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(共43张PPT)
卷五 实验探究卷（一）
第一单元　植物的生长变化
一、探究绿色植物的蒸腾作用。
目的：描述绿色植物的蒸腾作用。
材料用具：一根生长旺盛的枝条，透明塑料袋、绳子、纸和笔。
实验方法：①用透明塑料袋将枝条罩起来，在基部用绳子扎紧
（如图所示）；
②将装置移至阳
光下15～20分钟。
思考：
（1）观察塑料袋的袋壁上有什么现象出现？
____________________________。
（2）小试管内清水的高度是否有变化？
____________________________。
出现许多小水珠
是
（3）塑料袋内壁上的水珠是怎么产生的？
____________________________________________________________________________________。
被塑料袋罩起来的叶片进行蒸腾作用产生的
（4）如果选择一枝没有叶片的植物枝条做同样的实验，会有什么结果？
________________，说明其原因：
________________________________________________________。
没有水珠出现
蒸腾作用通过叶片上的气孔才能进行
二、这个学期同学们在老师的带领下种植了凤仙花，请根据自己观察到的凤仙花的生长情况，回答下列问题。
1.种植凤仙花首先要选种，要挑选的种子应该是（ ）。
A.颗粒小、没有损伤的
B.饱满、没有损伤的
C.颗粒大、有损伤的
B
2.凤仙花出土以后，茎的变化是（ ）。
A.刚出土时的茎比较柔软，呈红色，慢慢地变硬变成黄绿色了
B.刚出土时的茎比较柔软，呈黄绿色，慢慢地变硬变成红色了
C.刚出土时的茎很细很硬，呈黄绿色，慢慢地变粗变成红色了
B
3.凤仙花在生长过程中会长出很多的叶子，它长出的（ ）。
A.第一对的两片叶子的形状明显不同
B.第三片和第一对叶子的形状明显不同
C.第三片和第四、五片叶子的形状明显不同
B
4.一株凤仙花上的花，一般的开花顺序是（ ）。
A.从下往上开
B.从上往下开
C.同时开
A
5.一个成熟的凤仙花的果实，它的种子一般有（ ）。
A.1～30粒 B.50～100粒
C.100粒以上
A
6.凤仙花的根能从土壤里吸收（ ）。
A.养料和空气
B.水分和养料
C.水分和无机盐
C
7.凤仙花植株的生长周期规律是（ ）。
A.先缓后快
B.生长速度基本一样
C.先快后缓
C
8.某同学把凤仙花放在黑暗的地方，过了几天，观察到凤仙花（ ）。
A.叶子变得更绿了、茎变得粗壮
B.叶子变黄了、茎变得纤细
C.叶子的颜色和茎的粗细没有任何变化
B
9.通过种植凤仙花，我们知道了凤仙花种子的传播方式是（ ）。
A.弹力传播 B.风力传播
C.动物传播
A
10.凤仙花从播种到枯萎，一生经历了（ ）。
A.约50天 B.约80天 C.约150天
11.下列属于凤仙花的繁殖器官的是（ ）。
A.叶 B.茎 C.花
C
C
第二单元　电路
一、如下图所示的电路,确保各连接点及开关接触完好,并闭合开关。
1.根据电路图，可以
判断（ ）会亮。
A.灯泡A
B.灯泡B
C.两个灯泡
D.没有灯泡
D
2.观察分析：判断线路连接是否有误，如果有，请把错误的线段用“×”去掉，并用铅笔画线代替导线重新连接。
×
二、小科想组装一个让小灯泡亮起来的电路，现有以下材料：1节电池、1个电池盒、1个灯座、1个开关。请回答下列问题。
1.缺少的材料有_______________
____________________________。
小灯泡、导线
2.给连接电路的步骤排序。
（ ）把小灯泡安装在灯座上，再用导线把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来。
（ ）在电池盒的两端各连接一根导线,把电池安装在电池盒里。
③
①
（ ）将连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮来。
②
三、用一节电池、两个小灯泡、几根导线、一个开关连接成一个简单电路，要求一个开关同时控制两个小灯泡。
或
四、下面是小科在制作小手电筒时遇到的问题，请你和他一起解决困难吧！
1.小科根据自己的设计图做了一个小手电筒，但小手电筒的小灯泡不亮，请你根据学过的知识帮小科找出可能的原因。（至少写出三种）
答:小灯
泡的灯
丝断开；
电池没电；
开关处接触不良。（答案合理即可）
2.小科做了一个电路检测器，他先从故障电路中取出电池，然后检测小灯泡的情况。
请将下列检测步骤进行排序。
（ ）把电路检测器的两个检测头相互接触一下，确认电路检测器的小灯泡是否可以发光。
①
（ ）将小灯泡是否发光的情况记录下来。
（ ）重复检测一次。
（ ）用两个检测头分别接触灯座的两个连接点，观察小灯泡是否发光。
③
④
②
五、学习了安全用电的知识后，我们知道了千万不要用湿手去摸开关，否则容易触电。
为什么湿手触摸开关容易触电呢？是因为水导电吗？让我们通过一个小实验来揭开谜底。
实验材料：电路检测器、食盐、一杯纯净水、一个汤勺。
实验步骤：①将电路检测器的两个检测头放入装有纯净水的杯中，观察小灯泡是否发光。
②再向杯中加入一勺食盐，搅拌均匀后，观察小灯泡是否发光。
实验现象：没有加入食盐之前，小灯泡不发光；加入食盐并搅拌均匀后，小灯泡发出微弱的光。
实验分析：
1.在这个实验中，纯净水是不导电的，所以小灯泡______发光。纯净水加了食盐之后就变成了导体，因此小灯泡______发光。（填“会”或“不会”）
不会
会
2.人手上的皮肤分泌的汗液里有盐分,手上沾水后,盐分会______在水里，湿手就变成了______，因此用湿手触摸开关容易触电。
溶解
导体
实验结论：
3.纯净水是________，加入食盐后就会变成________。在本实验中，判断绝缘体与导体的方法是
________________________________________________________。　
绝缘体
导体
观察电路检测器中的灯泡是否发光
4.在实验中，用电路检测器检验纯净水和盐水时需要检测______次，避免实验的偶然性。
两
第三单元　岩石与土壤
一、小科在搜集岩石时，对其中一块岩石观察后的记录如下。
岩石外形为长方形，用眼睛观察发现花斑状花纹，不透明，由黑、白、肉红等颜色的颗粒组成，用手摸感觉粗糙且颗粒较粗；
闻上去没有气味；用小铁棍轻轻
敲打会发出低沉的声音；用放大镜没有看到岩石里有空隙；放入水中没有冒出小气泡。
1.小科观察这块岩石用到的器官有________、________、______等。
眼睛
鼻子
手
2.除上述观察记录岩石特点的项目之外，我们还可从 方面观察岩石的特征。
3.在观察矿物时，下列选项中不能作为区分岩石特征的是( )。
A.条纹 　B.颗粒粗细 C.质量
光泽、
软硬
C
4.根据观察记录，这块岩石的软硬程度属于______，这块岩石应该是我们比较常见的________岩。
硬
花岗
5.小科在寻找岩石时发现石英、长石、云母三种矿物，请帮他在下列表格中补充完整信息。
矿物 石英 长石 云母
颜色
形状
无色
肉红、浅黄色
黑或白
一端有尖角的柱形或长柱形
柱状、板状或细粒状
片状或鳞片状
二、探究小组对一块矿物进行了细致观察，得到了以下发现：
　　这是一块铅灰色、块状或粒状集合体的固体矿物，将矿物放在白色的无釉瓷板上摩擦，瓷板上留下的粉末是黑灰色的；能用指甲在矿物上刻画出痕迹；用手电筒照射矿物，光线完全不能穿过矿物,但有暗淡、不刺眼的反光。
1.请你根据以上发现，在下面表格中完成矿物特征信息。
观察内容 外表颜色 条痕颜色 光泽 透明度 软硬
矿物特征
铅灰色
黑灰色
金属光泽
不透明
软
2.当我们要判断它是什么矿物时，哪种颜色更可靠？（ ）
A.铅灰色 　B.白色 C.黑灰色
3.我觉得这种矿物可能是( )。
A.黄铜矿 　B.金刚石 C.方铅矿
C
C
4.这种矿物可以用来（ ）。
A.炼铜 　B.炼铁 C.炼铅
C

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