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(共43张PPT)
卷二 生物的多样性
一、选择题（每题2分，共44分）
1.下列关于校园生物，说法错误的是（ ）。
A.校园生物指生长或生活在校园中的生物
B.校园生物就是校园环境中所特有的生物
C.校园生物包括经常飞到校园活动的鸟类
B
2.制作校园生物分布图时，对于生物的标注方法。下列说法错误的是（ ）。
A.对于生物的标注可以用箭头法、编码法、直接标法等
B.可用不同颜色表示生活在不同环境中的生物
C.对一些不重要的生物可以不用标
C
3.确定一个标准，将植物分成两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直到不能再分为止。这种分类方法叫（ ）。
A.二歧分类法 B.二分法
C.穷尽分类法
A
4.人们通常根据植物茎中木质部成分的多少，对植物的茎进行分类。其中，茎中木质部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色的是（ ）。
A.草质茎 B.木质茎 C.无法判断
A
5.下列植物中，它的茎属于木质茎的是（ ）。
A.樱花 B.荷花 C.凤仙花
A
6.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他们将雪松、水杉归为一类，而将菊花、水仙花归为另一类。这种分类方法可能是按（ ）分类。
A.是否开花 B.生活环境
C.茎中的木质成分
C
7.“一母生九子，连母十个样。”说明的生物现象是（ ）。
A.繁殖 B.变异 C.遗传
8.“世界上没有两片完全相同的叶子。”这句话可以用生物的（ ）现象来解释。
A.遗传 B.变异 C.进化
B
B
9.下列现象不属于遗传的是（ ）。
A.孩子和他们的父母长得很相似　　　　　　　
B.孩子近视眼，父母不是近视眼
C.种水稻得水稻，种玉米得玉米
B
10.大自然千姿百态，丰富多彩，这是因为生物（ ）的缘故。
A.变异 B.遗传 C.繁殖
11.下列属于昆虫的是（ ）。
A.蜘蛛 B.蜈蚣 C.苍蝇
A
C
12.某种动物终生生活在水中，用肺呼吸，用鳍游泳，直接生小动物，并用乳汁喂养小动物。它属于（ ）。
A.鱼类 B.哺乳动物
C.两栖动物
B
13.关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（ ）。
A.老鼠会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝
B.建立自然保护区，保护一些濒危物种
C.不经论证引进一些外来物种，来丰富我国生物的多样性
B
14.《本草纲目》将畜类、兽类、鼠类等归入兽部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”，则兽部相当于动物分类中的（ ）。
A.鱼类 B.昆虫 C.哺乳类
C
15.如果每种相貌特征分成2种不同的表现，那么，将三种相貌特征组合起来，就会有（ ）相貌不同的人。
A.2种 B.6种 C.8种
16.目前通过化石发现的最早的脊椎动物是（ ）。
A.鱼类 B.鸟类 C.哺乳类
C
A
17.鲸鱼和鲨鱼的共同特点是（ ）。
A.都生活在水里 B.都是卵生的
C.都属于鱼类
18.科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对区域的生物种类进行（ ）。
A.分类 B.调查 C.走访
A
B
19. 通过研究猛犸象的化石，可以知道（ ）。
A.猛犸象属于无脊椎动物
B.猛犸象和大象几乎一模一样
C.猛犸象生活在寒冷的环境中
C
20.下图是（ ）古生物的化石。
A.昆明鱼 B.菊石 C.三叶虫
C
21.小明在野外发现了一种不知名的虫子，它头部有一对触角，胸部有三对足和两对翅膀，它与（ ）是同类。
A.蝴蝶 B.鼠妇 C.蜗牛
A
22.下列关于动植物分类的观点中，说法正确的是（ ）。
A.不管用什么标准分类，麻雀和老鹰都属于同一类
B.不同的分类标准有不同的分类结果
C.一个分类标准只能将生物分成两类
B
二、判断题（每题2分，共20分）
1.校园里，不同的环境中，生物的种类和数量各不相同。（ ）
2.在调查校园生物时，遇到不认识的生物可用画画或拍照的方式记录。 （ ）
√
√
3.蝙蝠会飞翔，所以它是一种鸟类。 （ ）
4.有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。 （ ）
5.科学家可以通过化石提供的古生物信息，与观察到的现代生物的特征进行比较，从而推测它们之间的亲缘关系。 （ ）
×
×
√
6.“有其父必有其子”说的是遗传现象。 （ ）
7.动物存在着个体差异，动物的遗传变异现象使得动物多种多样。
（ ）
8.恐龙骨骼化石和鸟类的骨骼相似，因此可以推测恐龙可能与鸟类有较近的亲缘关系。 （ ）
√
√
√
9.科学家孟德尔通过研究豌豆杂交得出了孟德尔遗传定律。 （ ）
10.袁隆平爷爷利用遗传和变异规律培育了杂交水稻。 （ ）
√
√
三、探究题（共36分）
1.给下列动物分类，将它们的名称填写在相应的类别框中。（8分）
类别 昆虫类 鱼类 哺乳类 鸟类
名称
蝗虫、蝴蝶、
蜜蜂、蚊子
鲤
鱼
羊、海豚、狗、鲸鱼
鸵鸟、天鹅、鸡
2.比较动物的亲代与后代之间的异同。（5分）
（1）在下图中，狗妈妈可以称为（ ）。（1分）
A.亲代
B.后代
A
（2）图中右侧的小狗
了狗妈妈的毛色，左侧的小狗相对狗妈妈的毛色发生了________。（2分）
遗传
变异
（3）可推测狗爸爸的毛色可能是
____________________________，推测的理由是________________
___________________________________________________________________________。（2分）
白色或有白色的毛
因为小狗中出现了白色的毛，应该来自狗爸爸
3.在学习《生物的多样性》一章时，某小组对他们的校园进行了生物大搜查，记录了10种生物。（6分）
（1）该小组对这10种生物进行了上述分类：第①次分类的依据是_____（填字母）。第②次分类的依据是_____（填字母），根据该分类依据，你认为蜗牛、蚂蚁这一类动物都属于_____________动物。第③次分类的依据是______（填字母）。（4分）
E
B
无脊椎
D
分类依据参考：
A.是否有草质茎　B.是否有脊柱
C.是否胎生 D.是否开花 E.动植物
（2）以上10种生物中，属于昆虫类的生物是_______，并说出你的判断依据：______________
__________________________________________________。(2分)
蚂蚁
身体分为
头、胸、腹三部分，有三对足
4.目前为保护生物多样性正在采取的措施主要有哪些？请列举3个以上。（3分）
答：（1）建立自然保护区保护濒危物种。（2）建立植物种子库和花粉库。（3）建立动物精子库。（4）颁布相关的法律法规。（5）加强宣传与教育。……
5.阅读材料，回答问题。（7分）
　　樟树广布于我国长江以南各地，以台湾为最多。因全株散发樟树的特有清香气息，故在民间多称其为香樟。
　 樟树是常绿乔木，它不是不落叶，而是春天新叶长成后，去年的老叶才开始脱落，所以一年四季都呈现绿意盎然的景象。
　　樟树叶互生，对光的利用率高，上面光亮，下面
灰白色。初夏开花，
花小，黄绿色，圆锥
花序。植物全体均有
樟脑香气，可驱虫，而且永远不会消失，新生的树叶香气较浓，老树叶则较淡。树干有明显的纵向龟裂，极容易辨认。可提制樟脑和提取樟油。
　　樟树喜光，耐荫；喜温暖气候，耐寒性不强，对土壤要求不严，较耐水湿，主根发达，能抗风，存活期长，可以生长为成百上千年的参天古木，有很强的吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境的能力，此外还有抗海潮风及耐烟尘和抗有毒气体能力，并能吸收多种有毒气体，能适应城市环境，故可作为绿化树、行道树。
（1）从植物茎的种类来分，樟树属于_________________。（1分）
（2）大樟树的种子掉落下来，第二年有一部分长成了小樟树。虽然小樟树的叶子比大樟树的小，但形状相似。这种相似性体现了植物的（ ）的特性。（2分）
A.遗传 B.变异 C.繁殖
木本植物
A
（3）樟树叶互生，而不是重叠生长，这主要体现了环境中的（ ）因素对生物的影响。（2分）
A.温度 B.阳光 C.水分
B
（4）樟树能全年保持叶片常绿，称为常绿植物，有一些植物到冬天会落光叶子，称为落叶植物。下列植物中，属于落叶植物的是（ ）。（2分）
A.银杏 B.桂花树 C.榕树
A
6.阅读材料，回答问题。（7分）
　　鸭嘴兽全身裹着褐色的、柔软的浓密短毛，四肢很短，五趾具钩爪，趾间有薄膜似的蹼，酷似鸭足，在行走或挖掘时，蹼反方向褶于掌部。它通身长满柔软的皮毛，像一层
上好的防水衣，
嘴巴极宽扁，像面具一样装在脑袋上，形似鸭嘴，质地柔软，似皮革一般，上面布满神经，能像雷达扫描器一般，接受其他动物发出的电波。鸭嘴兽仗着这一利器，在水中寻找食物和辨明方向。其嘴内有宽的角质牙龈，但没有牙齿，尾大而扁平，占体长的 ，在水里游泳时起着舵的作用。
1
4
　　鸭嘴兽是一种繁殖非常特殊的动物，母体产卵，卵像鸟类一样靠母体的温度孵化。母体没有乳房和乳头，但在腹部两侧分泌乳汁，幼崽伏在母兽腹部吸吮乳汁。
（1）鸭嘴兽喝妈妈的乳汁，所以属于 动物，这类动物还有_______和_______等。（3分）
哺乳
狗
猫
（2）它还属于___________动物。（填“胎生”或“卵生”）（1分）
（3）鸭嘴兽脚上有蹼，是为了适应_____________环境。（1分）
卵生
水中的
（4）环境改变生物，生物也能改变环境，列举两个生物改变环境的例子。（2分）
A.__________________________
B.__________________________
千里之堤，毁于蚁穴
大树底下好乘凉
（答案不唯一）

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