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期末提分专项
专项2 实验专项
阶段强化专项训练
1.[2023盐城期末]小川利用如图的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：
.如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察
小车在水平面上通过的距离；
.如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由
静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；
.如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面
上通过的距离.
（1）实验中需要小车从同一斜面的同一高度开始由静止下滑，目的是使
小车到斜面底端的______相同，这种实验方法叫做__________（填“控制
变量”或“转换”）法.
速度
控制变量
【解析】 该实验是探究在水平面上阻力对物体运动的影响，根据控制变量法可知，需控制小车在水平面上的初速度即到斜面底端的速度相同，因此实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下.
（2）以上操作中错误的一次是_ __（填“ ”“ ”或“ ”）.
【解析】 在步骤 中斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能
使小车到达斜面底端的速度相同，因此这样做是错误的.
（3）纠正错误，进一步分析实验可知：运动的物体不受外力时，将保持
___状态（填正确答案标号）.
C
A.静止或匀速直线运动 B.静止 C.匀速直线运动
【解析】 由图示可知，木板的表面最光滑，小车运动的距离最远，这说明水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢，由此推理可得：运动的物体不受外力时，将保持匀速直线运动状态.故C符合题意，A、B不符合题意.故选C.
（4）若小川发现丙图中小车会滑出木板，无法记录其滑行距离，请问是
否需要重做本实验以获取可靠的数据？答：________（填“需要”或“不需
要”）.
不需要
【解析】 若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，已经可以说明阻力越小，物体运动的距离越远，从而得出阻力对物体运动状态的影响，所以不需要重做本实验.
2.[2023百色模拟]如图是某实验小组的同学“探究二力平衡的条件”时的实验情景，已知每个钩码的质量均相等，滑轮处摩擦不计.
（1）当图甲中木块处于静止状态或______________状态时，它受到的外
力是平衡的.
匀速直线运动
【解析】 当图甲中木块处于静止状态或匀速直线运动状态时，它受到的外力是平衡的.
（2）为了探究相互平衡的两个力的大小关系，实验时是通过改变_______
__来改变木块所受的两个拉力的大小，细心的小明同学在实验过程中发现，
甲实验装置若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，木块仍然能够保持静
止，请写出产生这一现象的可能原因是：______________________.
钩码数
木块受到摩擦力的作用
【解析】 实验时通过钩码对木块施加拉力，通过改变钩码数来改变木块所受的两个拉力的大小.甲实验装置若左边挂一个钩码，右边挂两个钩码时，此时木块两边所受绳子拉力不同，但木块仍然能够保持静止，则可能是木块受到桌面的摩擦力的作用.
（3）在图乙中，将小卡片扭转一个角度，松手后，发现小卡片又恢复原
状，这说明两个力必须作用在同一______ 上，物体才平衡.
直线
【解析】 在图乙中，将小卡片扭转一个角度，此时两个拉力不是作用在同一条直线上，松手后，发现小卡片又恢复原状，这说明两个力必须作用在同一直线上，物体才平衡.
（4）若小华用剪刀将图乙处于平衡状态的小卡片从中间剪开，两个钩码
都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须__________________.
作用在同一物体上
【解析】 若小华用剪刀将图乙处于平衡状态的小卡片从中间剪开时，此时两个拉力不是作用在同一个物体上，两个钩码都落到了地上，这说明相互平衡的两个力必须作用在同一物体上.
3.[2023常州期末]在“探究影响液体内部压强大小的因素”实验中：
（1）如图甲所示，压强计探头上的橡皮膜应该选用较____（填“薄”或
“厚”）一些的；通过两侧液面高度差来反映探头受到的压强大小，这种实
验方法为________.
薄
转换法
【解析】 为了让橡皮膜的形变更加明显，压强计探头上的橡皮膜应该选用薄一些的；探头受到的压强大小是通过两侧液面高度差来反映的，这应用到的实验方法是转换法.
（2）实验前检查装置：当按压探头的橡皮膜，若装置不漏气，则 形管
两边液面高度变化______（填“明显”或“不明显”）；在使用压强计前，发
现右侧支管中液面较高，为了使两侧的液面相平，正确的调节方法是___
（填字母）.
A.将右侧支管中高出的液体倒出
B.取下软管重新安装
明显
B
【解析】 当按压探头的橡皮膜时，如果实验装置不漏气，则 形管两边液面高度变化明显.使用压强计前，发现 形管左右两侧的液面有一定的高度差，为了使 形管左右两侧的液面相平，只需要将软管取下，再重新安装， 形管中两管上方的气体压强就是相等的，当橡皮膜没有受到压强时， 形管中的液面就是相平的.故选B.
（3）调节好装置进行实验，比较图甲、乙可知，同种液体内部压强与
______有关.
深度
【解析】 比较图甲、乙可知，液体的种类相同，不同的是压强计在水中的深度不同，而压强计受到的压强也不同，可知同种液体内部压强与深度有关.
（4）保持图乙中探头的位置不变，改变探头的方向，发现两侧液面的高
度差不变，表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强______（填
“相等”或“不相等”）.
相等
【解析】 当保持图乙中探头的位置不变，改变探头的方向，发现两侧液面的高度差不变，这说明两边液体的压强相等，则表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强是相等的.
（5）如图丙所示，橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通，当向玻璃管中吹风
时， 形管内液面较高的是_ __（填“ ”或“ ”）侧.
【解析】 由于橡皮管和玻璃管侧壁管口相连通，当向玻璃管中吹风时， 形管 侧压强减小，液面上升，则 形管内液面较高的是 侧.
（6）小王用图丁所示自制装置进行探究，在一个右侧开孔并贴上橡皮膜
的开口塑料瓶中装入部分水，然后将瓶子放入装有盐水的烧杯中，内外液
面相平时，发现橡皮膜内凹，说明当深度相同时，__________越大，液体
压强越大.
液体密度
【解析】 将瓶子放入装有盐水的烧杯中，内外液面相平时，发现橡皮膜内凹，说明橡皮膜受到盐水的压强更大，可知当深度相同时，液体的密度越大，液体压强越大.
4.制作简易气压计，观大气压随高度的变化.
（1）如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管
的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，
此时应______________________________________，使水上升到
瓶口以上适当位置，制成了简易气压计.
往玻璃瓶内吹气，增大气压，使液柱升高
【解析】 将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，这时应该往玻璃瓶内吹气，增大气压，使液柱升高到瓶口以上适当位置.
（2）将简易气压计从四楼移到一楼的过程中，发现玻璃管内水柱下降，
说明__________________________.
大气压随高度的减小而增加
【解析】 从四楼移到一楼的过程中，高度减小，大气压增大，管内水柱高度会降低，说明大气压随高度的减小而增加.
（3）小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发
生了变化，这现象说明，简易气压计的测量结果会受到______影响.
温度
【解析】 小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，瓶内气体温度升高，压强增大，水柱升高，说明简易气压计的测量结果会受到温度的影响.
5.[2023沈阳期中]小明设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”.
（1）弹簧测力计使用前要先进行______.
调零
【解析】 弹簧测力计使用前要看指针是否指在零刻度线，若不在，要进行调零.
（2）如图所示的甲、乙、丙、丁四个实验步骤，最科学合理的实验顺序
是___（填字母序号）.
B
A.甲、乙、丙、丁 B.乙、甲、丁、丙 C.甲、丁、丙、乙
【解析】 最合理的顺序为：先测出空桶的重力，再测出物体所受的重力，之后将物体浸在装满水的溢水杯中，测出测力计示数，最后测出桶和排开水所受到的重力，即合理的顺序为乙、甲、丁、丙.故选B.
（3）以下情况会影响实验结论的是___（填字母序号）.
A
A.图甲中水面未到达溢水杯的溢水口
B.图丁中物体未浸没在水中
【解析】 A.图甲中水面未到达溢水杯的溢水口，物体放入溢水杯时，水不会立即排到空桶中，直到水到达溢水杯的溢水口，水才会从溢水口流至空桶内，因此会造成排开水的重力减小，影响实验结论，故A符合题意；图丁中物体未浸没在水中，会使排开水的体积减小，因此排开水的重力减小，但测得的浮力也减小，仍然能得出浮力等于排开的液体受到的重力，对实验没有影响，故B不符合题意.故选A.
（4）图丁步骤中，物体逐渐浸入水的过程中（未接触溢水杯），水对杯
底的压强__________（填“逐渐变大”“一直不变”或“逐渐变小”）.
一直不变
【解析】 物体逐渐浸入水的过程中，水同时从溢水杯口流出，故溢水杯中水的深度不变，由 可知，水对杯底的压强一直不变.
（5）利用下列实验步骤能计算出物体密度的是___（填字母序号）.（
已知）
A
A.甲和丁 B.甲和乙 C.丙和丁
【解析】 由图甲可知物体的重力 ，由图丁可知，物体受到的浮
力 ，由 ，可得到排开水的体积 ，而物体的
体积等于排开水的体积，即 <
m> ，故物体的密度 ，
故由甲和丁可得到物体的密度.故选A.
（6）通过实验可得到的结论是：浸在液体中的物体，受到的浮力大小等
于它____________________.
排开液体所受的重力
【解析】 由图甲可知物体的重力 ，由图丁可知，物体受到的浮
力 ，由图丙和图乙可知，物体排开水受
到的重力为 ，即 .因此可以得
出结论：浸在液体中的物体，受到的浮力等于它排开的液体所受到的重力.
（7）小明又进行了如下深入探究，如图所示，将
溢水杯中注满水放在电子秤上，其示数为 ，将
铁球用细线悬挂轻轻放入水中浸没，待杯中水停
【解析】 铁球浸没在水中，受到的浮力等于排开水的重力，即 ，
物体间力的作用是相互的，故铁球也会给水一个压力，即 .铁球
浸没在水中，排开水的重力为 ，故电子秤的压力增加了 ，又减少
了 ，因 ，故电子秤受到的压力不变，因此 .
止外溢时，其示数为 ，则 _ __（填“ ”“ ”或“ ”） .
6.某物理兴趣小组利用如图所示的装置探究杠杆平衡的条件.
（1）实验前，杠杆处于静止状态如图甲所示，此时杠杆____（填“是”或
“不是”）平衡状态，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺
母向____（填“左”或“右”）调.
是
右
【解析】 杠杆静止时杠杆处于平衡状态；杠杆的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动，才能使杠杆在水平位置平衡.
（2）小明利用装置乙进行了多次实验，并将部分实验数据记录在表中，
其中第3次的测量数据中漏了阻力臂，则所遗漏的阻力臂为___ .第2次
实验的杠杆属于______（填“费力”或“省力”）杠杆.
实验次数
1 4 5 10 2
2 8 3 4 6
3 10 4 5
8
费力
【解析】 根据杠杆平衡条件 可得第3次的测量数据中所遗漏
的阻力臂为 .由表格可知第2次实验的杠杆的
动力臂小于阻力臂，所以杠杆此时属于费力杠杆.
（3）如图丙所示，若在 点不挂钩码，改用弹簧测力计在 点向下拉杠
杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从位置1转动到位置2时，其示数
大小将______（填“变大”“变小”或“不变”）.
变大
【解析】 阻力和阻力臂的乘积不变，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，动力臂变小，要保持杠杆在水平位置平衡，根据杠杆平衡条件可知，测力计的示数变大.
（4）实验中小华提出问题：若支点不在杠杆的中点，杠杆平衡的条件是
否成立？于是该小组利用如图丁所示的装置进行探究，在杠杆 点处挂上
3个钩码，用弹簧测力计在 点处竖直向上拉.以弹簧测力计的拉力为动力
，钩码处绳子的拉力为阻力 ，多次调整力和力臂的大小进行实验，
发现：当杠杆平衡时， ___（填“ ”“ ”或“ ”） ，原因是
______________________.
杠杆自重对实验有影响
【解析】 图丁中，杠杆的重心不在支点上，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响，多次调整力和力臂的大小进行实验，发现：当杠杆平衡时， ，导致用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.
7.小明为研究动能大小与哪些因素有关，设计了如图实验，让小球静止从斜面上滚下后与固定在右端的弹簧碰撞，斜面底端和水平面平滑相接，请结合实验回答下列问题：
（1）实验中通过 __________________反映小球动能的大小；实验中让同
一小球从斜面上不同高度滚下，当高度 ______（填“越大”或“越小”）时，
观察到弹簧被压缩得越短，说明小球动能大小与速度有关.
弹簧被压缩的程度
越大
【解析】 小球压缩弹簧，对弹簧做功，做功的多少反映了小球动能的多少，弹簧被压缩的程度越大，说明小球的动能越大.所以，可以通过弹簧被压缩的程度来反映小球动能的多少；实验中让同一小球从斜面上不同高度滚下，当高度越大时，小球到达水平面上的速度越大，弹簧被压缩得越短，说明小球动能大小与速度有关.
（2）为了研究动能大小是否和物体的质量有关，应该让不同质量的小球
从斜面上相同的高度滚下，这样做的目的是 _________________________
____.
使小球到达水平面时速度相同
【解析】 要研究动能大小与质量的关系，由控制变量法的应用可知：要控制速度不变，让质量变化；速度是通过起始点的高度来控制的，所以要控制两球从同一高度滚下.
（3）实验中小明发现小球压缩弹簧后被弹簧弹回到斜面上，为了研究小
球被弹回到斜面上的高度与哪些因素有关，小明分别将玻璃板、木板和毛
巾铺在接触面（含斜面和平面）上进行实验，保证小球质量和高度______
（填“相同”或“不同”），发现当小球在玻璃表面滚动时被弹回的高度最大，
在毛巾表面滚动时被弹回的高度最小，因此小明认为小球被弹回的高度与
接触面粗糙程度有关.
相同
（4）小明在（3）实验所得结论基础上进行推理，接触面越光滑小球被弹
回的高度越高，如果接触面光滑到没有摩擦，那么小球将___.
D
A.沿着斜面匀速直线运动
B.不能上升到初始高度，最终静止在平面上
C.上升到初始高度后静止
D.能上升到初始高度，并在斜面和弹簧之间往复运动
（5）小明在（4）中用到一种科学方法，下面哪个定律或原理的得出用到
了同一种方法 ___.
C
A.阿基米德原理 B.光的反射定律 C.牛顿第一定律
【解析】 牛顿第一定律：水平面越光滑，对小车的阻力越小，小车运动得越远，小车的速度减小得越慢；由此推理，当水平面绝对光滑时，运动的小车受到的阻力为0，即小车在水平方向上不受力的作用时，小车将匀速直线运动下去；牛顿第一定律也是在实验和科学推理相结合的基础上得出的.

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