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(共43张PPT)
卷六 实验探究卷（二）
第一单元　植物的生长变化
一、探究小组的同学在学校植物角种植的蚕豆开花结果了。现在，他们要把自己的收获与大家分享。下图是大豆种子的结构示意图。
1.绿色开花植物的种子都有____和_____两个结构。
2.种子在适宜的条件下就会萌发，其中首先突破种皮发育成根的是_________。
种皮
胚
胚根
3.种子萌发的外部条件是一定的　________、充足的空气和适宜的　________。
4.同学们从植株上摘下蚕豆果荚，这是蚕豆花的（ ）发育而来。
A.雌蕊
B.雄蕊
C.花瓣
水分
温度
A
5.从繁殖的角度看，蚕豆种子中最重要的部分是______，它是有生命的；蚕豆种子中贮藏营养物质的结构是_________。
胚
子叶
6.在农场的种植基地，人们一般会养殖蜜蜂，主要的目的是（ ）。
A.增加收入
B.优化环境
C.促进花朵传粉，增加产量
C
二、小科为了探究种子萌发的过程，做了下面的实验。
1.为了看清种子萌发的过程（如下图所示），他在透明玻璃杯的内壁垫了几层卫生纸， 他应该把种子放在__________________
_____________（填“杯子中央”或“杯内壁和卫生纸之间”）。
杯内壁和卫生纸之间
2.实验中他发现种子萌发时先长出_____，再长出____________。
根
茎和叶
3.通过观察他还发现植物的根向　　_____生长，与种子放置的方向　 ________关系，而且根的生长速度要比茎、叶的生长速度_____。
下
没有
快
4.小科继续研究发现，种子萌发长出的根会向着有水的地方生长，说明植物的根还有__________的作用。
吸水
三、在人们的常识中，黄色是油菜花的“标准色”。但在杭州，五彩缤纷的油菜花刷新了人们对油菜花颜色的认识，给人们带来了不一样的视觉享受。如红色油菜花是由普通的油菜花与紫红花萝卜杂交而成，将油菜花作为母本，把紫红花萝卜的花粉涂上去。经过杂交后形成的种子再经过多次培育，才获得红色油菜花。
1.培育红色油菜花品种，人们通常采用（ ）。
A.风媒授粉
B.昆虫授粉
C.人工授粉
C
2.油菜在播种时要经历：①浇水、②放土、③播种、④选种四个步骤，其中正确的顺序是________。（填序号）
④②
③①
3.油菜花在播种时放入土壤中的目的是（ ）。（多选）
A.固定种子
B.为植株后续发育提供养分
C.保护种子
AB
4.结合课堂学习的内容，我们可以初步判断红色油菜花是（ ）。
A.不完全花
B.完全花
C.单性花
B
5.普通品种的油菜，一个油菜果荚大约有（ ）粒种子。
A.3
B.20
C.50
B
6.结合我们种植凤仙花的经历，下列说法错误的是（ ）。
A.和凤仙花一样，油菜花的一生也要经历种子萌发、生长、开花、结果、衰老、死亡的过程
B.植物生长过程中需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等条件
C.油菜花和凤仙花的茎都是攀缘茎
C
第二单元　电路
一、小科和小研进行“比较两种不同电路连接”的实验，电路连接如图所示，其中电池均为新电池，每只小灯泡的规格相同，丙图为电路检测器,所有导线均完好。
甲
乙　
丙
1.甲图和乙图的电路哪个更符合我们家中的电路连接？_______。
2.开关闭合后，发现甲图中的两灯均不发光，乙图中的两灯均发光。就甲图故障原因，他们提出以下猜想。
图乙
猜想1：可能是接线处松了，没有连上。
猜想2：可能是开关坏了。
猜想3：_____________________
___________________________。
可能是电池没电了（合理即可）
3.想要检测故障电路，拆除电路中的（ ）就可以做成一个电路检测器了。
A.电池 B.开关 C.小灯泡
B
4.小科想用电路检测器寻找故障，使用电路检测器前，应先检查电路检测器是否正常，其操作是__
____________________________________________________________________________________。
将电路检测器的两个接线头相互接触，看灯泡是否发光
5.小科检查电路后，排除了猜想1。接着他根据猜想2进行检测，取下甲图中的电池，当a、b两个检测头接触E、F接线柱时，若　_______________，则猜想2正确。
灯泡不亮
二、一个有4个接线柱的接线盒，小明用电路检测器检测后把接线柱之间的连接状态记录在下表中。
连接状态 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
通路 √ √ √
断路 √ √ √
　根据测试记录，推测接线盒里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示出你的推测结果。
三、小科将如下图所示的材料接入电路，请在能使灯泡发光的材料旁边的括号里画“√”，在不能使灯泡发光的材料旁边的括号里画“×”。
① 铜丝（ ）② 橡皮筋（ ）
③ 毛线（ ）④ 棉线（ ）
⑤ 钢丝（ ）⑥ 铁丝（ ）
⑦ 塑料绳（ ）
√
×
×
×
√
√
×
四、设计一个房间的照明电路——房间需安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并由两个开关分别控制，在房间平面图上标出电灯、开关的位置。
灯
开关
开关
灯
+
-
第三单元　岩石与土壤
一、比较不同的土壤。
1.将观察土壤时使用的各种材料与相应的用途用线连起来。
牙签 放置干土壤，便于观察
放大镜 把已经捻碎的土壤颗粒分开
透明杯 用它仔细观察颗粒的大小与细节
小棒 土壤和水混合的容器
白纸 搅拌水中的土壤
塑料袋 盛放采集回来的土壤
2.小科取三种不同类型的土壤，然后在土壤上洒适量水（比湿润稍湿一点），用手去摸，有不同的感觉：①号土壤会立刻被抓成团，用手指碰一下不会散。②号土壤抓起后，用手指碰就会散。
③号土壤抓起后，手一旦松开，会立即散。
　根据以上现象可知，①号土壤中含有大量的________，③号土壤中含有大量的________。
黏粒
沙粒
3.实验名称：比较土壤的渗水性。
实验材料：不同类型的3种土壤、三只纸杯、水、三只漏斗、三块纱布、三只锥形瓶。
实验步骤：①把三只漏斗分别放在三只锥形瓶上，再分别放上纱布，然后把等量的沙质土、壤土和黏质土分别倒在纱布上。
②把等量的水同时倒入三种土壤
中，过一会儿观察，比较锥形瓶中水的多少。
（1）这是一个_________实验，这个实验中改变的条件是__________________。
（2）这个实验中，许多条件要保持相同，如_________________、_________________等。
对比
土壤的类型
土壤的量
倒入水的量
二、科学探究小组对一块组成砂岩的矿物进行了研究。得到以下特征：块状、半透明、乳白色、有玻璃光泽、条痕白色、质地坚硬。请回答下列问题。
1.下面是他们研究矿物使用的工具，借助工具A和D可以研究矿物的________；研究矿物的光泽可以借助工具____（填字母），发现此矿物和玻璃的反光程度相似。
A.小刀 B.放大镜
C.手电筒 D. 铜钥匙
硬度
C
2.观察岩石的透明度时，我们可以利用岩石的碎片边缘是否能看见其他物体来判断，透过该矿物的边缘（ ）。
A.看不到下面的字
B.清楚地看到下面的字
C.模糊地看到下面的字
C
3.查阅资料可知，石英的外表是白色，质地坚硬，条痕颜色为白色；长石的外表是白色或肉红色，质地坚硬，条痕颜色为灰色。根据信息及矿物的特征，判断这块
矿物有可能是________。
石英
三、制作岩石和矿物标本。
实验材料：擦拭干净的岩石和矿物、放大镜、纸、标本盒。
实验步骤：
1.给采集到的岩石和矿物______。
编号
2.观察已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的______________，识别采集到的标本。
3.为岩石和矿物_____________。
标本图鉴
添加标签
4.将岩石和矿物按照编号顺序　　_________，标签对应放好。
5.展示制作完成的标本并交流。
放置

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