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2024高考新课标I卷作文“问题是否越来越少”名师解析+作文启示+精彩标题+经典素材+优秀范文3篇
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题指导】
这是一道结合现实热点的带有思辨关系的极简材料作文题。
材料有两句话，前一句提供时代背景与写作背景，指出互联网与人工智能带来的便捷性。后一句抛出问题，给出了本题的两个关键词——“答案”与“问题”，并引发考生的联想与思考，使试题具有弹性与开放性。
《现代汉语词典》对“答案”的解释：对问题所做的解答。
而“问题”做名词时主要有四个义项：①要求回答或解释的题目，如：考试有5个问题；②须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。如：思想有问题；③关键，重要之点，如：重要的问题在于学习。④事故或麻烦，如：那部车床又出问题了。
一点疑问：“越来越多的问题”与“我们的问题是否会越来越少”的两个“问题”，是否意思相同？作文题是否有偷换概念之嫌？
我想，以上①②④义项放到原题都可以成立，若有“偷换”，或也是命题者有意为之。如果考生能识破“问题”的不同意蕴（我们要解答的“题目”“疑难”会变少吗；我们会不会遇到新的“矛盾”，惹上更多的“麻烦”），由此衍生出多个思考角度，不失为思维能力的体现。
先来直面材料提出的问题：“我们的问题是否会越来越少？”
大多数人都会选择“多”了。
一方面，人类对未知世界的探索欲越来越强，也会有越来越多的不满足，由此带来的“问题”必然越来越多。
正如哲学家的经典比喻：人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的，你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。
毕竟，宇宙的起源、生命的起源、人类的起源至今仍有不同答案，地球可能只是洪荒宇宙的一粒沙、一粒尘，而多元价值观的分歧、碰撞，造就了世界最深的鸿沟。
一方面，我们的“矛盾”“疑难”“麻烦”会越来越多。比如：知识产权保护、数据隐私泄露、高科技诈骗、创新能力萎缩、人文精神缺失、冲击伦理道德、大幅增加失业率、传播虚假信息、煽动极端化情绪等等。
旧的问题解决了，新的问题多了。
小的问题解决了，大的问题多了。
粗浅的问题解决了，复杂的问题多了。
显性的问题解决了，隐性的问题多了。
表层次的问题解决了，深层次的问题无法解决。
程式化的问题解决了，开放性的问题无法解决。
知识性的问题解决了，人文性的问题无法解决。
信息资讯的问题解决了，心理诉求的问题无法解决。
物质性的问题解决了，精神性的问题无法解决。
短期性的问题解决了，终极性的问题无法解决。
技术层面的问题解决了，价值判断的问题无法解决。
形而下的问题解决了，形而上的问题无法解决。
……
当然也可以回答“少”了。
不是吗？很多问题包括疑难被轻松解决。生产方式改进，工作效率提高，人力资源节省，生活富足舒适，足不出户连天下，各类疑难一点通……
而且，这只是AI时代之冰山一角，事实上普通人对AI知之甚少，它到底具备多大的潜能，将如何颠覆人类预设的未来，尚未可知。
由此推论出，我们不必谈AI色变，论调悲观，只有接纳、拥抱、融入AI时代，做它的主人乃至缔造者，最起码不做奴从不被踢出局，除此别无他途。
换一个思考维度：我们获取答案越来越简易，面临“问题”越来越少，就一定是好事吗？当然未必。我们不能形成技术依赖，不能失去了提问能力、质疑精神、批判意识，要警惕思维诱导、防止AI反奴为主、提高甄别能力、捍卫发问权利。从这个角度，可分析“问题能很快得到答案”的得与失、利与弊、喜与忧。
当然还可以从“问题”的“多”与“少”，反溯“答案”质量的“精”与“粗”，继而谈人类的“取”与“舍”。
如同精神导师、成功鸡汤，充斥我们的世界，Ai们也在争做当代诸葛亮，其“答案”也是参差不齐。如果我们失去人的主体性，躺平为扶不起的阿斗，无脑盲从答案，形成路径依赖，我们将无法奔赴更远的星辰大海，而可能被囚禁在信息茧房，或一头栽倒在思维阴沟。
【三点作文启示】
启示一：高考作文题回归极简时代。
新闻界行话“字越少事越大”，正在被高考作文命题者借鉴为经验。
前几年，高考作文题字数都偏多。比如，2022年全国乙卷“跨越，再跨越”的材料约460字，2022年全国甲卷“沁芳”材料约260字，2022年全国新高考Ⅱ卷“选择·创造·未来”材料约287字，其它250~350字的比比皆是。
材料繁复的题目有个天然缺陷，就是言多必“实”。命题者把话说得太明，指向太实，哪怕是“学渣”，都能依葫芦画瓢，或者扩写下材料，轻松搞定800字。
到了2023年，材料表述明显趋简。全国甲卷“技术·时间·仆人”作文材料为32字，新高考Ⅰ卷“好故事有力量”约68字。
到了2024年，继续保持这种风格。新高考Ⅰ卷作文题材料为48字，新高考II卷材料约115字，全国甲卷材料为53字。材料字数越少，可能思维空间越大，命题越简洁，可能意蕴越丰富。有思维能力、善于表达的考生，能发现几十个字背后别有洞天，而思想贫瘠、语言枯竭的考生，可能望之犯怵，落笔无言。
当然，“极简作文题”也不是新鲜事。早在2010年，湖南卷就命制了堪称史上最短的作文题——请以“早”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。题目及要求一共27个字。早有早的好，晚有晚的好，早有早的不好，晚有晚的不好，各持己见，鼓励真实表达，当年涌现了大批文字、情感俱佳的优作。
启示二：不押题，可能是造福考生。
“我又押中了！”高考作文题揭晓，听取“鸭”声一片，是每年的特殊风景。尤其是今年，多家央媒也在宣示。
可以说都押中了，可以说谁都没押中。当人人都能押中时，不押题，可能是在造福考生。
高考作文备考肯定要训练各个角度、各种题型，也会有一些预测猜想。这届高三前一天，我在班上发了最后一张作文资料，里面有个专题就是“AI时代”。考前两天，我在黑板上写了“AI如潮水，未来已来”的题解与写作思路。但我为那些死记硬背的学生隐隐担忧。我对他们说，不要相信押题，一定要认真甄别，材料的细致之别，可能导致写作方向大相径庭。更不要背诵雷同范文，彼此一旦撞车，后果很惨烈。
很多学校都训练过有关“人工智能”“AI时代”的作文题，储备过相关素材。相关作文资料——《2024届T8联考二：AI高一尺，人高一丈（AI作文与考生佳作）》《2024届高三江西南昌9月联考：一篇佳作，一篇AI作文》。
看了很多“押中”的作文题，我还是觉得《2024届T8联考二作文题》（点击看原文）的内核最为接近，我们简析过AI作文与考生佳作的区别：
AI作文审题准确，思路清晰，层次分明，行文理性，但在文采修饰上乏善可陈，也缺乏情感的投入，更像是一个老干部在做报告，讲了一大堆“正确的废话”，打46-48为宜。如果是考场作文，根据卷面书可高低几分。假如书写美观，50以上也可以打，书写一般就是43-45。也就证明了这道作文题的核心观点，AI写作无法取代人的有创意、有情感、有个性的写作。
通过对比，我们可以看到，AI写作少有文学化表达，少有优美的修辞，几乎没有反问句和感叹句，它只会循规蹈矩地转述组合现存文本。而人的作文，情感更丰富，文采有修饰，句式颇灵活。
启示三：AI作文对作文教学的冲击。
当下中国，若论受众之多，很难有超过高考作文题的。今年作文题为AI软件做了一次极好的宣传。
短短三秒，就能完成作文，就能拿到45到48，卷面好，甚至可以拿50多分，让人惊呼：一个作文时代结束了。
不难想象，早就被踢出在BAT阵营、每况愈下的百度，可能凭借“文心一言”“萝卜快跑”等项目，实现一次咸鱼翻身的回归。
不难想象，会有多少年轻的学子，面临数理化学业重荷，他们会偷偷下载某个AI写作软件，轻松应对老师平时布置的作文训练，包括考场上任何一道作文题。
作为语文老师，教学生套用结构模板、背记作文素材，仍有一定市场，但其功效无疑将大打折扣。尤其是那种动辄“划……之桨，扬……之帆，掌……之舵”的排比段结构，会慢慢成为过街老鼠。
当然，无论是教学还是写文章，我们始终认为，人的同理心、悲悯心、思维力、共情力、独特性、创造性，仍是万物灵长的独门秘籍。那些有理念有情怀的老师，那些有阅读积淀、思考能力的学生，又岂是AI能取代的？
就好比我们写文章，有的话题明明用AI几秒成文，但宁可一字一字地敲，不因为自己水平更高，而因为亲手写的文字，带着“人”的性灵、“心”的热度、“情”的暖流。
【25个标题示例】
AI中得来终觉浅
问题永恒，智慧进阶
科技非万能，谨守人之本
永不失问题，永不熄火种
我问故我在
不灭点点星光
未来已来，守望灯塔
问题在风中飘扬
点亮人工智能，捍卫发问权利
AI如潮水袭来，人如中流砥柱
永葆好奇心，发现新问题
以独立之姿，破信息茧房
人工智能为楫，时代汪洋得渡
答案纷繁，莫失吾本
信息时代的“天问”
问如潮生，生生不息
以独立精神，存发问品质
智能时代，敢问善问
握紧AI时代的金钥匙
敢问路在何方
执科技之笔，答时代之问
以“问”载道，无远弗届
人工智能的赋魅与祛魅
善假于物，放摘星辰
站成一座孤岛
【作文素材】
16个典型素材
1.两则最新消息：5月中下旬，“萝卜快跑”（百度主导，马斯克入局）在武汉投入1000辆无人网约车，据称其出险率仅为人类司机的1/14；路透社报道，三个90后创立的人工智能独角兽Cohere，获英伟达等投资4.5亿美金，估值达50亿美元。
2.各种学习机热销、各类搜题程序火爆，其背后是孩子懒于动脑、获取答案的路径依赖。
3.2022年数学大变脸，出现许多新题型，考哭无数考生：质数、复数、函数，和我的滥竽充数。
4.“奶头乐理论”：为了安抚一批“被遗弃”的人，避免矛盾激化，大批量制造“奶头”——令人沉迷的消遣娱乐和刺激感官的产品（比如网络娱乐、肥皂剧、短视频、网络暴力游戏），填充人们的生活，转移其注意力，消解各类不满情绪，使其沉浸在吮吸奶嘴般的“快乐”中，逐渐丧失对现实问题的思考能力。
5.智能社会的新型“巨婴” ；信息时代的“被投喂者”；只图轻松、刺激感官的“娱乐至死”；无法甄别取舍信息的“乌合之众”。
6.收费员下岗后痛哭：我除了收费什么都不会。流水线工人、传统编导、文字从业者、建筑设计师、会计师、一线教师都感受凛冬将至的寒意，大量人员失业或为时不远。
7.智能技术帮助警察办案，但也在训练犯罪分子的反侦查能力。
8.内事不决问张昭（百度），外事不决问周瑜（谷歌）。
9.有质疑能力，有批判性思维，比能记住多少知识重要一万倍。我们的教育，应该让学生“带着问题进教室，带着思考出校门”。
10.中国科学报曾发表过一篇题为《中国大学生为何缺乏质疑精神》的时评。据调查数据，“985工程”院校学生在“课上提问或参与讨论”题项上，有超过20%的中国大学生选择“从未”，而选择这一选项的美国大学生只有3%；只有10%的中国学生选择“经常提问”或“很经常提问”，而选择这一选项的美国大学生约为63%。
11.屠龙者终成恶龙。凝视深渊过久，深渊将回以凝视。——尼采
12.光天化日之下的巨大身躯，必然会带出同样巨大的阴影。——余秋雨
13.马能看到什么，是人决定的。——电影《封神榜》
14.Chat GPT取代的是马还是马车夫？算法会控制你还是解放你？人类的未来是不是马斯克的星辰大海？新技术带来的是元宇宙的美梦还是潘多拉的魔咒？惑与不惑永远在刷新边界，行动是穿越的唯一途径。越是目眩神迷，越要抱朴守一，在沧海桑田中守护方寸安宁殊为珍贵。——《南方周末》新年献词
15.科学无非是对于生命的好奇心，宗教是对于生命的崇敬心，文学是对于生命的叹赏，艺术是对于生命的欣赏……——林语堂
16.莫看江面平如镜，要看水底万丈深。不要被AI时代的热闹纷繁所迷惑，要以慧眼看到隐藏其后的真相。
【优秀范文】
1从问号到叹号
作者：徐子衿（高中语文老师）
科技迭代，未来已来。互联网的普及，人工智能的应用，深刻地改变着我们的学习、生活方式。我们每天指尖在屏幕上滑动的距离，可能长过双脚走过的步数。
你看，ChatGPT 横空出世，思维敏捷，对答如流，替人捉刀；百度“文心一言”等接踵而至，有问必答，无所不能……遇事不决问百度，万事万物皆可AI……只需手指轻轻一点，便可观古今于须臾，抚四海于一瞬。于是很多人认为，人工智能时代，问题越来越少，甚至没有问题。
果真如此吗？人工智能纵然再有能耐，但始终是缺乏温度的机器、钢铁和元件，而智慧、思想、情怀，来自生命与人生，成于体验、学习、思考、创造。互联网与人工智能，小小的芯片，存储了海量信息，对答如流，令古往今来的博学大儒也难以望其项背，但人工智能能够回答的问题，多为前人已有的知识，多为常识，不啻“巨大的硬盘”和海量信息的图书馆，无法获取新知，与思考、探索、发现无缘。
可怕的不是机器像人一样思考，而是人像机器一样思考。很难想象，身处日新月异的时代，问题越来越少，甚至没有问题，该是怎样可怕的光景？智能算法会控制你还是解放你？对这些时代之问，我们在乐观以待的同时，也应秉烛忧思。倘若孩子们，不再有“十万个为什么”，不再有异想天开的甚至脑洞大开的问题，不仅伟大的孩提王国正在沦陷，而且想象力、创造力也正在泯灭。倘若新时代的文人学者们，不再有“彼苍者天，曷其有极”的仰头长问，不再有“横渠四句”那样的灵魂拷问，不再有“生存还是毁灭，这是个问题”的终极追问，而是从互联网中寻章摘句、复制粘贴，或以AI代写论文，又怎能砥砺才干，经国济世？
因此，生活中、学习中，我们当庆幸无尽、无数的问题缠绕、困扰你。问题使你在愤悱之中，寂然凝虑，沉潜思考，求知日新，博学多才。科技进步、人类社会发展亦然：正是人们对浩瀚苍穹的叩问，才有了“羲和”“祝融”等洋溢中国式浪漫的大国重器；正是因为对“觅渡觅渡渡何处”的历史之问，才有南湖烟雨中的小船，井冈山的星火，和春天里的故事；正是因为“泱泱华夏，何以中华”的时代之问、未来之问，才有前无古人的中国式现代化……而这些，都是互联网、人工智能无法回答的。只有用如炬的目光、精思的大脑、笃行的脚步，才能回答。人类前行的历程，就是从问号到惊叹号的过程。无数问题，寄寓着憧憬，承载着梦想，启迪召唤着人们格物致知，穷原究理，将一个个问号变成一个个圆满的句号，乃至惊叹号。
“未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人。”没有问题，就没有求知欲，学习力、思考力就会钝化乃至丧失。当做乐学善思者，对问题好之乐之，不断精进自我。
不管人工智能的答案如何丰富，都永葆有可贵的好奇心，以问题驱动思考，才能佩戴“人”的勋章，不沦为“物”的仆从，才能解决一个个历史之问、时代之问、未来之问。
2问题永无止境，解答仍需躬行
随着时代发展，人工智能似乎成了解决问题的神器：迷路了，只需打开导航；想购物，只需触摸屏幕；困于习题之中，只需随手一拍……于是乎，我们便有了这样一问：以后，我们的问题会越来越少吗？窃以为：问题永无止境，解答仍需躬行。
不可否认，科技的确助人在解决问题之路上健步如飞。就如前些日子里爆火的ChatGTP因其强大的硬核功能令人折服，小至生活琐事，大至社会问题，只需向机器人发出指令，就会有详细的答案跃出屏幕供人参考。一言以蔽之，手握科技这把屠龙刀的我们，确乎有一种“得意春风马蹄疾”的优越之感，确信所有问题在科技面前均能迎刃而解。
但，这把屠龙刀并非万能宝剑，仍有其无法降服的问题。事实上，科技只是机械而麻木地对已有信息的整合，而绝非洞悉之后的真知灼见。当看似强大的科技面对人情冷暖时，总是稍显吃力，只能硬生生地拼凑出一些看似正确却毫无功用的废话，更何况面对巴以冲突一类的棘手之问，证明哥德巴赫猜想这一世界难题。我们应清楚地认识到人工智能只是绝佳的辅助器，而非人所幻想的问题粉碎机。
同样，科技也可能会为我们招来更多难缠的问题。人们总说：科技是把双刃剑。诚如斯言，随着时间的推移，众多如洪水猛兽般的问题日益凸显：个人隐私的透明化，依赖科技的懒惰症，无数可悲的“近处的消失”……它们如毒蛇般缠绕着整个社会，吞噬着人们的心灵，为这个世界蒙上了阴影。
对此，我们要从对科技的喜悦和依赖中抽身来，拿出“独上西楼，望尽天涯路”的勇气，躬行求解。“绝知此事要躬行”陆放翁的叮嘱在历史的长河中悠悠回荡：从李时珍踏遍山河，尝遍万千草木，只为解决困扰人类已久的疾病之苦；到一群有志之士，高举革命旗帜，鲜血洒满九州，只为救人民于水火之中；再到当今的祖国秉持人类命运共同体理念，积极推进多边主义，以求构建一个和谐繁荣的世界村。我们应俯身听其叮嘱，躬身而行，相信一切问题都会如庖丁解牛般，如土委地，豁然已解。
当然，我们不应奢求斩破所有的问题，也不应将科技置之不理。而是将躬行之法与科技之翼融为一体，在求解之路上中流击水，浪遏飞舟，助力社会建起美轮美奂的九层之楼台。
“人是一根有思想的芦苇。”无论科技如何发展，问题如何变迁，人始终都是解决问题的主力。
过去是，现在是，未来仍然是。
3永不消逝之“问”
18世纪末，狄德罗代表的百科全书派将光明的世界图景摆在世界眼前。时至今日，人工智能在我们注视中成长与盛行，这是先人难以想象的形式，却又无限满足了他们对新世界的期望。
人类来到无尽的天书面前，密码本为一切的输入提供解密的可能。有人说，我们的问题越来越少。一切的一切，似乎终都坍缩在永不倦于回答的“智能”面前。
真的如此吗？
首问，互联网作为“超级百科全书”，能真的消弭各种科学问题吗？
可能只有目光清澈的孩童，才会在翻找某本由庸才编撰的《十万个为什么》以后，得知星星眨眼睛是可能是因为某种大气层折射的变化，便心满意足地去睡觉吧。
从人类的知识已经具有的结构来说，任何人都能轻易地得出一个结论，那就是所有“问题”的答案都只有一个指向，那便是另一个“问题”，所有答案的前提是，有无尽可能被后人追问。科学的链条延长到今天，已远超过任何用有涯之生去彻底追问的极限了。
成人很容易在历史长卷的末端清楚，所有的答案只不过是人类某一阶段的某种公论——只有蠢人才会以为自己真理在握——在这个意义上的一切答案，只不过是一种“知道”而已。
所以，哪怕“知道”已达到一种包罗万象的界限，认为“百科全书”能消弭科学问题的想法，都是不明智的。科学作为与人类新的生产密不可分的产物与原料，蕴含着人类实践在这一阶段中包含的无限可能，而“百科全书”纵使如博尔赫斯笔下翻不完的《沙之书》，也不过是祷念科学已经写下的经言。
次问，人工智能作为语言模型，能消弭问题本身吗？
让我们回忆知识作为知识被提出的历史：知识就是力量，是人类改变自然物的力量。但倘知未经人足迹的自然不过是空无一物，则改变后的自然不过是人的自然，改变人的力量不过是人的力量，而人的力量在于人的社会，人的力量止于人的死亡。
问题在日常的使用中常与答案相对，可问题作为意义的探针正永恒不变地指向着没有问题的虚无。
21世纪到来了， 这是好的时代还是坏的时代？谁也不知道，正如人类从二进制的密语中召唤的是天使还是恶魔？谁也不知道。《双城记》的拷问，贯穿的人类历史恐长过人类本身之想象，若天堂在上，地狱在下，则人们于未来之争论从未也不会停止，至于对未来的统一看法，便是永不可得之物。
笔还在写着，时间在流动着，本不属于钟表的指针，本不属于古板的表格。如何让时间能从锁链与牢笼中解放，如何让自由不再成为假想的鬼魅，如何让人的劳动指向人本身，如何对未知之事物保持追问。
唯有从锁链与牢笼中解放时间，唯有恢复自由于无垠平原与丘壑重山之间，唯有让人恢复对象性的劳动，唯有对未知之事物保持追问。
田野上的太阳沉了，我看到屋里原本坐着的女孩，把田舍前劈好的柴搬扔进灶台下的火坑里，与她共同见证火舌从黑暗的口中探出，先把木条碳化成黑炭，后又烧作灰烬——而她无言的内心世界，我一无所知，我又心生问号。
除非人类灭亡，总有永不消逝之“问”。

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