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第一课 丰富的社会生活
1.1 我与社会
目录　
本课小结
课堂小测
我们都是社会的一员
感受社会生活
重点问题
重点问题
2.参与社会生活的意义
3.个人与社会的关系
4.几种主要的社会关系
1.我们通过哪些方式了解社会
感受社会生活
第一目题
01
一、感受社会生活
体验农民在田间劳作
体验工人在流水线上工作
中学生参观博物馆
观看天安门广场升旗仪式
中学生逛商场
中学生买菜
1.中学生社会生活绚丽多彩
一、感受社会生活
（1）社会生活绚丽多彩
（2）中学生对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻
（1）结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。
（2）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
『提示』
（1）到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询；等等。
社区活动
阅读报纸
互联网查询
家用电器的变化
粮 票
农业机械化
便捷高铁
阅读报纸杂志、看电视、上网查询 、
日常观察、社会调查活动、
参加社会实践活动、旅游、
社会服务活动等。
了解社会生活的方式：
我们的社会生活绚丽多彩，随着我们的成长和发展，社会生活空间不断延展，我们的社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们会更加关注社区治理；会更加关心国家发展。
参与社会生活的感受：
参观展览
02.
我们都是社会的一员
小丸子
是女儿
是学生
是孙女
是朋友
人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
社会关系的类别
地缘关系
由于 地域上的邻近和日常生活的交往 而形成的关系。如 同乡、邻居 等
血缘关系
如 家庭、家族成员 之间的关系等。
业缘关系
以人们广泛的 社会分工 为基础而形成的社会关系，如 同学、同事 等。
家用电器的变化
粮 票
农业机械化
便捷高铁
①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；
②更加关注社区治理，并献计献策；
③更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3.参与社会生活的意义是什么？（重点）
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人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。
——马克思
思考：结合以上两句话，谈谈你对人与社会的关系的理解？
人是政治的存在者，必定要过共同的生活。
——亚里士多德
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①个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.个人与社会的关系是怎样的？（重点）
大家好，我是小丸子！
我是学生！
我是朋友！
我是女儿！
我是孙女！
提示：
（1）不是；
（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同
的社会关系中，我们具有不同的身份；
（3）父子(女)关系，扮演儿子(女儿)；师生关
系，扮演学生；同学关系，扮演同学；公
共关系，扮演公民；等等。
爸爸
售货员
弟弟
老师
我
血缘关系
血缘关系
业缘关系
业缘关系
邻居
地缘关系
“我”与周围这些人的社会关系？
（1）血缘关系
以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。
（2）地缘关系
是指直接建立在人们空间与地理位置关系的基础上的社会关系，比如;说同乡邻居等等
（3）业缘关系
以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。
同学
同事
笔记 个人与社会的关系
①个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就“织”成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
②人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.个人与社会的关系？
1.1 我与社会
本课小结
感受社会生活
我们是社会的一员
方式：日常观察、与人交流、社会服务活动、报纸网络电视等媒体、社会调查等方式了解社会
意义：社会生活绚丽多彩
个人与社会的关系
主要的社会关系
我与社会
血缘关系
地缘关系
业缘关系
本课小测
1.小林在学校里是个品学兼优的优秀学生，走在回家的路上是个遵守交通规则的行人。对此理解正确的是（ ）
①人们所处的社会关系是复杂多样的，不同的人在社会关系中的身份不同
②小林的身份是唯一的、固定不变的
③每一个人在不同的时期或在同一时期面对不同的社会关系，都会有多种身份
④我们要学会从多个角度、多方位地认清和思考自己的不同身份
A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②④
C
本课小测
本课小测
2. 我们要主动认识社会、积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长。在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。这是因为
①人的成长离不开社会
②只有社会这个大课堂才能交给我们知识
③我们自身的发展取决于能否参加社会生活
④在走向社会的过程中，我们的空间会不断延展，感受会越来越丰富
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
C
本课小测

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