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(共54张PPT)
卷四 热
一、选择题（每题2分，共40分）
1.下列现象中，哪些是由于热传递使物体温度升高的？（ ）
A.用毛巾反复擦拭皮肤感到热
B.将铁丝反复弯折几次，弯折处会发热
C.把手伸到热水里手会感到热
C
2.在“观察水的沸腾”实验中，下列说法正确的是（ ）。
A.水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾
B.水沸腾时，继续对水加热，水的温度会继续升高
C.水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变
C
3.水结冰实验中，测量试管中水温的正确方法是（ ）。
A. B. C.
B
4.将相同大小的木条和金属条同时放入热水中，分别用手触摸木条和金属条的末端，发现( )。
A.木条的温度上升得快
B.金属条的温度上升得快
C.木条与金属条的温度上升得同样快
B
5.对于保温杯的保温效果，下列说法正确的是（ ）。
A.金属外壳的保温杯一定比塑料外壳的保温杯保温效果好
B.厚的保温杯一定比薄的保温杯保温效果好
C.保温杯的双层结构和中间抽成真空的设计使保温效果更好
C
6.保温材料能起到保温作用，是因为（ ）。
A.这些材料能生热
B.这些材料完全不传热
C.这些材料是热的不良导体
C
7.热传导在传递热量的过程中（ ）。
A.必须与物体直接接触
B.可以不与物体接触
C.与物体接触或不接触都可以
A
8.厨房里的厨具中，与人体接触的部分多用（ ）的材料制作。
A.传热能力强
B.金属
C.传热能力弱
C
9.我们光着脚在家里走动，感觉到陶瓷地砖比木地板更冷，这是因为（ ）。
A.陶瓷比木头温度低
B.陶瓷比木头光滑
C.陶瓷比木头更容易传热
C
10.下列方法中，能使杯中的热水凉得快一些的是（ ）。
A.揭开杯盖
B.拧紧密封杯盖
C.在杯外套上杯套
A
11.下列现象中，发生了水蒸气的凝结的是（ ）。
A.冰化成水
B.雨后荷花上的小水珠
C.热水壶盖上产生的小水珠
C
12.（ ）是指依靠液体或气体本身的流动而传热的过程。
A.热传导
B.热对流
C.热辐射
B
13.如右图所示，炉子产生的热传递给男孩的方式是（ ）。
A.热传导
B.热对流
C.热辐射
C
14.夏天用棉被把棒冰裹起来，棒冰的融化速度会（ ）。
A.更快一些
B.更慢一些
C.不变
B
15.为了便于观察热在水中的传递，我们可以在水中加入( )。
A.红墨水并搅拌均匀
B.感温粉末并搅拌均匀
C.沙子
B
16.比较铜、铁、铝的导热性能，从强到弱是（ ）。
A.铁→铝→铜
B.铜→铝→铁
C.铜→铁→铝
B
17.冬天用取暖器取暖时，为了让房间尽快暖和起来，应该把取暖器安装在房间的（ ）。
A.上方 B.下方 C.中间
B
18.在装有冰块的烧杯内加入一些食盐，这些食盐的作用是( )。
A.加快冰块融化
B.加速降温，从而加大烧杯内外的温差
C.以上说法都对
C
19.杯子里的水放久了会慢慢地变少，这些变少了的水（ ）。
A.被阳光吸收了
B.变成了空气中的水蒸气
C.渗透到杯子外面
B
20.标准大气压下，水开始结冰时的温度是（ ）。
A.零下4℃
B.0℃
C.100℃
B
二、判断题（每小题1分，共10分）
1.当水沸腾后，继续给水加热，温度还会继续升高。 （ ）
2.在水结冰的过程中，温度使水的状态发生了变化。 （ ）
3.水结冰时，向周围放出热量。冰融化时，要向周围吸收热量。
（ ）
×
√
√
4.保温杯能保持放进去的物体温度不变。 （ ）
5.江河湖海无时无刻不在蒸发。
（ ）
6.空气中的水蒸气凝结成小水珠后就会下雨。 （ ）
×
√
×
7.我们可以借助一些辅助材料来观察热的传递过程。 （ ）
8.同时浸在热水中的塑料勺比钢勺传热快。 （ ）
9.塑料勺、木勺和钢勺相比，钢勺传热快。 （ ）
√
×
√
10.热在不同的物体中传递的快慢是不一样的。 （ ）
√
三、连线题（每线1分，共4分）
将生活中的现象与对应的热传递方式用线连起来。
阳光照在身上暖暖的
铁锅将菜烧熟了 热传导
冬天用暖气使房间变暖 热对流
坐在炉子旁感觉到温暖 热辐射
四、实验探究题（共46分）
1.观察水蒸气的凝结现象。（每小题2分，共10分）
实验步骤：①在烧杯中加入冰块，用干布将烧杯外壁擦拭干净，静置一段时间；②观察烧杯外壁，并记录烧杯内外温度计的读数；③在烧杯中加入食盐，继续观察和记录。
（1）实验中用到了两只温度计，烧杯内的温度计是用来测量（ ）的温度，烧杯外的温度计是用来测量（ ）的温度。
A.冰块 B.烧杯壁 C.周围空气
A
C
（2）在烧杯中加入食盐后，观察到烧杯外壁出现的水珠（ ）。
A.不变 B.增多 C.减少
（3）对比装有冰块的烧杯内的温度计读数，加入食盐前，烧杯内的温度_______0℃；加入食盐后，烧杯内的温度_______0℃。（填“大于”“等于”或“小于”）
B
等于
小于
（4）对比加入食盐前后的温度计读数，发现温度越低，小水珠出现的速度（ ）。
A.不变 B.越慢 C.越快
（5）通过实验，我们发现水蒸气凝结需要________热量。同时，烧杯内外的温度差________，凝结现象越明显。
C
放出
越大
2.热在金属条和金属片中的传递。（每小题2分，共10分）
实验材料：金属条、铁架台、凡士林、火柴、金属圆片、酒精灯、夹子、蜡烛油等。
实验步骤：
实验一：把金属条固定到铁架台上，用凡士林将火柴分别粘在金属条上，都向下悬挂。（如图1）
实验二：在涂有蜡烛油的金属圆片的中心和边缘加热，观察蜡烛油的熔化情况。（如图2~3）
(1)用酒精灯给金属条的一端加热，观察哪端的火柴先掉下来。火柴掉下的先后顺序为_______________。
（2）试着画出实验二中热传递的方向。（图中小黑点为加热点）
A-B-C-D-E
(3)实验结论：热总是从________的一端传递到____________的一端。我们把这种传热的方式叫作热传导。
温度高
温度低
（4）如图3 所示，在金属圆片右边缘加热时，金属圆片左边缘的温度会（ ）。
A.下降 B.不变 C.上升
（5）离加热点近的地方，温度升高得（ ）。
A.慢 B.快 C.一样快
C
B
3.小明想制作一个保温杯来冷藏冰棍，以便在外出时享用。他观察家用保温杯的结构（如下图所示）后，利用身边的材料制作保温杯。（10 分）
（1）往保温杯中倒入一杯70℃热水，此刻的外层玻璃温度（ ）。（1分）
A.高于70℃
B.等于70℃
C.低于70℃
C
（2）在保温杯中倒满热水后，在杯口绷一张橡皮膜并扎紧杯口。等水温下降后，可以观察到橡皮膜（ ）。（2分）
A.向杯内凹陷 B.向杯外凸起
C.依然保持平整
A
（3）保温杯金属盖的里面，有一层柔软的橡胶垫。关于“金属盖里的橡胶垫的作用”小明提出了下列三种观点，其中最合理的是（ ）。（1分）
A.可以减缓热量传递
B.能够产生更多热量
C.用于防止人体触电
A
（4）小明将大小不同的两个塑料瓶剪去瓶口，然后套在一起，如下图所示。为了固定小塑料瓶，可以在两个瓶子间填充（ ）。（1分）
A.细沙
B.棉花
C.铝箔
B
（5）实验中，小明使用温度计对水温进行实时监测。
右图中，温度计指
示的温度为（ ）。
（1分）
A.38℃ B.-38℃ C.42℃
A
（6）小明将冰棍放在自制的保温杯中，为了快速检测自制保温杯的保温能力，可以将保温杯放在（ ）。（1分）
A.阴凉的室内 B.冰箱冷冻室内 C.70℃的热水中
C
（7）下面是制作保温杯过程中的三个环节：①结构设计；②测试调整；③产品制作。按照先后顺序排列，依次是（ ）。（2分）
A.①→③→② B.②→①→③
C.③→②→①
A
（8）保温杯制作完成后，剪下的塑料碎片可以丢弃到（ ）。（1分）
A.可回收垃圾桶
B.厨余垃圾桶
C.有害垃圾桶
A
4.某同学想比较铜、铁、铝三种金属材料的传热性能。他找来铜丝、铁丝和铝丝，分别剪下一段，用如下图所示的方法，每隔一定距离用蜡粘上一根向下悬挂的火柴，依次加热三种金属丝，观察不同金属丝上火柴掉落的情况。（每空2分，共16分）
（1）为了比较三种金属丝的传热性能，实验中需要用到的工具有（ ）。
A.刻度尺和秒表
B.刻度尺和温度计
C.温度计和秒表
A
（2）为了实验的公平性，实验中火柴之间的距离应该（ ）。
A.前宽后窄
B.前窄后宽
C.相同
C
（3）根据如下表所示的金属丝的数据，该同学在实验时应选择（ ）组。
A.
金属丝 直径（毫米） 长度（厘米）
铜丝 3 40
铁丝 3 40
铝丝 3 40
A
B.
C.
金属丝 直径（毫米） 长度（厘米）
铜丝 3 30
铁丝 3 40
铝丝 3 50
金属丝 直径（毫米） 长度（厘米）
铜丝 3 40
铁丝 4 40
铝丝 5 40
（4）该同学发现在加热三种金属丝的过程中，火柴掉落的顺序都是（ ）。
A.依次从①至④
B.依次从④至①
C.没有规律
A
（5）实验中，热量从金属丝的一端传递到另一端，这种热传递的方式是（ ）。
A.热传导
B.热对流
C.热辐射
A
（6）实验后，该同学发现铜、铁和铝的传热性能虽稍有不同，但都是热的良导体，于是，他想到了金属锅铲的柄大多采用（ ）来制作。
A.热的良导体 B.热的不良导体
C.都可以
B
(7)加热过程中，该同学还发现原来拉紧的金属丝变得松弛下垂了，出现这种现象的原因是( )。
A.金属丝受热膨胀变长了
B.金属丝受热缩短了
C.无法确定
A
（8）三种金属丝中传热性能最好的是（ ）。
A.铁丝 B.铜丝 C.铝丝
B

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