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(共29张PPT)
第七章 力
第2节 弹力
教材必备知识精练
知识点1 弹力
1.[2023双鸭山部分学校期中]在弹性限度内，下列现象中发生的不是弹性
形变的是( )
D
A.橡皮筋被拉长 B.钢尺被压弯了
C.跳板被跳水运动员压弯 D.橡皮泥上留下漂亮的指印
【归纳总结】
弹性与塑性
（1）弹簧、直尺、橡皮筋等受力时会发生形变，撤去力后物体又恢复到原来的形状，发生的这种形变叫做弹性形变，物体的这种特性叫做弹性;
（2）有些物体（如橡皮泥）发生形变后不能自动恢复到原来的形状，发生的这种形变叫做塑性形变，物体的这种特性叫做塑性
2.下列现象中，哪个力不属于弹力( )
C
A.运动员对杠铃的力 B.手拉橡皮筋的力
C.磁铁对小铁球的吸引力 D.电脑对桌面的压力
【解析】 弹力是物体发生弹性形变时，在恢复原状的过程中对与它接触的物体所产生的力.运动员对杠铃的支持力、手对橡皮筋的拉力、电脑对桌面的压力，都属于弹力；磁铁对小铁球的吸引力，由磁铁的吸引而产生，两者没有接触，不属于弹力，故C符合题意.
3.新情境 [2023德州经开区期中]如图所示是中国甲骨文中的
“射”字，宛如搭弓射箭.人们射箭时，弓弦发生了______形变，
便产生了____力，这个力的受力物体是____.
弹性
弹
箭
4.模型建构书本放在桌面上，桌面会发生微小形变，因
而____（填“会”或“不会”）产生弹力，这个力就是我们
平常所说的______力；同时书本也会发生微小形变，要
会
支持
压
恢复原状，对桌面有一个力，这个力就是我们平常所说的____力.
【解析】 物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力，压力、拉力、支持力都是由于物体发生弹性形变而产生的，所以都属于弹力；书本放在桌面上，桌面会发生微小形变，因而会产生弹力.桌面产生的弹力作用在书上，就是我们所说的支持力；书本也会发生微小形变产生对桌面的作用力，就是我们所说的压力.
知识点2 弹力产生的条件及方向
5.如图所示， 、 两小球间一定有弹力作用的是( )
B
A.&3& B.&4& C.&5& D.&6&
【解析】 选项A、C中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压，也就不能发生弹性形变，不能产生弹力；选项D中无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，也就无法确定有没有弹力产生；选项B中两个小球接触，并且相互挤压，一定有弹力产生.故选B.
【归纳总结】
弹力产生的条件
（1）两物体相互接触；
（2）接触处相互挤压或被拉伸而发生弹性形变.
相互接触的物体间不一定产生弹力，如相互接触但没有发生弹性形变的物体间一定不会产生弹力.从产生条件上去理解，我们常说的压力、支持力、拉力等都是弹力.
6.关于弹力的产生条件及方向，以下说法不正确的是( )
D
A.压力的方向总是垂直于接触面，并指向受力物体
B.支持力的方向总是垂直于支持面，并指向受力物体
C.绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向
D.两个物体不接触也能产生弹力
【解析】 压力是弹力，方向总是垂直于接触面，并指向受力物体，故A正确，不符合题意.支持力是弹力，方向总是垂直于支持面，并指向受力物体，故B正确，不符合题意.绳对物体的拉力是弹力，总是沿着绳，并指向绳收缩的方向，故C正确，不符合题意.弹力的产生需要两个物体相互接触，并且相互挤压或拉伸，故D错误，符合题意.
知识点3 弹簧测力计
7.[2022淮北五校期中联考]使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作：
①轻轻来回拉动挂钩两次；②把待测的力加在挂钩上；③观察弹簧测力计
的量程和分度值；④调整弹簧测力计指针的位置；⑤待指针稳定后读
数．以上操作，正确的顺序是( )
D
A.①②③④⑤ B.②③④①⑤ C.④①②③⑤ D.③④①②⑤
【解析】 使用弹簧测力计测量力的一般步骤：
（1）估计待测力的大小并依此选择量程合适的弹簧测力计；
（2）使用前要检查弹簧测力计的指针是否指到零刻度线，如果没有指在零刻度线就需要调零，一般是通过移动指针来调零，再用手轻轻来回拉动挂钩，确保与外壳无摩擦；
（3）把待测的力加在挂钩上，待测力的方向应与弹簧测力计的轴线方向一致；
（4）待指针稳定后，让视线垂直于刻度盘表面读数.
由以上步骤可知选项D正确.
8.[2022广州白云区月考]如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，其
中测量方法错误的是( )
D
A.&7& B.&8& C.&9& D.&10&
【解析】 用弹簧测力计测力的大小时，力的方向必须沿着弹簧测力计的轴线方向，D选项错误.
9.[2023北京中考改编]使用弹簧测力计之前，要观察弹簧测力计
的______和________．如图所示，该弹簧测力计的量程是______
，弹簧测力计的示数是____ ．在一定范围内，弹簧受到的拉
力越大，弹簧伸长量就越____，弹簧测力计就是根据这一原理制
成的.
量程
分度值
3.2
大
10.[2023石家庄新华区期末]为了较准确地测一个大小为 的力，应选用
的弹簧测力计是( )
A
A.量程为 ，分度值为 B.量程为 ，分度值为
C.量程为 ，分度值为 D.上述都可以
第2节 弹力
学科关键能力构建
1.关于弹力产生的条件，下列说法正确的是( )
C
A.只要物体发生形变就一定产生弹力
B.只要两个物体接触就一定产生弹力
C.只有发生弹性形变的物体才会产生弹力
D.两个物体相互吸引并接触就一定产生弹力
【解析】 物体发生的形变不一定是弹性形变，不一定产生弹力，A错误；两个物体接触不一定发生弹性形变，不一定产生弹力，B错误；只有发生弹性形变的物体才会产生弹力，C正确；两个物体相互吸引并接触，如果接触之后发生的不是弹性形变则不会产生弹力，D错误.
2.[2023无锡中考]如图所示,用手拉弹簧使弹簧伸长，弹簧发生了弹性形变.
关于该实验,下列说法错误的是( )
D
A.说明力能改变物体的形状
B.拉弹簧的力越大弹簧伸长越长
C.发生形变后的弹簧对手指产生弹力
D.手受到的弹力的方向为水平向右
【解析】 手受到的弹力的方向为水平向左.
3.[2023枣庄台儿庄区期中]如图所示，将弹簧测力计一端固定，在另一端
用 的力拉它时，弹簧测力计的示数为 ；若将弹簧测力计的固定端
取下，两端各施加一个 的拉力使弹簧测力计静止，此时弹簧测力计示
数是( )
A
A. B.0 C. D.
【解析】 弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力的大小，题中弹簧测力
计的挂钩上受到了 的力，所以弹簧测力计的示数为 .
变式 如图所示，甲、乙两个弹簧测
力计放在水平面上并相互勾在一起，
D
A.甲和乙的示数均为零
B.乙对甲的拉力是 ，甲的示数是
C.甲对乙的拉力是 ，乙的示数是
D.甲和乙的示数均为
用水平拉力 和 分别向后拉， ，两弹簧测力计静止时，
下列分析正确的是( )
【解析】 乙对甲的拉力和甲对乙的拉力都是 ，故甲和乙的示数也都是 ，故D正确，A、B、C错误.
4.[2023驻马店上蔡六中模拟]如图是某实验小组测量平均速度的实验情景，
请在图中作用点 处画出小车在斜面底端时受到的弹力.
如图所示.
【解析】 小车受到的弹力有：斜面和金属片对小车的支持力，作用点在小车的重心，斜面对小车的支持力方向垂直于斜面向上，金属片对小车的支持力方向垂直于金属片向上.
5.课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受的拉力的关系”实验时，实验数据如下表.
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
22 23 24 25 26 27 28 28.5 28.6
（1）测量弹簧所受拉力时，应选用的弹簧测力计的规格最恰当的是___.
A.量程为 ，分度值为
B.量程为 ,分度值为
B
（2）在图1中画出弹簧的长度 与所受拉力 的关系图像.
图1
如图所示.
（3）根据实验数据，你认为用这样的弹簧能制作一个测量范围是______
的测力计，理由是____________________________________________.
在弹性限度内,弹簧的伸长量与所受的拉力成正比
图2
（4）如图2所示是两种材料的弹簧在受到一定拉力
作用下的伸长量与所受拉力的关系图像.如果要制作
精确度较高的弹簧测力计，应选用弹簧____（填
“甲”或“乙”）.
甲
【解析】 根据两种材料弹簧的伸长量与所受拉力的关系可知,当受到相等的拉力时,甲弹簧伸长量更大,制作成弹簧测力计会更精确.(共40张PPT)
第七章 力
第3节 重力
教材必备知识精练
知识点1 认识重力
1.[2023揭阳期末]“夜来风雨声，花落知多少”，这是唐代诗人孟浩然《春
晓》中的诗句，用物理知识可以解释：“花落”是指花瓣落地，实际上是由
于花瓣受到______的作用，该力的方向是__________，该力的施力物体是
______.
重力
竖直向下
地球
【解析】 花瓣落向地面，是由于花瓣受到重力的作用，其施力物体是地球，方向始终竖直向下.
2.关于重力，下列说法正确的是( )
D
A.苹果只有下落时才受到重力作用
B.物体只有接触地球，才会被地球吸引
C.上升的物体不受重力
D.地球吸引物体，物体也吸引地球
【解析】 地球上的一切物体都受到重力的作用，树上的苹果落向地面的过程中受到重力作用，落到地面后同样也受重力的作用，故A错误；物体只要在地球上，无论是在地面上，还是在空中（地面附近），都受到重力作用，故B、C错误；地球吸引物体，物体也吸引地球，并且力的大小相等，故D正确.
知识点2 重力的大小
3.[2023北京首师大附中期中]在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，实验小组的同学们测量了相关数据并记录在下表中：
实验次数 1 2 3 4 5 6 …
40 100 160 200 240 300 …
…
甲
乙
（1）测量前，要检查弹簧测力计的指针是否指在__________上．
零刻度线
（2）第3次测量的弹簧测力计指针指示位置如图甲所示，表中空缺的实验
数据“ ”是____ .
1.6
【解析】 题图甲中，弹簧测力计的分度值为 ，示数为 .
（3）根据表中的数据，请在图乙中画出物体受到重力的大小跟质量关系的图像．
如图所示.
（4）由图乙可知，物体所受的重力跟它的质量________.（填“成正比”或
“不成比例”）
成正比
（5）若干年后,小杰在我国建成的空间站工作,你认为他用同样的器材
______（填“能”或“不能”）完成该探究实验.
不能
4.[2023三明三元区期末]世界上最大的鸟是鸵鸟,若一只鸵鸟的质量为
,它受到的重力是多少？ 取
解：由 可知，鸵鸟受到的重力 .
变式 世界上最小的鸟是蜂鸟,若一只蜂鸟所受的重力是 ,则它的
质量是多少 取
解：由 可得 ,蜂鸟的质量
.
知识点3 重力的方向
5.一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向正确的是( )
B
A.&5& B.&6& C.&7& D.&8&
【解析】 无论物体放在什么位置，重力的方向一定是竖直向下的.故选B.
6.[2022上海浦东新区多校联考]如图所示是描述地球上不同位置的人释放
手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落
路径的描述最接近实际的是( )
D
A.&9& B.&10& C.&11& D.&12&
【解析】 由于重力的方向总是竖直向下的，地球上不同位置的人释放手中石块后，石块受到重力的方向都是竖直向下的，也就是指向地心.故选D.
7.[2022连云港中考改编]如图，画出灯笼所受重力 的示意图.
如图所示.
【解析】 重力的方向竖直向下，所以应从 点沿竖直向下的方向画一条
带箭头的线段，然后在箭头附近标注 .
补充说明
不管物体放在水平面上还是斜面上，也不管物体沿什么方向运动，物体受到的重力的方向始终是竖直向下的，即重力的方向与支撑面和物体的运动等无关.另外，如果题目中画出了地球，则重力的方向是指向地心的.
知识点4 重心
8.模型建构下列关于重心的表述正确的是( )
A
A.重心是物体所受重力的等效作用点
B.重心是物体上最重的点
C.重心的位置一定在物体上
D.质量不均匀但形状规则的物体的重心在它的几何中心
【解析】 重心是物体所受重力的等效作用点，故A正确，B错误.重心的位置不一定在物体上，如铁环，故C错误.质量均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心，故D错误.
第3节 重力
学科关键能力构建
1.[2023上海中考]以下哪个物体的重力最接近 ( )
C
A.一张课桌 B.一个手机 C.一个鸡蛋 D.一个中学生
【解析】 重力为 的物体质量约为 ，
一张课桌的质量约为 ，一个手机的质量约为 ，一个鸡蛋的质
量约为 ，一个中学生的质量约为 .
2.[2023苏州吴江区期末]如图，玩具“不倒翁”被扳倒后
会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力( )
B
A.大小改变，方向不变 B.大小不变，方向不变
C.大小改变，方向改变 D.大小不变，方向改变
【解析】 由 知，物体受到的重力与其质量成正比，“不倒翁”在
摆动过程中质量不变，所以重力不变；重力的方向始终竖直向下，与物体
运动状态无关，所以“不倒翁”在摆动过程中所受重力方向不变.
3.[2023深圳宝安区上南学校期中]假如地球上的物体所受的重力突然消失，
我们的生活将会怎样？四位同学做了下列猜想，其中可能发生的是( )
C
A.通过举哑铃锻炼身体
B.人就没有了质量
C.发射“天宫二号”不需要大推力的火箭
D.悬在空中的人会落下来
【解析】 由于重力消失，人们无法通过举哑铃来锻炼身体，故A不合题意；质量是物体的一种属性，指物体所含物质的多少，与是否有重力无关，如果重力突然消失，人仍然有质量，故B不合题意；大推力的火箭是为了克服物体受到的地球引力，如果重力突然消失，将不再需要这样的火箭，这是可能发生的，故C符合题意；在空中的人会落下来是因为有重力的作用，如果重力突然消失，人不会落下来，故D不合题意.
4.教材P11图7.3-4改编建筑工人砌墙时，常利用铅垂线来检查墙砌得是否
竖直.如图甲所示，一堵南北走向的墙上，所挂铅垂线如图乙所示，则这
堵墙一定是( )
甲
乙
C
A.向东倾斜 B.向南倾斜 C.向西倾斜 D.向北倾斜
【解析】 本题如果墙和铅垂线的方向是一致的，即墙和铅垂线平行，则墙就是竖直的，由题图乙可知，铅垂线上端与墙紧靠，下端在墙的西侧，故墙向西倾斜.
5.[2023渭南二模]生活常识告诉我们，物体的重心越低，其稳定程度越高.汽
车在装体积、形状差别不是很大的两件货物时，常常把重的货物放在
______（填“上部”“中部”或“底部”），把轻的货物放在______（填“上部”
“中部”或“底部”），这样可以使汽车整体的______下降，汽车行驶时不易
翻车．
底部
上部
重心
6.[2023扬州期中改编]建筑工人在盖房子时，可以用如图所示的水平仪来
检查所砌的墙面是否水平，当水平仪中空气泡在______（填“ 端”“中间”
或“ ”端）位置时，表示墙面水平．若空气泡靠近 端，则水平仪中液体
靠近_ __（填“ ”或“ ”）端，表明 端的墙面____（填“高”或“低”）．
中间
高
【解析】 由于液体向低处流，当 端的墙面高时，空气泡靠近 端.
7.［原创］已知月球上物体所受“重力”为地球上的 .如果一个物体的质
量为 ，则该物体在月球上所受“重力”为_____ 取
100
【解析】 物体在月球上所受“重力” .
变式 已知月球上物体所受“重力”为地球上的 .如果一个人在地球上最多
能举起重 的物体，则他在月球上能举起物体的最大质量是________
___ 取
【解析】 无论身处地球还是月球，人能举起的物体的重力是不变的，均
为 .设在月球上能举起物体的最大质量为 ,其所受“重力”为 ,
则 ，已知月球上的物体所受“重力”为地球上的 ，
即 ，又因为质量为物体本身的属性，故 ，所以
，则 .
8.如图所示，甲是一个做工精湛、质量均匀分布的圆形铁环，乙是一枚正
在飞行的导弹（重心已给出），请你在图中分别画出铁环、导弹所受重
力 、 的示意图．
甲
乙
如图所示.
【解析】 重力的方向总是竖直向下的，过重心画一个带箭头的竖直向下的有向线段，用 或 表示.
9.[2023佛山三水区期中]表1是探究物体所受的重力跟物体的质量的关系时得到的数据.
表1
实测物体
物体1 0.1 0.98
物体2 0.2 1.96
物体3 0.3 2.94
（1）探究过程中，所用的测量工具是______和____________．
天平
弹簧测力计
【解析】 实验室中测量质量的工具是天平，测量力的工具是弹簧测力计.
（2）分析表1中实验数据，得出的结论是____________________________
______．
物体所受的重力跟物体的质量成正比
【解析】 由表1中数据可知,质量增大几倍，重力也相应增大几倍.因此可以得出的结论是物体的重力和质量成正比.
（3）在通常情况下，我们认为 ，但经过科学家的精确测量，
发现在不同的地点 值存在微小差异．表2展示了部分地点的 值大小.
表2
地点 赤道 广州 上海 北京 莫斯科 北极
9.780 9.788 9.794 9.801 9.816 9.832
地理纬度
分析表2中数据，可以发现：
① 值最大的位置在______．
北极
②影响 值大小的因素是__________．
地理纬度
10.[2023安庆期中]一辆自重是 的卡车，
装载着20箱货物，每箱货物质量是 ，行驶
到一座立有限重标志的桥前，桥前的标牌如图所示，
问： 取
（1）这辆卡车总重多少牛？
解：卡车自重 ，货物总重
，这辆卡车总重
.
（2）这辆卡车能过桥吗 如不能，则需要卸下几箱货物？
这辆卡车总质量 ,
桥前的标牌“ ”为限重 ，因为 ，所以卡车超重，不能
过桥；
超出的质量 ，应卸下箱子数
.
素养提升
11.形状规则、质量分布均匀的物体，它的重心在它的_________
上.如图所示为质量分布均匀但形状不规则、带有小孔的薄木板，
请用细棉线、刻度尺、笔和铁架台来确定它的重心.
几何中心
（1）操作方法：
①用细棉线系住小孔，__________________________，当木板静止时，用
笔和刻度尺在木板上画出重力的作用线 ；
将不规则的薄木板悬挂起来
②_ ______________________________________.
利用同样的方法再画出另一重力作用线
（2）判断方法：_ _______________即薄木板的重心.
、 的交点
（3）实验中利用到的物理知识：________________________.
重力的方向是竖直向下的(共22张PPT)
第七章 力
第1节 力
教材必备知识精练
知识点1 力
1.[2023常州金坛区期中]学习了力学知识之后，小明和同学们展开了讨论，
下列观点正确的是( )
C
A.一个物体也可以产生力的作用
B.物体在施力的同时没有在受力
C.物理学中，力是物体对物体的作用
D.两个物体相互接触一定有力的作用
【解析】 一个物体不可以产生力的作用，故A错误；物体在施力的同时也一定受到力的作用，故B错误；物理学中，力是物体对物体的作用，故C正确；两个物体相互接触不一定有力的作用，故D错误.
2.［原创］用脚踢足球，球飞走了，是____对
____的作用结果，此时____是施力物体，____
是受力物体；同时脚感到疼是____对____的作
用结果，此时____是施力物体，____是受力物
体.
脚
球
脚
球
球
脚
球
脚
【解析】 脚踢球时，脚和球之间力的作用是相互的，脚（或球）是施力物体的同时，也是受力物体.
3.教材P4图7.1-4图改编 [2023武汉七一华源中
学月考]如图小明用绳子拉着小车前进，车子
所受拉力的施力物体是______（填“绳子”或
“人手”）.
绳子
【解析】 小明用绳子拉着小车前进，此时小车所受拉力的施力物体是绳子，小车是受力物体.
知识点2 力的作用效果
4.教材P3图7.1-2改编 做一做，并思考：
（1）一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会发现小铁
球__________.（填“开始运动”或“仍然静止”）
开始运动
甲
（2）如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的
运动方向放一个磁体，可明显观察到小铁球运动速度
______.（填“变大”或“变小”）
变大
乙
（3）如图乙所示，让小铁球从斜面上滚下，在它运
动路径的侧旁放一个磁体，可明显观察到小铁球运动
的______（填“快慢”或“方向”）发生了变化.
方向
（4）物体由静止开始运动或由运动变为静止，物体
运动的快慢或方向发生改变，都叫做______________
___的改变.分析以上现象，可得出结论：力可以改变
________________.
物体的运动状态
物体的运动状态
5.[2023杭州上城区部分学校期中]如图所示为杭州第19届亚运会的部分体
育图标，下列选项对对应图标进行描述，其中与其他选项中所描述的力的
作用效果不同的是( )
①
②
③
④
A
A.①用力拉弓，弓弦弯了 B.②用力蹬脚踏板，自行车加速前进
C.③用力垫球，球飞出去 D.④用力划水，人加速前进
【解析】 A选项中，弓弦发生了形变，B、C、D选项中，物体的运动状态发生了改变，故本题选A.
6.新情境[2023合肥四十五中期中]
（1）“天宫课堂”点燃科学梦想.如图所示，航天员在空
间站演示摆球实验：拨动摆球后，摆球绕固定点持续转
动，其运动状态______（填“不变”或“改变”）.
改变
【解析】 物体运动状态的改变包括运动方向的改变和运动速度大小的改变，两者同时改变或其中之一发生改变，我们就说物体的运动状态发生了改变.当摆球绕固定点转动时，摆球的运动方向不断改变，故摆球的运动状态改变.
（2）匀速转弯的汽车和匀速竖直下降的伞兵中，运动状态没有改变的是
______（填“汽车”或“伞兵”）.
伞兵
知识点3 力的三要素
7.[2022佳木斯期末]骆驼行进在沙漠中时，所载货物轻重不同，留下脚印
的深浅也就不同，这是力的______影响到了力的作用效果.
大小
8.[2023深圳盐田实验学校期中]在“五一”国际劳动节来临之际，
学校开展了以“我劳动，我快乐”为主题的活动.小红在用扫把扫
地时发现，用大小相同的力，握在扫把的不同位置扫地效果不
同.这说明以下哪个因素影响了力的作用效果( )
C
A.力的大小 B.力的方向
C.力的作用点 D.扫把运动的速度
【解析】 用大小相同的力，手握在扫把的不同位置扫地效果不同.这说明力的作用效果与力的作用点有关.
知识点4 力的示意图
9.图中画出了力 与 的示意图，由图可知( )
D
A. B.
C. D.无法判断 和 的大小
【解析】 本题根据力的示意图的画法分析并判断物体 、 所受拉力
与 的关系.由题图可知,表示物体 、 所受拉力的线段长度虽然相等,但
没有注明力 、 具体是多少牛,因此无法比较 和 的大小.故选D.
10.[2023云南中考]我国传统节日有悬挂灯笼的习俗，请在图中画出灯笼所
受大小为 的拉力 的示意图.
如图所示.
11.用 的力沿倾角为 的斜面向上拉小车，作出
该力的示意图．
如图所示.
&4& 或&5& .
【解析】 力的作用点可以在小车右边缘的中点，也可以在小车的中心，
力的方向与斜面平行，大小为 .
力的示意图画法
（1）&6&
【名师大招】
（2）画力的示意图的口诀：
一定点——力的作用点;
二画线——沿力的方向画线段;
三在线段的末端画尖尖——表示力的方向的箭
知识点5 力的作用是相互的
12.新情境 [2023上海中考改编]唐诗《咏鹅》中写道:“白
毛浮绿水，红掌拨清波.”其中“红掌拨清波”中鹅的脚掌向
后拨水鹅却能向前游去，如图所示，这个现象说明力的
作用是______的.
相互
13.[2023常德鼎城区期中]在拳击比赛中，其中一个运动员被击倒，关于这
一现象下列分析正确的是( )
C
A.攻击者受到的力大 B.被击者受到的力大
C.两者受力一样大 D.无法判断
【解析】 一对相互作用力的大小相等，C正确.
14.新情境 [2022郑州期末]2022年4月16日，神舟十三号载人飞船圆满完成
任务返回地球，返回过程共经历了四次“刹车”，最后一次“刹车”是当距离
地面只有 的时候，返回舱底部的反推发动机瞬间点火，利用力的作用
是______的，使返回舱受到向____（填“上”或“下”）的力，再次减速，最
终安全落地.
相互
上
【解析】 返回舱底部的反推发动机瞬间点火，对空气有一个向下的推力，根据力的作用是相互的，空气对返回舱有一个向上的推力.(共32张PPT)
第七章 力
章末复习专练
过章末 全章知识脑图回顾
作用
牛顿
大小
方向
作用点
作用点
方向
大小
相互
相等
相反
同一条
形状
运动状态
量程
校零
弹性形变
接触
挤压
相反
竖直向下
几何中心
章末复习专练
中考真题同步挑战
1.[2023益阳中考]冬至打年糕是中国传统习俗之一.打年糕时，需要用木制
榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米.如图所示，用木制榔头捶打年糕的过程
中，放在水平地面上的石槽始终未动.下列说法正确的是( )
C
A.向下砸榔头时，榔头只受到重力的作用
B.榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用
C.年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状
D.年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没有作用力
【解析】 向下砸榔头时，榔头受到重力和糯米的支持力，以及人的作用力，故A错误；榔头打击年糕时，榔头对年糕有力的作用，故B错误；榔头的打击力使年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状，故C正确；物体间力的作用是相互的，榔头对年糕有打击力，年糕对榔头也有作用力，故D错误.
2.[2021东营中考]下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是( )
D
A.篮球受重力从篮圈内竖直下落 B.滚动的足球受阻力缓缓停下
C.用力将实心球掷出 D.把橡皮泥捏成不同造型
【解析】 力的作用效果有两个：一是力可以改变物体的形状；二是力可以改变物体的运动状态.篮球在重力作用下从篮圈内竖直下落，篮球的运动速度变大，说明力改变了篮球的运动状态；滚动的足球在阻力作用下缓缓停下，足球的运动速度减小，说明力改变了足球的运动状态；用力将实心球掷出，实心球的运动速度和方向发生改变，说明力改变了实心球的运动状态；把橡皮泥捏成不同造型，说明力改变了橡皮泥的形状.综上所述，本题选D.
3.[2021福建中考]如图所示是运动员跳水的情景，下列
关于运动员对跳板的压力的说法正确的是( )
A
A.可以使跳板发生形变 B.其施力物体是地球
C.一定等于运动员的重力 D.可以改变运动员的运动状态
【解析】 运动员对跳板的压力的施力物体是运动员的双脚，故B错误；运动员使跳板发生形变的过程中，运动员对跳板的压力的大小不断变化，不一定等于运动员的重力，故C错误；运动员对跳板的力可以改变跳板的运动状态，故D错误.
4.［多选］[2023宜宾中考]将装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面，
把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，如图所示，用手反复水
平捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化.从形变角度分析现
象及原因，下列说法正确的是( )
BD
A.细管中水面高度不会发生变化
B.细管中水面会出现升降
C.水面高度不变是因为厚玻璃瓶没有发生形变
D.水面出现升降是因为厚玻璃瓶发生了微小形变
【解析】 用手反复水平捏厚玻璃瓶，玻璃瓶受到外力发生微小形变，导致细玻璃管中的水面高度发生变化.
5.[2023泰州中考]小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管
等制作了一个简易喷气小车，如图所示.拔掉吸管口的
塞子，气球向左喷气，同时小车会向右运动，说明物体
相互
运动状态
喷出的气体
【解析】 气球向左喷气，同时小车受到气体的反作用，会向右运动，说明物体间力的作用是相互的；在这个力的作用下小车向右运动也说明力能改变物体的运动状态，使小车前进的力的施力物体是喷出的气体.
间力的作用是______的，也说明力能改变物体的__________，使小车前进
的力的施力物体是____________.
6.[2018株洲中考]一弹簧测力计如图所示，其刻度____（填“是”或
“不是”）均匀的，量程为______ ，分度值为____ ，读数为____
.
是
0.2
2.6
7.[2023广东中考]如图所示，书静止放在水平桌面上，请在 点画出书受
到的重力 和支持力 的示意图.
如图所示．
【解析】 书受到竖直向上的支持力和竖直向下的重力而平衡，故这两个力是一对平衡力，大小相等，线段长度要相等.
8.[2022河南中考节选]展品展示时，要求台面水平.请你简述一种检验台面是否水平的操作方法.
.将重垂线固定在三角尺的一个锐角顶点上，将三角尺垂直台面放置，使一个直角边与台面重合，观察重垂线是否与另一直角边平行，若平行，则台面是水平的.
一题多解
方法二：将水平仪放在台面上，观察重垂线是否对准底座中央，若对准，则台面是水平的.
方法三：将水平仪放在台面上，观察水平仪中央气泡的位置，若气泡静止在玻璃管中央，则台面是水平的.
9.新考法[2023长沙中考]小明用家里的器材探究重力的大小与质量的关系.如图甲、乙所示，小明用布袋装着质量不同的米，用电子秤测其质量，用液晶屏拉力器测其重力，实验数据记录如下表:
实验次数345 1 2
100.0 200.0
0.98 1.96
甲
乙
（1）在图乙中，当米袋静止时，拉力器的示数与这袋米所受重力的大小
______.
相等
【解析】 当米袋静止时，米袋受到平衡力的作用，拉力器对米袋的拉力和米袋的重力大小相等，而拉力器的示数等于米袋对拉力器的拉力，米袋对拉力器的拉力和拉力器对米袋的拉力是一对相互作用力，大小相等，故可得拉力器的示数与米袋所受重力相等.
（2）分析上表数据可得:物体所受重力的大小与它的质量成______，下列
数据处理方法可以得到此结论的是___.
A.计算每一次实验中重力的大小与质量的比值
B.计算每一次实验中重力的大小与质量的乘积
正比
A
【解析】 计算每次实验时物体所受重力的大小与质量的比值，可以发现该比值是一个定值，所以可得物体所受重力的大小与它的质量成正比，应用的处理方法是A.
10.[2022扬州中考]利用一根长橡皮筋自制简易测力计，装置如图1所示.在制作测力计刻度面板时，小明和小华的方法不同.小明在回形针上挂6个 的钩码，记下指针静止时的位置，等分刻度，画出的刻度线如图2所示.小华在回形针上每次加挂一个 的钩码，分别记下指针静止时的位置，画出相应的刻度线如图3所示.
图1
图2
图3
（1）实际操作后发现两人的刻度线并不完全重合，你认为图___的刻度线
较准确；若采用小明的测力计测力，读数为 ，则测量值______（填
“大于”“等于”或“小于”）真实值.
3
小于
【解析】 根据小华的实际测量可知，该测力计的刻度是不均匀的，故小
明等分刻度是不合理的；题图2中 刻度线所在的位置在题图3中的
和 刻度线之间，题图3的刻度是相对准确的，所以被测力的真
实值应在 和 之间，即测量值小于真实值.
（2）小华想在原有刻度基础上进一步画出分度值是 的刻线，但未找
到 的钩码.他注意到拉力越大，橡皮筋形变____，于是想通过探寻形
变与拉力的定量关系进行细分刻度.他测量了每根刻度线到零刻度线的距
离 ，数据记录在下表中.
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
1.00 2.20 3.60 5.20 7.00 9.00
他在坐标纸上画出对应的 图像如图4所示，请你利用图像信息
在图5中标出 力对应的刻度线.
图4
越大; 如图所示.&3&
【解析】 根据小华的实际测量可知，拉力越大，橡皮筋的形变量越大；由题图4的图像可知， 对应的形变量为 .
（3）新考法小华将钩码逐个取下，测量每次指针到零刻度线的距离 ，
画出拉力逐渐减小过程的 图像，如图6中图线②所示，与拉力逐渐
增大过程的图线①不重合.若用此测力计连续不间断测量两个大小不等的
拉力（小于 ），为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出操作要求：
________________________________.
图5
图6
先测较小的拉力，再测较大的拉力(共26张PPT)
第七章 力
章末培优专练
综合素养创新应用
1.[2022山西中考]据《天工开物》记载， 多年前，我们的祖先在弓
的基础上，又研发了能从容瞄准目标击发的弩，如图甲所示.实践小组的
同学们模拟弩的结构，把一根稍许绷紧的橡皮筋两端固定在卫生纸卷芯开
口处两边，在纸卷芯内安装带凹槽的固定装置，制作了发射器，并用吸管
代替弩箭，如图乙所示.利用这个自制发射器，同学们探究吸管飞行的距
离与发射角度的关系.
甲
乙
（1）同学们在吸管上每隔 标注记号，其目的是__________________
____________________________.
便于控制橡皮筋的形变程度一定（答案合理即可）
（2）请你帮助小组同学设计记录实验数据的表格.
如表所示.
实验次数 发射角度
1
2
3
【解析】 实验探究的问题是吸管飞行的距离与发射角度之间的关系，故设计的记录实验数据的表格应包含实验次数、发射角度、吸管飞行的距离等内容.
（3）结合弩的材料、结构特征，请你猜想：吸管飞行的距离还跟自制发
射器的什么因素有关？____________________________________________
______________.（写出一条即可）
橡皮筋的粗细（或绷紧程度，纸卷芯的内径等，答案合理即可）
跨学科实践 创新练
2.[2023温州中考]小明发现建筑物中的柱子有大有小且形状各异,承重大小也不相同.他猜
想:柱子的承重效率与横截面的形状、周长等因素有关.查阅资料获知,柱子的承重效率可以用承重比（柱子能承受的最大质量与柱子质量的比值）表示,承重比越大,承重效率越高.为研究柱子承重效率与横截面的形状、周长的关系,他开展如下探究:
①用纸板制成高度相同的各种实验所需的空心模型（如图）.
②测出模型的横截面周长、质量.
③测量模型的最大承重质量.多次重复实验,整理相关数据如表.
正三棱柱
正四棱柱
正五棱柱
正六棱柱
组别 横截面形状 周长/厘米 承重比
1 18 3 509
2 24 3 307
3 30 3 116
4 30 3 319
5 30 3 514
6 30 3 766
（1）研究模型承重效率与横截面形状关系时,除横截面周长、高度相同外,
还要控制相同的因素有__________.（写出一个）
纸板种类
（2）根据1、2、3组实验结果,可得出的结论是
____________________________________________________________.
材料、高度、横截面形状等相同时，周长越长,柱子的承重效率越小
【解析】 分析表格数据，第1、2、3组实验中，模型的横截面形状相同，周长越长，承重比越小，则承重效率越小.
（3）根据实验结果，小明推测柱子高度、横截面周长一定时，圆柱承重
效率最大.写出其推测过程:_________________________________________
________________________________________________________________
_________.
柱子横截面周长一定时，随棱数增加柱子的承重效率增大，横截面为圆形的柱子，其棱数可视为无数条,因此其承重效率最大
专项 力的作图（弹力、重力）
阶段强化专项训练
类型1 弹力作图
1.[2023渭南期中]如图所示，用 的水平力将一个重为 的物体压在墙
壁上，用力的示意图画出物体对墙壁的压力 .
如图所示.
【解析】 由于该题要求画出物体对墙壁的压力，力的作用点在物体与墙壁接触面的中心，方向垂直于墙壁向左.
2.[2022济宁期中改编]如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态.在图中画出铅笔所受弹力的示意图.
如图所示.
【解析】 铅笔受水平桌面对它竖直向上的弹力和手对它竖直向下的弹力.
3.［原创］如图所示，一个质地均匀的小球静止在两个对称的斜面之间，请在图中画出小球所受弹力的示意图.
如图所示.
【解析】 依题意，小球受到两侧支撑面对它的支持力，作用点在小球与支撑面的接触点上（作用点也可以画在小球的重心处），两个力大小相等，方向垂直于支撑面向上.
类型2 重力作图（静态物体和动态物体）
4.[2023安徽中考]如图，一杯水在斜面上保持静止， 点为其重心，请在
图中作出它所受重力的示意图.
如图所示.
【解析】 &9&
5.[2023重庆中考B卷]请在图中作出空中飞行的实心球所受重力的示意图（O为重心）.
如图所示.
【解析】 物体所受重力的方向是竖直向下的，与物体的运动方向无关.以实心球的重心为起点，沿竖直向下的方向画一条有向线段，并标出字母 .
类型3 综合作图
6.[2023济宁中考]将一个正在发声的音叉移近悬挂的泡沫塑料小球，当两者接触时，可观察到小球被弹开的现象，如图所示.请画出此时小球的受力示意图.
如图所示.
【解析】 小球在图示位置时，受竖直向下的重力和细线对小球沿细线方向向上的拉力作用，其作用点都在小球的重心.
7.如图所示，细线下吊着质地均匀的物体 ， 下面通过细线吊着物体 ，
请在图中画出物体 所受力的示意图.
如图所示.
【解析】 图中物体 受到竖直向下的重力、下边绳子竖直向下的拉力及上边绳子竖直向上的拉力，一共3个力的作用，这些力的作用点都在物体 的重心（几何中心）.
8.[2022郑州郑东新区期末]攀岩是年轻人非常喜欢的一种运动，如图甲是
一名攀岩运动员拉着绳子停在峭壁上的情景.图乙是这一时刻的简化图，
请你以重心 为作用点，在图乙中画出：
甲
乙
（1）运动员所受的重力；
（2）峭壁对运动员的支持力；
（3）绳子对运动员的拉力.
如图所示.

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