资源简介

(共20张PPT)
情境导入
谜语：小小坛子，装满饺子，吃掉饺子，吐出珠子。（打一水果）
谜底：橘子
剥个“橘子”
——植物体的结构层次
教学目标
生命观念：
1.概述植物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官和个体。
科学思维：
3.识别构成植物体的几种主要组织。
4.归纳出器官中不同组织的细胞形态及排列特点。
态度责任：
5.认同植物体是一个整体的生物学观点。
1.宏观分析，以“橘子”为基础，识别植物体的几种主要器官、组织。（重点）
2.微观分析，通过“橘子”分析植物体的结构层次。（难点）
教学重难点
橘子树
根
花
宏观分析：一、植物体的六大器官
茎
叶
果实
种子
吸收水分和无机盐
输送水分和无机盐等物质
进行光合作用制造有机物
繁殖后代
思考：所有植物都有六大器官吗？
植物种类 是否六大器官全有 举例
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
否
海带
紫菜
否
葫芦藓
墙藓
否
肾蕨
满江红
否
银杏
油松
是
橘子
樱桃
植物消消乐：这些植物我们食用的是的六个部分中哪个部分？
根
植物消消乐：这些植物我们食用的是的六个部分中哪个部分？
茎
植物消消乐：这些植物我们食用的是的六个部分中哪个部分？
叶
植物消消乐：这些植物我们食用的是的六个部分中哪个部分？
花
植物消消乐：这些植物我们食用的是的六个部分中哪个部分？
果实
植物消消乐：这些植物我们食用的是的六个部分中哪个部分？
种子
通关成功
游戏结束
小组合作——剥个橘子
小组讨论：
橘子果实不同部位属于哪种组织？
捏橘柄
剥橘皮
撕橘脉
尝橘肉
宏观分析：一、植物的六大器官
宏观分析：二、植物体的五种主要组织
机械组织
保护组织
输导组织
营养组织
分生组织
总结：橘子的五种主要组织
探究：橘子的五种主要组织
总结：植物体的五种主要组织
机械组织
保护组织
输导组织
营养组织
分生组织
保护组织
机械组织
营养组织
分生组织
输导组织
分生组织
分生组织通过细胞分裂和分化，形成了保护组织、机械组织、输导组织、营养组织等。
名称 分生组织 营养组织 输导组织 保护组织 机械组织
分布
作用
细胞特点
细胞小、细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓
运输
细胞较长
根、茎、叶等
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处
支撑、保护
细胞壁增厚
分裂、分化形成其他组织
根尖、茎尖等幼嫩部位
根、茎、叶、花、果实、种子
储藏营养物质
细胞壁薄，液泡大
根、茎、叶的表皮
由表皮细胞构成，排列紧密
保护
总结：植物体的五种主要组织
合作归纳：植物体的五种主要组织的分布、作用、细胞特点
结合图片
小组合作
完成表格
细胞
组织
器官
植物体
分化
微观分析：植物体的结构层次
每一种组织都由形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成。
器官由不同组织按照一定次序结合在一起构成；且行使一定的功能。
植物体的结构层次
植物体的六大器官
植物体的结构层次：
根、茎、叶、花、果实、种子
植物的主要组织
分生组织营养组织输导组织保护组织机械组织
细胞→组织→器官→植物体
课堂小结
课堂练习
1.吃西瓜时，可以食用的“红色”瓜瓤部分，实际上是（ ）
A.一个上皮组织 B.一种营养组织
C.一个器官 D.一个系统
2.下列结构中不属于组织的是（ ）
A.叶的表皮 B.番茄果肉
C.花生种子 D.苹果皮
B
C
选择其他的水果，分离它的各种组织。
作业

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