资源简介

《综合性学习：文学部落》教学设计
【教学目标】
1.筹建文学兴趣小组，开展读书交流活动。
2.选定班级文学角主题，布置文学角。
3.学习如何设计班级刊物，创立班刊。
【重点难点】
1.开展读书交流活动。
2.布置文学角。
3.创立班刊。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。当网络、游戏、电视、电影充斥你的课外生活时，不要忘记文学这片精神的家园。让我们漫步其中，与优秀的文学作品对话，丰富人生体验，提高审美品位，让自己变得纯净、高贵而深刻。这一节课，就让我们走进属于我们自己的文学部落。
二、教学新课
活动一：说特征 猜人物
——请根据下面描写文字，猜一猜所写人物是谁。
（1）
凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。
晖光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。
朗朗明珠上下排，层层金线穿前后。
兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。
预设：唐僧，又名唐玄奘,唐三藏。
（2）
身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。
手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。
一双怪眼似明星，两耳过眉查又硬。
挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。
尖嘴咨牙弼马温，心高要做齐天圣。
预设：美猴王又名孙悟空，齐天大圣，孙行者。
（3）
头上戴一顶水磨银亮熟铁盔，
身上贯一副绒穿锦绣黄金甲，
足下踏一双卷尖粉底麂皮靴，
腰间束一条攒丝三股狮蛮带。
一双眼光如明镜，两道眉艳似虹霓。
口若血盆，齿排铜板。
吼声响震山神怕，行动威风恶鬼慌。
四海有名称混世，西方大力号魔王 。
预设：牛魔王
（4）
碓觜初长三尺零，獠牙嘴出赛银钉。
一双圆眼光如电，两耳搧风唿唿声。
脑后鬃长排铁箭，浑身皮糙癞还青。
预设：猪八戒又名猪刚鬣，法号悟能，浑名八戒。
（5）
一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。
不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。
身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。
项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。
预设：沙僧又叫沙和尚、沙悟净。
活动二：忆情节 评人物
——请回忆《西游记》中你喜欢的两个人物根据相关情节进行评价：
预设：
（1）孙悟空
精彩情节有：大闹天宫（最能体现他的反抗精神）、三打白骨精、真假美猴王、智取红孩儿、三借芭蕉扇等。
人物评价：①理想英雄：神通广大、聪明灵敏、重情重义、无所畏惧。②凡人弱点：心高气傲、争强好胜、急躁冲动。
（2）猪八戒
主要情节：天庭戏嫦娥、高老庄娶亲、四圣试禅心、八戒大战流沙河，义激美猴王
人物评价：怯懦中带着勇敢奸滑中带着憨厚：①善良憨厚、忠心耿耿、十分勇敢。②贪财好色、好吃懒做、搬弄是非、意志薄弱。
活动三：赏名著 谈感悟。
——试着用一句话来表达我们从师徒四人身上所领悟的道理。
预设：
唐僧：认准目标，坚持到底
孙悟空：战胜自我，改变世界
猪八戒：快乐生活，幽默人生
沙僧：谦逊为人，踏实做事
1.什么是文学角？
预设：选择教室中的一角作为文学角，设立一个文学小书架和一块文学展示墙。文学角的设计要简洁、美观、大方，展示墙与书架要相协调，充分体现文学角的特色，使其成为教室中的一个小亮点，给大家营造一个良好的读书氛围。
2.各文学兴趣小组根据文学角设计活动流程图，合作讨论，设计富有创意的文学角。
提示：
(1)推荐书籍要注意筛选版本,并且对推荐理由做简单说明。
(2)文学角管理制度可以包括借阅制度、管理分工制度等。
(3)方案设计可以围绕布局规划、材料清单、人员分配等展开说明。
(4)每个文学兴趣小组轮流负责一期,向同学们推荐更丰富的图书。
3.文学角布置展示示例
1.要推选四五名同学组成班刊编辑部，拟出一份班刊策划书，确定班刊的整体框架。
2.班刊成果示例
以小组为单位，对组员在本次综合性学习活动中的表现进行评价。
课堂小结：在这节课中，我们感受了文学的魅力，策划了文学交流活动，还了解了如何布置文学角、分工合作编辑班刊。课后，请同学们与志同道合的同学相约，成立文学兴趣小组，通力合作，完成一份小组原创文学作品手抄报。希望同学们能将文学因子植入每一天的学习生活中，不负春光不负自己，成为一个爱读书、有温度、懂情趣、会思考的人。
三、布置作业
请完成本课《分层作业》。

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