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教 学 设 计
课 题 26*方帽子店 年 级 三年级
课 时 共一课时 备 课 人 王文静
教材分析 （重点、难点） 本课为部编版三年级下册第八单元第二篇课文，是一篇略读课文。故事讲述了一群孩子因为方帽子戴着不舒服，而发明了各种形状的帽子，并受到大家的欢迎，原本流行的方帽子最终变为“古董”的故事。这个故事告诉我们：一成不变的不一定是最好的，只有学会变通、适应时代才是最好的出路。 教学重点：懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。 教学难点：运用借助表格提取关键词等方法复述自己最意想不到的部分。
教学目标 1.随文认读识记“嚷、溜”等字，结合语境理解“古董”、“一溜烟”等词语的意思。 2.默读课文，了解故事内容，运用借助表格提取关键词等方法复述自己最意想不到的部分。 3.通过抓住对比变化体会方帽子成为古董的原因，懂得故事蕴含的道理。
教学过程 板块一：了解主要内容、明确学习任务 1.孩子们喜欢听故事吗？ 今天王老师也要和你们分享一个很有趣的故事。瞧，今天故事的主角就是它——一顶方帽子。（出示方帽子）可别小瞧了它，在今天的故事中，它可是相当地流行啊，不信你们看，请你读——出示相关语句。 2.这么受欢迎的帽子，谁想戴上试一试 告诉同学们，戴着这样的一顶帽子你有什么感觉 看来，你们的感受和故事中人物的感受是差不多的，一起读一读。 舒服吗？【板书：不舒服】 3.这么流行的帽子戴着却不舒服，这是怎么回事呢？ 赶紧一起走进这家——齐读课题。【课题：26、方帽子店】 4.课前，同学们已经借助学习单预习了课文。 这篇课文究竟讲了一个什么故事呢？谁能借助预习单，用上合适的连接语，把故事的每部分内容连起来说一说吗 评价：瞧，像这样先把故事的每一部分都梳理清楚，然后再把他们连起来，故事的主要内容就明白了。 5.这是一篇带*的略读课文，每一篇略读课文前面都会有阅读提示，下面请同学们拿出课文纸，读一读阅读提示，明确今天的学习要求。 板块二：交流“最意想不到”、搭建支架复述 1.故事中哪一部分内容是你最意想不到的呢 【板书：意想不到】通过预习单，老师发现大部分的学生选择了“经过”这部分，也就是课文的——7-15自然段。 2.下面就请同学们默读7-15自然段，边读边圈画出哪些地方是最让你意想不到的 我们来交流。 3.看来，方帽子店主和儿子之间的争吵最让你们意想不到，那他们是怎么说，又是怎么做的呢？自己读一读 请两个同学来分别读一读父子两人的表现 相机指导：嚷嚷、一溜烟 （读音、意思） 从这对父子的语言和动作中，让我们感受到了父子两各不相让，真是让人——意想不到。 4.同学们，如果你是店主儿子，你会戴圆帽子吗 看来，对于不舒服的方帽子，大家都想——【板书：改变】 5.刚才，我们交流意想不到的情节，现在我们还要完成第二个学习任务，把它——复述下来，是啊，复述是我们这个单元很重要的学习任务呢【板书：复述】那么复述时该注意什么？先跟着视频回顾一下吧。 6.视频中的两个要求那你记住了吗？【贴板书】用自己的话说，主要意思不变；按顺序说清楚，不遗漏关键情节。 7.对照两个要求，咱们也来借助表格中的关键词，自己试着复述这部分内容。 对照这两条标准，同学评价。 哪个情节最让你印象深刻，是他用自己的话来说的 8.同学们，父子两的争吵可远不止文中这么简单几句话，几个动作，老师建议咱们可以大胆想象，结合自己和爸爸妈妈争执的样子，给这段父子之争再配上点动作和语言，现在请你复述给你的同桌听一听。 板块三：自主练习复述、领悟课文道理 1.父子之争让人意想不到，那故事的起因和结果这两部分中，还有哪些让我们意想不到的情节呢？接下来，四人小组合作学习，听清楚要求：先四人讨论，共同选择你们想复述的意想不到的另一处，小组交流提取关键词，填写表格，再借助表格中的关键词，自由练习复述，最后推选一人代表复述。四人小组合作，练习复述。 2.哪个小组来展示一下你们的合作学习成果。 另一个部分还有哪一个小组来试一试？ 3.孩子们，故事的结局，流行的方帽子居然成为了——古董。 古董是一个新词，现代汉语词典里有这样两种解释，想一想，这篇课文中的古董指的是什么呢 出示选项，选择。 小结：是啊，世界是一天天改变的，一成不变的方帽子终将成为古董。 看来，有趣的故事留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。
板书设计 (
复
述
)26*方帽子店 (
意想不到
) (
用自己的话说
主要意思不变
) 不舒服 古董 改变 (
按顺序说清楚
不遗漏关键情节
)
教学资源 （课件、教具） 课件、方帽子道具、词卡、预习单、学习单

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