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课 题 循环结构（二）
教学目标 进一步体会顺序、分支和循环的三种基本流程控制结构的特点。 认识计次循环和条件循环，了解它们的异同和适用场合。 能用流程图等多种方式来描述条件计算解决问题的算法。
教学重难点 重点：认识计次循环和条件循环 难点：体会计次循环和条件循环的异同和适用场合
教学准备
教学过程 回顾导入： 还记得上节课留的思考题？扔10次骰子，根据奇偶数分别给男女生计分循环VS空调制冷循环，有什么不同？ 次数有限 揭示课题：循序结构（二） 新课讲授： 循环结构可以分成计次循环和条件循环两种不同的方式。 计次循环用于事先能够确定循环执行次数的场合。 比如季节的更替：一年内依次经历春、夏、秋、冬四季，每年如此循环。这种循环与地球围绕太阳公转以及地球自转轴倾斜有关，具有明确的周期性。比如每周从星期一到星期日循环 观看视频，认识计次循环。 条件循环是通过条件的判断来控制循环体是否执行。 比如自动灌溉系统根据土壤水分含量，实施喷水；萝卜蹲游戏老师不断喊出口令，小朋友们根据口令执行动作，直到有小朋友做错动作为止；随机点名系统…… 抽签算法流程图 想一想：计次循环和条件循环都能够构造循环结构的算法，使用场合和控制方式有什么不同？ 课堂练习：使用流程图描述1~100连加的算法。 课堂小结： 今天你学会了什么？ 二次备课
教学反思：(共11张PPT)
课前回顾
扔10次骰子，根据奇偶数分别给男女生计分
空调实现自动制冷
次数有限
第14课
循环结构（二）
循环结构
条件循环
计次循环
认识计次循环
计次循环用于事先能够确定循环执行次数的场合。
季节的变换
星期的变化
认识计次循环
认识计次循环
根据“跑10圈自动计数算法流程图”，画一画扔20次骰子的算法流程图。
认识条件循环
条件循环是通过条件的判断来控制循环体是否执行。
萝卜蹲游戏
自动灌溉系统
认识条件循环
先执行后判断
根据“循环条件”和“循环体”的先后顺序
先判断后执行
感应灯
空调
车牌选号
活动抽奖
认识条件循环
抽签算法流程图
计次循环和条件循环都能够构造循环结构的算法，使用场合和控制方式有什么不同？
循环类型 使用场合 控制方式
计次循环
条件循环
确定循环体执行的条件
确定循环体执行次数
构造计数变量，通过查表计算
构造循环条件，通过条件计算
使用流程图描述1~100连加的算法。
课堂练习
上
000
0
●
●
Codlrery
行小
GGREERP
@老唐评测
一周心情曲线图
真开心
3
今天周五哇？
好困周末玩脱了
耶，
好多活，昨天不该摸鱼
明天周五啦
明天周一了55555
难熬的周三
周一
周二
周三
周四
周五
周六
周日
计次循环
重复执行“检测到彩
成1圈”共执行10次
c.c
开始
初始化计数变量i一0
否
i<10
是
检测到跑完1圈
输出“跑完10圈”
计数变量i增加1
结束
跑10圈自动计数算法流程图
萝卜蹲
777
随机点名训练
王安石
开始地
否
条件成立？
循环体
是
是
循环体
条件成立？
否
开始
输入抽签的范围n
产生一个1~n之间的随机数s
在屏幕上显示s
否
按下空格键？
是
在屏幕上显示S
结束
抽签算法流程图
0
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