向往威武之“蟹”，将大量的时间、心力耗费在对名利的追求上，事业偏轨，难有大成，殊为憾事。有道是，收功愈远，为利愈大。“两弹一星”元勋朱光亚专心研究原子能，成为核武研究领域公认的“众帅之帅”，源自他“一生就做一件事”的内心坚守和执着信念。在世上，要想成就一件事，不仅要克服手脚之惰，更要克服思想之惰，不寄心于旁骛，不满足于名利之获、舒适之乐。这样才能走出“小我”的天地，摆脱名利的羁绊，用一生写好一个“恒”字。
⑥“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”事业征程，从来少有康庄大道；蟾宫折桂，自古未见轻而易举。三天打鱼，两天晒网，这山望着那山高，只会半途而废，干无所成；坚持不懈，持之以恒，不达目的不罢休，必定得到回报，达到别有洞天的人生和事业之境。
（选自《中国纪检监察报》）
20. 本文作者阐述的主要观点是什么？
21. 选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
22. 下列哪则材料适合放在第②段，为什么？
A屠呦呦在荣获诺奖之前，就已经在岗位上兢兢业业地坚守60年。她的团队完成从零到一的探索，屡战屡败、屡败屡战，最终提取出挽救无数生命的青蒿素。
B霍金患病后，只要自己能做到的事情绝不麻烦别人。他曾有6次非常近距离地和死神交手，他都顽强地活了下来。
23. 文章最后一段说，现实生活中不少人在学业或事业上是“三天打鱼，两天晒网”最后难有成就。这样的人问题可能出在哪儿？请结合选文谈谈自己的看法。
【答案】20. 戒惰以正恒心，不只是读书之要诀，也是成就事业的密钥。
21. 举例论证。列举快递小哥李庆恒的例子，具体有力地论证了“恒是挑战于自我的坚忍”的观点，进一步证明中心论点，增强说服力。
22. A适合做本文论据。A列举屠呦呦坚持几十年如一日，不怕失败，最终提取出青蒿素的例子，与本文论点一致。B写的是霍金面对疾病顽强的活下来，体现他顽强的观点，不能证明本文观点。
23. 不能专注于目标坚持不懈；缺少吃苦耐劳的坚忍精神，不敢挑战自我；内心不专一，精力不集中。
【解析】
【20题详解】
本题考查提炼文章观点。
本文开头以毛泽东在长沙读书时引用“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”自勉，引申出“戒惰以正恒心，不只是读书之要诀，也是成就事业的密钥”，第②段至结尾全都围绕此观点进行论证，因此这个句子即为本文的主要观点，即中心论点。
【21题详解】
本题考查论证方法。
第④段画线句子列举了杭州市快递小哥李庆恒5年勤学苦练、熟能生巧，从一名普通快递员到杭州市高层次人才的故事，这是真实的事例，因此是举例论证，具体有力地论证了本段“恒是挑战于自我的坚忍”的分论点，进行论证了“戒惰以正恒心，是成就事业的密钥”的中心论点，具有很强的说服力。
【22题详解】
本题考查补充论据。
第②段列举了王羲之、王献之、曹雪芹等勤学苦练、持之以恒的整合，论证了有“恒”方能成功的道理。A材料列举屠呦呦坚守60年，屡战屡败、屡败屡战，最终提取出挽救无数生命的青蒿素的事例，与“‘恒’能成就事业”的观点相契合，适合用作本段的论据。B材料写的是霍金患病后，只要自己能做到的事情绝不麻烦别人，顽强地活了下来的例子，这个例子能证明霍金自强不息的拼搏烦神，与本文“恒”的观点关系不大，因此不能证明本文观点，不适合放在本文中。
【23题详解】
本题考查表达观点。
文章最后一段说，现实生活中不少人在学业或事业上是“三天打鱼，两天晒网”最后难有成就，就在于他们不能做到本文提出的几种做法。
结合第③段“恒是专注于目标的坚持”，可知他们不能专注于目标坚持不懈；
结合第④段“恒是挑战于自我的坚忍”，可知他们缺少吃苦耐劳的坚忍精神，不敢挑战自我；
结合第⑤段“恒是发自于内心的坚守”，可知他们内心不专一，精力不集中。
四、写作（满分50分）
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
24. 尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”起舞，是一种向上的姿态，是追求、是奋进、是拼搏……只有起舞，才是青春该有的样子。
请以“起舞的日子”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定。②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。③字迹工整，书写清楚。④文中不得出现真实的人，名、校名、地名。
【答案】例文：
起舞的日子
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。八月至，天转寒，金桂开，香溢满。
那一段日子的住院治疗使我变得无比清瘦，精神和气力都消散了大半。拖着疲惫的身躯，回到乡下老宅，来到属于我的“秘境”。
几十年前，祖父在这片土地。上栽满了桂花树苗。几十年后，当年的小树苗都长成了参天大树。每次我来到这里，这里的一切都让我无比舒心。我拖着病体徜徉在这片林子，林子里弥漫着浓浓了桂花的芳香，不知不觉已经花香满衣了。心情也逐渐转好，慢慢地，我忘记了病魔带给我的痛苦。三个月以来，我第一次流露出开心的微笑。
桂香满溢，未来可期。可是，天公总是那么不尽人意。一场秋雨突然降临，雨滴打下了刚刚开放的花朵。雨纷纷，花亦纷纷。不一会，地上铺上了一层厚厚的残花败叶。看着这片衰败的景象，我的心中百感交集，泪不觉落下。我捧起一把残花，花瓣变得无精打采，颜色已由金黄变为黑黄，毫无活力。雨渐渐停了，树上的花朵大多凋零，仅存的几朵小花也是那么毫无生机。我不觉抱紧了羸弱的自己，仿佛我也是那坠落的花瓣。秋雨好似病魔，无情地摧残着我的身体，使我变得颓废而落魄，更打击着我的雄心壮志。
许久，阳光渐渐浮现在远处的天边，照在这层残花落叶之上。瞬间遍地金黄，耀眼夺目，唯美之极，让我豁然开朗。人生不也是如此吗？病魔可以摧残我的身体，但我可以用百倍的毅力去战胜它。只要我坚持、努力、不放弃，光明就会在眼前，美好的幸福生活也必将如约而至。
那段日子以来笼罩在我心头的阴霾渐渐消散。我和那个瞬间高大起来的我握手，我和可恶的病魔言和。
回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴。生活以痛吻我，我报之以笑。突然间，我明白了：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”
昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。
【解析】
【详解】这是一篇命题作文，题目是“起舞的日子”。
一、审题立意。从题目看，材料引用了尼采的话“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”，这句话的要点在于生命不是用来虚度的，而是用来绽放的，是用来追求、奋进、拼搏的。根据对这句话的理解，可立意为：认真努力地对待生活，不辜负生活；要活在当下，绽放自己；要积极面对生活，让生命更加美好等。题目中的“起舞”，就是一种积极向上的姿态或心态。
二、构思选材。“起舞”必定是在自然、情感、思想、精神、品质等方面有所独到的颖悟：如置身花海，感受美好，连同灵魂都仿佛能散发着幽香；如与真情邂逅，领略真谛，连同生命都在呼吸着饱满的气息：如品味思想的精粹，感同身受，连同整个城市都沉浸在浓郁的氛围之中……选择符合题意的素材，叙写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想，表达对那一段美好的时光的回顾和赞美。在具体写作时，可以写记叙类的文章，从自身的实际生活与成长中的点滴进行写作，表达自我对于生命的态度；也可以写议论文，表达对人生的感悟和见解。
25. “长大”——这两个字孤单到没有偏旁部首。
请根据对上面这句话的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写，抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
成长孤独
　　成长是一段漫长的旅程，我们每个人的旅程可能都不一样。但是，孤独，是我们都要面对的。要想有精彩的人生，我们就要在孤独中成长。
　　期中考的成绩出来了，不负我的努力，进步了很多。当老师把进步的奖状发到我手中时，我面部表情的接了过来，心中却早已经乐翻了天：“太棒啦，这次我可算是‘争气’了一回！”一整天的课程，我都听不进去，上课如坐针毡，希望早点回家让妈妈看到。
　　终于，好不容易熬到了放学，我七手八脚的收拾好了书包，三步做两步冲出了校门。只可惜，天公不作美，外边狂风大作，乌云密布。“真是不应景！”我在心中嘀咕了一句。不过，这并不能够影响我的心情。我向每一个路人微笑，欢快地跑向家的方向。
　　一路飞奔到了家，来不及换鞋，我一把推开了家门：“妈妈——我——”我止住了还未说完的话语：家中空荡荡的，一个人影都没有。又不在家，我木然的回到了房间，看着桌上的纸条上那生硬的几句话："我今天要加班，你自己做好饭吃，作业记得写完，早点睡觉。"“呵，又是这样，又是一个人。”
　　窗外的乌云已挡不住猛烈的雨水，大雨倾盆而下，雨点打在大地上，破碎成了几粒小雨滴碎片。我一个人吃了饭，写了作业躺在床上，心中喜悦早已消逝殆尽，只剩下了大片大片的苦涩和委屈。我百无聊赖的翻着书，突然发现书角有几句话，我好奇的一看，这是妈妈的字迹：“孩子，也许一个人会很孤单，但你必须要学会承受它，并且成长，过程是很痛苦的，但你要接受他。”
暴雨已经结束，一道绚丽的彩虹挂在云边。我心中的苦涩委屈已经隐退，一股暖流涌了进来。我默默的做好了该做的事，上床睡觉。睡梦中的我，有了甜甜的笑。
孤独是痛苦的，但这就是成长的一部分，学会接受它，接纳它。学会在孤独中成长。让我们在痛苦中蜕变。
【解析】
【详解】本题考查材料作文。
审题立意：题目中给出的材料表达了成长过程中的孤独感，“长大”这两个字孤单到没有偏旁部首，意味着成长是一个独立而孤独的过程。可以从成长的孤独、独立、自我探索等方面入手，探讨成长过程中的困难、挑战和收获。题目可以直接使用“长大”，也可以根据文章主题进行修改，如“成长的孤独之旅”“在孤独中成长”等。可以采用总分总、递进、对比等结构，清晰地展现文章的思路和观点。
选材构思：可以结合自己的经历、观察和思考，分析成长过程中孤独感的来源、影响以及如何应对孤独。可以引用相关的名言、故事或研究来支持自己的观点。在文章的结尾，可以总结全文，强调成长虽然孤独，但也是一个必经的过程，通过积极面对孤独，我们可以更好地认识自己，实现自我价值。在写作过程中，要注意语言表达的准确性和流畅性，尽量用生动的例子和深刻的思考来打动读者。同时，要注意文章的逻辑性和连贯性，让读者能够清晰地理解自己的观点。2023—2024学年度下学期随堂练习
九年语文（六）
（试卷满分120分 考试时间150分钟）
考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效
一、积累与运用（满分17分）
1. 选出下列词语中加点字音形完全正确的一项（ ）
A. 徘徊（huái） 校对（jiào） 考订（dīng） 和言悦色（yán）
B. 矗立（chù） 比较（jiǎo） 闲瑕（xiá） 参差不齐（cī）
C. 翘首（qiáo） 迂回（yū） 妥帖（tiē） 川流不息（chuān）
D. 记载（zǎi） 苍劲（jìn） 纤维（xiān） 草长鹰飞（yīng）
2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当一项是（ ）
读书要识其字、断其义、知其人、通其典、解其事，而不是________、走马观花；更不是囫囵吞枣、________。书读得越多，越感觉自己知之甚少；书读得越多，越感觉到自己的________。书读得多了，那些书中的知识，就会变成自己不必亲身经历就能拥有的阅历；书读得多了，每一本书都会变成铺路的砖石，脚下的道路便会无限________。
A 一丝不苟　望文生义　菲薄　延伸 B. 浮光掠影　不求甚解　浅薄　延伸
C. 浮光掠影　望文生义　浅薄　蔓延 D. 一丝不苟　不求甚解　菲薄　蔓延
3. 阅读下面的文字，选出对其分析正确的一项（ ）
①户外活动时间缺乏，室内持续性近距离用眼过度，是导致儿童青少年近视高发、低龄化的两大主要原因。②保护视力如同保护身体健康一样，要时刻注意劳逸结合。③户外活动能沐浴阳光、能眺望远方，对保护视力、防控近视很有益处。④家长是儿童青少年视力健康的守护者。⑤家长的一言一行，无时无刻不在影响着孩子。⑥只有家长带头不做“低头族”，才能给予孩子正确的引导。⑦当前，多数家长已严格控制并很重视孩子使用电子产品的时间，却没有很好地监管孩子阅读书写的姿势与时间。
A. “沐浴阳光”“眺望远方”“保护视力”三个短语的结构是相同的。
B. 句⑦中画线部分有语病，应该为“多数家长已控制并很重视孩子严格使用电子产品的时间”。
C. 句①句子主干为“时间缺乏，用眼过度是两大主要原因”
D. 句⑥“只有家长带头不做‘低头族'，才能给予孩子正确的引导。”是并列关系复句。
文学、文化常识与名著阅读。（5分）
4. 选出下列各项中表述不正确的一项。（ ）
A. 《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
B. 《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的沙僧骗了回去。
C. 更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更以后，晚上八时左右。
D. 《钢铁是怎样炼成的》中，保尔救出了朱赫来后，被维克托告发，保尔被抓到城防司令部。
5. 学校举行读书交流会，请你从下面三个片段中任选一个，介绍其出自哪个情节？所刻画的人物是谁？以及人物的形象特征是怎样的？
【片段一】好呆子，捻个决，念个咒语，把腰躬一躬，叫“长！”就长了有二十丈高下的身躯，把钉钯幌一幌，叫“变！”就变了有三十丈长短的钯柄，拽开步，双手使钯，将荆棘左右搂开：……这一日未曾住手，行有百十里。
【片段二】他大踏步近前，去众人面前来。那张三、李四便道：“小人兄弟们特来参拜师父。”口里说，便向前去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。他不等他占身，右脚早起，腾的把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走，他左脚早起，两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户，惊的目瞪痴呆，都待要走。
【片段三】他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚至于妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。
6. 古诗文默写。
（1）_________，小桥流水人家。
（2）几处早莺争暖树，________。
（3）_________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（4）从今若许闲乘月，________。
（5）杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，诗中能够表现他忧愁而日益衰老的句子是：_________，________。
二、古诗文阅读（满分17分）
（一）
7. 阅读下面两首词，完成小题。
【甲】
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【乙】
送张判官赴河西
王维
单车曾出塞，报国敢邀勋？
见逐张征虏①，今思霍冠军②，
沙平连白雪，蓬卷入黄云。
慷慨倚长剑，高歌一送君。
【注释】①见：同“现”。张飞，因功被封征虏将军。②霍冠军：霍去病，因功被封冠军侯。
选出对上面两首诗的理解和分析不正确的一项（ ）
A. 两首诗首联的单车赴边，都描绘了一个为国建功立业，不计功名的英雄形象。
B. 【甲】诗以颔联“征蓬”“归雁”自比，传达出漂泊无定的内心感受。
C. 【乙】诗颔联连用“张征虏”“霍冠军”的典故，希望朋友能够像张飞和霍去病一样立功边塞，名垂青史。
D. 两首诗的颈联都描写了边塞雄浑壮阔的景色，体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。
（二）（14分）
阅读甲乙两段选文，完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈徐，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔研，可瀹茗②置饮，以人之逸，待水之劳取九天银河置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
僧澄波善弈，余命霞裳③与之对枰。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远④抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化⑤。不图⑥观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。
[注释]①箕踞：一种坐的姿势。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。瀹：煮。③霞裳：袁枚的学生。④怀远：和尚名。⑤合同而化：汇合融化在一起。⑥图：料想。
8. 选出下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项。（ ）
A. 下见小潭 庭下如积水空明《记承天寺夜游》
B. 潭中鱼可百许头 可瀹茗置饮
C. 当时建此亭者，其仙乎 其真不知马也《马说》
D. 一至于斯 礼愈至《送东阳马生序》
9. 用“/”给下列句子断句（断两处）。
待水之劳取九天银河置几席间作玩
10. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。
11. 柳宗元游小石潭感“不可久留”，袁枚游峡江寺叹“不得已下山”，请结合上面两文的内容，说说两人出游所感不同的真正原因。（均用自己的话回答）
三、现代文阅读（满分36分）
（一）（8分）
阅读下面材料，完成下面小题。
【材料一】①在中国的传统文化中，龙这一经典符号寄托着我们深厚的文化情感。
②《说文解字》中讲：“龙，鳞虫之长，能幽能明，能巨能细，能短能长，春分而登天，秋分而潜渊。”龙，这种不拘一形、乘时变化的能力，和超脱物外、御风翱翔的自由，展现出无限的活力，象征着无穷的干劲闯劲。
③习近平总书记在2024年春节团拜会上发表重要讲话强调，龙是中华民族的图腾，具有刚健威武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀、强大无比的力量，既象征着五千年来中华民族自强不息、奋斗进取的精神血脉，更承载着新时代新征程亿万中华儿女推进强国建设、民族复兴伟业的坚定意志和美好愿望。
【材料二】①在较早时期的青铜器中，龙的形态用几何形式来表现，整体相对简洁抽象。
②春秋战国时期，龙纹造型以“S”形居多，头部比例相对较小。四肢也随之出现，整体形象富有生命的动感。
③秦汉时期，龙的种类日见其多，有应龙、青龙、苍龙、蛟龙、云龙等。龙的造型结构更加细长，富有动感。
④隋唐时期，龙的造型圆润饱满，并多与花草动物组合显现。宋代的龙文化呈“里程碑式”发展。宋人提出了较为全面的龙题材绘画理论，宋代龙纹走上了艺术之路，龙文化的艺术效果进一步提升。
⑤元代龙文化在宋代的基础上进一步发展，龙的形态比例更加协调美观。
⑥明清时期是龙文化发展的鼎盛时期。封建帝王的喜爱，使得龙文化在各艺术领域广泛应用。为了迎合统治阶级，正面龙纹出现了，龙的造型特点也更加偏向于雄伟、端庄和繁复，凸出了龙的威严与震慑，形成了鲜明的时代风格。
【材料三】中国人非常尊崇龙。在中国人心中，龙象征着权利、威严、繁荣、吉祥，是中华民族的文化象征，中国人以“龙的传人”而自豪。后来龙的所指有所扩大，龙也可以用来指神人俊才，比如，才能优异的人被称为“人中龙凤”；英雄人物得到赏识被称为“蛟龙得水”；豪杰诞生之地或居住之所被称为“藏龙卧虎”；“龙眉凤目”用来形容人气宇不凡。龙还可以用来形容俊伟之势，比如，“龙飞风舞”可形容山势蜿蜒曲折、气势磅礴，又可形容书法挥洒自如、刚劲秀逸。人们也用龙来命名山川大地，龙山、龙井、龙口、龙川、龙江、龙潭、龙岗、龙门等名称在全国大地比比皆是，由此可见龙的形象是何等深入人心。
【材料四】①在一些英语表述中，“龙”不再被翻译为dragon，而是loong。
②从上世纪80年代开始，就有国内学者指出龙和dragon不宜互译。原因很简单，中华文化中的龙和西方语境中的dragon有着显著差异。中国龙是农耕文明的产物，主要负责保估一方风调雨烦，承载着勇敢奋进，活力无穷、吉祥如意等美好寓意。
③相比之下，西方龙是海洋文明的产物，常在地中海东部、古希腊等地出没、兴风作浪、喷火食人，大多被视作邪恶的象征。
④是否应当改一改龙的翻译？目前来看，争议尚未达成共识。有观点认为，将龙译为dragon的最早确定者是清朝时来华的传教士马礼逊。几百年过去了，特别是随着中西方互动的增多，西方人早已知道中国龙不等于西方龙，西方文艺作品中也有龙的正面形象出现，再改翻译反而让人迷惑。但也有大量反对声音，认为对于龙这样承载重要文化含义的名词，有必要重新考量翻译问题。
⑤究竟如何翻译更好，我们期待专业人士的深入研究，但可以肯定的是，这一争论背后的议题非常重要——中国如何跨越文化差异，传递可信、可爱、可敬的样子。
12. 选出对以上材料内容理解分析正确的一项。（ ）
A. 乘时变化的能力、刚健威武的雄姿、勇猛无畏的气概、福泽四海的情怀等，是中华民族新时代新征程赋于“龙”的崭新内涵。
B. 龙的形态在古代逐渐由简洁抽象变为雄伟繁复。【材料二】按照时间顺序。条理清晰地介绍了龙的形态的具体演变。
C. 在中国，龙的正面形象深入人心。龙象征着权利、威严、繁荣、吉祥，也可用来指神人俊才，为帝王和英雄所专用。
D. 鉴于“龙”和dragon在中西方语境中的显著差异，将“龙”的翻译由dragon改为loong已在专业领域内达成共识。
13. 下图为故宫收藏的龙纹，“故宫文旅”公众号现邀请你为它写一段解说词，介绍其形象特点。请结合【材料一】、【材料二】中对龙的形象的阐释，运用摹状貌的说明方法进行创作。
龙纹解说
14. 今年春节期间，媒体普遍修改了对“龙”的英文翻译，“龙”由早年的drngon变成了如今的loong。很多同学不知其中缘由。于是，围绕“龙”的翻译问题，大家在班级群中展开了讨论。请结合以上材料补全下面发言。3分）
同学A：我认为“龙”的翻译不必修改，因为（1）_________，突然修改让人很难适应。
同学B：我却觉得“龙”翻译必须修改。（2）_________如此迥异的内涵差异，怎么能延续此前的翻译呢？
同学C：修改与否，“龙”的翻译必须引起足够的重视，因为“龙”对于中国人的意义非同凡响：（3）_________。
你：三位同学说得都很有道理，相信学界最终会有定论，而我们的“中国龙”也一定会向世界传递出它应有的精神气象。
（二）（17分）
阅读下面选文，完成下面小题。
贴在崖壁上的“生活费”
①周末，在县城读书的我，提前一周回到山里的老家，由于买了一双好几百块钱的名牌运动鞋，我把这个月的生活费超前花光了，只得回来重新朝家里要。
②得知我回来要钱，母亲欲言又止，脸上露出不满的神色。“明天我就上山采岩耳”，与母亲不同，父亲并未因我乱花钱而不高兴，反而异常兴奋地对我说，“城里一家饭店昨天朝我要6斤岩耳，给的价格比平时高！”
③父亲是一名“耳客”，农闲时，专门在悬崖绝壁上采摘一种地衣植物——“岩耳”。岩耳含高蛋白质和对身体有益的多种微量元素，是一种营养价值极高的山珍。
④之前，父亲并不是耳客，他曾在一个工地上干活，可由于长期沾凉水，以及恶劣的饮食，最终患上了严重的胃病，再也不能干重活，只好回到家里，开始一边务农，一边采岩耳和卖岩耳，以此来维持一家人的生活，勉强支撑我上学。
⑤由于平时在县城里上学，节假日还得上补习班，因此我从未有机会看父亲是如何采岩耳的，只是听母亲说过，采岩耳很危险。
⑥第二天，我决定陪同父亲一起上山。爬上山顶后，父亲将拇指粗的尼龙绳系在身上，扣上自制的保险锁，再将绳子的另一端拴在一棵树上，做完这些后，父亲开始拉着绳子，在险崖绝壁上一点点地下降，一边来回移动，一边采岩耳，他的脚下便是万丈深渊。
⑦父亲在崖壁上的每一秒，都让我提心吊胆，我几乎不敢去看父亲，生怕父亲出一点意外……
⑧好在，几小时后，父亲平安回到地面上，“只采到了半斤多。”父亲叹了口气道，“大的岩耳越来越少了，3年长一个疤，5年铜钱儿大，30年才长巴掌大，老耳客们说的一点都不假。”
⑨下午，父亲决定带我去另一个崖壁上采，“那上面有很多岩耳，几年前，我就蓄着一直没采，现在应该都长大了。”
⑩这次的岩壁比上午的更高耸，更陡峭，父亲在上面忙碌了很久，但也只采回了一斤多。我不解地问父亲：“您不是说上面有很多吗？为何不全采下来，趁着高价，多卖些钱？”
“是有不少，但很多都很小，”父亲意味深长地回应道，“还得继续蓄着，我们不能因价高就不顾后果地去采，否则山上的生态就会遭到破坏。”
这天下来，父亲总共只采到了2斤岩耳，跟饭店要的量还差很远。
晚上，辛苦了一天的父亲很快便睡着了。我试探着问母亲：“爸爸采岩耳时遇到过什么险情吗？”母亲告诉我：“有一次，拴住你父亲的尼龙绳缠到远处一块凸起的岩石上，任凭他怎么移动、回荡，绳子就是动不了。致使你父亲被悬挂在岩壁上长达两个多小时，最后才一点一点地被解开。等你父亲着地后，才发现绳子已经被磨断了三分之二，差点就完全断掉，那样他就会葬身峡谷之中……”
顿了很长时间，母亲若有所思地叹息道：“由于太危险，现在已无人愿意当‘耳客’了，除了你爸！”
第二天，父亲将岩耳送到县城里去，顺带用摩托车捎上我。2斤岩耳，饭店老板给了父亲600元，父亲留下了50元，剩下的全给了我。
“你先用着，没了就回来跟爸要。”说完，父亲便骑上摩托车走了。看着父亲远去的背影，回想起母亲昨晚跟我说的那些事情，我呆呆地立在原地，手上几张鲜艳的钞票重如千斤……
这些贴在万丈崖壁上的“生活费”，我再也不能轻易就花掉！
（选自《意林原创版》2022年2期，有删改）
15. 请根据文章内容，完善表格。
情节 ①_____ “我”陪父亲采岩耳 ②_____ 父亲给“我”生活费
情感 无奈 ③____ 不解 ④__________
16. 结合选文内容，从人物描写角度赏析第②段画线的句子。
得知我回来要钱，母亲欲言又止，脸上露出不满的神色。
17. 结合选文内容，分析第 段加点词的表达效果。
我呆呆地立在原地，手上几张鲜艳的钞票重如千斤……
18 选文第④段有什么作用？
19. 本文中的“父亲”与朱自清《背影》中的“父亲”有什么共同点？请结合文章内容与链接材料简要分析概括。
【链接材料】
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
——朱自清《背影》
（三）（11分）
阅读下面选文，完成各题。
戒惰以正恒心
①毛泽东在湖南师范大学求学时，曾以“贵有恒，何必三更眠五更起；最无益，只怕一日曝十日寒”自勉，他主张读书要有持之以恒的科学态度。由此引申开去，戒惰以正恒心，不只是读书之要诀，也是成就事业的密钥。
②王羲之“临池学书”，为节省时间顺手用池水涮笔，结果把一池清水染成墨池。若干年后，其子王献之磨墨练字，用完了整整18缸水。曹雪芹“批阅十载，增删五次”，字字看来皆是血，书写出《红楼梦》这部不朽巨著……他们成功的字典里，无疑都写着一个大大的“恒”字。
③恒是专注于目标的坚持。“欲多则心散，心散则志衰，志衰则思不达。”专注的人，往往能把时间、精力和智慧聚焦于关键目标，最大限度地发挥主观能动性，即使遇到诱惑、遭受挫折，也能不为所动、一往无前，真至取得成功。“中国航空发动机之父”吴大观，以其毕生的信念和精力，将一颗赤诚的“中国心”永远镌刻在祖国的万里长空。他说的最多的一句话就是:“自从投身于发动机事业之后，一天也没有改变努力的方向。不研究出自己的发动机，死不瞑目!”这种执着的坚持，是滴水穿石的意志，是百折不挠的勇气。
④恒是挑战于自我的坚忍。一个人未必具备出众的天赋，但如果拥有异于常人的执着，“千磨万击还坚劲”“咬定青山不放松”，就能把“恒”字写进自己的品格，守得云开见月明，成就不凡人生。杭州市快递小哥李庆恒5年勤学苦练、熟能生巧，每晚都用最快的速度将包裹准确无误地分拣完毕，还练就了一项“报菜名”的绝活：无论快递上标明的是航空代码、区号还是邮编，他都能立马回答出在哪个城市。近日，他被评为“浙江省技术能手”。从一名普通快递员到杭州市高层次人才，其秘诀就是他名字中的一个“恒”字，勤学苦练，坚忍不拔。
⑤恒是发自于内心的坚守。荀子云:“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”现实生活中，许多禀赋很好的人，不屑于为“蚓”，向往威武之“蟹”，将大量的时间、心力耗费在对名利的追求上，事业偏轨，难有大成，殊为憾事。有道是，收功愈远，为利愈大。“两弹一星”元勋朱光亚专心研究原子能，成为核武研究领域公认的“众帅之帅”，源自他“一生就做一件事”的内心坚守和执着信念。在世上，要想成就一件事，不仅要克服手脚之惰，更要克服思想之惰，不寄心于旁骛，不满足于名利之获、舒适之乐。这样才能走出“小我”的天地，摆脱名利的羁绊，用一生写好一个“恒”字。
⑥“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”事业征程，从来少有康庄大道；蟾宫折桂，自古未见轻而易举。三天打鱼，两天晒网，这山望着那山高，只会半途而废，干无所成；坚持不懈，持之以恒，不达目的不罢休，必定得到回报，达到别有洞天的人生和事业之境。
（选自《中国纪检监察报》）
20. 本文作者阐述的主要观点是什么？
21. 选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
22. 下列哪则材料适合放在第②段，为什么？
A屠呦呦在荣获诺奖之前，就已经在岗位上兢兢业业地坚守60年。她的团队完成从零到一的探索，屡战屡败、屡败屡战，最终提取出挽救无数生命的青蒿素。
B霍金患病后，只要自己能做到的事情绝不麻烦别人。他曾有6次非常近距离地和死神交手，他都顽强地活了下来。
23. 文章最后一段说，现实生活中不少人在学业或事业上是“三天打鱼，两天晒网”最后难有成就。这样的人问题可能出在哪儿？请结合选文谈谈自己的看法。
四、写作（满分50分）
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
24. 尼采说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”起舞，是一种向上的姿态，是追求、是奋进、是拼搏……只有起舞，才是青春该有的样子。
请以“起舞的日子”为题目，写一篇文章。
要求：①立意自定。②文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。③字迹工整，书写清楚。④文中不得出现真实的人，名、校名、地名。
25. “长大”——这两个字孤单到没有偏旁部首。
请根据对上面这句话的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写，抄袭，不得透露个人信息。

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