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鲁科版（四上）Unit5 Weather
Lesson3 It will snow.作业设计
【课堂练习作业】
读句子并选出与句子相应的图片
( ) 1.It will be sunny tomorrow.
( ) 2.It will rain in Dongying.
( ) 3.It will snow in Hainan tomorrow.
( ) 4.We can fly kites.
( ) 5.We will go swimming tomorrow.
A B C D E
〖设计意图：学生已初步掌握目标词汇和句型，此题通过生动的图文配对，训练核心词汇和句型的形意识记、巩固。〗
二、根据选项，选出正确答案
( ) 1. ---How’s the ________ today
---It’s sunny.
A. whether B. water C. weather
( ) 2. It’s ________ .Put on your raincoat.
A. windy B. raining C. cloudy
( ) 3. --- How’s the weather in Beijing tomorrow
---It ________ .
A. sunny B. will rain C. is raining
〖设计意图：在具体语境中检测基本句型的学习，通过作业练习学生能够掌握和提高课堂知识技能。〗
三、.小小播报员
1.看地图填空，并播报明天的天气预报。
2.选择城市创编对话
A：How’s the weather in ________ tomorrow
B：It ____________.
A：What about ________
B：__________________.
〖设计意图：培养学生说一段话的能力，形成语篇意识，同时培养学生正确规范书写单词的习惯；在实际应用的过程中培养学生的综合语用能力。〗
【课后复习延伸作业】（自选其中两项完成）：
四、听录音跟读，注意语音语调的模仿。
〖设计意图：巩固文本，回顾课堂所学，提升能力。〗
五、听天气预报，选择一个喜欢的城市，做一份简单的天气预报。
Time:____________
City:____________
Temperature:______________
Weather:__________________
Weather symbol:_________________
Tips/Plan:___________________
〖设计意图：通过课堂上的探究学习，让学生课下借助媒体的力量完成一份简单的天气预报，培养学生实际应用的能力。〗
六、画一幅中国地图，选几个自己喜欢或者想了解的城市，在地图上标明位置，然后去查询当地的天气情况，并试着向朋友说说根据天气如何穿衣，如何安排活动。
〖设计意图：英语和科学融合，拓展学生视野，引导学生动手以各种方式认识中国，增强民族自豪感；同时引导学生能初步感知天气和人类活动的关系。〗

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