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第2课《宝剑锋从磨砺出》教学设计
课题 宝剑锋从磨砺出 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 五年级
核心素养目标 价值体认：了解成功人士成功背后经历的挫折与失败，在了解其事迹后，学习其克服困难挫折的精神，养成不惧困难的价值观。责任担当：在了解成功人士面对挫折如何解决的事迹时，我们也应该在他们的身上学习一些优秀的品质，无惧挫折不怕失败。解决问题：能够运用创新思维和解决问题的能力，解决收集事例以及设计解决困难方案等难题，找到解决问题的方法。创意物化：通过各种形式进行活动的创意物化，如进行看图识人抢答游戏的方式进行学习，提高学习的乐趣性。
教学重点 了解相关成功人士的生平事迹以及如何克服困难与挫折。
教学难点 树立实现自我价值的观念学习相关成功人士的优秀品质，面对困难也无惧。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第2课 《宝剑锋从磨砺出》板书课题。宝剑锋从磨砺出可以作何解析大家了解吗？宝剑的尖锐是需要不断的磨炼才能得到的。喻义要想拥有某样东西是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能得到的。党的二十大报告进一步提出坚持发扬斗争精神，"依靠顽强斗争打开事业发展新天地"。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。知识库挫折、磨砺与成功。"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"人也是这样，有作为的人，都是经过无数艰难挫折磨炼出来的。有句励志名言说得好："逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。“困难和挫折可以把人吓倒，使人唉声叹气，退缩不前；也能够使人精神振奋，经受磨炼，增长才干，增强意志。就看你如何对待它。只有能面对困难和挫折而毫无畏惧的人，才能达到成功。我国著名气象学家竺可桢曾经说过："科学精神就是只问是非，不计利害，排万难，冒百死，以求真知。和辽阔的大地相比，人是渺小的，和永恒的山川相比，生命是短暂的。可我就是想用我有限的生命追求无限的真理，探索无限的自然。我不是预言家，我是实践者。"青少年想要有所成就，一定要有这种不怕失败不怕挫折的斗志和顽强的拼搏精神。汉代杰出的史学家、文学家司马迁因替投降匈奴的李陵辩解得罪了汉武帝，被关入监狱，还受了宫刑。在这样的挫折和打击下，他发愤著书，写成了《史记》这部伟大的历史和文学巨著。明代著名的医学家李时珍，曾三次考举人都失败，后来立志学医，写成了流传千古的医学巨著《本草纲目》。在人生道路上，残障人士常会遇到一般人难以体会到的困难、挫折和痛苦，在这种情况下，弱者消沉了，只有强者才能够挺立。我国著名科普作家高士其，23 岁时患脑炎留下了严重的后遗症，全身瘫痪，头部僵直，动作艰难。1978年，一场大病又彻底破坏了他的说话能力。但他并没有被身体的残障所征服，他顽强地克服了病残带来的困难和痛苦，坚持用颤抖挛缩的手，忍痛一笔一画地进行写作，完成了百余万字的科普著作。中国残联第七届主席团主席张海迪，由于高位截瘫，她丧失了腋部以下的全部肢体感觉与运动功能，只能坐在轮椅上。她没有被残疾征服，她说：“人就像一部机器，残疾人就像部分零件损坏一样，不能因此就把整部机器毁掉，那些能用的部分还是大有价值的。”于是她顽强地练习写作、唱歌，学外语，提高了自己的文化知识水平，她不仅完成了硕士课程，还继续攻读博士课程。你说我说同学们可以一起讨论一下，从这些成功人士身上我们可以学到什么？我学到了什么：学到了坚韧不拔的精神、勤奋学习的态度以及对生活的热爱和追求。怎么看待这些成功人士的成功？他们的成功不仅体现了个人才华与努力的结合，更反映了不同时代背景下对坚韧不拔、持之以恒精神的共同追求。我得到的启发：1.要有坚定的信念和目标，明确自己的人生方向。2.要具备毅力和耐心，勇于面对困难和挑战。3.要注重学习和实践，不断提升自己的能力和素质。4.要有责任感和使命感，积极为社会做出贡献。【小贴士：如何看待成功】成功并不仅仅是结果，更是一种态度和精神。它代表着一种积极向上的追求，能够激发人们的动力和自信心，带来满足感和成就感。同时，成功也需要付出努力和汗水，面对困难和挑战时保持信心，勇往直前。成功并不是一个终点，而是一个新的起点。在取得成功之后，我们需要设定新的目标，继续前行，不断追求进步和成长。此外，我们也要正确看待失败，因为失败也是个人经历的一部分，可以为我们提供宝贵的经验和教训。三、小调查收集一些成功人士曾经遭遇困难、挫折与失败但最终获得成功的事例。贝多芬遭遇挫折、困难甚至失败的经历。他（她）遇到了什么？自幼受父亲虐待，长大承家庭重任；青年遭病魔，病至失聪。他（她）是怎样面对？面对命运的不顺，运用音乐来化解，成为了伟大的音乐家。他（她）是如何获得成功的？贝多芬的成功归功于他的不懈努力、对音乐的深刻理解与汲取，以及他在逆境中的坚持。对我的启示：贝多芬的人生经历展示了一种不屈不挠、积极进取的精神。他的故事告诉我们，即使人的残疾挡住了去路，也阻挡不了人的梦想和向往。我们应该学习他那种扼住命运咽喉的精神，勇敢面对生活中的挑战和困难。当面对困难、挫折甚至失败的时候，你是怎么做的？要正确看待自己，从主观方面去寻找原因，要勇于承认自己的不足，同时确立自强、自信、自立的心态。最重要的是学会自我鼓励，保持积极向上的心态。说说自己遭遇困难、挫折甚至失败的经历。我曾经报名参加了一场英语演讲比赛，但是在比赛的过程中，我却忘词了。这是我第一次参加这样的比赛，我之前一直以为自己英语口语还可以，但是在比赛时却紧张得忘记了自己要说的内容。但是这次的挫折也让我意识到平时的准备不够充分，只有在实际的演讲中才能真正检验自己的能力。四、小设计师如果遇到如下类似事例，你会怎样解决呢？请与大家交流分享你的做法。（可选择其中一项进行解决方案设计）英语考试的笔试顺利通过，口试却过不了关。在平时的学习过程中着重培养自己的英语口试能力，争取在下一次测试发挥好自己的实力。体育课上，望着高高的竹竿，心里就发毛，不敢爬上去。首先了解自己为何会惧怕爬竹竿了解恐惧的来源；再通过一些具体的方法逐步进行克服；最后增强身体素质和心理建设。我与好友闹别扭，几次主动与她沟通，希望和好，她就是不理睬我。寻找共同的好友尝试通过他们了解对方的态度和想法，或者请他们帮忙调解。以此缓和的沟通渠道来解决矛盾。我的方案我选择的示例为第三个。1.坦诚表达但避免指责：以诚恳的方式表达自己的想法和感受，但重点放在自己身上，避免对对方进行指责或攻击。这样可以减少对方的防御心理，更容易接受你的观点。2.尝试理解和倾听：尝试从对方的角度理解矛盾的产生，认真倾听对方的想法和感受。这有助于建立相互理解的基础，为解决问题创造条件。五、知识拓展1.下图展示的人物是哪一位？它的成功事迹是什么？ 欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，是北宋时期的政治家、文学家，被尊称为唐宋八大家之一。他的一生充满了传奇色彩，从幼年丧父、苦读成才，到成为一代文宗，他的诗歌和散文作品，以及他在文学理论上的贡献，使他成为一代文宗，被后世尊称为“一世文宗”。 朱元璋原名朱重八，出生于安徽凤阳钟离乡的一个贫苦农民家庭。他在战争中展现出了卓越的军事才能和政治智慧。他采纳了“高筑墙,广积粮,缓称王”的建议，不断壮大自己的实力，最终在1368年推翻元朝，建立了明朝。在北伐的过程中，他在应天（南京）南郊即皇帝位，定国号大明，年号洪武。 张謇，1853年出生于江苏海门，是中国近代著名的实业家、教育家、慈善家和社会活动家。张謇在实业领域的成就尤为显著。他仔细研究了光绪、宣统两朝各年海关贸易册，认识到棉纺织品和钢铁是中国输入的最大宗商品，意识到发展棉、铁两业的重要性。2.你了解哪些有关面对挫折失败的名言名句？失败是成功之母。 ——爱迪生人们总爱用鲜花，掌声迎接成功者，但须知成功的路上坎坷，荆棘，崎岖，有人爱用责怪，嘲笑对待失败者，但须知失败中包藏着希望，孕育着胜利。一次失败，只是证明我们成功的决心还不够坚强。——博维六、课堂练习问：本堂课提到的成功人士中哪一些是古代的成功人士？答:司马迁、李时珍、欧阳修、朱元璋。 学习知识库内容。讨论成功人士相关问题，说说自己的见解。学习小贴士内容。收集相关成功人士遇到挫折或失败的事迹。提出相关挫折的解决方案并聊聊自己的挫折经历。进行知识拓展。进行课后练习。 通过知识库内容引出成功人士也会遇到挫折失败这一主题并吸引同学们的注意力。锻炼学生的口语表达能力。了解有关成功的相关知识。锻炼学生的查阅能力以及总结能力。锻炼学生独立思考以及口语交际能力。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 宝剑锋从磨砺出了解相关人士的成功事迹探讨在成功人士身上能学到什么收集成功人士相关事例聊一聊如何面对困难挫折进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1.整理今天所学到的知识内容，说一说你的收获。2.课后了解成功人士经受挫折失败但仍旧成功的事迹。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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第二课时
宝剑锋从磨砺出
（广州版）五年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
了解成功人士成功背后经历的挫折与失败，在了解其事迹后，学习其克服困难挫折的精神，养成不惧困难的价值观。
01
02
在了解成功人士面对挫折如何解决的事迹时，我们也应该在他们的身上学习一些优秀的品质，无惧挫折不怕失败。
03
能够运用创新思维和解决问题的能力，解决收集事例以及设计解决困难方案等难题，找到解决问题的方法。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
通过各种形式进行活动的创意物化，如进行看图识人抢答游戏的方式进行学习，提高学习的乐趣性。
新知导入
宝剑锋从磨砺出可以作何解析大家了解吗？
宝剑的尖锐是需要不断的磨炼才能得到的。
喻义要想拥有某样东西是需要不断的努力、修炼、克服一定的困难才能得到的。
新知导入
党的二十大报告进一步提出坚持发扬斗争精神，"依靠顽强斗争打开事业发展新天地"。
新知导入
探究新知
学一学
知识库
"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。"人也是这样，有作为的人，都是经过无数艰难挫折磨炼出来的。有句励志名言说得好："逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。“
挫折、磨砺与成功。
探究新知
学一学
知识库
困难和挫折可以把人吓倒，使人唉声叹气，退缩不前；也能够使人精神振奋，经受磨炼，增长才干，增强意志。就看你如何对待它。只有能面对困难和挫折而毫无畏惧的人，才能达到成功。我国著名气象学家竺可桢曾经说过："科学精神就是只问是非，不计利害，排万难，冒百死，以求真知。和辽阔的大地相比，人是渺小的，和永恒的山川相比，生命是短暂的。可我就是想用我有限的生命追求无限的真理，探索无限的自然。我不是预言家，我是实践者。"青少年想要有所成就，一定要有这种不怕失败不怕挫折的斗志和顽强的拼搏精神。
探究新知
学一学
知识库
汉代杰出的史学家、文学家司马迁因替投降匈奴的李陵辩解得罪了汉武帝，被关入监狱，还受了宫刑。在这样的挫折和打击下，他发愤著书，写成了《史记》这部伟大的历史和文学巨著。
司马迁
探究新知
学一学
知识库
明代著名的医学家李时珍，曾三次考举人都失败，后来立志学医，写成了流传千古的医学巨著《本草纲目》。在人生道路上，残障人士常会遇到一般人难以体会到的困难、挫折和痛苦，在这种情况下，弱者消沉了，只有强者才能够挺立。
李时珍
探究新知
学一学
知识库
我国著名科普作家高士其，23 岁时患脑炎留下了严重的后遗症，全身瘫痪，头部僵直，动作艰难。1978年，一场大病又彻底破坏了他的说话能力。但他并没有被身体的残障所征服，他顽强地克服了病残带来的困难和痛苦，坚持用颤抖挛缩的手，忍痛一笔一画地进行写作，完成了百余万字的科普著作。
高士其
探究新知
学一学
知识库
中国残联第七届主席团主席张海迪，由于高位截瘫，她丧失了腋部以下的全部肢体感觉与运动功能，只能坐在轮椅上。她没有被残疾征服，她说：“人就像一部机器，残疾人就像部分零件损坏一样，不能因此就把整部机器毁掉，那些能用的部分还是大有价值的。”于是她顽强地练习写作、唱歌，学外语，提高了自己的文化知识水平，她不仅完成了硕士课程，还继续攻读博士课程。
张海迪
探究新知
说一说
你说我说
同学们可以一起讨论一下，
从这些成功人士身上我们可以学到什么？
我学到了什么：
学到了坚韧不拔的精神、勤奋学习的态度以及对生活的热爱和追求。
探究新知
说一说
你说我说
怎么看待这些成功人士的成功？
他们的成功不仅体现了个人才华与努力的结合，更反映了不同时代背景下对坚韧不拔、持之以恒精神的共同追求。
探究新知
说一说
你说我说
1.要有坚定的信念和目标，明确自己的人生方向。
2.要具备毅力和耐心，勇于面对困难和挑战。
3.要注重学习和实践，不断提升自己的能力和素质。
4.要有责任感和使命感，积极为社会做出贡献。
我得到的启发：
小贴士
成功并不仅仅是结果，更是一种态度和精神。它代表着一种积极向上的追求，能够激发人们的动力和自信心，带来满足感和成就感。同时，成功也需要付出努力和汗水，面对困难和挑战时保持信心，勇往直前。
成功并不是一个终点，而是一个新的起点。在取得成功之后，我们需要设定新的目标，继续前行，不断追求进步和成长。此外，我们也要正确看待失败，因为失败也是个人经历的一部分，可以为我们提供宝贵的经验和教训。
如何看待成功
探究新知
查一查
小调查
收集一些成功人士曾经遭遇困难、挫折与失败但最终获得成功的事例。
遭遇挫折、困难甚至失败的经历。
他（她）遇到了什么？
他（她）是怎样面对？
贝多芬
自幼受父亲虐待，长大承家庭重任；青年遭病魔，病至失聪。
面对命运的不顺，运用音乐来化解，成为了伟大的音乐家。
探究新知
查一查
小调查
他（她）是如何获得成功的？
对我的启示：
贝多芬的成功归功于他的不懈努力、对音乐的深刻理解与汲取，以及他在逆境中的坚持。
贝多芬的人生经历展示了一种不屈不挠、积极进取的精神。他的故事告诉我们，即使人的残疾挡住了去路，也阻挡不了人的梦想和向往。我们应该学习他那种扼住命运咽喉的精神，勇敢面对生活中的挑战和困难。
探究新知
查一查
小调查
要正确看待自己，从主观方面去寻找原因，要勇于承认自己的不足，同时确立自强、自信、自立的心态。最重要的是学会自我鼓励，保持积极向上的心态。
当面对困难、挫折甚至失败的时候，你是怎么做的？
探究新知
查一查
小调查
我曾经报名参加了一场英语演讲比赛，但是在比赛的过程中，我却忘词了。这是我第一次参加这样的比赛，我之前一直以为自己英语口语还可以，但是在比赛时却紧张得忘记了自己要说的内容。但是这次的挫折也让我意识到平时的准备不够充分，只有在实际的演讲中才能真正检验自己的能力。
说说自己遭遇困难、挫折甚至失败的经历。
探究新知
聊一聊
小设计师
如果遇到如下类似事例，你会怎样解决呢？请与大家交流分享你的做法。（可选择其中一项进行解决方案设计）
英语考试的笔试顺利通过，口试却过不了关。
如何解决？
在平时的学习过程中着重培养自己的英语口试能力，争取在下一次测试发挥好自己的实力。
探究新知
聊一聊
小设计师
体育课上，望着高高的竹竿，心里就发毛，不敢爬上去。
如何解决？
首先了解自己为何会惧怕爬竹竿了解恐惧的来源；
再通过一些具体的方法逐步进行克服；
最后增强身体素质和心理建设。
探究新知
聊一聊
小设计师
我与好友闹别扭，几次主动与她沟通，希望和好，她就是不理睬我。
如何解决？
寻找共同的好友尝试通过他们了解对方的态度和想法，或者请他们帮忙调解。以此缓和的沟通渠道来解决矛盾。
探究新知
聊一聊
小设计师
我的方案
我选择的示例为第三个。
1.坦诚表达但避免指责：以诚恳的方式表达自己的想法和感受，但重点放在自己身上，避免对对方进行指责或攻击。这样可以减少对方的防御心理，更容易接受你的观点。
2.尝试理解和倾听：尝试从对方的角度理解矛盾的产生，认真倾听对方的想法和感受。这有助于建立相互理解的基础，为解决问题创造条件。
知识拓展
下图展示的人物是哪一位？它的成功事迹是什么？
欧阳修，字永叔，号醉翁、六一居士，是北宋时期的政治家、文学家，被尊称为唐宋八大家之一。他的一生充满了传奇色彩，从幼年丧父、苦读成才，到成为一代文宗，他的诗歌和散文作品，以及他在文学理论上的贡献，使他成为一代文宗，被后世尊称为“一世文宗”。
知识拓展
下图展示的人物是哪一位？它的成功事迹是什么？
朱元璋原名朱重八，出生于安徽凤阳钟离乡的一个贫苦农民家庭。他在战争中展现出了卓越的军事才能和政治智慧。他采纳了“高筑墙,广积粮,缓称王”的建议，不断壮大自己的实力，最终在1368年推翻元朝，建立了明朝。在北伐的过程中，他在应天（南京）南郊即皇帝位，定国号大明，年号洪武。
知识拓展
下图展示的人物是哪一位？它的成功事迹是什么？
张謇，1853年出生于江苏海门，是中国近代著名的实业家、教育家、慈善家和社会活动家。张謇在实业领域的成就尤为显著。他仔细研究了光绪、宣统两朝各年海关贸易册，认识到棉纺织品和钢铁是中国输入的最大宗商品，意识到发展棉、铁两业的重要性。
知识拓展
你了解哪些有关面对挫折失败的名言名句？
失败是成功之母。 ——爱迪生
人们总爱用鲜花，掌声迎接成功者，但须知成功的路上坎坷，荆棘，崎岖，有人爱用责怪，嘲笑对待失败者，但须知失败中包藏着希望，孕育着胜利。
一次失败，只是证明我们成功的决心还不够坚强。——博维
课堂练习
1.司马迁。
2.李时珍。
3.欧阳修。
4.朱元璋。
本堂课提到的成功人士中哪一些是古代的成功人士？
课堂总结
1
了解相关人士的成功事迹
宝剑锋从磨砺出
2
探讨在成功人士身上能学到什么
3
收集成功人士相关事例
4
聊一聊如何面对困难挫折
5
进行相关知识拓展
板书设计
宝剑锋从磨砺出
1.了解资料库相关知识
2.探讨成功人士并学习其相关精神
3.了解收集成功人士的挫折经历
4.分享解决挫折的方法
5.进行相关知识拓展
课后作业
1.整理今天所学到的知识内容，说一说你的收获。
2.课后了解成功人士经受挫折失败但仍旧成功的事迹。
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