资源简介

(共29张PPT)
课题导入
你们听说过向别人借尾巴的吗？今天我们就来认识一只向别人借尾巴的小壁虎。
20 小壁虎借尾巴
半包围结构
左右结构
上下结构
姐
草
条
爬
您
房
捉
我会写
壁 借 墙 蚊 咬 断 您
拨 甩 赶 房 傻 转
学认字
bì
qiáng
wén
yǎo
duàn
nín
bō
shuǎi
gǎn
fáng
shǎ
zhuǎn
jiè
砖
zhuān
转
熟字比较
加一加
虫+文=蚊
口+交=咬
bì
壁
碧
yòng
甩
用
扌+发=拨
zhēng
zhèng
挣
小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
挣扎
nàn
nán
难
没有尾巴多难看啊！
灾难
难民
认读生字
借助形声字的构字规律
转
房
赶
咬
蚊
zhuǎn
fánɡ
ɡǎn
yǎo
wén
多
音
字
nàn
nán
难民
难题
难
zhènɡ
zhēnɡ
挣脱
挣扎
挣
词语解释
【房檐】【挣】【难看】
【难过】
【告诉】
【掌握】
房顶伸出墙外的部分。
丑陋;不好看。
用力使自己摆脱束缚。
悲伤，痛苦，难受。
说给人，使人知道。
了解事物，因而能充分支配或运用。
初读课文，想一想“小壁虎”分别向谁借了尾巴 ？最后借到尾巴了吗？
小鱼、老牛、燕子。
没有借到尾巴，但是自己长出了一条新尾巴。
仔细看一看
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
“一挣”是一用力（使劲），所以小壁虎尾巴才会挣断了。
“一挣”是什么意思？
读第二自然段，想一想：小壁虎为什么要借尾巴呢？
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
说明小壁虎从墙角到小河边爬的路远，断了尾巴爬的速度慢。
“爬呀爬”说明了什么？
小鱼，你把尾巴借给我！
小鱼姐姐，你把尾巴借给我行吗？
不行，我要用尾巴拨水。
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
强硬
询问、恳求，很有礼貌
为难、友好拒绝
命令
比一比
老牛没有借尾巴，他要用尾巴 。
赶蝇子
牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。
正确使用“吗、呢、呀、啊”。
这些词语通常用在句尾，表示不同的语气。
我会举例子：你的书包呢？
“吗”和“呢”一般用在问句句尾，表示疑问。
有时用在陈述句句尾，表示确认事实或动作正在继续。
我会举例子： 我要用尾巴拨水呢。
燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。
恳求
有礼貌
燕子的尾巴就像飞机的尾翼，能起到平衡的身体、掌握方向的作用。
小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
想一想
课文中一共出现了几次“爬呀爬”？
◎他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
◎小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
◎小壁虎爬呀爬，爬到大树上。
◎小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。
借尾艰辛、时间很长。
小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
因为小壁虎的尾巴具有再生能力，能帮助小壁虎在危险时刻断下尾巴逃避敌人。尾巴有再生功能的动物有：蚯蚓、螃蟹、娃娃鱼等。
小壁虎为什么能长出一条新尾巴呢？你还知道哪些动物的尾巴有再生的功能？
鱼
老牛
燕子
用尾巴拨水
小壁虎最后自己长出了新尾巴
用尾巴赶蝇子
用尾巴掌握方向
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话。它通过叙述小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特点，揭示了动物尾巴都有用的道理。
课文主旨
甩尾巴
树下
伯伯
尾巴
借尾巴
吃草
赶蝇子
老牛
思维导图
摇尾巴
游
河里
小鱼
借尾巴
姐姐
拨水
尾巴
燕子
房檐下
摆尾巴
飞
阿姨
尾巴
借尾巴
掌握方向
墙角 捉蚊子
咬尾巴 遇蛇
断尾 逃走
开头
借尾巴
结尾
难过
回家
找妈妈
高兴 新尾巴
小璧虎借尾巴
鱼儿的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。
燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。
啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。
蝎子的尾巴有毒汁，赶走敌人保自己。
猴子的尾巴像钩子，钩在树上打秋千。
孔雀的尾巴像扇子，五彩缤纷真漂亮。
松鼠的尾巴像把伞，天气炎热好乘凉。
尾巴的用处
pá xínɡ
课堂练习
一、看拼音，写词语。
zhuō chónɡ
虫
捉
xiǎo cǎo
草
小
fánɡ jiān
间
房
行
爬
nín hǎo
好
您
jiě jie
姐
姐
二、选字填空（只填序号）。
1.向谁去借一条尾巴___？
2.我长出一条新尾巴___！
3.没有尾巴多难看___！
4.您把尾巴借给我行___！
②
①
③
④
①呢 ②哪
③啦 ④吗

展开更多......

收起↑