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2024届广西省部分市中考三模作文专题审题立意及范文
北海市＋南宁市＋南宁市（初中部）＋三市五校联考
【北海市三模】
【试题出处：2024年广西初中学业水平适应性考试（三）】
四、写作（共50分） 22．请阅读下面的文字，按要求作文。 人生海海，我们会遇到各种各样的人。有的人照亮了你前行的路，有的人抹去了你心口的尘，而有的人却给了你此生永远的痛。不管是悲伤还是幸福，每个人的出现，都会在记忆中留下痕迹。 请以"是你让我的世界很精彩"为题目，写一篇记叙文。 【提示与要求】 ①把题目抄到答题卡指定位置：②不少于600字； ③不要套作，不得抄袭； ④文中不得出现真实的姓名和校名等信息。
一、材料类型及考查特点
本题是一篇命题作文，题目是“是你让我的世界很精彩”。这个题目聚焦于个人成长过程中对他人的感激与回忆，属于情感体验类主题。考查特点是明确而集中，要求学生从自己的生活经历中选取一个人物，通过叙述他/她如何影响自己，使自己的世界变得更加精彩，强调个体情感的真实表达与具体事例的生动描绘。
二、审题步骤与方法提示
关键词分析：“你”是文章的中心人物，需明确具体是谁；“让我的世界很精彩”说明这个人对你有正面的影响，这种影响可以是精神上的鼓励、知识上的启迪、情感上的慰藉等，关键在于“精彩”，即生活的丰富性、价值的提升、心灵的成长等。
立意方向：思考这个人为什么能让“我”的世界变得精彩，是通过什么事件或方式体现出来的。可以从友情、亲情、师生情等方面入手，也可以是偶遇的陌生人给予的帮助和启示。
选材范围：选择一个或几个典型事例来支撑主题，事例要具体、感人，能够充分展现“你”是如何影响“我”的，以及这种影响带来的积极变化。
三、材料分层逐句解读审题
人生海海：暗示人生的广阔与复杂，预示着将会遇见形形色色的人。
照亮前行的路：指明方向，提供动力或智慧。
抹去心口的尘：消除烦恼、困惑，给予心灵慰藉。
给了你此生永远的痛：虽然本题未直接要求涉及负面情感，但提醒我们人生经历的多样性。
不管是悲伤还是幸福，每个人的出现，都会在记忆中留下痕迹：强调每个人的影响都是独一无二的，即使是负面的经历也有其价值，但本题更倾向于正面的、积极的影响。
四、基于上述立意方向的标题参考
直接使用题目要求的标题：“是你让我的世界很精彩”。
五、符合材料立意的写作素材提供及运用指导
素材一：老师的耐心指导与鼓励，帮助克服学习难关，提升自信。
运用指导：通过具体描述一次或几次老师个别辅导的情景，展现老师如何用独特的方法激发学习兴趣，如何在失败时给予鼓励，最终使“我”在学业上取得进步，内心更加坚强。
素材二：朋友的陪伴与支持，在困难时期给予力量。
运用指导：叙述一段与朋友共同面对挑战的故事，如比赛准备、家庭变故等，展现朋友间的深厚情谊和相互扶持的力量，如何使“我”感受到温暖，走出困境。
素材三：陌生人的善举，改变了对世界的看法。
运用指导：通过一次偶然的相遇，描述陌生人在关键时刻伸出援手，比如迷路时的指引、失落时的鼓励谈话等，这些小事如何触动心灵，让“我”感受到人间的温情和美好。
六、符合材料立意的范文提纲展示
开头：简述人生旅途中遇到的各种人，引出那个特别的“你”，以及“你”是如何悄然进入“我”的世界，让其变得精彩。
发展部分：
第一段：介绍“你”是谁，以及初识的情景，设置背景。
第二至四段：分三个不同事例或时刻，具体描写“你”如何以行动或言语影响“我”，每个事例突出一个方面，如启发思考、给予勇气、分享快乐等。
第五段：转折或深化，描述在“你”的影响下，“我”的内在变化或外在成就，强调“精彩”的具体表现。
结尾：总结“你”对“我”世界的影响，表达感激之情，同时升华主题，探讨这段经历对“我”未来生活的意义，结束语留给读者深刻的印象，如对未来的展望，或对“你”的再次感谢。
【提纲成文】
是你让我的世界很精彩
时光荏苒，岁月如梭，在我人生的长河中，有许多人匆匆而过，留下的只是淡淡的痕迹。然而，有一个人，她像一道绚丽的彩虹，悄然出现在我的天空中，让我的世界变得如此精彩。
记得那是一个阳光明媚的下午，我刚刚升入初中，面对着陌生的环境和陌生的面孔，心中充满了忐忑和不安。就在这时，你走进了我的视线。你身着一袭淡雅的连衣裙，长发披肩，微笑着向我走来。那一刻，我仿佛看到了春天的阳光，温暖而明媚。
你，是我的语文老师，也是我在初中的第一个朋友。你的课堂总是充满了活力和趣味，你总是能将枯燥的知识变得生动有趣。你不仅教我们读书写字，更教我们如何做人，如何面对生活的种种挑战。在你的引导下，我逐渐适应了初中的生活，也渐渐地喜欢上了语文这门学科。
有一次，我因为一道难题而苦思冥想，却始终无法找到答案。正当我感到沮丧时，你走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，然后耐心地为我讲解。你的话语如同涓涓细流，滋润着我的心田，让我感受到了无尽的温暖和鼓励。在你的帮助下，我成功地解决了那道难题，也学会了如何面对困难和挑战。
除了学习上的帮助，你还时常关心我的生活。每当我遇到烦心事时，你都会耐心地听我倾诉，然后给我一些宝贵的建议。你的话语总是那么温柔而有力，让我感受到了无尽的关爱和支持。在你的陪伴下，我逐渐变得更加自信和坚强。
然而，最让我感动的是那次运动会。我参加了长跑比赛，但由于体力不支，在最后一圈时几乎要放弃了。就在这时，我看到了你站在终点线旁，挥舞着手臂，大声地为我加油。那一刻，我仿佛看到了希望的曙光，一股力量从心底涌起，让我重新振作起来。最终，我坚持到了终点，并获得了优异的成绩。当我看到你脸上那灿烂的笑容时，我知道，这一切都是因为有了你。
如今，我即将毕业，但你的身影依然深深地烙印在我的心中。是你让我明白了生活的真谛和人生的价值；是你让我感受到了无尽的关爱和支持；是你让我的世界变得如此精彩。
在未来的日子里，无论我走到哪里，我都会铭记你的教诲和关怀。我会继续努力学习、勇敢前行，让自己的世界因为你的存在而变得更加精彩。同时，我也希望有一天能够像你一样，用自己的知识和爱心去影响更多的人，让他们的世界也变得更加精彩。
【范文2】
是你让我的世界很精彩
在浩瀚的宇宙中，每一颗星星都闪耀着独特的光芒，而我生命中的那颗最璀璨的星星，便是我的母亲。她不仅是我生命的源泉，更是我成长道路上永恒的灯塔，是你让我的世界很精彩。
小时候，我是一个内向而胆小的孩子。每当夜幕降临，黑暗仿佛要将我吞噬，我总是在自己的小床上辗转反侧，无法入眠。这时，你总会轻轻走进我的房间，坐在床边，用那双充满慈爱的眼睛望着我。你的手轻轻拍打着我的背，像是弹奏着最温柔的摇篮曲，讲述着那些遥远而美好的故事。在你的故事中，我听到了勇气，听到了希望，也听到了爱的力量。在你的陪伴下，我逐渐学会了面对黑暗，学会了勇敢地迈出每一步。
随着时间的流逝，我踏入了学校的大门，开始了新的生活。然而，学业的繁重和人际关系的复杂让我倍感压力。每当我在困难面前退缩时，你总是第一时间站在我身边，给我鼓励和支持。你告诉我，生活就像一场马拉松，只有坚持不懈，才能到达终点。你的话语像是一股清泉，滋润着我的心田，让我重新找回了信心和勇气。在你的鼓励下，我勇敢地面对了挑战，克服了困难，也收获了成功的喜悦。
然而，成长的道路上并非都是阳光和雨露。我也曾经历过失败和挫折，感受过失落和痛苦。那时的我，仿佛跌入了深渊，无法自拔。而你，总是用你那双温暖的手，轻轻地握住我的手，告诉我：“孩子，失败并不可怕，可怕的是失去信心和勇气。只要你勇敢面对，就没有什么能够阻挡你前进的步伐。”你的话语如同一道温暖的阳光，驱散了我心中的阴霾，让我重新振作起来。在你的陪伴下，我学会了从失败中汲取教训，从挫折中汲取力量，变得更加坚强和勇敢。
如今的我已经长大成人，开始了自己的独立生活。然而无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，你都会是我最坚实的后盾。你的爱如同一座永恒的灯塔，照亮了我前行的道路。在我迷茫时，你给我指引方向；在我疲惫时，你给我力量；在我成功时，你为我欢呼。你的存在让我的世界变得更加精彩和美好。
母亲啊母亲！你是我生命中的那颗最璀璨的星星，你的温柔和慈爱让我感受到了生命的美好；你的智慧和勇气让我学会了面对挑战；你的理解和包容让我感受到了亲情的温暖。是你让我的世界很精彩！在未来的日子里我会更加努力地学习和工作，用自己的成绩来回报你的爱和付出。同时我也希望母亲能够永远健康快乐幸福！
【南宁市新民中学三模】
【试题出处：2023届初中毕业班适应性测试（6月）语文】
四、写作（50分） 22．阅读下列文字，根据要求作文。 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……请以"温暖的旅程"为题目，联系自己的生活，写一篇记叙文。 要求：(1）请把题目填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。 行文中不出现真实的校名、人名。
一、材料类型及考查特点
本次作文材料属于“主题+命题”型，以“成长”为背景，设定“温暖的旅程”为题目，旨在考查学生对个人成长经历中温暖瞬间的感悟与表达能力。材料通过列举一系列成长过程中的陪伴、指引、鼓励、关爱等元素，强调了旅程的温暖性质，引导学生从多角度思考何为“温暖”，以及这些温暖是如何在成长的旅程中发挥作用的。考查特点在于要求学生能够从亲身经历出发，挖掘并表达出深刻的情感体验，同时考察学生的叙事能力和细节描写能力。
二、审题步骤与方法提示
关键词提取：“成长”、“旅行”、“温暖”。其中，“成长”是背景，“旅行”比喻成长的过程，“温暖”是核心情感，是文章需要突出的主题。
理解题意：题目要求围绕“温暖的旅程”这一主题，描述在成长过程中那些给予我们温暖、帮助、启发的人、事、物，展现这段旅程的美好与意义。
确定立意：文章应聚焦于成长过程中的积极面，通过具体的事件或人物，展现“温暖”的来源及其对个人成长的影响。
材料解读
“成长就是一次旅行。”
解读：这句话是整段材料的总起，将成长比喻为旅行，暗示成长过程充满探索、变化与体验，强调其动态性与过程的重要性。
“旅程中有父母的陪伴”
解读：这里提到的第一个元素是家庭支持，特别是父母的角色。在写作中，可以从父母的具体行为、对话或关键时刻的扶持来体现这种陪伴带来的温暖感受。
“老师的指引”
解读：教育与指导的层面，老师是成长道路上的知识导师和心灵导师，关注点可放在某个老师对你的启发、教导或特别帮助的时刻，展示他们如何为你的人生旅程点亮明灯。
“有朋友的鼓励”
解读：强调友谊的力量，朋友之间的相互支持与鼓舞。可以通过具体事例，比如一起面对挑战、分享成功与失败的时刻，展现友情在成长过程中的温暖与重要性。
“陌生人的关爱”
解读：扩展到社会层面，指那些非亲非故之人给予的温暖瞬间。这可以是偶遇的帮助、一个微笑、一句鼓励的话，展示社会的温暖面和人性的美好。
“有大自然美好的风光”
解读：自然环境对人情感的影响，强调在自然中找到平静、灵感和力量的体验。可以描述一次户外探险、观赏美景的感悟，或是自然如何成为心灵的避风港。
“也有沁人心脾的书香”
解读：文化与知识的熏陶，书籍、文学、艺术等对个人成长的深远影响。这部分可以探讨阅读带来的内心触动、思想启迪或价值观的形成，体现知识的力量与美的享受。
旅程中有父母的陪伴：家庭是温暖的起点，父母的支持与陪伴是成长的重要力量。
老师的指引：教育过程中的引导与启迪，帮助我们解决困惑，指明方向。
朋友的鼓励：同龄人间的相互扶持，共同成长的见证，鼓励给予前进的动力。
陌生人的关爱：社会温情的体现，小事件中的大感动，让人感受到世界的温暖。
大自然美好的风光：自然界的美好激发内心的宁静与向往，是心灵的慰藉。
沁人心脾的书香：知识与文化的滋养，书籍带来的精神满足和心灵成长。
综合解读： 整个材料通过不同维度展现了“温暖的旅程”，要求学生在记叙文中结合个人经历，讲述成长过程中的温馨故事。写作时，可以选取上述一个或多个方面，通过具体事例、情感细腻的描述，展现成长旅程中的温暖瞬间，以及这些经历如何塑造了现在的自己，传达出积极向上、感恩成长的主旋律。
四、基于上述立意方向的标题参考
《家的港湾，温暖的启航》
《师恩如灯，照亮前行路》
《同行的温暖，青春的印记》
《陌路温情，旅途中的不期而遇》
《自然之歌，心灵的抚慰》
《书香伴我，温暖成长之旅》
五、符合材料立意的写作素材提供及运用指导
素材：一次父母陪我熬夜准备考试的经历。
运用指导：通过描绘深夜的安静、父母的细微关怀（如递上的一杯热牛奶）、自己内心的感受变化，展现家的温暖与支持。
素材：老师在一次失败后的个别谈话。
运用指导：叙述老师的话语如何触动内心，老师的鼓励与指导如何让自己重新找到方向，体现师恩深重。
素材：与朋友共度难关的故事。
运用指导：通过具体事件展示朋友间的相互扶持，如何在困境中彼此鼓励，共同克服困难，突出友情的温暖力量。
六、符合材料立意的范文提纲展示
标题：《书香伴我，温暖成长之旅》
开头：简述成长是一场旅行，引出书籍作为旅途中不可或缺的伴侣，为我的心灵带来温暖与光亮。
主体段落：
遇见经典，心灵的启蒙：描述初次接触某本经典书籍时的震撼，它如何打开新世界的大门，给予我人生哲理的启示。
困难时刻的慰藉：在遇到挫折或心情低落时，某本书中的故事或人物如何激励我，让我重新找回勇气和希望。
知识的灯塔：书籍如何成为求知路上的灯塔，引领我在知识的海洋中探索，不断丰富自我，促进个人成长。
结尾：总结书籍在成长旅程中扮演的角色，不仅是知识的源泉，更是情感的寄托，强调这份“书香”的温暖将伴随我继续前行，温暖我人生的每一段旅程。
【提纲成文】
温暖的旅程
成长，如同一场漫无边际的旅行，每个人都在其中寻找属于自己的风景。而我，有幸在这场旅途中，遇见了一位不离不弃的伴侣——书籍。它如同暖阳般洒满我的心灵，让我在成长的道路上，感受到无尽的温暖与光亮。
记得那是一个阳光明媚的午后，年幼的我翻开了一本名为《安徒生童话》的书籍。那是我与书籍的初次邂逅，也是我心灵觉醒的起点。书中的故事如梦如幻，那些善良的小人鱼、勇敢的丑小鸭、聪明的丑小鸭，他们仿佛成了我最好的朋友，陪伴我度过了无数个美好的时光。这些故事让我懂得了什么是善良、什么是勇敢、什么是智慧，它们在我心中播下了爱与希望的种子。
随着年岁的增长，我逐渐步入了青春的门槛。那是一个充满挑战与困惑的年纪，我时常感到迷茫和无助。然而，正是书籍的陪伴，让我找到了前进的勇气。当我读到《哈姆雷特》时，我被那位王子的复仇之路所震撼。他的挣扎、痛苦和最终的决断，都深深触动了我。我意识到，生活中总会遇到困难，但只要我们勇敢面对，就一定能找到解决问题的方法。书籍，就像一位智者，在我迷茫时给予我指引，让我重新找回自我。
在成长的道路上，书籍还成为了我探索世界的窗口。每当我翻开一本新书，就仿佛走进了一个全新的世界。在那里，我可以领略到世界各地的风土人情，感受到不同文化的魅力。我跟随《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，一起经历了荒岛生存的艰辛与奇遇；我陪伴《红楼梦》中的贾宝玉，一起感受了封建社会的繁华与衰败。这些书籍让我拓宽了视野，增长了见识，也让我更加珍惜当下的生活。
书籍更是我心灵的慰藉。每当我遇到挫折或心情低落时，我都会翻开一本书，让文字的力量抚平我心中的创伤。有时，我会读到那些令人捧腹的笑话，让我忍不住笑出声来；有时，我会读到那些感人至深的故事，让我泪流满面。但无论是欢笑还是泪水，都是书籍给予我最真挚的陪伴。
如今， 书籍依然是我生活中不可或缺的一部分。它陪伴我走过了无数个春夏秋冬，见证了我成长的点点滴滴。我相信，在未来的旅途中，书籍将继续陪伴我前行，温暖我人生的每一段旅程。因为在我心中，书籍不仅仅是一本书那么简单，它更是一种情感的寄托、一种精神的寄托。它让我在成长的道路上不再孤单，让我在人生的旅途中感受到无尽的温暖与光亮。
3、【南宁市三中初中部】
【试题来源于网络】
四、写作（50分） 22．阅读下面的材料，根据要求作文，(50分） "咱娘儿俩在一块儿，好好儿活"，母亲的一句话让史铁生振作，成为命运的强者；"你不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步"，父亲的一句话让"我"学会走一步，再走一步，在人生道路上越走越远；"何时眼前突兀见此屋，吾声独破受冻死亦足"，杜甫的一句话让我们动容，诗圣忧国优民的博大胸怀令人崇敬……成长道路上，总有那么一句话对我们有着深远影响， 请以"那句话，让我 "为题，写一篇记叙文。 要求：(1）把题目补充完整，誊抄到答题卡指定位置，不得抄袭、套作，不少于600 宇。(2) 行文中不出现真实的校名、人名。
一、审题步骤与方法提示
明确主题：首先，从材料中提取核心信息——“那句话”对人的深远影响。这表明文章应聚焦于某句话给你带来的启示、改变或影响。
分析要素：题目中的“那句话”是写作的触发点，需要具体化；“让我__”部分则要求明确这句话对你产生的具体效果或改变，这里需要填入一个体现变化或影响的词，如“成长”、“坚强”、“醒悟”等。
确定立意：思考这句话为何有如此大的影响力，它背后的深层含义是什么，以及它如何与个人成长、价值观、社会现实等相联系。
二、材料解读
史铁生的例子强调了母爱的力量，鼓励面对困境的勇气。
“我”学会走一步再走一步的例子，体现了分解目标、克服困难的智慧。
杜甫的诗句展现了超越个人利益的博大胸怀和责任感。
从这三个例子中可以看出，“那句话”的力量在于激励、引导和塑造人格，因此，你的选材应当围绕这些方面展开，突出一句话对你精神层面的影响。
三、结合解读所得的材料立意
立意可围绕“一句话的启迪与影响”展开，比如：
成长的催化剂：探讨某句话如何成为个人成长过程中的关键转折点。
心灵的灯塔：分析在迷茫或困顿时，某句话如何指引方向，给予力量。
责任与担当：聚焦那些激发责任感和使命感的话语，展现个人对社会、家庭的责任认知。
四、基于上述立意方向的标题参考
那句话，让我勇敢前行
心中的灯塔：一句话的启示
责任之声：一句话的重量
五、符合材料立意的写作素材提供及运用指导
个人经历：回忆一次生活中具体事件，描述那句话是在什么情境下听到的，当时的感受，以及之后的行动变化。
名人名言：选择一句与你立意相符的名人名言，作为文章的引入或论证支撑，增加说服力。
历史故事：简述一个历史上的人物因为某句话而改变命运的故事，作为文章的辅助论据。
六、符合材料立意的范文提纲展示
标题：那句话，让我学会了坚持
开头：
简述一个场景，引出那句话：“成功路上并没有捷径，只有坚持才能看到曙光。”
表达初次听到这句话时的不解与后来的深刻体会。
正文：
背景介绍：描述遇到挑战或困难的具体情境，如学习瓶颈、比赛失利等。
那句话的出现：在最低谷时，从老师/父母/朋友处听到这句话，当时的心情和初步反应。
实践与领悟：讲述自己如何开始尝试坚持，过程中遇到的新挑战，以及逐渐体会到的坚持的意义和价值。
转变与成果：描述坚持后的变化，无论是成绩的提升、技能的掌握，还是心态的成熟，用实例说明那句话如何改变了自己。
结尾：
总结那句话对自己的长远影响，表达对未来的期许和决心。
引申思考，鼓励读者面对困难时也能找到自己的“那句话”，共同成长。
4、【广西三市五校联考】
【试题出处：2024年初中学业水平"未来之星"学科素养调研卷（一）】
四、写作（50分） 22．有人说"没有一座高山不可跨越，没有一片汪洋不可飞渡"，生活从来不会一帆风顺，也不总是惊涛骇浪，只有无畏无惧坦然前行，才能遇见更美的风景。 请以"遇见更美的风景"为题，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整。②字迹书写规范、工整，卷面整洁。③不少于600字，文中不得出现真实的校名、人名和地名。
一、材料类型及考查特点
本作文题目属于主题引言类，通过引用一句话作为引导，明确作文的主题方向。此类题目旨在考察学生对给定主题的理解深度、个人感悟以及围绕主题构建故事或论述的能力。此题以“遇见更美的风景”为核心，强调面对困难挑战的积极态度，以及这种态度带来的美好结果，考查学生的生活体验、情感表达及叙事能力。
二、审题步骤与方法提示
关键词提取：“没有一座高山不可跨越，没有一片汪洋不可飞渡”、“生活从来不会一帆风顺”、“无畏无惧坦然前行”、“遇见更美的风景”。这些关键词提示我们文章应聚焦于克服困难的过程、积极面对生活的态度以及这一过程中的成长与收获。
主题把握：核心主题是面对挑战的勇气与坚持，以及这过程中个人的成长和最终实现的目标或达成的美好愿景——遇见更美的风景。
立意角度：可以从个人经历出发，讲述自己或他人如何在逆境中不放弃，勇敢前行的故事；也可以是对于生活哲理的思考，探讨为何面对困难保持积极心态的重要性。
三、材料解读
第一句：“没有一座高山不可跨越，没有一片汪洋不可飞渡”，强调了无论遇到多大的困难都有解决的办法，鼓励勇往直前。
第二句：“生活从来不会一帆风顺，也不总是惊涛骇浪”，说明生活是多变的，既有平静也有波折，平衡了对生活的现实认知。
第三句：“只有无畏无惧坦然前行”，点明积极面对生活的态度是关键。
第四句：“才能遇见更美的风景”，指明积极态度和行动的成果，即个人成长和美好体验。
四、基于上述立意方向的标题参考
《翻山越岭，只为那片风景》
《风雨之后，彩虹之约》
《心向阳光，遇见美好》
《无畏之旅，最美的风景》
五、符合材料立意的写作素材提供及在写作中的运用指导
素材一：个人奋斗史。如一个学生在学业上的巨大挑战，通过不懈努力，最终取得优异成绩，这个过程中的心路历程和成长变化。
运用指导：可以在文中详细描述挑战的起始、遇到的具体困难、内心的挣扎与转变，以及最后如何克服，用具体事例展现“遇见更美的风景”。
素材二：名人传记。如登山家攀登珠穆朗玛峰的故事，展现其面对极端自然条件的无畏与坚持。
运用指导：选取关键时刻进行描写，强调主人公的内心独白与外在挑战的对比，通过比喻、象征等手法将“更美的风景”具象化，体现精神层面的收获。
六、符合材料立意的范文提纲展示
开头：简述引言，提出中心论点或引入故事背景，设置悬念，吸引读者兴趣。
发展：
段落一：描绘遇到的挑战或困境，营造情境，让读者感同身受。
段落二：展现主人公的内心斗争与决定采取行动的转折点，体现“无畏无惧”的精神。
段落三至四：详细叙述克服困难的过程，通过具体行动、对话或内心活动展示成长与变化。
高潮：描述“遇见更美的风景”的那一刻，可以是实际的美景，也可以是心灵的顿悟、成功的喜悦或人际关系的升华。
结尾：总结全文，回扣题目，深化主题，强调“遇见更美风景”的意义不仅在于结果，更在于过程中的学习与成长。可适当提出对未来展望，留给读者思考的空间。
【提纲成文】
遇见更美的风景
在岁月的长河中，我们总是匆匆赶路，追寻着心中的梦想和远方。然而，有时候，最美的风景往往就在我们不经意间的一次遇见中悄然绽放。
记得那是一个春日的清晨，阳光透过稀疏的云层，洒在宁静的小镇上。我背着行囊，踏上了前往远方的列车。车厢里，人们或低头玩手机，或闭目养神，而我，则望着窗外飞逝的景色，心中充满了对未知的期待。
列车缓缓驶离站台，窗外的景物也渐渐模糊起来。我靠在窗边，感受着列车前进的节奏。就在这时，一个温柔的声音打破了车厢的寂静：“请问这里有人坐吗？”我抬起头，只见一个身着长裙、笑容可掬的女孩正站在我面前。我摇了摇头，示意她可以坐下。
女孩坐下后，我们开始聊起了天。她告诉我，她叫小薇，是一名画家，此次出行是为了寻找灵感。我被她的热情所感染，也开始向她分享我的故事。我们聊得十分投机，仿佛相识已久的老友。
随着时间的推移，列车逐渐驶入了山区。窗外的景色也变得越来越壮美。连绵起伏的山峦、苍翠欲滴的树木、清澈见底的溪流……这一切都让我陶醉其中。小薇也被这美景所吸引，她拿出画板，开始认真地描绘起来。
我静静地坐在一旁，欣赏着她的画作。她的笔触细腻而有力，每一笔都仿佛注入了生命。在她的画笔下，那山、那水、那树都仿佛有了灵性，跃然纸上。我不禁感叹，原来遇见更美的风景，并不需要跋山涉水，有时候只需要一次心灵的碰撞。
列车在山区行驶了许久，终于抵达了一个小镇。我们决定下车走走，感受这个陌生地方的风土人情。小镇上的人们热情好客，我们很快便融入了这里的生活。我们品尝了当地的美食、参观了古老的建筑、还与当地的居民交流了文化。这一切都让我感受到了前所未有的快乐和满足。
在小镇的最后一天，我们决定去爬山。山路崎岖难行，但我们并没有放弃。我们相互搀扶、鼓励着彼此。终于，在经过一番艰苦的攀爬后，我们站在了山顶。那一刻，我被眼前的景色所震撼：群山环绕、云海翻腾、仿佛置身于仙境之中。我深深地吸了一口气，感受着大自然的壮丽与神奇。
这次遇见让我深刻地体会到：最美的风景往往就在我们不经意间的一次遇见中悄然绽放。只要我们保持一颗好奇和勇敢的心去探索世界那么更多的美好便会与我们不期而遇。

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