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(共34张PPT)
卷四 综合卷（一）
1.探究物体在斜面上的运动。（每空2分，共4分）
（1）如图所示，同一个小木块，
分别在A、B两个斜面上滑动，小木块在_____(填“A”或“B”)斜面上运动时，更快一些。
B
（2）此实验说明，物体在斜面上的运动快慢与______________
____________（填“斜面的坡度大小”或“斜面的长短”）有关。
斜面的坡度大小
2.各种物体的运动快慢不一样，如何比较物体的运动快慢呢？请根据图中的数据，回答下列问题。（每空2分，共16分）
(1)距离相同时，根据运动_____的多少来比较运动快慢。时间相同时，根据运动______的长短来比较运动快慢。
时间
距离
（2）从左图可知，奔跑100 米，斑马运动得比羚羊_______, 比猎豹__________。
（3）从左图可知，行驶1小时，汽艇运动得比汽车_______，比轮船________。
慢
更慢
快
更快
（4）在相同距离内，以下关于运动快慢的比较，说法不正确的是（ ）。
A.用时长运动快
B.用时长运动慢
C.用时短运动快
A
（5）在相同时间内，物体的运动距离长说明运动（ ）。
A.快 B.慢 C.无法比较
A
3.我们在课堂上进行了“过山车”的探索。（每空2分，共8分）
（1）在设计“过山车”轨道时，我们要（ ）。
A.把过山车的起点放在最低处
B.使整个轨道路线保持封闭和连续
C.上下层路线重叠时，位于上层的路线使用虚线，并配上文字说明
B
（2）为了更加准确地比较“过山车”上小球的运动快慢，需要借助的必要工具有（ ）。
A.指南针和直尺
B.细绳、软尺和秒表
C.刻度尺和细绳
B
C
（3）描述小球在“过山车”轨道上的位置时，小科用下列方法测量小球和起点之间的距离，操作正确的是（ ）。
A. B. C.
（4）要比较小球在不同“过山车”轨道上运动的快慢时，我们需要测量（ ）。
A.运动距离 B.运动时间
C.运动距离和运动时间
C
4.下面是小明同学的养蚕记录表，请阅读后回答下列问题。（每空2分，共14分）
日期 体长(毫米) 吃食情况 活动情况
4月 8日 3 食量很小,吃切碎的嫩叶 像小蚂蚁在爬，很慢，有丝
4月 14日 13 食量很大,吃切碎的嫩叶 很活泼，爬得远一些了
4月 20日 27 食量变小,便便也少 一动不动，偶尔仰着头
4月 24日 43 食量很大,能吃整片叶子 会爬到另一只蚕身上
4月 29日 65 吃得很快，叶脉都能吃下去 爬得很快，能向上爬得很高
5月 2日 67 不吃食物,身体透明,会流一些黄色的水 爬上爬下，摇头晃脑
（1）在养蚕的纸盒上扎小孔的原因是让蚕宝宝（ ）。
A.吸收水分 B.感受光线
C.呼吸空气
C
（2）要让蚕宝宝吃饱吃好，喂养的桑叶应该是（ ）。
A.消过毒的桑叶
B.湿的桑叶
C.新鲜并保持干燥的桑叶
C
（3）蚕通过产卵繁殖后代，你知道还有什么动物也是通过这种方式繁殖后代的吗？
________、________、________。
蜜蜂
蝴蝶
蚂蚁
（答案不唯一）
（4）小明的观察记录中4月20日这天，蚕宝宝最有可能是要（ ）了。
A.结茧 B.蜕皮 C.生气
B
（5）根据小明的记录表，蚕宝宝在哪一天可能是要吐丝结茧了？（ ）
A.4月20日 B.4月24日
C.5月2日
C
5.根据所学知识，完成下表。（每空2分，共14分）
动物 名称 所属类群 生殖方式 主要特点
蚕 蛾 昆虫 卵生 身体分为______
__________ _三部分,头上有一对________。
猫 ________ _____ 身上长毛，吃妈妈的 长大。
麻 雀 鸟类 _____ 身体上长有羽毛和_______。
哺乳动物
胎生
卵生
头、胸、腹
触角
乳汁
翅膀
6.蚕的一生。(每空2分，共22分)（1）在下图的方框里填写蚕一生经历的四个阶段。(填“卵”“幼虫”“蛹”或“成虫”)
幼虫
卵
蛹
成虫
（2）蚕的生命是从蚕卵开始的，为了细致地观察蚕卵，可以使用　________（填“放大镜”或“剪刀”）观察，我们发现蚕卵的形状是________（填“扁圆形”或“球形”），刚产下的蚕卵的颜色是________（填“淡黄色”或“紫黑色”）。
放大镜
扁圆形
淡黄色
（3）关于养蚕的方法，下列说法中正确的是（ ）。
A.蚕卵在任何条件下都能孵化
B.可以将蚁蚕吃的桑叶剪成碎片或条状
C.为防止蚕宝宝被蚊子叮咬，可以在蚕宝宝的周围点上蚊香
B
（4）在养蚕的过程中不会观察到的现象有（ ）。
A.从蚁蚕到蚕吐丝结茧，蚕共蜕4次皮
B.蚕蛾从茧里出来之后，会到处觅食
C.快要吐丝时蚕不再吃桑叶了，身体发黄发亮
B
（5）根据你的养蚕经验，蚕的生命周期大约为（ ）。
A.半个月 B.两个月 C.半年
（6）蚕有自己的生命周期，我们也有自己的生命周期，我们正处在（ ）这一年龄段。
A.婴儿期 B.儿童期 C.青春期
B
B
7.模拟制造环形山。（每空2分，共14分）
实验步骤：
（1）把______
平铺在托盘里。
细沙
（2）从高30厘米处，用大小不同的球撞击沙盘。取出球，观察它们留下的坑。
（3）从高60厘米处，用大小不同的球撞击沙盘。取出球，观察它们留下的坑。
实验现象：在步骤(2)中，_____
球留下的坑比较大，且深度比较深。步骤(2)和步骤(3)相比，从高_____厘米处撞击，大球留下的坑更大，深度更深。
大
60
实验结论： 环形山是由天体撞击形成的。撞击月球的天体体积越______，环形山越大，天体体积越______，环形山越小；从离月球越______的地方撞击，环形山越大，离月球越______的地方撞击，环形山越小。
大
小
远
近
8.地球的形状。(每空2分，共8分)
让我们找材料来模拟一下哪些认识是合理的。
对比观察船模在球面和平面上的移动
（1）如果要检验“人们用望远镜观察远方来的船，发现总是先看到帆顶，再看到船身”。我们应该选择图_____和图_____进行实验。
1
2
对比观察正方体和球体投射的影子
（2）如果要检验“月食时，人们观察到地球投射在月球的影子总是圆形的”。我们应该选择图　 _____和图_____进行实验。
3
4

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