资源简介

5　对韵歌
【教学目标】 　
1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。
2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。
3.正确朗读课文，背诵课文。
【教学重点】
1.通过听读、看图想象等方法，识记7个生字。
2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。
【教学难点】
会写3个生字和3个基本笔画。
【课时安排】
2课时
第一课时
【课时目标】
1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。
2.正确朗读课文，背诵课文。
【教学过程】
激趣导入：
出示图片：仔细看图，说一说，图上有什么？（认识“对”的含义）
揭示课题：对韵歌
二、学习“我会认”生字：
1.（出示课件）听录音朗读《对韵歌》，边读边圈画出本课的生字。
4.（出示课件）学生汇报自己圈画的会认字，教师正音。（板书：对 云 雨 风 花 鸟 虫）
三、多种方法，识记生字
1.齐读生字，学生根据图片识字，齐读生字。
2.小老师带读：请学生起立带读生字，巩固识字。
2.多元识字，学习“云”“雨”“鸟”“虫”。
（1）学习“云”字。
①（出示课件）展示“云”“雨”“鸟”“虫”的甲骨文，引导学生利用上节课学习的象形字的特点识记“云”“雨”“鸟”“虫”四字。
②学生联系生活，说一说自己见过什么样的云、雨、鸟、虫，教师进行总结补充：如白云、乌云、彩云、大雨、雷雨、暴雨等。
（出示课件）游戏检测，巩固生字：小小魔术师。
学生开火车读、同桌互读、小组赛读等多种方式来认读本课生字。
四、学习笔画，指导书写
1.学习新笔画：提。
（出示课件）学生观察新笔画——提，教师范写，提示书写要点学生边读笔画名称边书空。
下笔从左下到右上，从重到轻，收笔要出尖。
2.学习“虫”字。
（1）（出示课件）老师带读“虫”字组词，学生跟读。
（2）学生观察“虫”字笔顺及笔画在田字格中的占位。
（3）教师范写，提示学生“虫”的书写要点。
★“口”要写得扁一些。
★ 竖写在竖中线上。
（4）学生按照笔顺描红“虫”，练写“虫”。
（5）老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星。
五、巩固练习。
1.合作爬高山：开火车朗读本课生字。
2.填一填：
（1）“虫”的第五笔是 ，组词（ ）、（ ）。
（2）“虫”的笔顺 。
（3）口头组词：
风（ ）（ ） 雨（ ）（ ）
鸟（ ）（ ） 花（ ）（ ）
3.连一连。
六、板书设计
对韵歌
云 雨 鸟 虫 风 花
第二课时
【课时目标】
1.熟读课文，读出节奏和韵律，背诵课文。
2.认识新笔画竖折，会写“山”字。
【教学过程】
一、复习巩固，导入课文
1.复习生字：摘苹果。（出示课件）
教师点击苹果，学生认读苹果上的生字，教师给予评价。
2.出示课题：对韵歌
3.复习课文：齐读课文。
二、学习第一、二句，体会单字对。
1.出示图片：学生观察图片，说一说对应的诗句。
老师提问：说一说这两句话写了几组相对的事物？分别是什么？
预设：这两句写了四组相对的事物：云——雨、雪——风、花——树、鸟——虫。
老师追问：你们能给这四组事物归归类吗？
预设：雨、雨、雪、风都是自然现象，花、树是植物，鸟、虫是动物。
老师小结：这位同学真会发现。让我们一起来看一看吧，云、雨、雪、风是常见的自然现象。这里有好看的花，茂密的树，欢快歌唱的鸟儿，还有蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、蚂蚁等各种各样的昆虫，多么美好的画面呀，让我们再来读一读这两句话。
2.学习第三句，感悟双子对。
教师提问：结合图画，你发现这句话中谁和谁相对了吗？
预设1：山清对水秀，柳绿对桃红。
老师引导：这位同学说得真清楚，这句话是美景和美景相对。山对水是事物对事物，柳对桃是植物对植物，绿对红是颜色对颜色，同一类的字才可以对对子。同学们，大自然变幻的天气，可爱的动植物构成了一幅幅迷人的画面。这些事物一对一对地写入对韵歌中，让我们再来读一读它。
拍手读课文，在朗读中掌握字音。思考：哪些是押韵的字呢？
拓展：
《笠翁对韵》
在儿歌中找出对子
看图背儿歌。
三、学写生字。
1.学习新笔画：撇折、竖折。
（1）学生观察新笔画，教师范写，提示书写要点学生边读笔画名称边书空。
2.学习“云”字。
（1）（出示课件24）老师带读“云”字组词，学生跟读。
（2）学生观察“云”字笔顺及笔画在田字格中的占位。
（3）教师范写，提示学生“云”的书写要点。
要点：上横短；下横长；撇折从下横的中间起笔。
（4）学生按照笔顺描红“云”，练写“云”。
3.学习“山”字。
（1）老师带读“山”字组词，学生跟读。
（2）学生观察“山”字笔顺及笔画在田字格中的占位。
（3）教师范写，提示学生“山”的书写要点。
要点：中间的竖最长；竖折的竖段最短；第三笔竖下端略出头；竖向笔画之间等距。
（4）学生按照笔顺描红“山”，练写“山”。
4.老师巡视指导及时评价，书写规范的奖励小星星。
四、巩固练习。
1.填空。
（1）“虫”字共( )画，第四画是( )。
（2）“云”字共( )画，第三画是( )。
（3）“山”字共( )画，第三画是( )。
2.我会填。
（ ）对雨 雪对（ ）
（ ）对树 鸟对（ ）
（ ）（ ）对水秀，柳绿对（ ）（ ）。
根据提示背课文。
（ ）对雨，
雪对（ ）。
花对（ ），
鸟对（ ）。
山清对（ ）（ ），
（ ）（ ）对桃红。
五、板书设计
5 对韵歌
对 云 雨 风 花 鸟 虫

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